Secretaría de Educación Guerrero

Dirección de Educación Secundaria

Departamento de Escuelas Secundarias Generales
Escuela Americana de Acapulco, Secundaria

Clave de Guía para Examen Extraordinario de Regularización

Formación Cívica y Ética I
Segundo Grado
Profr. Gimber Naranjo Marquina
Nombre del Alumno: _________________________________________________________ Grupo: ____________________

INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta en cada caso.

Lee y responde.

1.- ¿En cuáles acciones los adolescentes pueden participar de manera directa?

A. 1, 2, 6
B. 1, 4, 5
C. 3, 5, 6
D. 2, 3, 4

2.- ¿Cuál de las manifestaciones de la democracia hace referencia a la construcción de acuerdos?

A. Sumar las ideas de todos por medio del diálogo con la finalidad de tomar decisiones en beneficio del grupo.
B. Todas las personas son iguales porque gozan de los mismos derechos y tienen idénticas responsabilidades.
C. Comprender que todos tienen derecho de realizar un proyecto particular de vida y ejercer sus derechos y libertades.
D. Estar listo para escuchar, exponer, convencer, negociar, entender, saber expresarse o compartir ideas.

3.- ¿Cuál es un ejemplo de una práctica democrática en la escuela?

A. Organizarse para llevar a cabo una votación estatal sobre cultura.

B. Corresponsabilizarse en la elaboración del siguiente periódico mural.
C. Involucrarse en las campañas electorales del municipio y la colonia.
D. Informarse sobre cómo hacer un referéndum para cambiar una ley.

Lee y responde.
Después de muchos meses de espera, varios trabajadores enviados por el gobierno arreglaron el bache de la calle y, como beneficio
adicional, colocaron arbustos en las banquetas, esto gracias a que un grupo de vecinos llenaron solicitudes y dieron seguimiento a los
trámites hasta que consiguieron el apoyo.

4.- ¿Con cuál responsabilidad se relaciona el beneficio que recibieron los vecinos?

A. Recoger las heces que dejan los perros

B. Regar a diario las plantas de la banqueta
C. Cuidar las áreas verdes y el pavimento
D. Pagar al gobierno los gastos generados
5.- ¿Cuáles son derechos políticos?

A. Votar y ser votado para cargos de elección popular

B. Poseer una casa propia y servicios de salud gratuitos
C. Acceder a cualquier espacio y tener libertad de expresión
D. Tener acceso a la educación y participar en agrupaciones

Lee y responde.

6.- ¿Qué palabras completan el concepto?

A. gobierno, regocijo, propio, estado

B. presidente, apoyo, único, régimen
C. estado, alegría, exclusivo, constitución
D. pueblo, beneficio, inalienable, gobierno

Lee y responde.

7.- ¿Qué orden se debe seguir en ese procedimiento democrático?

A.1, 2, 4, 3
B. 2, 3, 4, 1
C. 3, 1, 2, 4
D. 4, 3, 1, 2

Lee y responde.

8.- ¿Qué aspecto corresponde a cada procedimiento democrático?

A. Social: 1, 4; Político: 3, 5; Económico: 2, 6

B. Social: 2, 4; Político: 1, 5; Económico: 3, 6
 C. Social: 3, 5; Político: 4, 6; Económico: 1, 2
D. Social: 5, 6; Político: 2, 3; Económico: 1, 4

Lee y responde.

9.- ¿Cuáles situaciones se relacionan con cada tipo de derecho?

A. 1bc, 2ad
B. 1cd, 2ab
C. 1ad, 2bc
D. 1ac, 2bd

Lee y responde.

10.- ¿Cuáles funciones y responsabilidades corresponden a los partidos políticos?

A. 3, 4, 5, 8
B. 1, 3, 4, 8
C. 1, 4, 6, 7
D. 2, 5, 6, 8

11.- ¿Cuál es el organismo encargado de garantizar la rendición de cuentas por parte del Estado?

A. Procuraduría de Protección Ciudadana

B. Suprema Corte de Justicia de la Nación
C. Tribunal Federal de Justicia Administrativa
D. Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales

12.- ¿En cuál acción los adolescentes participan en la vida institucional del país de manera política?

A. Acudir ante una autoridad para mostrar inconformidad por situaciones que perjudican el ambiente
 B. Efectuar movilizaciones de protesta pacífica en contra de la pobreza extrema en gran parte del país
C. Promover una campaña para visitar asilos de ancianos, darles de comer y pasar un rato con ellos
D. Colaborar en un partido político para capacitarse y aprender acerca de la vida democrática del país

13.- ¿Cuál acción del gobierno tiene como objetivo rendir cuentas a la ciudadanía?

A. Informar a los habitantes del país los pormenores de la administración pública

B. Elaborar informes semestrales que se resguarden en las instituciones públicas
C. Convocar a la ciudadanía a votaciones para emprender acciones de mejora
D. Organizar campañas de concientización de problemas sociales y ambientales

14.- ¿Cuál es un asunto de interés colectivo que comparten los adolescentes?

A. Sembrar y cosechar hortalizas en su jardín para el consumo familiar

B. Participar como voluntario en organizaciones no gubernamentales
C. Convencer a sus amigos de terminar de estudiar antes de ir al cine
D. Tomar decisiones sobre lo que realizará la familia en vacaciones

Lee y responde.

15.- ¿Por qué es importante para esa adolescente que existan aparatos legislativos democráticos?

A. Porque así puede defender sus derechos y evitar injusticias.

B. Porque se necesitan maestros que castiguen a los agresores.
C. Porque así se propicia la buena conducta de sus compañeros.
D. Porque establecen normas para evitar la privación de derechos.
Lee y contesta.

16.- ¿Cuáles de las actitudes anteriores son positivas y cuáles son negativas?
 A. 1abe, 2cdf
B. 1bcf, 2ade
C. 1ade, 2bcf
D. 1cde, 2abf

Lee y responde.

17.- ¿Cómo deben ordenarse los pasos anteriores para tomar una decisión?

A. 1, 2, 4, 6, 5, 3
B. 2, 6, 1, 4, 3, 5
C. 4, 3, 6, 5, 1, 2
D. 5, 1, 3, 2, 6, 4

Lee y responde.

18.- ¿Qué responsabilidad se relaciona con cada libertad?

A. 1a, 2b, 3c, 4d

B. 1b, 2a, 3d, 4c
C. 1d, 2c, 3b, 4a
D. 1c, 2d, 3a, 4b

Lee y responde.

19.- ¿Qué características corresponden a la ética y cuáles a la moral?

A. 1abd, 2cef
B. 1acd, 2bef
C. 1bde, 2acf
D. 1bdf, 2ace
20.- ¿Por qué la escuela es el espacio propicio para una formación cívica y ética?

A. Porque permite establecer relaciones de amistad en la convivencia cotidiana.

B. Porque se aprende a convivir con los demás respetando las normas y reglas.
C. Porque crea un ambiente favorable para trabajar sin importar las diferencias.
D. Porque ayuda en la relación con las personas basándose en leyes y normas.

21.- ¿Qué elementos conforman la autoestima?

A. Autorrespeto, conocimiento de sí mismo y autoconcepto

B. Auto aprobación, autoevaluación, perspectiva personal
C. Valoración de sí mismo, autoconcepto, autoaceptación
D. Sentido de identidad, autoconocimiento, autovaloración

Lee y responde.

22.- ¿Cuál característica se relaciona con cada situación?

A. 1a, 2d, 3c, 4e, 5b

B. 1e, 2a, 3d, 4b, 5c
C. 1b, 2c, 3e, 4a, 5d
D. 1d, 2e, 3c, 4b, 5a

Lee y responde.

23.- ¿Qué tipo de norma se aplicaría en cada acción?

A. 1ce, 2ad, 3bf

B. 1bd, 2cf, 3ae
C. 1ac, 2ef, 3bd
D. 1ef, 2bc, 3ad
 Lee y contesta.

24.- ¿Cómo se ordenan los pasos anteriores para modificar una norma?

A. 1, 3, 5, 2, 4
B. 2, 4, 1, 5, 3
C. 4, 2, 3, 1, 5
D. 3, 5, 2, 4, 1

Lee y responde.

25.- ¿Qué sanción le corresponde a cada incumplimiento de una norma?

A. 1c, 2b, 3e, 4a, 5d

B. 1d, 2e, 3c, 4b, 5a
C. 1d, 2a, 3b, 4e, 5c
D. 1e, 2c, 3a, 4b, 5d

Lee y responde.

26.- ¿Qué descripciones corresponden a la pubertad y a la adolescencia?

A. Pubertad: 1; adolescencia: 2
B. Pubertad: 3; adolescencia: 5
C. Pubertad: 4; adolescencia: 5
D. Pubertad: 5; adolescencia: 1
27.- ¿En qué situación son congruentes el pensar y el actuar de los adolescentes?

A. María cree que la honestidad es un valor muy importante, por eso le dijo a su mamá que reprobó el examen de Español.
B. Ana cree que es bueno ser saludable, por ello cada tercer día visita el negocio de su tío, quien le prepara una hamburguesa.
C. Rafael piensa que es responsable y estudioso. Por eso, aunque no domina las matemáticas, decidió ir al festejo de su amigo.
D. Joel piensa que Luis es su mejor amigo, pero cuando en un partido de futbol metió más goles que él, Luis se fue para no felicitarlo.

28.- ¿Cuáles elementos obstaculizan el ejercicio de la libertad?

A. Violencia, pasiones, ignorancia y miedo

B. Políticas, leyes, normas y constituciones
C. Agresiones, burlas, reglamentos y respeto
D. Valores, sociedad, orden público y derecho

Lee y contesta.

Manuel tiene mucha hambre y de reojo ve que en la mochila de Pablo hay una torta y un jugo. Se da cuenta de que Pablo está distraído y
decide tomar la comida sin que nadie se dé cuenta, pero lo piensa por unos minutos y opta por no hacerlo porque su amigo se quedaría
sin comer y en verdad lo aprecia.

29.- ¿Cuál necesidad e interés están presentes en la actuación de Manuel?

A. Necesidad corporal e interés afectivo

B. Necesidad humana e interés cognitivo
C. Necesidad espiritual e interés estético
D. Necesidad ética e interés sociopolítico

Lee y responde.

El director de la escuela observó que Carlos grabó su nombre en los árboles de la escuela, a pesar de que el reglamento es explícito en el
cuidado de la Naturaleza y el entorno, por eso lo citó en su oficina. Carlos reconoció que fue incorrecto lo que hizo y prometió canalizar sus
intereses de otra manera. Como consecuencia de su acto, Carlos tuvo que plantar dos árboles en el patio de la escuela.

30.- ¿Qué debe hacer Carlos para practicar su libertad de expresión sin contradecir las reglas?

A. Contradecir el reglamento escolar y buscar apoyo de sus compañeros.

B. Usar su libertad y grabar su nombre en todos los árboles de la escuela.
C. Explicar al director que es su decisión expresarse libremente donde sea.
D. Canalizar sus intereses en clases de tallado de madera o de carpintería.
31.- ¿Qué son los valores?

A. Maneras de actuar de forma reflexiva

B. Cualidades que las personas heredan
C. Conductas que las personas demuestran
D. Principios que guían la conducta personal

Lee y contesta.

Los valores compartidos permiten que los grupos sociales lleguen a acuerdos y convivan.

32.- ¿Cuáles son algunos de esos valores?

A. Libertad, solidaridad, igualdad, justicia

B. Tolerancia, confianza, lealtad, respeto
C. Dignidad, perseverancia, paciencia, paz
 D. Generosidad, honradez, equidad, amistad

Lee y responde.

Luisa y Jazmín son las mejores amigas. Ellas conocieron a Óscar y Carlos, con quienes han salido en varias ocasiones. Luisa está
interesada en Carlos y hace todo lo posible por llamar su atención, pero él solo tiene ojos para Jazmín. Carlos le pidió a Jazmín que fuera su
novia y le dijo que no se preocupara por Luisa, pues si en verdad es su amiga no tiene por qué enojarse y entenderá que se gustan.

33.- ¿Cuál es el valor al que debería dar prioridad Jazmín en la situación anterior?

A. Libertad para ser novia de Carlos

B. Lealtad por su amistad con Luisa
C. Igualdad para platicar con Óscar
D. Corresponsabilidad con Carlos

Lee y contesta.

Griselda lleva quince días en su nueva escuela. Vivía en la Ciudad de México, pero a su papá lo cambiaron de oficina a Veracruz. Todos los
días llega molesta porque dice que los niños hablan raro y son muy morenos, y por ello prefiere no hablar con nadie.

34.- ¿Cuál sería una actuación ética de Griselda ante la diversidad?

A. Convivir con sus compañeros, conocer su identidad y aprender de ellos

B. Elegir a quienes piensen y actúen de forma similar a ella para adaptarse
C. Evitar a sus compañeros del salón de clase, a menos que sean citadinos
D. Entender que las personas tienen diferentes maneras de ser y expresarse

35.- ¿En cuál caso se menciona una norma jurídica?

A. Daniela está preocupada porque la van a castigar por llegar tarde a su casa.
B. Joaquín no asistió a varias clases de Matemáticas y está a punto de reprobar.
C. Míriam encontró una bolsa tirada con mucho dinero y la entregó a su maestra.
D. Julián estacionó la motocicleta de su papá en una zona prohibida y lo multaron.

36.- ¿Cuál es una situación de anarquía?

A. En una conferencia, el expositor permitió que el público participara más que él.
B. En la reunión de padres de familia se respetó el turno para hablar de cada uno.
C. En la entrada del estadio de futbol, los policías ayudaron a mantener el orden.
D. En una manifestación, varios jóvenes rompieron los cristales de los vehículos.

37.- ¿Qué norma se debe seguir en un cine?

A. Guardar silencio durante la película

B. Pasar a los lugares sin pedir permiso
C. Evitar formarse para comprar un boleto
D. Tirar la basura en los asientos y pasillos

Lee y responde.

Gael llega constantemente tarde a la clase de Español. Un día, el profesor le recordó que debe ser puntual. Cuando terminó de hablar, Gael
le gritó: “Estoy harto, usted me trae de encargo, solo me llama la atención a mí y los demás también llegan tarde”.
38.- ¿Cómo debe actuar el maestro como figura de autoridad?

