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    Conclusiones Práctica

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    Juan Jose de Leon
    El documento resume las conclusiones de varias etapas de práctica docente. La práctica proporcionó la oportunidad de diseñar e implementar actividades y materiales, así como analizar fortalezas y debilidades a través de retroalimentación. Las clases observadas ofrecieron información valiosa sobre estrategias y técnicas de enseñanza. Ayudar a un docente permitió interactuar con estudiantes para conocer sus necesidades y poner en práctica iniciativas propias. La docencia directa enseñó la importancia de

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    El documento resume las conclusiones de varias etapas de práctica docente. La práctica proporcionó la oportunidad de diseñar e implementar actividades y materiales, así como analizar fortalezas y debilidades a través de retroalimentación. Las clases observadas ofrecieron información valiosa sobre estrategias y técnicas de enseñanza. Ayudar a un docente permitió interactuar con estudiantes para conocer sus necesidades y poner en práctica iniciativas propias. La docencia directa enseñó la importancia de

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    El documento resume las conclusiones de varias etapas de práctica docente. La práctica proporcionó la oportunidad de diseñar e implementar actividades y materiales, así como analizar fortalezas y debilidades a través de retroalimentación. Las clases observadas ofrecieron información valiosa sobre estrategias y técnicas de enseñanza. Ayudar a un docente permitió interactuar con estudiantes para conocer sus necesidades y poner en práctica iniciativas propias. La docencia directa enseñó la importancia de

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    Conclusiones Práctica

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    El documento resume las conclusiones de varias etapas de práctica docente. La práctica proporcionó la oportunidad de diseñar e implementar actividades y materiales, así como analizar fortalezas y debilidades a través de retroalimentación. Las clases observadas ofrecieron información valiosa sobre estrategias y técnicas de enseñanza. Ayudar a un docente permitió interactuar con estudiantes para conocer sus necesidades y poner en práctica iniciativas propias. La docencia directa enseñó la importancia de

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    de 1

    CONCLUSIONES

    1. En conclusión podemos decir que las diferentes etapas de la práctica no solo


    fueron una oportunidad para diseñar e implementar actividades, materiales y
    forma de trabajo sino también para analizar y evaluar nuestras fortalezas y
    debilidades, recibir retroalimentación por parte de nuestro docente, catedrático
    titular y de los estudiantes.

    2. Las clases observadas por su parte nos proporcionaron información muy valiosa
    de tipo práctico y a conocer nuevas estrategias y técnicas para tomar en cuenta
    para nuestra planificación y ejecución de nuestras sesiones de práctica sino
    también el ejercicio de nuestra labor como docentes.

    3. Asistir a un docente nos ayudó a interactuar con el grupo de estudiantes, a


    conocer sus necesidades, a poner en práctica nuestra iniciativa propia, a valorar
    nuestros conocimientos y a formar nuevas ideas y sugerencias para una
    enseñanza adecuada para cada estudiante. En lo particular este primer
    acercamiento con los estudiantes nos ayude y nos motiva a crear nuevas
    expectativas para la preparación de la etapa de la docencia directa.

    4. En la docencia directa aprendimos a valorar la labor docente y nos enseñó que


    para poder enseñar hay que planificar que todo lleva un proceso adecuado para
    desarrollar cada actividad con los estudiantes y que lo más importante es
    prepararnos bien y crear una clase en que los estudiantes aprendan y saquen el
    mayor provecho del contenido y sobre todo dejar atrás el tradicionalismo
    utilizando diversas técnicas y realizando varias actividades donde el estudiante
    se pueda desenvolver para que la enseñanza sea un verdadero aprendizaje
    significativo.

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