A. Enojarse y, con voz firme, mandarlo a la Dirección para que lo castiguen.

B. Pedirle perdón por recordarle que debe llegar temprano al salón de clase.
C. Decirle de forma calmada que citará a sus padres para corregir su actitud.
D. Sugerirle a Gael que salga al patio para que reflexione y ofrezca disculpas.

39.- ¿Cuál situación ejemplifica una actitud de respeto ante las diferencias?

A. En el autobús, los compañeros de Rocío se pusieron de acuerdo para dejarle el último lugar del camión, pues ella no escucha bien y
prefieren no hablarle.
B. Mónica tuvo un accidente y perdió dos dedos. Sus compañeros le preguntan al respecto y le piden que les muestre su mano
para ver cómo le quedó.
C. Antonio sufrió un accidente y le quedaron secuelas en una pierna, por lo que usa muletas; para apoyarlo, sus compañeros se turnan
para cargarle la mochila.
D. Rosario es muy estudiosa y siempre obtiene las mejores calificaciones. Joaquín se sienta junto a ella y le habla para que le pase
las tareas y los exámenes.

Lee y responde.

La maestra de Ciencias llevó a sus alumnos al laboratorio y les pidió que formaran equipos. Cuando Carmen se acercó al equipo de Mariela,
esta última le dijo: “Lo siento, pero ya estamos completas”, y Susana afirmó: “Además, no podrás ver nada en el microscopio si te quitas los
lentes”. Adriana gritó: “¡Carmen, si necesitas ayuda, aquí estamos Paulina y yo!”.

40.- ¿Cuál alumna mostró solidaridad con Carmen?

A. Paulina
B. Adriana
C. Mariela
D. Susana

41.- ¿Qué es un derecho?

A. Valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, orientar y asumir las consecuencias de sus actos.
B. Cualidad que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, de acuerdo con los valores de verdad y justicia.
C. Capacidad del ser humano de hacer lo que le place en su vida, respetando siempre las normas y las leyes que regulan la sociedad.
D. Facultad del ser humano para hacer lo que requiere para su vida, respetando siempre la dignidad humana, las normas y los principios.

42.- ¿Cuál opción diferencia a los derechos humanos de los constitucionales?

A. Son preceptos de orden público y legal, que tienen la premisa de asegurarle a quien trabaja una integración a la sociedad.
B. Son los derechos que toda persona posee por su condición humana. Además son inherentes, inalienables e imprescriptibles.
C. Es un conjunto de normas jurídicas que protege a las personas hasta determinada edad. Todos los derechos son irrenunciables.
D. Son los derechos que posee un ciudadano de un Estado concreto y que están incluidos en la norma constitutiva y el sistema político.

Lee y contesta.

Margarita les contó a sus amigas que Diego, su novio, se enojó porque la vio platicando con un amigo, le gritó cosas muy feas y la jaloneó,
aunque después le ofreció disculpas y todo se arregló.

43.- ¿Cuál amiga le dio recomendaciones para prevenir la violencia en su relación?

A. Fabiola: Habla con más amigos para que se acostumbre a verte con otros e invítalo a que también platique con ellos.
B. Mariana: Trata de no hacerlo enojar, si ya sabes las cosas que le molestan, mejor evítalas para que no te ofenda otra vez.
C. Josefina: Habla con tus amigos y platícales lo que te hizo, así él lo pensará la próxima vez antes de hacerte un escándalo.
 D. Emma: Ambos deben respetarse; es indispensable que trabajes en tu autoestima para que decidas si esto es lo que quieres.

44.- ¿Qué derechos sexuales y reproductivos están explicitados en las conferencias del Cairo y Beijing?

A. Derecho a la información sobre la pareja y a ejercer su la sexualidad.

B. Derecho a servicios de salud reproductiva y a la sexualidad sin violencia.
C. Derecho a la educación reproductiva y violenta para prevenir embarazos.
D. Derecho a la sexualidad con violencia y a acceso a la información sexual.

45.- ¿Cuáles situaciones atentan contra la salud e integridad de los adolescentes?

A. Adicción al Internet y a los videojuegos.

B. Embarazos deseados, depresión y trastorno social
C. Trastornos alimentarios y comienzo de la pubertad
D. Explotación sexual, violencia en la familia y bullying

46.- ¿En cuál de las situaciones existe una relación basada en la afinidad, respeto y compromiso?

A. Karla y Octavio tienen seis meses de novios. A él no le gusta que ella salga con amigas. Se la pasan todo el día juntos porque están
muy enamorados.
B. Mirta idolatra a su novio, le hace comida, le da regalos y le llama todo el día, pero él no tiene la misma entrega. Justo ayer prefirió
estar con sus amigos.
C. Genoveva sale con Marco. Ellos son muy distintos: Genoveva antes era muy divertida y él se ve demasiado serio. Parece que a ella se
le está apagando la chispa.
D. Montserrat sale con Federico desde hace un año. Van a fiestas juntos y se les ve muy enamorados, además les gusta bailar y divertirse.
Él siempre la apoya si ella lo necesita.

47.-¿Quién aplica medidas de autoprotección para evitar poner en riesgo su integridad personal?

A. Juan Carlos no ve televisión, sale siempre con familiares y tiene números de emergencia.
B. Sandra conoce los antecedentes familiares y ve programas que fomentan los estereotipos culturales.
C. Renata rechaza los mensajes violentos, evita las malas influencias y se informa, así sabe a quién acudir.
D. Carmela rechaza los mensajes violentos, pero sale con diferentes amigos para adquirir experiencias sexuales.

48.- ¿En cuál de las situaciones la autoestima impide que se abuse de la amistad?

A. Marco es el más delgado del salón y no quiere ir a la escuela porque sus amigos se burlan de él.
B. A Nadia no le da miedo que su mejor amiga se enoje si le dice que no quiere ir a tatuarse con ella.
C. Raquel aprendió a fumar para que sus amigos dejen de llamarla “niña ñoña” porque ellos ya lo hacen.
D. María le lleva todos los días un sándwich a Elvia para que no se enoje con ella y siga siendo su amiga.

Lee y responde.

Un día, en la escuela, Teresa le pidió a Yadira que la acompañara a un estudio fotográfico porque era su mejor amiga y la única en la que
confiaba. Le dijo: “Unos amigos nos van a recoger, nos tomarán unas fotografías y nos regresarán aquí antes de la hora de salida; nadie se
enterará”. Yadira no se siente segura, pero no quiere defraudar a Teresa.

49.- ¿Qué debe hacer Yadira para actuar de manera asertiva?

A. Pedir a Teresa que vayan el viernes para que sus papás no sospechen.
B. Decirle a Teresa que no le parece segura la situación y que prefiere no ir.
C. Acompañar a Teresa, pero decirle que no quiere que le tomen fotografías.
D. Contarle a más amigas para que las acompañen y no le dé miedo a ella.
Lee y responde.

La adicción es una _______________ crónica producida por el uso _______________ de una sustancia química que afecta el
_______________ y su capacidad para _______________ el consumo.

50.- De las siguientes palabras, ¿cuáles completan el significado de adicción?

A. dolencia - constante - cuerpo - estimular

B. molestia - frecuente - pensamiento - detener
C. afección - esporádico - habla - contrarrestar
D. enfermedad - recurrente - cerebro - controlar

Lee y responde.

Hola, yo no soy anoréxica ni bulímica… bueno, como hace tiempo que no estoy conforme con mi cuerpo, hago diferentes tipos de dietas
para bajar rápidamente de peso… A mí antes no me molestaba ser “gordita”, pero en un momento quise ser como las modelos de la
televisión. Estoy desesperada por ser flaca y me angustia no adelgazar para ser como ellas.

51.- ¿Cuáles son las consecuencias que la joven vive por la difusión de estereotipos?

A. Asumir que el estereotipo de las mujeres es ser delgadas para ser hermosas.
B. Reflexionar sobre si prefiere ser gordita o flaca y cambiar la comida dietética.
C. Asumir que las dietas sí funcionan para bajar de peso y sentirse fea y gorda.
D. Sentir la presión social por ser gordita y decidir volverse anoréxica y bulímica.

Lee y contesta.

Antonieta está muy triste porque lo último que recuerda de su padre es cuando las golpeaba a su mamá y a ella. Ahora está con otra familia
mientras todo mejora.

52.- ¿Qué institución se encarga de apoyar a los adolescentes que son abandonados y maltratados?

A. Instituto Mexicano de la Juventud (Imjuve)

B. Comisión Nacional contra las Adicciones (Conadic)
C. Fundación Mexicana para la Planeación Familiar (Mexfam)
D. Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF)

53.- ¿Qué ley brinda ayuda a los adolescentes en situaciones de riesgo?

A. Ley del Instituto Nacional de las Mujeres

B. Ley del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia
C. Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia
D. Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes

54.- ¿Cómo se definen los valores estéticos?

A. Son los que cada sociedad adopta de acuerdo con el momento histórico en que se encuentre.
B. Son los que marcan pautas y orientan la manera de comportarse para lograr una convivencia positiva.
C. Son los que se aplican a las cosas según el deseo que se tiene de poseerlas, ya sea con dinero o de otra manera.
D. Son los que se atribuyen a un objeto de acuerdo con la percepción que se tiene de él y que está influida por el contexto.

Lee y responde.
Mariela está muy enojada porque se enteró de que Esmeralda dice a los demás mentiras acerca de ella, así que consideró vengarse e
inventar cosas de Esmeralda o tal vez enfrentarla. Finalmente decidió ignorarla y demostrar a sus amigos que nada de lo que dice
Esmeralda es verdad.

55.- ¿Qué razón orientó la actuación de Mariela?

A. Reflexionó acerca de la situación y se percató de que sola no podía vengarse, así que buscará aliadas que odien a Esmeralda.
B. Razonó la situación y se dio cuenta que la venganza va contra sus principios por lo que le pedirá a Esmeralda que sean amigas.
C. Analizó la situación y se dio cuenta de que sería muy complicado vengarse de Esmeralda porque todos sus amigos la protegerían.
D. Pensó que no es correcto vengarse; además, hacerlo perjudicaría a Esmeralda y a ella misma porque actuar así no va con sus
principios.

Lee y responde.

En casa debemos ayudar a la familia y tratar de que todos los integrantes se desarrollen como personas. En la calle debemos ceder el
asiento a los adultos mayores.

56.- ¿Qué tipo de valor se aplica en las situaciones?

A. Ético
B. Estético
C. Cultural
D. Económico

Lee y responde.

Tamara vivió en el estado de Hidalgo y allí a la gente le gusta comer gusanos de maguey. Un día le ofreció a su amiga Samanta, que vive en
la Ciudad de México, pero le respondió que eso era asqueroso, que ella no comía insectos.

57.- ¿Por qué Tamara y Samanta valoran de manera diferente ese tipo de alimentación?

A. Porque comparten la misma experiencia de comer ese tipo de gusanos.

B. Porque, al tener orígenes diferentes, valoran los alimentos de distinta forma.
C. Porque Samanta profesa una religión en la que se prohíbe comer gusanos.
D. Porque Tamara los come debido a que no tiene otra cosa, pero no le agradan.

Lee y responde.

Martha trabajó toda la tarde con su equipo en la exposición de Biología. Cuando llegó a su casa, encontró los trastes sucios y un poco de
desorden. Su mamá se veía cansada y su papá, que acababa de llegar, apenas se había sentado en el sillón.

58.- ¿Cómo tendría que actuar Martha para ser empática con su familia?

A. Sentarse con ellos y platicarles acerca de la exposición que trabajó con su equipo, ya que eso los animará.
B. Ayudar a recoger la casa y preparar la cena, pues sabe que sus padres se esfuerzan para que nada le falte.
C. Dejarlos descansar un rato y pedirle a su mamá que prepare algo sencillo para que puedan cenar todos.
D. Hacer ruido para que se percaten de su llegada y se apuren a terminar los quehaceres que están pendientes.

59.- ¿Qué es el sentido de pertenencia?

A. Cumplir con las obligaciones y asumir consecuencias en un grupo.

B. Ser reconocido y aceptado por los integrantes de determinado grupo.
C. Participar en un grupo solamente mientras se realiza determinada tarea.
D. Pertenecer a varios grupos sin compartir intereses ni gustos con los demás.
60.- ¿Cuáles son las características de los grupos sociales?

A. Comparten metas, normas y valores, tienen una convivencia regular y sus integrantes están organizados.
B. Comparten normas, valores y metas, y las interacciones de sus integrantes se organizan de manera irregular.
C. Tienen una convivencia irregular, sus integrantes comparten metas y normas, y se organizan jerárquicamente.
D. Organizan actividades en desacuerdo con sus valores, tienen una interacción regular y sus integrantes comparten gustos.

61.- ¿Cuál es la característica de la interdependencia simétrica?

A. Que todos los integrantes de un sistema colaboran para alcanzar un objetivo común que beneficie a todos.
B. Que dos elementos de un sistema no se relacionan, pero procuran trabajar por un objetivo común que beneficie a ambos.
C. Que tiene dos elementos de un sistema que se relacionan, pero se afectan indirectamente y no buscan un objetivo en común.
D. Que permite satisfacer las necesidades básicas de todos los seres humanos sin importar su origen, condición, estatus o creencias.

62.- ¿Cuál valor social supone aceptar las diferencias y asegura la disposición de dialogar con quienes son distintos?

A. Tolerancia
B. Solidaridad
C. Cooperación
D. Participación

Lee y responde.

El profesor salió un momento y dejó a Karina como encargada del grupo. En su ausencia, Karina permitió que todos jugaran. Un compañero
la retó a aventar un cuaderno a la ventana y ella aceptó, pero al lanzarlo, rompió el vidrio. Al regresar, el profesor preguntó quién lo había
hecho y dijo que si el culpable no aparecía, toda la clase tendría que pagar la compostura.

63.- ¿Cómo debe actuar Karina?

A. Debe aceptar las consecuencias de sus actos.

B. Debe elegir a un responsable para que pague la ventana.
C. Debe organizar la colecta para que todos paguen el cristal.
D. Debe decir que el culpable es el compañero que la retó.

Lee y responde.

Alberto está a punto de concluir la secundaria, toca la guitarra con un grupo y tiene claro que quiere estudiar música. Sin embargo, sus
padres se oponen porque ambos son médicos y quieren que curse esa carrera para seguir la tradición de la familia.

64.- ¿Por qué la forma en que Alberto construye su identidad se contrapone con los intereses de su familia?

A. Porque no acepta que la medicina es la mejor carrera.

B. Porque aún está muy inmaduro para tomar decisiones.
C. Porque sus intereses son diferentes de los de su familia.
D. Porque no quiere pertenecer a los médicos de la familia.

Lee y responde.

El presidente municipal del pueblo de Omar, para cubrir el derecho de vivienda de varias personas, ordenó construir casas en un terreno que
se utilizaba para sembrar maíz. Sin embargo, algunos pobladores no están de acuerdo porque consideran que dejar de cultivar en esa área
viola su derecho a la alimentación.

65.- ¿Por qué el derecho de vivienda de unas personas entra en conflicto con el derecho a la alimentación de otras?

A. Porque los dueños del terreno querían construir sus propias casas habitación.
 B. Porque los pobladores tienen necesidades distintas y no se buscó un acuerdo.
C. Porque las decisiones del mandatario de ese pueblo son siempre irrevocables.
D. Porque el terreno donde construyeron las casas era el más fértil del poblado.

66.- ¿En qué situación existe equidad género?

A. Perla solo estudió la primaria porque sus papás decidieron que su hermano Miguel cursara una carrera profesional.
B. Tamara dejó la escuela porque está embarazada, pero su novio Andrés seguirá estudiando mientras ella cuida al bebé.
C. Ofelia, Ricardo y Manuel presentarán un experimento de Física, pero ellos quieren que Ofelia solo escriba el reporte.
D. Mónica y Roberto quieren ganar la presidencia estudiantil este año; ambos tienen las mismas oportunidades y aptitudes.

Lee y responde.

Conjunto de privilegios inherentes a la naturaleza de la persona, cuya realización efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral del
individuo que vive en una sociedad jurídicamente organizada.

67.- ¿A cuál significado corresponde la descripción?

A. Dignidad humana
B. Derechos humanos
C. Garantías individuales
D. Convivencia democrática

68.- ¿Cuáles son características de los derechos humanos?

A. Universales e inalienables
B. Irreversibles y progresivos
C. Inviolables e irrevocables
D. Indivisibles y obligatorios

69.- ¿Cuál es una característica de las organizaciones civiles?

A. Se comunican y toman decisiones con redes de ciudadanos autónomos.

B. Son financiadas por el gobierno para llevar a cabo trabajos en equipo.
C. Se orientan con base en resultados y con el financiamiento obtenido.
D. Son autónomas y tienen presupuesto propio que las hace funcionar.

Lee y responde.

70.- ¿En qué orden se escribieron las leyes que reconocieron los derechos humanos?

A. 2, 4, 3, 1, 5
B. 1, 5, 2, 4, 3
C. 4, 1, 5, 2, 3
D. 5, 4, 1, 3, 2

Lee y responde.
71.- ¿A cuál generación corresponden los derechos?

A. Primera: 3; Segunda: 1; Tercera: 2; Cuarta: 4

B. Primera: 1; Segunda: 3; Tercera: 4; Cuarta: 2
C. Primera: 4; Segunda: 2; Tercera: 1; Cuarta: 3
D. Primera: 2; Segunda: 4; Tercera: 3; Cuarta: 1

Lee y responde.

La maestra Susana habló con Fernanda para informarle que la suspenderá de la escuela porque tiene ocho faltas en un mes. Mariana, su
amiga, iba pasando y la defendió diciendo: “¡Maestra! No es justo porque no fue su culpa. Faltó porque su mamá le pegó y tenía moretones
en el cuerpo. Fernanda no quiere decir nada, pero ella tiene derecho a estudiar y a recibir cariño…”.

72.- ¿Por qué en el caso de Fernanda fue importante argumentar lo sucedido?

A. Porque si no, la expulsarían de otra clase.

B. Porque así evita que la maestra le pegue.
C. Porque ella ya no quiere quedarse en casa.
D. Porque se defendió su derecho a la educación.

Lee y responde.

73.- ¿Con cuál situación se relaciona cada tipo de discriminación?

A. 5a, 3b, 4c
 B. 2a, 1b, 5c
C. 1a, 4b, 2c
D. 3a, 5b, 1c

74.- ¿Cuál es una característica de la democracia?

A. Los gobernantes ascienden al poder por medio de la fuerza, no existe separación de poderes.
B. El gobierno recae en una persona o un grupo reducido de forma hereditaria o por derecho divino.
C. Los ciudadanos toman decisiones en una asamblea para elegir a sus representantes directos.
D. Las autoridades duran en el cargo determinado tiempo y son sustituidas por otras mediante el voto.

Lee y responde.

75.- ¿Cuál derecho le corresponde a cada situación?

A. 1a, 2d, 3c, 4b

B. 1b, 2c, 3d, 4a
C. 1c, 2a, 3b, 4d
D. 1d, 2b, 3a, 4c

Lee y responde.

76.- ¿Cuál componente de la sexualidad le corresponde a cada significado?

A. 1a, 2c, 3b, 4d

B. 1b, 2d, 3a, 4c
C. 1c, 2b, 3d, 4a
D. 1d, 2a, 3c, 4b
 Lee y contesta.

77.- ¿Qué valores sustentan las actitudes de amistad que pide Licurgo a sus guerreros?

A. Mutuo apoyo, respeto y fidelidad

B. Reciprocidad, amistad y éxito
C. Gratitud, negociación y honestidad
D. Lealtad, justicia y compromiso

Lee y responde.

78.- ¿Cuáles mensajes son veraces y cuáles promueven estereotipos?

A. Estereotipo: a, c, d, g; verídico: b, e, f, h
B. Estereotipo: a, d, f, h; verídico: b, c, e, g
C. Estereotipo: b, d, e, g; verídico: a, c, f, h
D. Estereotipo: d, f, g, h; verídico: a, b, c, e

Lee y contesta.

79.- ¿Qué característica corresponde a cada trastorno?

 A. 1af, 2ce, 3bd
B. 1be, 2cd, 3af
C. 1cd, 2af, 3be
D. 1df, 2be, 3ac

Lee y responde.

80.- De acuerdo con los casos, ¿cuáles son los efectos de las drogas estimulantes y las depresoras?

A. 1ad, 2cb
B. 1ac, 2bd
C. 1bd, 2ac
D. 1cd, 2ab

Acapulco, Gro., 30 de mayo de 2018

ELABORÓ REVISÓ Vo. Bo.

Gimber Naranjo Marquina Ma. Dolores Manzano Sánchez Profra. Rita Del Pilar Zamudio Ochoa
Profesor Directora Académica Jefe de Enseñanza
 Secretaría de Educación Guerrero
Dirección de Educación Secundaria
Departamento de Escuelas Secundarias Generales
Escuela Americana de Acapulco, Secundaria

Guía para Examen Extraordinario de Regularización

Formación Cívica y Ética I
Segundo Grado
Profr. Gimber Naranjo Marquina
Nombre del Alumno: _________________________________________________________ Grupo: ________________________

INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta en cada caso.

Lee y responde.

1.- ¿En cuáles acciones los adolescentes pueden participar de manera directa?

A. 1, 2, 6
B. 1, 4, 5
C. 3, 5, 6
D. 2, 3, 4

2.- ¿Cuál de las manifestaciones de la democracia hace referencia a la construcción de acuerdos?

A. Sumar las ideas de todos por medio del diálogo con la finalidad de tomar decisiones en beneficio del grupo.
B. Todas las personas son iguales porque gozan de los mismos derechos y tienen idénticas responsabilidades.
C. Comprender que todos tienen derecho de realizar un proyecto particular de vida y ejercer sus derechos y libertades.
D. Estar listo para escuchar, exponer, convencer, negociar, entender, saber expresarse o compartir ideas.

3.- ¿Cuál es un ejemplo de una práctica democrática en la escuela?

A. Organizarse para llevar a cabo una votación estatal sobre cultura.

B. Corresponsabilizarse en la elaboración del siguiente periódico mural.
C. Involucrarse en las campañas electorales del municipio y la colonia.
D. Informarse sobre cómo hacer un referéndum para cambiar una ley.

Lee y responde.
Después de muchos meses de espera, varios trabajadores enviados por el gobierno arreglaron el bache de la calle y, como beneficio
adicional, colocaron arbustos en las banquetas, esto gracias a que un grupo de vecinos llenaron solicitudes y dieron seguimiento a los
trámites hasta que consiguieron el apoyo.

4.- ¿Con cuál responsabilidad se relaciona el beneficio que recibieron los vecinos?

A. Recoger las heces que dejan los perros

B. Regar a diario las plantas de la banqueta
C. Cuidar las áreas verdes y el pavimento
D. Pagar al gobierno los gastos generados
5.- ¿Cuáles son derechos políticos?

A. Votar y ser votado para cargos de elección popular

B. Poseer una casa propia y servicios de salud gratuitos
C. Acceder a cualquier espacio y tener libertad de expresión
D. Tener acceso a la educación y participar en agrupaciones

Lee y responde.

6.- ¿Qué palabras completan el concepto?

A. gobierno, regocijo, propio, estado

B. presidente, apoyo, único, régimen
C. estado, alegría, exclusivo, constitución
D. pueblo, beneficio, inalienable, gobierno

Lee y responde.

7.- ¿Qué orden se debe seguir en ese procedimiento democrático?

A.1, 2, 4, 3
B. 2, 3, 4, 1
C. 3, 1, 2, 4
D. 4, 3, 1, 2

Lee y responde.

8.- ¿Qué aspecto corresponde a cada procedimiento democrático?

A. Social: 1, 4; Político: 3, 5; Económico: 2, 6

B. Social: 2, 4; Político: 1, 5; Económico: 3, 6
 C. Social: 3, 5; Político: 4, 6; Económico: 1, 2
D. Social: 5, 6; Político: 2, 3; Económico: 1, 4

Lee y responde.

9.- ¿Cuáles situaciones se relacionan con cada tipo de derecho?

A. 1bc, 2ad
B. 1cd, 2ab
C. 1ad, 2bc
D. 1ac, 2bd

Lee y responde.

10.- ¿Cuáles funciones y responsabilidades corresponden a los partidos políticos?

A. 3, 4, 5, 8
B. 1, 3, 4, 8
C. 1, 4, 6, 7
D. 2, 5, 6, 8

11.- ¿Cuál es el organismo encargado de garantizar la rendición de cuentas por parte del Estado?

A. Procuraduría de Protección Ciudadana

B. Suprema Corte de Justicia de la Nación
C. Tribunal Federal de Justicia Administrativa
D. Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales

12.- ¿En cuál acción los adolescentes participan en la vida institucional del país de manera política?

A. Acudir ante una autoridad para mostrar inconformidad por situaciones que perjudican el ambiente
 B. Efectuar movilizaciones de protesta pacífica en contra de la pobreza extrema en gran parte del país
C. Promover una campaña para visitar asilos de ancianos, darles de comer y pasar un rato con ellos
D. Colaborar en un partido político para capacitarse y aprender acerca de la vida democrática del país

13.- ¿Cuál acción del gobierno tiene como objetivo rendir cuentas a la ciudadanía?

A. Informar a los habitantes del país los pormenores de la administración pública

B. Elaborar informes semestrales que se resguarden en las instituciones públicas
C. Convocar a la ciudadanía a votaciones para emprender acciones de mejora
D. Organizar campañas de concientización de problemas sociales y ambientales

14.- ¿Cuál es un asunto de interés colectivo que comparten los adolescentes?

A. Sembrar y cosechar hortalizas en su jardín para el consumo familiar

B. Participar como voluntario en organizaciones no gubernamentales
C. Convencer a sus amigos de terminar de estudiar antes de ir al cine
D. Tomar decisiones sobre lo que realizará la familia en vacaciones

Lee y responde.

15.- ¿Por qué es importante para esa adolescente que existan aparatos legislativos democráticos?

A. Porque así puede defender sus derechos y evitar injusticias.

B. Porque se necesitan maestros que castiguen a los agresores.
C. Porque así se propicia la buena conducta de sus compañeros.
D. Porque establecen normas para evitar la privación de derechos.
Lee y contesta.

16.- ¿Cuáles de las actitudes anteriores son positivas y cuáles son negativas?
 A. 1abe, 2cdf
B. 1bcf, 2ade
C. 1ade, 2bcf
D. 1cde, 2abf

Lee y responde.

17.- ¿Cómo deben ordenarse los pasos anteriores para tomar una decisión?

A. 1, 2, 4, 6, 5, 3
B. 2, 6, 1, 4, 3, 5
C. 4, 3, 6, 5, 1, 2
D. 5, 1, 3, 2, 6, 4

Lee y responde.

18.- ¿Qué responsabilidad se relaciona con cada libertad?

A. 1a, 2b, 3c, 4d

B. 1b, 2a, 3d, 4c
C. 1d, 2c, 3b, 4a
D. 1c, 2d, 3a, 4b

Lee y responde.

19.- ¿Qué características corresponden a la ética y cuáles a la moral?

A. 1abd, 2cef
B. 1acd, 2bef
C. 1bde, 2acf
D. 1bdf, 2ace
20.- ¿Por qué la escuela es el espacio propicio para una formación cívica y ética?

A. Porque permite establecer relaciones de amistad en la convivencia cotidiana.

B. Porque se aprende a convivir con los demás respetando las normas y reglas.
C. Porque crea un ambiente favorable para trabajar sin importar las diferencias.
D. Porque ayuda en la relación con las personas basándose en leyes y normas.

21.- ¿Qué elementos conforman la autoestima?

A. Autorrespeto, conocimiento de sí mismo y autoconcepto

B. Auto aprobación, autoevaluación, perspectiva personal
C. Valoración de sí mismo, autoconcepto, autoaceptación
D. Sentido de identidad, autoconocimiento, autovaloración

Lee y responde.

22.- ¿Cuál característica se relaciona con cada situación?

A. 1a, 2d, 3c, 4e, 5b

B. 1e, 2a, 3d, 4b, 5c
C. 1b, 2c, 3e, 4a, 5d
D. 1d, 2e, 3c, 4b, 5a

Lee y responde.

23.- ¿Qué tipo de norma se aplicaría en cada acción?

A. 1ce, 2ad, 3bf

B. 1bd, 2cf, 3ae
C. 1ac, 2ef, 3bd
D. 1ef, 2bc, 3ad
 Lee y contesta.

24.- ¿Cómo se ordenan los pasos anteriores para modificar una norma?

A. 1, 3, 5, 2, 4
B. 2, 4, 1, 5, 3
C. 4, 2, 3, 1, 5
D. 3, 5, 2, 4, 1

Lee y responde.

25.- ¿Qué sanción le corresponde a cada incumplimiento de una norma?

A. 1c, 2b, 3e, 4a, 5d

B. 1d, 2e, 3c, 4b, 5a
C. 1d, 2a, 3b, 4e, 5c
D. 1e, 2c, 3a, 4b, 5d

Lee y responde.

26.- ¿Qué descripciones corresponden a la pubertad y a la adolescencia?

A. Pubertad: 1; adolescencia: 2
B. Pubertad: 3; adolescencia: 5
C. Pubertad: 4; adolescencia: 5
D. Pubertad: 5; adolescencia: 1
27.- ¿En qué situación son congruentes el pensar y el actuar de los adolescentes?

A. María cree que la honestidad es un valor muy importante, por eso le dijo a su mamá que reprobó el examen de Español.
B. Ana cree que es bueno ser saludable, por ello cada tercer día visita el negocio de su tío, quien le prepara una hamburguesa.
C. Rafael piensa que es responsable y estudioso. Por eso, aunque no domina las matemáticas, decidió ir al festejo de su amigo.
D. Joel piensa que Luis es su mejor amigo, pero cuando en un partido de futbol metió más goles que él, Luis se fue para no felicitarlo.

28.- ¿Cuáles elementos obstaculizan el ejercicio de la libertad?

A. Violencia, pasiones, ignorancia y miedo

B. Políticas, leyes, normas y constituciones
C. Agresiones, burlas, reglamentos y respeto
D. Valores, sociedad, orden público y derecho

Lee y contesta.

Manuel tiene mucha hambre y de reojo ve que en la mochila de Pablo hay una torta y un jugo. Se da cuenta de que Pablo está distraído y
decide tomar la comida sin que nadie se dé cuenta, pero lo piensa por unos minutos y opta por no hacerlo porque su amigo se quedaría
sin comer y en verdad lo aprecia.

29.- ¿Cuál necesidad e interés están presentes en la actuación de Manuel?

A. Necesidad corporal e interés afectivo

B. Necesidad humana e interés cognitivo
C. Necesidad espiritual e interés estético
D. Necesidad ética e interés sociopolítico

Lee y responde.

El director de la escuela observó que Carlos grabó su nombre en los árboles de la escuela, a pesar de que el reglamento es explícito en el
cuidado de la Naturaleza y el entorno, por eso lo citó en su oficina. Carlos reconoció que fue incorrecto lo que hizo y prometió canalizar sus
intereses de otra manera. Como consecuencia de su acto, Carlos tuvo que plantar dos árboles en el patio de la escuela.

30.- ¿Qué debe hacer Carlos para practicar su libertad de expresión sin contradecir las reglas?

A. Contradecir el reglamento escolar y buscar apoyo de sus compañeros.

B. Usar su libertad y grabar su nombre en todos los árboles de la escuela.
C. Explicar al director que es su decisión expresarse libremente donde sea.
D. Canalizar sus intereses en clases de tallado de madera o de carpintería.
31.- ¿Qué son los valores?

A. Maneras de actuar de forma reflexiva

B. Cualidades que las personas heredan
C. Conductas que las personas demuestran
D. Principios que guían la conducta personal

Lee y contesta.

Los valores compartidos permiten que los grupos sociales lleguen a acuerdos y convivan.

32.- ¿Cuáles son algunos de esos valores?

A. Libertad, solidaridad, igualdad, justicia

B. Tolerancia, confianza, lealtad, respeto
C. Dignidad, perseverancia, paciencia, paz
 D. Generosidad, honradez, equidad, amistad

Lee y responde.

Luisa y Jazmín son las mejores amigas. Ellas conocieron a Óscar y Carlos, con quienes han salido en varias ocasiones. Luisa está
interesada en Carlos y hace todo lo posible por llamar su atención, pero él solo tiene ojos para Jazmín. Carlos le pidió a Jazmín que fuera su
novia y le dijo que no se preocupara por Luisa, pues si en verdad es su amiga no tiene por qué enojarse y entenderá que se gustan.

33.- ¿Cuál es el valor al que debería dar prioridad Jazmín en la situación anterior?

A. Libertad para ser novia de Carlos

B. Lealtad por su amistad con Luisa
C. Igualdad para platicar con Óscar
D. Corresponsabilidad con Carlos

Lee y contesta.

Griselda lleva quince días en su nueva escuela. Vivía en la Ciudad de México, pero a su papá lo cambiaron de oficina a Veracruz. Todos los
días llega molesta porque dice que los niños hablan raro y son muy morenos, y por ello prefiere no hablar con nadie.

34.- ¿Cuál sería una actuación ética de Griselda ante la diversidad?

A. Convivir con sus compañeros, conocer su identidad y aprender de ellos

B. Elegir a quienes piensen y actúen de forma similar a ella para adaptarse
C. Evitar a sus compañeros del salón de clase, a menos que sean citadinos
D. Entender que las personas tienen diferentes maneras de ser y expresarse

35.- ¿En cuál caso se menciona una norma jurídica?

A. Daniela está preocupada porque la van a castigar por llegar tarde a su casa.
B. Joaquín no asistió a varias clases de Matemáticas y está a punto de reprobar.
C. Míriam encontró una bolsa tirada con mucho dinero y la entregó a su maestra.
D. Julián estacionó la motocicleta de su papá en una zona prohibida y lo multaron.

36.- ¿Cuál es una situación de anarquía?

A. En una conferencia, el expositor permitió que el público participara más que él.
B. En la reunión de padres de familia se respetó el turno para hablar de cada uno.
C. En la entrada del estadio de futbol, los policías ayudaron a mantener el orden.
D. En una manifestación, varios jóvenes rompieron los cristales de los vehículos.

37.- ¿Qué norma se debe seguir en un cine?

A. Guardar silencio durante la película

B. Pasar a los lugares sin pedir permiso
C. Evitar formarse para comprar un boleto
D. Tirar la basura en los asientos y pasillos

Lee y responde.

Gael llega constantemente tarde a la clase de Español. Un día, el profesor le recordó que debe ser puntual. Cuando terminó de hablar, Gael
le gritó: “Estoy harto, usted me trae de encargo, solo me llama la atención a mí y los demás también llegan tarde”.
38.- ¿Cómo debe actuar el maestro como figura de autoridad?

A. Enojarse y, con voz firme, mandarlo a la Dirección para que lo castiguen.

B. Pedirle perdón por recordarle que debe llegar temprano al salón de clase.
C. Decirle de forma calmada que citará a sus padres para corregir su actitud.
D. Sugerirle a Gael que salga al patio para que reflexione y ofrezca disculpas.

39.- ¿Cuál situación ejemplifica una actitud de respeto ante las diferencias?

A. En el autobús, los compañeros de Rocío se pusieron de acuerdo para dejarle el último lugar del camión, pues ella no escucha bien y
prefieren no hablarle.
B. Mónica tuvo un accidente y perdió dos dedos. Sus compañeros le preguntan al respecto y le piden que les muestre su mano
para ver cómo le quedó.
C. Antonio sufrió un accidente y le quedaron secuelas en una pierna, por lo que usa muletas; para apoyarlo, sus compañeros se turnan
para cargarle la mochila.
D. Rosario es muy estudiosa y siempre obtiene las mejores calificaciones. Joaquín se sienta junto a ella y le habla para que le pase
las tareas y los exámenes.

Lee y responde.

La maestra de Ciencias llevó a sus alumnos al laboratorio y les pidió que formaran equipos. Cuando Carmen se acercó al equipo de Mariela,
esta última le dijo: “Lo siento, pero ya estamos completas”, y Susana afirmó: “Además, no podrás ver nada en el microscopio si te quitas los
lentes”. Adriana gritó: “¡Carmen, si necesitas ayuda, aquí estamos Paulina y yo!”.

40.- ¿Cuál alumna mostró solidaridad con Carmen?

A. Paulina
B. Adriana
C. Mariela
D. Susana

41.- ¿Qué es un derecho?

A. Valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, orientar y asumir las consecuencias de sus actos.
B. Cualidad que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, de acuerdo con los valores de verdad y justicia.
C. Capacidad del ser humano de hacer lo que le place en su vida, respetando siempre las normas y las leyes que regulan la sociedad.
D. Facultad del ser humano para hacer lo que requiere para su vida, respetando siempre la dignidad humana, las normas y los principios.

42.- ¿Cuál opción diferencia a los derechos humanos de los constitucionales?

A. Son preceptos de orden público y legal, que tienen la premisa de asegurarle a quien trabaja una integración a la sociedad.
B. Son los derechos que toda persona posee por su condición humana. Además son inherentes, inalienables e imprescriptibles.
C. Es un conjunto de normas jurídicas que protege a las personas hasta determinada edad. Todos los derechos son irrenunciables.
D. Son los derechos que posee un ciudadano de un Estado concreto y que están incluidos en la norma constitutiva y el sistema político.

Lee y contesta.

Margarita les contó a sus amigas que Diego, su novio, se enojó porque la vio platicando con un amigo, le gritó cosas muy feas y la jaloneó,
aunque después le ofreció disculpas y todo se arregló.

43.- ¿Cuál amiga le dio recomendaciones para prevenir la violencia en su relación?

A. Fabiola: Habla con más amigos para que se acostumbre a verte con otros e invítalo a que también platique con ellos.
B. Mariana: Trata de no hacerlo enojar, si ya sabes las cosas que le molestan, mejor evítalas para que no te ofenda otra vez.
C. Josefina: Habla con tus amigos y platícales lo que te hizo, así él lo pensará la próxima vez antes de hacerte un escándalo.
 D. Emma: Ambos deben respetarse; es indispensable que trabajes en tu autoestima para que decidas si esto es lo que quieres.

44.- ¿Qué derechos sexuales y reproductivos están explicitados en las conferencias del Cairo y Beijing?

A. Derecho a la información sobre la pareja y a ejercer su la sexualidad.

B. Derecho a servicios de salud reproductiva y a la sexualidad sin violencia.
C. Derecho a la educación reproductiva y violenta para prevenir embarazos.
D. Derecho a la sexualidad con violencia y a acceso a la información sexual.

45.- ¿Cuáles situaciones atentan contra la salud e integridad de los adolescentes?

A. Adicción al Internet y a los videojuegos.

B. Embarazos deseados, depresión y trastorno social
C. Trastornos alimentarios y comienzo de la pubertad
D. Explotación sexual, violencia en la familia y bullying

46.- ¿En cuál de las situaciones existe una relación basada en la afinidad, respeto y compromiso?

A. Karla y Octavio tienen seis meses de novios. A él no le gusta que ella salga con amigas. Se la pasan todo el día juntos porque están
muy enamorados.
B. Mirta idolatra a su novio, le hace comida, le da regalos y le llama todo el día, pero él no tiene la misma entrega. Justo ayer prefirió
estar con sus amigos.
C. Genoveva sale con Marco. Ellos son muy distintos: Genoveva antes era muy divertida y él se ve demasiado serio. Parece que a ella se
le está apagando la chispa.
D. Montserrat sale con Federico desde hace un año. Van a fiestas juntos y se les ve muy enamorados, además les gusta bailar y divertirse.
Él siempre la apoya si ella lo necesita.

47.-¿Quién aplica medidas de autoprotección para evitar poner en riesgo su integridad personal?

A. Juan Carlos no ve televisión, sale siempre con familiares y tiene números de emergencia.
B. Sandra conoce los antecedentes familiares y ve programas que fomentan los estereotipos culturales.
C. Renata rechaza los mensajes violentos, evita las malas influencias y se informa, así sabe a quién acudir.
D. Carmela rechaza los mensajes violentos, pero sale con diferentes amigos para adquirir experiencias sexuales.

48.- ¿En cuál de las situaciones la autoestima impide que se abuse de la amistad?

A. Marco es el más delgado del salón y no quiere ir a la escuela porque sus amigos se burlan de él.
B. A Nadia no le da miedo que su mejor amiga se enoje si le dice que no quiere ir a tatuarse con ella.
C. Raquel aprendió a fumar para que sus amigos dejen de llamarla “niña ñoña” porque ellos ya lo hacen.
D. María le lleva todos los días un sándwich a Elvia para que no se enoje con ella y siga siendo su amiga.

Lee y responde.

Un día, en la escuela, Teresa le pidió a Yadira que la acompañara a un estudio fotográfico porque era su mejor amiga y la única en la que
confiaba. Le dijo: “Unos amigos nos van a recoger, nos tomarán unas fotografías y nos regresarán aquí antes de la hora de salida; nadie se
enterará”. Yadira no se siente segura, pero no quiere defraudar a Teresa.

49.- ¿Qué debe hacer Yadira para actuar de manera asertiva?

A. Pedir a Teresa que vayan el viernes para que sus papás no sospechen.
B. Decirle a Teresa que no le parece segura la situación y que prefiere no ir.
C. Acompañar a Teresa, pero decirle que no quiere que le tomen fotografías.
D. Contarle a más amigas para que las acompañen y no le dé miedo a ella.
Lee y responde.

La adicción es una _______________ crónica producida por el uso _______________ de una sustancia química que afecta el
_______________ y su capacidad para _______________ el consumo.

50.- De las siguientes palabras, ¿cuáles completan el significado de adicción?

A. dolencia - constante - cuerpo - estimular

B. molestia - frecuente - pensamiento - detener
C. afección - esporádico - habla - contrarrestar
D. enfermedad - recurrente - cerebro - controlar

Lee y responde.

Hola, yo no soy anoréxica ni bulímica… bueno, como hace tiempo que no estoy conforme con mi cuerpo, hago diferentes tipos de dietas
para bajar rápidamente de peso… A mí antes no me molestaba ser “gordita”, pero en un momento quise ser como las modelos de la
televisión. Estoy desesperada por ser flaca y me angustia no adelgazar para ser como ellas.

51.- ¿Cuáles son las consecuencias que la joven vive por la difusión de estereotipos?

A. Asumir que el estereotipo de las mujeres es ser delgadas para ser hermosas.
B. Reflexionar sobre si prefiere ser gordita o flaca y cambiar la comida dietética.
C. Asumir que las dietas sí funcionan para bajar de peso y sentirse fea y gorda.
D. Sentir la presión social por ser gordita y decidir volverse anoréxica y bulímica.

Lee y contesta.

Antonieta está muy triste porque lo último que recuerda de su padre es cuando las golpeaba a su mamá y a ella. Ahora está con otra familia
mientras todo mejora.

52.- ¿Qué institución se encarga de apoyar a los adolescentes que son abandonados y maltratados?

A. Instituto Mexicano de la Juventud (Imjuve)

B. Comisión Nacional contra las Adicciones (Conadic)
C. Fundación Mexicana para la Planeación Familiar (Mexfam)
D. Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF)

53.- ¿Qué ley brinda ayuda a los adolescentes en situaciones de riesgo?

A. Ley del Instituto Nacional de las Mujeres

B. Ley del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia
C. Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia
D. Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes

54.- ¿Cómo se definen los valores estéticos?

A. Son los que cada sociedad adopta de acuerdo con el momento histórico en que se encuentre.
B. Son los que marcan pautas y orientan la manera de comportarse para lograr una convivencia positiva.
C. Son los que se aplican a las cosas según el deseo que se tiene de poseerlas, ya sea con dinero o de otra manera.
D. Son los que se atribuyen a un objeto de acuerdo con la percepción que se tiene de él y que está influida por el contexto.

Lee y responde.
Mariela está muy enojada porque se enteró de que Esmeralda dice a los demás mentiras acerca de ella, así que consideró vengarse e
inventar cosas de Esmeralda o tal vez enfrentarla. Finalmente decidió ignorarla y demostrar a sus amigos que nada de lo que dice
Esmeralda es verdad.

55.- ¿Qué razón orientó la actuación de Mariela?

A. Reflexionó acerca de la situación y se percató de que sola no podía vengarse, así que buscará aliadas que odien a Esmeralda.
B. Razonó la situación y se dio cuenta que la venganza va contra sus principios por lo que le pedirá a Esmeralda que sean amigas.
C. Analizó la situación y se dio cuenta de que sería muy complicado vengarse de Esmeralda porque todos sus amigos la protegerían.
D. Pensó que no es correcto vengarse; además, hacerlo perjudicaría a Esmeralda y a ella misma porque actuar así no va con sus
principios.

Lee y responde.

En casa debemos ayudar a la familia y tratar de que todos los integrantes se desarrollen como personas. En la calle debemos ceder el
asiento a los adultos mayores.

56.- ¿Qué tipo de valor se aplica en las situaciones?

A. Ético
B. Estético
C. Cultural
D. Económico

Lee y responde.

Tamara vivió en el estado de Hidalgo y allí a la gente le gusta comer gusanos de maguey. Un día le ofreció a su amiga Samanta, que vive en
la Ciudad de México, pero le respondió que eso era asqueroso, que ella no comía insectos.

57.- ¿Por qué Tamara y Samanta valoran de manera diferente ese tipo de alimentación?

A. Porque comparten la misma experiencia de comer ese tipo de gusanos.

B. Porque, al tener orígenes diferentes, valoran los alimentos de distinta forma.
C. Porque Samanta profesa una religión en la que se prohíbe comer gusanos.
D. Porque Tamara los come debido a que no tiene otra cosa, pero no le agradan.

Lee y responde.

Martha trabajó toda la tarde con su equipo en la exposición de Biología. Cuando llegó a su casa, encontró los trastes sucios y un poco de
desorden. Su mamá se veía cansada y su papá, que acababa de llegar, apenas se había sentado en el sillón.

58.- ¿Cómo tendría que actuar Martha para ser empática con su familia?

A. Sentarse con ellos y platicarles acerca de la exposición que trabajó con su equipo, ya que eso los animará.
B. Ayudar a recoger la casa y preparar la cena, pues sabe que sus padres se esfuerzan para que nada le falte.
C. Dejarlos descansar un rato y pedirle a su mamá que prepare algo sencillo para que puedan cenar todos.
D. Hacer ruido para que se percaten de su llegada y se apuren a terminar los quehaceres que están pendientes.

59.- ¿Qué es el sentido de pertenencia?

A. Cumplir con las obligaciones y asumir consecuencias en un grupo.

B. Ser reconocido y aceptado por los integrantes de determinado grupo.
C. Participar en un grupo solamente mientras se realiza determinada tarea.
D. Pertenecer a varios grupos sin compartir intereses ni gustos con los demás.
60.- ¿Cuáles son las características de los grupos sociales?

A. Comparten metas, normas y valores, tienen una convivencia regular y sus integrantes están organizados.
B. Comparten normas, valores y metas, y las interacciones de sus integrantes se organizan de manera irregular.
C. Tienen una convivencia irregular, sus integrantes comparten metas y normas, y se organizan jerárquicamente.
D. Organizan actividades en desacuerdo con sus valores, tienen una interacción regular y sus integrantes comparten gustos.

61.- ¿Cuál es la característica de la interdependencia simétrica?

A. Que todos los integrantes de un sistema colaboran para alcanzar un objetivo común que beneficie a todos.
B. Que dos elementos de un sistema no se relacionan, pero procuran trabajar por un objetivo común que beneficie a ambos.
C. Que tiene dos elementos de un sistema que se relacionan, pero se afectan indirectamente y no buscan un objetivo en común.
D. Que permite satisfacer las necesidades básicas de todos los seres humanos sin importar su origen, condición, estatus o creencias.

62.- ¿Cuál valor social supone aceptar las diferencias y asegura la disposición de dialogar con quienes son distintos?

A. Tolerancia
B. Solidaridad
C. Cooperación
D. Participación

Lee y responde.

El profesor salió un momento y dejó a Karina como encargada del grupo. En su ausencia, Karina permitió que todos jugaran. Un compañero
la retó a aventar un cuaderno a la ventana y ella aceptó, pero al lanzarlo, rompió el vidrio. Al regresar, el profesor preguntó quién lo había
hecho y dijo que si el culpable no aparecía, toda la clase tendría que pagar la compostura.

63.- ¿Cómo debe actuar Karina?

A. Debe aceptar las consecuencias de sus actos.

B. Debe elegir a un responsable para que pague la ventana.
C. Debe organizar la colecta para que todos paguen el cristal.
D. Debe decir que el culpable es el compañero que la retó.

Lee y responde.

Alberto está a punto de concluir la secundaria, toca la guitarra con un grupo y tiene claro que quiere estudiar música. Sin embargo, sus
padres se oponen porque ambos son médicos y quieren que curse esa carrera para seguir la tradición de la familia.

64.- ¿Por qué la forma en que Alberto construye su identidad se contrapone con los intereses de su familia?

A. Porque no acepta que la medicina es la mejor carrera.

B. Porque aún está muy inmaduro para tomar decisiones.
C. Porque sus intereses son diferentes de los de su familia.
D. Porque no quiere pertenecer a los médicos de la familia.

Lee y responde.

El presidente municipal del pueblo de Omar, para cubrir el derecho de vivienda de varias personas, ordenó construir casas en un terreno que
se utilizaba para sembrar maíz. Sin embargo, algunos pobladores no están de acuerdo porque consideran que dejar de cultivar en esa área
viola su derecho a la alimentación.

65.- ¿Por qué el derecho de vivienda de unas personas entra en conflicto con el derecho a la alimentación de otras?

A. Porque los dueños del terreno querían construir sus propias casas habitación.
 B. Porque los pobladores tienen necesidades distintas y no se buscó un acuerdo.
C. Porque las decisiones del mandatario de ese pueblo son siempre irrevocables.
D. Porque el terreno donde construyeron las casas era el más fértil del poblado.

66.- ¿En qué situación existe equidad género?

A. Perla solo estudió la primaria porque sus papás decidieron que su hermano Miguel cursara una carrera profesional.
B. Tamara dejó la escuela porque está embarazada, pero su novio Andrés seguirá estudiando mientras ella cuida al bebé.
C. Ofelia, Ricardo y Manuel presentarán un experimento de Física, pero ellos quieren que Ofelia solo escriba el reporte.
D. Mónica y Roberto quieren ganar la presidencia estudiantil este año; ambos tienen las mismas oportunidades y aptitudes.

Lee y responde.

Conjunto de privilegios inherentes a la naturaleza de la persona, cuya realización efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral del
individuo que vive en una sociedad jurídicamente organizada.

67.- ¿A cuál significado corresponde la descripción?

A. Dignidad humana
B. Derechos humanos
C. Garantías individuales
D. Convivencia democrática

68.- ¿Cuáles son características de los derechos humanos?

A. Universales e inalienables
B. Irreversibles y progresivos
C. Inviolables e irrevocables
D. Indivisibles y obligatorios

69.- ¿Cuál es una característica de las organizaciones civiles?

A. Se comunican y toman decisiones con redes de ciudadanos autónomos.

B. Son financiadas por el gobierno para llevar a cabo trabajos en equipo.
C. Se orientan con base en resultados y con el financiamiento obtenido.
D. Son autónomas y tienen presupuesto propio que las hace funcionar.

Lee y responde.

70.- ¿En qué orden se escribieron las leyes que reconocieron los derechos humanos?

A. 2, 4, 3, 1, 5
B. 1, 5, 2, 4, 3
C. 4, 1, 5, 2, 3
D. 5, 4, 1, 3, 2

Lee y responde.
71.- ¿A cuál generación corresponden los derechos?

A. Primera: 3; Segunda: 1; Tercera: 2; Cuarta: 4

B. Primera: 1; Segunda: 3; Tercera: 4; Cuarta: 2
C. Primera: 4; Segunda: 2; Tercera: 1; Cuarta: 3
D. Primera: 2; Segunda: 4; Tercera: 3; Cuarta: 1

Lee y responde.

La maestra Susana habló con Fernanda para informarle que la suspenderá de la escuela porque tiene ocho faltas en un mes. Mariana, su
amiga, iba pasando y la defendió diciendo: “¡Maestra! No es justo porque no fue su culpa. Faltó porque su mamá le pegó y tenía moretones
en el cuerpo. Fernanda no quiere decir nada, pero ella tiene derecho a estudiar y a recibir cariño…”.

72.- ¿Por qué en el caso de Fernanda fue importante argumentar lo sucedido?

A. Porque si no, la expulsarían de otra clase.

B. Porque así evita que la maestra le pegue.
C. Porque ella ya no quiere quedarse en casa.
D. Porque se defendió su derecho a la educación.

Lee y responde.

73.- ¿Con cuál situación se relaciona cada tipo de discriminación?

A. 5a, 3b, 4c
 B. 2a, 1b, 5c
C. 1a, 4b, 2c
D. 3a, 5b, 1c

74.- ¿Cuál es una característica de la democracia?

A. Los gobernantes ascienden al poder por medio de la fuerza, no existe separación de poderes.
B. El gobierno recae en una persona o un grupo reducido de forma hereditaria o por derecho divino.
C. Los ciudadanos toman decisiones en una asamblea para elegir a sus representantes directos.
D. Las autoridades duran en el cargo determinado tiempo y son sustituidas por otras mediante el voto.

Lee y responde.

75.- ¿Cuál derecho le corresponde a cada situación?

A. 1a, 2d, 3c, 4b

B. 1b, 2c, 3d, 4a
C. 1c, 2a, 3b, 4d
D. 1d, 2b, 3a, 4c

Lee y responde.

76.- ¿Cuál componente de la sexualidad le corresponde a cada significado?

A. 1a, 2c, 3b, 4d

B. 1b, 2d, 3a, 4c
C. 1c, 2b, 3d, 4a
D. 1d, 2a, 3c, 4b
 Lee y contesta.

77.- ¿Qué valores sustentan las actitudes de amistad que pide Licurgo a sus guerreros?

A. Mutuo apoyo, respeto y fidelidad

B. Reciprocidad, amistad y éxito
C. Gratitud, negociación y honestidad
D. Lealtad, justicia y compromiso

Lee y responde.

78.- ¿Cuáles mensajes son veraces y cuáles promueven estereotipos?

A. Estereotipo: a, c, d, g; verídico: b, e, f, h
B. Estereotipo: a, d, f, h; verídico: b, c, e, g
C. Estereotipo: b, d, e, g; verídico: a, c, f, h
D. Estereotipo: d, f, g, h; verídico: a, b, c, e

Lee y contesta.

79.- ¿Qué característica corresponde a cada trastorno?

 A. 1af, 2ce, 3bd
B. 1be, 2cd, 3af
C. 1cd, 2af, 3be
D. 1df, 2be, 3ac

Lee y responde.

80.- De acuerdo con los casos, ¿cuáles son los efectos de las drogas estimulantes y las depresoras?

A. 1ad, 2cb
B. 1ac, 2bd
C. 1bd, 2ac
D. 1cd, 2ab
 Secretaría de Educación Guerrero
Dirección de Educación Secundaria
Departamento de Escuelas Secundarias Generales
Escuela Americana de Acapulco, Secundaria

(Clave) Examen Extraordinario de Regularización

Formación Cívica y Ética I
Segundo Grado
Profr. Gimber Naranjo Marquina
Nombre del Alumno: _________________________________________________________ Grupo: ________________________

INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta en cada caso.

Lee y responde.

1.- ¿En cuáles acciones los adolescentes pueden participar de manera directa?

A. 1, 2, 6
B. 1, 4, 5
C. 3, 5, 6
D. 2, 3, 4

2.- ¿Cuál de las manifestaciones de la democracia hace referencia a la construcción de acuerdos?

A. Sumar las ideas de todos por medio del diálogo con la finalidad de tomar decisiones en beneficio del grupo.
B. Todas las personas son iguales porque gozan de los mismos derechos y tienen idénticas responsabilidades.
C. Comprender que todos tienen derecho de realizar un proyecto particular de vida y ejercer sus derechos y libertades.
D. Estar listo para escuchar, exponer, convencer, negociar, entender, saber expresarse o compartir ideas.

3.- ¿Cuál es un ejemplo de una práctica democrática en la escuela?

A. Organizarse para llevar a cabo una votación estatal sobre cultura.

B. Corresponsabilizarse en la elaboración del siguiente periódico mural.
C. Involucrarse en las campañas electorales del municipio y la colonia.
D. Informarse sobre cómo hacer un referéndum para cambiar una ley.

Lee y responde.
Después de muchos meses de espera, varios trabajadores enviados por el gobierno arreglaron el bache de la calle y, como beneficio
adicional, colocaron arbustos en las banquetas, esto gracias a que un grupo de vecinos llenaron solicitudes y dieron seguimiento a los
trámites hasta que consiguieron el apoyo.

4.- ¿Con cuál responsabilidad se relaciona el beneficio que recibieron los vecinos?

A. Recoger las heces que dejan los perros

B. Regar a diario las plantas de la banqueta
C. Cuidar las áreas verdes y el pavimento
D. Pagar al gobierno los gastos generados
5.- ¿Cuáles son derechos políticos?

A. Votar y ser votado para cargos de elección popular

B. Poseer una casa propia y servicios de salud gratuitos
C. Acceder a cualquier espacio y tener libertad de expresión
D. Tener acceso a la educación y participar en agrupaciones

Lee y responde.

6.- ¿Qué palabras completan el concepto?

A. gobierno, regocijo, propio, estado

B. presidente, apoyo, único, régimen
C. estado, alegría, exclusivo, constitución
D. pueblo, beneficio, inalienable, gobierno

Lee y responde.

7.- ¿Qué orden se debe seguir en ese procedimiento democrático?

A.1, 2, 4, 3
B. 2, 3, 4, 1
C. 3, 1, 2, 4
D. 4, 3, 1, 2

Lee y responde.

8.- ¿Qué aspecto corresponde a cada procedimiento democrático?

A. Social: 1, 4; Político: 3, 5; Económico: 2, 6

B. Social: 2, 4; Político: 1, 5; Económico: 3, 6
 C. Social: 3, 5; Político: 4, 6; Económico: 1, 2
D. Social: 5, 6; Político: 2, 3; Económico: 1, 4

Lee y responde.

9.- ¿Cuáles situaciones se relacionan con cada tipo de derecho?

A. 1bc, 2ad
B. 1cd, 2ab
C. 1ad, 2bc
D. 1ac, 2bd

Lee y responde.

10.- ¿Cuáles funciones y responsabilidades corresponden a los partidos políticos?

A. 3, 4, 5, 8
B. 1, 3, 4, 8
C. 1, 4, 6, 7
D. 2, 5, 6, 8

11.- ¿Cuál es el organismo encargado de garantizar la rendición de cuentas por parte del Estado?

A. Procuraduría de Protección Ciudadana

B. Suprema Corte de Justicia de la Nación
C. Tribunal Federal de Justicia Administrativa
D. Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales

12.- ¿En cuál acción los adolescentes participan en la vida institucional del país de manera política?

A. Acudir ante una autoridad para mostrar inconformidad por situaciones que perjudican el ambiente
 B. Efectuar movilizaciones de protesta pacífica en contra de la pobreza extrema en gran parte del país
C. Promover una campaña para visitar asilos de ancianos, darles de comer y pasar un rato con ellos
D. Colaborar en un partido político para capacitarse y aprender acerca de la vida democrática del país

13.- ¿Cuál acción del gobierno tiene como objetivo rendir cuentas a la ciudadanía?

A. Informar a los habitantes del país los pormenores de la administración pública

B. Elaborar informes semestrales que se resguarden en las instituciones públicas
C. Convocar a la ciudadanía a votaciones para emprender acciones de mejora
D. Organizar campañas de concientización de problemas sociales y ambientales

14.- ¿Cuál es un asunto de interés colectivo que comparten los adolescentes?

A. Sembrar y cosechar hortalizas en su jardín para el consumo familiar

B. Participar como voluntario en organizaciones no gubernamentales
C. Convencer a sus amigos de terminar de estudiar antes de ir al cine
D. Tomar decisiones sobre lo que realizará la familia en vacaciones

Lee y responde.

15.- ¿Por qué es importante para esa adolescente que existan aparatos legislativos democráticos?

A. Porque así puede defender sus derechos y evitar injusticias.

B. Porque se necesitan maestros que castiguen a los agresores.
C. Porque así se propicia la buena conducta de sus compañeros.
D. Porque establecen normas para evitar la privación de derechos.
Lee y contesta.

16.- ¿Cuáles de las actitudes anteriores son positivas y cuáles son negativas?
 A. 1abe, 2cdf
B. 1bcf, 2ade
C. 1ade, 2bcf
D. 1cde, 2abf

Lee y responde.

17.- ¿Cómo deben ordenarse los pasos anteriores para tomar una decisión?

A. 1, 2, 4, 6, 5, 3
B. 2, 6, 1, 4, 3, 5
C. 4, 3, 6, 5, 1, 2
D. 5, 1, 3, 2, 6, 4

Lee y responde.

18.- ¿Qué responsabilidad se relaciona con cada libertad?

A. 1a, 2b, 3c, 4d

B. 1b, 2a, 3d, 4c
C. 1d, 2c, 3b, 4a
D. 1c, 2d, 3a, 4b

Lee y responde.

19.- ¿Qué características corresponden a la ética y cuáles a la moral?

A. 1abd, 2cef
B. 1acd, 2bef
C. 1bde, 2acf
D. 1bdf, 2ace
20.- ¿Por qué la escuela es el espacio propicio para una formación cívica y ética?

A. Porque permite establecer relaciones de amistad en la convivencia cotidiana.

B. Porque se aprende a convivir con los demás respetando las normas y reglas.
C. Porque crea un ambiente favorable para trabajar sin importar las diferencias.
D. Porque ayuda en la relación con las personas basándose en leyes y normas.

21.- ¿Qué elementos conforman la autoestima?

A. Autorrespeto, conocimiento de sí mismo y autoconcepto

B. Auto aprobación, autoevaluación, perspectiva personal
C. Valoración de sí mismo, autoconcepto, autoaceptación
D. Sentido de identidad, autoconocimiento, autovaloración

Lee y responde.

22.- ¿Cuál característica se relaciona con cada situación?

A. 1a, 2d, 3c, 4e, 5b

B. 1e, 2a, 3d, 4b, 5c
C. 1b, 2c, 3e, 4a, 5d
D. 1d, 2e, 3c, 4b, 5a

Lee y responde.

23.- ¿Qué tipo de norma se aplicaría en cada acción?

A. 1ce, 2ad, 3bf

B. 1bd, 2cf, 3ae
C. 1ac, 2ef, 3bd
D. 1ef, 2bc, 3ad
 Lee y contesta.

24.- ¿Cómo se ordenan los pasos anteriores para modificar una norma?

A. 1, 3, 5, 2, 4
B. 2, 4, 1, 5, 3
C. 4, 2, 3, 1, 5
D. 3, 5, 2, 4, 1

Lee y responde.

25.- ¿Qué sanción le corresponde a cada incumplimiento de una norma?

A. 1c, 2b, 3e, 4a, 5d

B. 1d, 2e, 3c, 4b, 5a
C. 1d, 2a, 3b, 4e, 5c
D. 1e, 2c, 3a, 4b, 5d

Lee y responde.

26.- ¿Qué descripciones corresponden a la pubertad y a la adolescencia?

A. Pubertad: 1; adolescencia: 2
B. Pubertad: 3; adolescencia: 5
C. Pubertad: 4; adolescencia: 5
D. Pubertad: 5; adolescencia: 1
27.- ¿En qué situación son congruentes el pensar y el actuar de los adolescentes?

A. María cree que la honestidad es un valor muy importante, por eso le dijo a su mamá que reprobó el examen de Español.
B. Ana cree que es bueno ser saludable, por ello cada tercer día visita el negocio de su tío, quien le prepara una hamburguesa.
C. Rafael piensa que es responsable y estudioso. Por eso, aunque no domina las matemáticas, decidió ir al festejo de su amigo.
D. Joel piensa que Luis es su mejor amigo, pero cuando en un partido de futbol metió más goles que él, Luis se fue para no felicitarlo.

28.- ¿Cuáles elementos obstaculizan el ejercicio de la libertad?

A. Violencia, pasiones, ignorancia y miedo

B. Políticas, leyes, normas y constituciones
C. Agresiones, burlas, reglamentos y respeto
D. Valores, sociedad, orden público y derecho

Lee y contesta.

Manuel tiene mucha hambre y de reojo ve que en la mochila de Pablo hay una torta y un jugo. Se da cuenta de que Pablo está distraído y
decide tomar la comida sin que nadie se dé cuenta, pero lo piensa por unos minutos y opta por no hacerlo porque su amigo se quedaría
sin comer y en verdad lo aprecia.

29.- ¿Cuál necesidad e interés están presentes en la actuación de Manuel?

A. Necesidad corporal e interés afectivo

B. Necesidad humana e interés cognitivo
C. Necesidad espiritual e interés estético
D. Necesidad ética e interés sociopolítico

Lee y responde.

El director de la escuela observó que Carlos grabó su nombre en los árboles de la escuela, a pesar de que el reglamento es explícito en el
cuidado de la Naturaleza y el entorno, por eso lo citó en su oficina. Carlos reconoció que fue incorrecto lo que hizo y prometió canalizar sus
intereses de otra manera. Como consecuencia de su acto, Carlos tuvo que plantar dos árboles en el patio de la escuela.

30.- ¿Qué debe hacer Carlos para practicar su libertad de expresión sin contradecir las reglas?

A. Contradecir el reglamento escolar y buscar apoyo de sus compañeros.

B. Usar su libertad y grabar su nombre en todos los árboles de la escuela.
C. Explicar al director que es su decisión expresarse libremente donde sea.
D. Canalizar sus intereses en clases de tallado de madera o de carpintería.
31.- ¿Qué son los valores?

A. Maneras de actuar de forma reflexiva

B. Cualidades que las personas heredan
C. Conductas que las personas demuestran
D. Principios que guían la conducta personal

Lee y contesta.

Los valores compartidos permiten que los grupos sociales lleguen a acuerdos y convivan.

32.- ¿Cuáles son algunos de esos valores?

A. Libertad, solidaridad, igualdad, justicia

B. Tolerancia, confianza, lealtad, respeto
C. Dignidad, perseverancia, paciencia, paz
 D. Generosidad, honradez, equidad, amistad

Lee y responde.

Luisa y Jazmín son las mejores amigas. Ellas conocieron a Óscar y Carlos, con quienes han salido en varias ocasiones. Luisa está
interesada en Carlos y hace todo lo posible por llamar su atención, pero él solo tiene ojos para Jazmín. Carlos le pidió a Jazmín que fuera su
novia y le dijo que no se preocupara por Luisa, pues si en verdad es su amiga no tiene por qué enojarse y entenderá que se gustan.

33.- ¿Cuál es el valor al que debería dar prioridad Jazmín en la situación anterior?

A. Libertad para ser novia de Carlos

B. Lealtad por su amistad con Luisa
C. Igualdad para platicar con Óscar
D. Corresponsabilidad con Carlos

Lee y contesta.

Griselda lleva quince días en su nueva escuela. Vivía en la Ciudad de México, pero a su papá lo cambiaron de oficina a Veracruz. Todos los
días llega molesta porque dice que los niños hablan raro y son muy morenos, y por ello prefiere no hablar con nadie.

34.- ¿Cuál sería una actuación ética de Griselda ante la diversidad?

A. Convivir con sus compañeros, conocer su identidad y aprender de ellos

B. Elegir a quienes piensen y actúen de forma similar a ella para adaptarse
C. Evitar a sus compañeros del salón de clase, a menos que sean citadinos
D. Entender que las personas tienen diferentes maneras de ser y expresarse

35.- ¿En cuál caso se menciona una norma jurídica?

A. Daniela está preocupada porque la van a castigar por llegar tarde a su casa.
B. Joaquín no asistió a varias clases de Matemáticas y está a punto de reprobar.
C. Míriam encontró una bolsa tirada con mucho dinero y la entregó a su maestra.
D. Julián estacionó la motocicleta de su papá en una zona prohibida y lo multaron.

36.- ¿Cuál es una situación de anarquía?

A. En una conferencia, el expositor permitió que el público participara más que él.
B. En la reunión de padres de familia se respetó el turno para hablar de cada uno.
C. En la entrada del estadio de futbol, los policías ayudaron a mantener el orden.
D. En una manifestación, varios jóvenes rompieron los cristales de los vehículos.

37.- ¿Qué norma se debe seguir en un cine?

A. Guardar silencio durante la película

B. Pasar a los lugares sin pedir permiso
C. Evitar formarse para comprar un boleto
D. Tirar la basura en los asientos y pasillos

Lee y responde.

Gael llega constantemente tarde a la clase de Español. Un día, el profesor le recordó que debe ser puntual. Cuando terminó de hablar, Gael
le gritó: “Estoy harto, usted me trae de encargo, solo me llama la atención a mí y los demás también llegan tarde”.
38.- ¿Cómo debe actuar el maestro como figura de autoridad?

A. Enojarse y, con voz firme, mandarlo a la Dirección para que lo castiguen.

B. Pedirle perdón por recordarle que debe llegar temprano al salón de clase.
C. Decirle de forma calmada que citará a sus padres para corregir su actitud.
D. Sugerirle a Gael que salga al patio para que reflexione y ofrezca disculpas.

39.- ¿Cuál situación ejemplifica una actitud de respeto ante las diferencias?

A. En el autobús, los compañeros de Rocío se pusieron de acuerdo para dejarle el último lugar del camión, pues ella no escucha bien y
prefieren no hablarle.
B. Mónica tuvo un accidente y perdió dos dedos. Sus compañeros le preguntan al respecto y le piden que les muestre su mano
para ver cómo le quedó.
C. Antonio sufrió un accidente y le quedaron secuelas en una pierna, por lo que usa muletas; para apoyarlo, sus compañeros se turnan
para cargarle la mochila.
D. Rosario es muy estudiosa y siempre obtiene las mejores calificaciones. Joaquín se sienta junto a ella y le habla para que le pase
las tareas y los exámenes.

Lee y responde.

La maestra de Ciencias llevó a sus alumnos al laboratorio y les pidió que formaran equipos. Cuando Carmen se acercó al equipo de Mariela,
esta última le dijo: “Lo siento, pero ya estamos completas”, y Susana afirmó: “Además, no podrás ver nada en el microscopio si te quitas los
lentes”. Adriana gritó: “¡Carmen, si necesitas ayuda, aquí estamos Paulina y yo!”.

40.- ¿Cuál alumna mostró solidaridad con Carmen?

A. Paulina
B. Adriana
C. Mariela
D. Susana

41.- ¿Qué es un derecho?

A. Valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, orientar y asumir las consecuencias de sus actos.
B. Cualidad que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, de acuerdo con los valores de verdad y justicia.
C. Capacidad del ser humano de hacer lo que le place en su vida, respetando siempre las normas y las leyes que regulan la sociedad.
D. Facultad del ser humano para hacer lo que requiere para su vida, respetando siempre la dignidad humana, las normas y los principios.

42.- ¿Cuál opción diferencia a los derechos humanos de los constitucionales?

A. Son preceptos de orden público y legal, que tienen la premisa de asegurarle a quien trabaja una integración a la sociedad.
B. Son los derechos que toda persona posee por su condición humana. Además son inherentes, inalienables e imprescriptibles.
C. Es un conjunto de normas jurídicas que protege a las personas hasta determinada edad. Todos los derechos son irrenunciables.
D. Son los derechos que posee un ciudadano de un Estado concreto y que están incluidos en la norma constitutiva y el sistema político.

Lee y contesta.

Margarita les contó a sus amigas que Diego, su novio, se enojó porque la vio platicando con un amigo, le gritó cosas muy feas y la jaloneó,
aunque después le ofreció disculpas y todo se arregló.

43.- ¿Cuál amiga le dio recomendaciones para prevenir la violencia en su relación?

A. Fabiola: Habla con más amigos para que se acostumbre a verte con otros e invítalo a que también platique con ellos.
B. Mariana: Trata de no hacerlo enojar, si ya sabes las cosas que le molestan, mejor evítalas para que no te ofenda otra vez.
C. Josefina: Habla con tus amigos y platícales lo que te hizo, así él lo pensará la próxima vez antes de hacerte un escándalo.
 D. Emma: Ambos deben respetarse; es indispensable que trabajes en tu autoestima para que decidas si esto es lo que quieres.

44.- ¿Qué derechos sexuales y reproductivos están explicitados en las conferencias del Cairo y Beijing?

A. Derecho a la información sobre la pareja y a ejercer su la sexualidad.

B. Derecho a servicios de salud reproductiva y a la sexualidad sin violencia.
C. Derecho a la educación reproductiva y violenta para prevenir embarazos.
D. Derecho a la sexualidad con violencia y a acceso a la información sexual.

45.- ¿Cuáles situaciones atentan contra la salud e integridad de los adolescentes?

A. Adicción al Internet y a los videojuegos.

B. Embarazos deseados, depresión y trastorno social
C. Trastornos alimentarios y comienzo de la pubertad
D. Explotación sexual, violencia en la familia y bullying

46.- ¿En cuál de las situaciones existe una relación basada en la afinidad, respeto y compromiso?

A. Karla y Octavio tienen seis meses de novios. A él no le gusta que ella salga con amigas. Se la pasan todo el día juntos porque están
muy enamorados.
B. Mirta idolatra a su novio, le hace comida, le da regalos y le llama todo el día, pero él no tiene la misma entrega. Justo ayer prefirió
estar con sus amigos.
C. Genoveva sale con Marco. Ellos son muy distintos: Genoveva antes era muy divertida y él se ve demasiado serio. Parece que a ella se
le está apagando la chispa.
D. Montserrat sale con Federico desde hace un año. Van a fiestas juntos y se les ve muy enamorados, además les gusta bailar y divertirse.
Él siempre la apoya si ella lo necesita.

47.-¿Quién aplica medidas de autoprotección para evitar poner en riesgo su integridad personal?

A. Juan Carlos no ve televisión, sale siempre con familiares y tiene números de emergencia.
B. Sandra conoce los antecedentes familiares y ve programas que fomentan los estereotipos culturales.
C. Renata rechaza los mensajes violentos, evita las malas influencias y se informa, así sabe a quién acudir.
D. Carmela rechaza los mensajes violentos, pero sale con diferentes amigos para adquirir experiencias sexuales.

48.- ¿En cuál de las situaciones la autoestima impide que se abuse de la amistad?

A. Marco es el más delgado del salón y no quiere ir a la escuela porque sus amigos se burlan de él.
B. A Nadia no le da miedo que su mejor amiga se enoje si le dice que no quiere ir a tatuarse con ella.
C. Raquel aprendió a fumar para que sus amigos dejen de llamarla “niña ñoña” porque ellos ya lo hacen.
D. María le lleva todos los días un sándwich a Elvia para que no se enoje con ella y siga siendo su amiga.

Lee y responde.

Un día, en la escuela, Teresa le pidió a Yadira que la acompañara a un estudio fotográfico porque era su mejor amiga y la única en la que
confiaba. Le dijo: “Unos amigos nos van a recoger, nos tomarán unas fotografías y nos regresarán aquí antes de la hora de salida; nadie se
enterará”. Yadira no se siente segura, pero no quiere defraudar a Teresa.

49.- ¿Qué debe hacer Yadira para actuar de manera asertiva?

A. Pedir a Teresa que vayan el viernes para que sus papás no sospechen.
B. Decirle a Teresa que no le parece segura la situación y que prefiere no ir.
C. Acompañar a Teresa, pero decirle que no quiere que le tomen fotografías.
D. Contarle a más amigas para que las acompañen y no le dé miedo a ella.
Lee y responde.

La adicción es una _______________ crónica producida por el uso _______________ de una sustancia química que afecta el
_______________ y su capacidad para _______________ el consumo.

50.- De las siguientes palabras, ¿cuáles completan el significado de adicción?

A. dolencia - constante - cuerpo - estimular

B. molestia - frecuente - pensamiento - detener
C. afección - esporádico - habla - contrarrestar
D. enfermedad - recurrente - cerebro - controlar

Acapulco, Gro., 30 de mayo de 2018

ELABORÓ REVISÓ Vo. Bo.

Gimber Naranjo Marquina Ma. Dolores Manzano Sánchez Profra. Rita Del Pilar Zamudio Ochoa
Profesor Directora Académica Jefe de Enseñanza
 Secretaría de Educación Guerrero
Dirección de Educación Secundaria
Departamento de Escuelas Secundarias Generales
Escuela Americana de Acapulco, Secundaria

Examen Extraordinario de Regularización

Formación Cívica y Ética I
Segundo Grado
Profr. Gimber Naranjo Marquina
Nombre del Alumno: _________________________________________________________ Grupo: _______________________

INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta en cada caso.

Lee y responde.

1.- ¿En cuáles acciones los adolescentes pueden participar de manera directa?

A. 1, 2, 6
B. 1, 4, 5
C. 3, 5, 6
D. 2, 3, 4

2.- ¿Cuál de las manifestaciones de la democracia hace referencia a la construcción de acuerdos?

A. Sumar las ideas de todos por medio del diálogo con la finalidad de tomar decisiones en beneficio del grupo.
B. Todas las personas son iguales porque gozan de los mismos derechos y tienen idénticas responsabilidades.
C. Comprender que todos tienen derecho de realizar un proyecto particular de vida y ejercer sus derechos y libertades.
D. Estar listo para escuchar, exponer, convencer, negociar, entender, saber expresarse o compartir ideas.

3.- ¿Cuál es un ejemplo de una práctica democrática en la escuela?

A. Organizarse para llevar a cabo una votación estatal sobre cultura.

B. Corresponsabilizarse en la elaboración del siguiente periódico mural.
C. Involucrarse en las campañas electorales del municipio y la colonia.
D. Informarse sobre cómo hacer un referéndum para cambiar una ley.

Lee y responde.
Después de muchos meses de espera, varios trabajadores enviados por el gobierno arreglaron el bache de la calle y, como beneficio
adicional, colocaron arbustos en las banquetas, esto gracias a que un grupo de vecinos llenaron solicitudes y dieron seguimiento a los
trámites hasta que consiguieron el apoyo.

4.- ¿Con cuál responsabilidad se relaciona el beneficio que recibieron los vecinos?

A. Recoger las heces que dejan los perros

B. Regar a diario las plantas de la banqueta
C. Cuidar las áreas verdes y el pavimento
D. Pagar al gobierno los gastos generados
5.- ¿Cuáles son derechos políticos?

A. Votar y ser votado para cargos de elección popular

B. Poseer una casa propia y servicios de salud gratuitos
C. Acceder a cualquier espacio y tener libertad de expresión
D. Tener acceso a la educación y participar en agrupaciones

Lee y responde.

6.- ¿Qué palabras completan el concepto?

A. gobierno, regocijo, propio, estado

B. presidente, apoyo, único, régimen
C. estado, alegría, exclusivo, constitución
D. pueblo, beneficio, inalienable, gobierno

Lee y responde.

7.- ¿Qué orden se debe seguir en ese procedimiento democrático?

A.1, 2, 4, 3
B. 2, 3, 4, 1
C. 3, 1, 2, 4
D. 4, 3, 1, 2

Lee y responde.

8.- ¿Qué aspecto corresponde a cada procedimiento democrático?

A. Social: 1, 4; Político: 3, 5; Económico: 2, 6

B. Social: 2, 4; Político: 1, 5; Económico: 3, 6
 C. Social: 3, 5; Político: 4, 6; Económico: 1, 2
D. Social: 5, 6; Político: 2, 3; Económico: 1, 4

Lee y responde.

9.- ¿Cuáles situaciones se relacionan con cada tipo de derecho?

A. 1bc, 2ad
B. 1cd, 2ab
C. 1ad, 2bc
D. 1ac, 2bd

Lee y responde.

10.- ¿Cuáles funciones y responsabilidades corresponden a los partidos políticos?

A. 3, 4, 5, 8
B. 1, 3, 4, 8
C. 1, 4, 6, 7
D. 2, 5, 6, 8

11.- ¿Cuál es el organismo encargado de garantizar la rendición de cuentas por parte del Estado?

A. Procuraduría de Protección Ciudadana

B. Suprema Corte de Justicia de la Nación
C. Tribunal Federal de Justicia Administrativa
D. Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales

12.- ¿En cuál acción los adolescentes participan en la vida institucional del país de manera política?

A. Acudir ante una autoridad para mostrar inconformidad por situaciones que perjudican el ambiente
 B. Efectuar movilizaciones de protesta pacífica en contra de la pobreza extrema en gran parte del país
C. Promover una campaña para visitar asilos de ancianos, darles de comer y pasar un rato con ellos
D. Colaborar en un partido político para capacitarse y aprender acerca de la vida democrática del país

13.- ¿Cuál acción del gobierno tiene como objetivo rendir cuentas a la ciudadanía?

A. Informar a los habitantes del país los pormenores de la administración pública

B. Elaborar informes semestrales que se resguarden en las instituciones públicas
C. Convocar a la ciudadanía a votaciones para emprender acciones de mejora
D. Organizar campañas de concientización de problemas sociales y ambientales

14.- ¿Cuál es un asunto de interés colectivo que comparten los adolescentes?

A. Sembrar y cosechar hortalizas en su jardín para el consumo familiar

B. Participar como voluntario en organizaciones no gubernamentales
C. Convencer a sus amigos de terminar de estudiar antes de ir al cine
D. Tomar decisiones sobre lo que realizará la familia en vacaciones

Lee y responde.

15.- ¿Por qué es importante para esa adolescente que existan aparatos legislativos democráticos?

A. Porque así puede defender sus derechos y evitar injusticias.

B. Porque se necesitan maestros que castiguen a los agresores.
C. Porque así se propicia la buena conducta de sus compañeros.
D. Porque establecen normas para evitar la privación de derechos.
Lee y contesta.

16.- ¿Cuáles de las actitudes anteriores son positivas y cuáles son negativas?
 A. 1abe, 2cdf
B. 1bcf, 2ade
C. 1ade, 2bcf
D. 1cde, 2abf

Lee y responde.

17.- ¿Cómo deben ordenarse los pasos anteriores para tomar una decisión?

A. 1, 2, 4, 6, 5, 3
B. 2, 6, 1, 4, 3, 5
C. 4, 3, 6, 5, 1, 2
D. 5, 1, 3, 2, 6, 4

Lee y responde.

18.- ¿Qué responsabilidad se relaciona con cada libertad?

A. 1a, 2b, 3c, 4d

B. 1b, 2a, 3d, 4c
C. 1d, 2c, 3b, 4a
D. 1c, 2d, 3a, 4b

Lee y responde.

19.- ¿Qué características corresponden a la ética y cuáles a la moral?

A. 1abd, 2cef
B. 1acd, 2bef
C. 1bde, 2acf
D. 1bdf, 2ace
20.- ¿Por qué la escuela es el espacio propicio para una formación cívica y ética?

A. Porque permite establecer relaciones de amistad en la convivencia cotidiana.

B. Porque se aprende a convivir con los demás respetando las normas y reglas.
C. Porque crea un ambiente favorable para trabajar sin importar las diferencias.
D. Porque ayuda en la relación con las personas basándose en leyes y normas.

21.- ¿Qué elementos conforman la autoestima?

A. Autorrespeto, conocimiento de sí mismo y autoconcepto

B. Auto aprobación, autoevaluación, perspectiva personal
C. Valoración de sí mismo, autoconcepto, autoaceptación
D. Sentido de identidad, autoconocimiento, autovaloración

Lee y responde.

22.- ¿Cuál característica se relaciona con cada situación?

A. 1a, 2d, 3c, 4e, 5b

B. 1e, 2a, 3d, 4b, 5c
C. 1b, 2c, 3e, 4a, 5d
D. 1d, 2e, 3c, 4b, 5a

Lee y responde.

23.- ¿Qué tipo de norma se aplicaría en cada acción?

A. 1ce, 2ad, 3bf

B. 1bd, 2cf, 3ae
C. 1ac, 2ef, 3bd
D. 1ef, 2bc, 3ad
 Lee y contesta.

24.- ¿Cómo se ordenan los pasos anteriores para modificar una norma?

A. 1, 3, 5, 2, 4
B. 2, 4, 1, 5, 3
C. 4, 2, 3, 1, 5
D. 3, 5, 2, 4, 1

Lee y responde.

25.- ¿Qué sanción le corresponde a cada incumplimiento de una norma?

A. 1c, 2b, 3e, 4a, 5d

B. 1d, 2e, 3c, 4b, 5a
C. 1d, 2a, 3b, 4e, 5c
D. 1e, 2c, 3a, 4b, 5d

Lee y responde.

26.- ¿Qué descripciones corresponden a la pubertad y a la adolescencia?

A. Pubertad: 1; adolescencia: 2
B. Pubertad: 3; adolescencia: 5
C. Pubertad: 4; adolescencia: 5
D. Pubertad: 5; adolescencia: 1
27.- ¿En qué situación son congruentes el pensar y el actuar de los adolescentes?

A. María cree que la honestidad es un valor muy importante, por eso le dijo a su mamá que reprobó el examen de Español.
B. Ana cree que es bueno ser saludable, por ello cada tercer día visita el negocio de su tío, quien le prepara una hamburguesa.
C. Rafael piensa que es responsable y estudioso. Por eso, aunque no domina las matemáticas, decidió ir al festejo de su amigo.
D. Joel piensa que Luis es su mejor amigo, pero cuando en un partido de futbol metió más goles que él, Luis se fue para no felicitarlo.

28.- ¿Cuáles elementos obstaculizan el ejercicio de la libertad?

A. Violencia, pasiones, ignorancia y miedo

B. Políticas, leyes, normas y constituciones
C. Agresiones, burlas, reglamentos y respeto
D. Valores, sociedad, orden público y derecho

Lee y contesta.

Manuel tiene mucha hambre y de reojo ve que en la mochila de Pablo hay una torta y un jugo. Se da cuenta de que Pablo está distraído y
decide tomar la comida sin que nadie se dé cuenta, pero lo piensa por unos minutos y opta por no hacerlo porque su amigo se quedaría
sin comer y en verdad lo aprecia.

29.- ¿Cuál necesidad e interés están presentes en la actuación de Manuel?

A. Necesidad corporal e interés afectivo

B. Necesidad humana e interés cognitivo
C. Necesidad espiritual e interés estético
D. Necesidad ética e interés sociopolítico

Lee y responde.

El director de la escuela observó que Carlos grabó su nombre en los árboles de la escuela, a pesar de que el reglamento es explícito en el
cuidado de la Naturaleza y el entorno, por eso lo citó en su oficina. Carlos reconoció que fue incorrecto lo que hizo y prometió canalizar sus
intereses de otra manera. Como consecuencia de su acto, Carlos tuvo que plantar dos árboles en el patio de la escuela.

30.- ¿Qué debe hacer Carlos para practicar su libertad de expresión sin contradecir las reglas?

A. Contradecir el reglamento escolar y buscar apoyo de sus compañeros.

B. Usar su libertad y grabar su nombre en todos los árboles de la escuela.
C. Explicar al director que es su decisión expresarse libremente donde sea.
D. Canalizar sus intereses en clases de tallado de madera o de carpintería.
31.- ¿Qué son los valores?

A. Maneras de actuar de forma reflexiva

B. Cualidades que las personas heredan
C. Conductas que las personas demuestran
D. Principios que guían la conducta personal

Lee y contesta.

Los valores compartidos permiten que los grupos sociales lleguen a acuerdos y convivan.

32.- ¿Cuáles son algunos de esos valores?

A. Libertad, solidaridad, igualdad, justicia

B. Tolerancia, confianza, lealtad, respeto
C. Dignidad, perseverancia, paciencia, paz
 D. Generosidad, honradez, equidad, amistad

Lee y responde.

Luisa y Jazmín son las mejores amigas. Ellas conocieron a Óscar y Carlos, con quienes han salido en varias ocasiones. Luisa está
interesada en Carlos y hace todo lo posible por llamar su atención, pero él solo tiene ojos para Jazmín. Carlos le pidió a Jazmín que fuera su
novia y le dijo que no se preocupara por Luisa, pues si en verdad es su amiga no tiene por qué enojarse y entenderá que se gustan.

33.- ¿Cuál es el valor al que debería dar prioridad Jazmín en la situación anterior?

A. Libertad para ser novia de Carlos

B. Lealtad por su amistad con Luisa
C. Igualdad para platicar con Óscar
D. Corresponsabilidad con Carlos

Lee y contesta.

Griselda lleva quince días en su nueva escuela. Vivía en la Ciudad de México, pero a su papá lo cambiaron de oficina a Veracruz. Todos los
días llega molesta porque dice que los niños hablan raro y son muy morenos, y por ello prefiere no hablar con nadie.

34.- ¿Cuál sería una actuación ética de Griselda ante la diversidad?

A. Convivir con sus compañeros, conocer su identidad y aprender de ellos

B. Elegir a quienes piensen y actúen de forma similar a ella para adaptarse
C. Evitar a sus compañeros del salón de clase, a menos que sean citadinos
D. Entender que las personas tienen diferentes maneras de ser y expresarse

35.- ¿En cuál caso se menciona una norma jurídica?

A. Daniela está preocupada porque la van a castigar por llegar tarde a su casa.
B. Joaquín no asistió a varias clases de Matemáticas y está a punto de reprobar.
C. Míriam encontró una bolsa tirada con mucho dinero y la entregó a su maestra.
D. Julián estacionó la motocicleta de su papá en una zona prohibida y lo multaron.

36.- ¿Cuál es una situación de anarquía?

A. En una conferencia, el expositor permitió que el público participara más que él.
B. En la reunión de padres de familia se respetó el turno para hablar de cada uno.
C. En la entrada del estadio de futbol, los policías ayudaron a mantener el orden.
D. En una manifestación, varios jóvenes rompieron los cristales de los vehículos.

37.- ¿Qué norma se debe seguir en un cine?

A. Guardar silencio durante la película

B. Pasar a los lugares sin pedir permiso
C. Evitar formarse para comprar un boleto
D. Tirar la basura en los asientos y pasillos

Lee y responde.

Gael llega constantemente tarde a la clase de Español. Un día, el profesor le recordó que debe ser puntual. Cuando terminó de hablar, Gael
le gritó: “Estoy harto, usted me trae de encargo, solo me llama la atención a mí y los demás también llegan tarde”.
38.- ¿Cómo debe actuar el maestro como figura de autoridad?

A. Enojarse y, con voz firme, mandarlo a la Dirección para que lo castiguen.

B. Pedirle perdón por recordarle que debe llegar temprano al salón de clase.
C. Decirle de forma calmada que citará a sus padres para corregir su actitud.
D. Sugerirle a Gael que salga al patio para que reflexione y ofrezca disculpas.

39.- ¿Cuál situación ejemplifica una actitud de respeto ante las diferencias?

A. En el autobús, los compañeros de Rocío se pusieron de acuerdo para dejarle el último lugar del camión, pues ella no escucha bien y
prefieren no hablarle.
B. Mónica tuvo un accidente y perdió dos dedos. Sus compañeros le preguntan al respecto y le piden que les muestre su mano
para ver cómo le quedó.
C. Antonio sufrió un accidente y le quedaron secuelas en una pierna, por lo que usa muletas; para apoyarlo, sus compañeros se turnan
para cargarle la mochila.
D. Rosario es muy estudiosa y siempre obtiene las mejores calificaciones. Joaquín se sienta junto a ella y le habla para que le pase
las tareas y los exámenes.

Lee y responde.

La maestra de Ciencias llevó a sus alumnos al laboratorio y les pidió que formaran equipos. Cuando Carmen se acercó al equipo de Mariela,
esta última le dijo: “Lo siento, pero ya estamos completas”, y Susana afirmó: “Además, no podrás ver nada en el microscopio si te quitas los
lentes”. Adriana gritó: “¡Carmen, si necesitas ayuda, aquí estamos Paulina y yo!”.

40.- ¿Cuál alumna mostró solidaridad con Carmen?

A. Paulina
B. Adriana
C. Mariela
D. Susana

41.- ¿Qué es un derecho?

A. Valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, orientar y asumir las consecuencias de sus actos.
B. Cualidad que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, de acuerdo con los valores de verdad y justicia.
C. Capacidad del ser humano de hacer lo que le place en su vida, respetando siempre las normas y las leyes que regulan la sociedad.
D. Facultad del ser humano para hacer lo que requiere para su vida, respetando siempre la dignidad humana, las normas y los principios.

42.- ¿Cuál opción diferencia a los derechos humanos de los constitucionales?

A. Son preceptos de orden público y legal, que tienen la premisa de asegurarle a quien trabaja una integración a la sociedad.
B. Son los derechos que toda persona posee por su condición humana. Además son inherentes, inalienables e imprescriptibles.
C. Es un conjunto de normas jurídicas que protege a las personas hasta determinada edad. Todos los derechos son irrenunciables.
D. Son los derechos que posee un ciudadano de un Estado concreto y que están incluidos en la norma constitutiva y el sistema político.

Lee y contesta.

Margarita les contó a sus amigas que Diego, su novio, se enojó porque la vio platicando con un amigo, le gritó cosas muy feas y la jaloneó,
aunque después le ofreció disculpas y todo se arregló.

43.- ¿Cuál amiga le dio recomendaciones para prevenir la violencia en su relación?

A. Fabiola: Habla con más amigos para que se acostumbre a verte con otros e invítalo a que también platique con ellos.
B. Mariana: Trata de no hacerlo enojar, si ya sabes las cosas que le molestan, mejor evítalas para que no te ofenda otra vez.
C. Josefina: Habla con tus amigos y platícales lo que te hizo, así él lo pensará la próxima vez antes de hacerte un escándalo.
 D. Emma: Ambos deben respetarse; es indispensable que trabajes en tu autoestima para que decidas si esto es lo que quieres.

44.- ¿Qué derechos sexuales y reproductivos están explicitados en las conferencias del Cairo y Beijing?

A. Derecho a la información sobre la pareja y a ejercer su la sexualidad.

B. Derecho a servicios de salud reproductiva y a la sexualidad sin violencia.
C. Derecho a la educación reproductiva y violenta para prevenir embarazos.
D. Derecho a la sexualidad con violencia y a acceso a la información sexual.

45.- ¿Cuáles situaciones atentan contra la salud e integridad de los adolescentes?

A. Adicción al Internet y a los videojuegos.

B. Embarazos deseados, depresión y trastorno social
C. Trastornos alimentarios y comienzo de la pubertad
D. Explotación sexual, violencia en la familia y bullying

46.- ¿En cuál de las situaciones existe una relación basada en la afinidad, respeto y compromiso?

A. Karla y Octavio tienen seis meses de novios. A él no le gusta que ella salga con amigas. Se la pasan todo el día juntos porque están
muy enamorados.
B. Mirta idolatra a su novio, le hace comida, le da regalos y le llama todo el día, pero él no tiene la misma entrega. Justo ayer prefirió
estar con sus amigos.
C. Genoveva sale con Marco. Ellos son muy distintos: Genoveva antes era muy divertida y él se ve demasiado serio. Parece que a ella se
le está apagando la chispa.
D. Montserrat sale con Federico desde hace un año. Van a fiestas juntos y se les ve muy enamorados, además les gusta bailar y divertirse.
Él siempre la apoya si ella lo necesita.

47.-¿Quién aplica medidas de autoprotección para evitar poner en riesgo su integridad personal?

A. Juan Carlos no ve televisión, sale siempre con familiares y tiene números de emergencia.
B. Sandra conoce los antecedentes familiares y ve programas que fomentan los estereotipos culturales.
C. Renata rechaza los mensajes violentos, evita las malas influencias y se informa, así sabe a quién acudir.
D. Carmela rechaza los mensajes violentos, pero sale con diferentes amigos para adquirir experiencias sexuales.

48.- ¿En cuál de las situaciones la autoestima impide que se abuse de la amistad?

A. Marco es el más delgado del salón y no quiere ir a la escuela porque sus amigos se burlan de él.
B. A Nadia no le da miedo que su mejor amiga se enoje si le dice que no quiere ir a tatuarse con ella.
C. Raquel aprendió a fumar para que sus amigos dejen de llamarla “niña ñoña” porque ellos ya lo hacen.
D. María le lleva todos los días un sándwich a Elvia para que no se enoje con ella y siga siendo su amiga.

Lee y responde.

Un día, en la escuela, Teresa le pidió a Yadira que la acompañara a un estudio fotográfico porque era su mejor amiga y la única en la que
confiaba. Le dijo: “Unos amigos nos van a recoger, nos tomarán unas fotografías y nos regresarán aquí antes de la hora de salida; nadie se
enterará”. Yadira no se siente segura, pero no quiere defraudar a Teresa.

49.- ¿Qué debe hacer Yadira para actuar de manera asertiva?

A. Pedir a Teresa que vayan el viernes para que sus papás no sospechen.
B. Decirle a Teresa que no le parece segura la situación y que prefiere no ir.
C. Acompañar a Teresa, pero decirle que no quiere que le tomen fotografías.
D. Contarle a más amigas para que las acompañen y no le dé miedo a ella.
Lee y responde.

La adicción es una _______________ crónica producida por el uso _______________ de una sustancia química que afecta el
_______________ y su capacidad para _______________ el consumo.

50.- De las siguientes palabras, ¿cuáles completan el significado de adicción?

A. dolencia - constante - cuerpo - estimular

B. molestia - frecuente - pensamiento - detener
C. afección - esporádico - habla - contrarrestar
D. enfermedad - recurrente - cerebro - controlar

Acapulco, Gro., 30 de mayo de 2018

ELABORÓ REVISÓ Vo. Bo.

Gimber Naranjo Marquina Ma. Dolores Manzano Sánchez Profra. Rita Del Pilar Zamudio Ochoa
Profesor Directora Académica Jefe de Enseñanza