Unidad II-Fundamentos Filosoficos e Historicos de La Educacion Dominicana

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
ASIGNATURA:
Fundamento Filosóficos e Historia de la Educación Dominicana.
TEMA:
Unidad II- Características Generales de la Filosofía de la Educación.
FACILITADOR (A):
Francisco Antonio Méndez Alcequies.
PARTICIPANTE:
Crisela Mejía Duran Mat. 16-1995
FECHA:
16 de Mayo del 2018,
Recinto Nagua,
República Dominicana.
Seguimos trabajando en torno a la filosofía aplicada a la
educación. Ahora haremos lo siguiente:
1- Presentación de un informe acerca de la Filosofía de la

Educación que incluya:
a) Tres conceptos de Filosofía de la Educación y construir un

concepto propio.
La filosofía de la educación es una disciplina relativamente moderna que
estudia el fenómeno educativo y las teorías sobre el mismo desde una
perspectiva racional, con el deseo de ofrecer una explicación ultimativa sobre la
educación humana.
Filosofía de la educación es el conocimiento contemplativo, sistemático,

universal y último de la educación, es decir, de los procesos de instrucción,
personalización, socialización y moralización.
Filosofía de la Educación se puede describir como un campo de investigación y

de enseñanza académica que limita el alcance de este ámbito a las actividades
de un pequeño grupo de profesionales que trabaja esta área específica.
No existe un universal acuerdo sobre el modo preciso de entender la Filosofía

de la Educación. Esta terminología ha servido de rótulo de muy diversos temas
centrales de la filosofía o de filósofos considerados necesarios para quien se
dedicara a la docencia, generalidades sobre los problemas más diversos de la
educación, estudios históricos-filosóficos, etc.
Concepto propio:
Podemos decir que la filosofía de la educación es la que se ocupa de abordar

el hecho educativo, es decir, investiga desde una perspectiva racional, con la
intención de ofrecer respuestas sobre el hecho educativo.
b) Las concepciones de tres filósofos de la educación.
Lawerys y Cowen la definen como… un conjunto de opiniones que se refieren,

que se refiere generalmente a casi todos los aspectos de la educación, desde
los financieros hasta los de conducción de la clase, y lo relaciona
sistemáticamente con las doctrinas sobre el hombre la naturaleza y la
sociedad.
El Realismo (Aristóteles). Es un sistema filosófico que sostiene que la materia

es verdadera y que existe independientemente de la mente, El mundo de las
cosas y personas, que percibimos a través de los sentidos, es la única realidad.
El fin último de la educación, según Aristóteles, es el logro de la felicidad del

ser humano. La persona feliz es la que alcanza la sabiduría y la prudencia.
Educar es impartir conocimiento y formar el carácter. El fin de la educación es
la búsqueda de la felicidad.
Para Platón la filosofía de la educación es el proceso que permite al hombre

tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está
llamada, de la que procede y hacia la que dirige.
Idealismo de Platón. La educación debe esforzarse por transmitir al educando

la motivación de dirigir su vida según los postulados de su conciencia a la luz
de la moral racional. Como ente espiritual debe lograr la perfección moral que
es el fin último de la educación.
La función del maestro, según el Idealismo, es ser un modelo de vida para sus
alumnos; debe ser una persona con un gran carácter moral, que busque ante
todo la verdad, que ame lo bello y lo sublime, que sea justo, correcto y virtuoso.
De manera que la filosofía de la educación trata de profundizar los aportes de

las diferentes disciplinas de carácter científico, tratando de darles unidad de
propósitos y ver sus posibles aplicaciones en el campo de la educación. De
acuerdo con Kneller la filosofía de la educación al igual que la filosofía general
es especulativa y crítica o analítica. “Es especulativa cuando busca establecer
teorías de la naturaleza del hombre, de la sociedad y del mundo con las que
puede ordenar e interpretar los datos contradictorios de la investigación
educativa y de las ciencias humanas. Una filosofía de la educación es
prescriptiva cuando especifica los fines que la educación debe perseguir los
medios generales que ha de emplear para alcanzarlo
c) Importancia tiene la Filosofía para la Educación, de acuerdo a las

opiniones de un maestro y de un director.
Según el maestro consultado, en cuanto a la importancia que tiene la Filosofía

para la Educación. Este nos dice que sin duda alguna, la educación es uno de
los aspectos más importantes para el desarrollo de una sociedad.
Por lo mismo, se constituye como un agente de cambio y libertad para el

hombre, esto demuestra la importancia implícita que debemos hacia la misma.
La filosofía se constituye como la base de las diferentes posturas ideológicas
habidas y por haber, La misma también es real para la Educación como
práctica educativa, para adentrarnos más en el estudio de la misma podemos
decir que la Filosofía, término derivado del griego, que significa ‘amor por la
sabiduría’. Es una definición clásica que convierte a la filosofía en una tensión
que nunca concluye, en una búsqueda sin término del verdadero conocimiento
de la realidad. La reflexión filosófica ayuda a lograr una mejor comprensión del
mundo y de la vida, y la educación es la mejor forma de generar actitudes
positivas para hacer frente a los innumerables retos que nos ofrece el mundo
actual
El saber filosófico aplicado a la educación permite al maestro obtener los

conocimientos teóricos, fundamentales para su desempeño docente, en la
enseñanza de principios y nociones rectamente sustentados y jerarquizados.
Nuestra época descansa sobre bases tecnológicas insuficientes en sí mismas
para sostener toda la actividad realizada por el hombre en sus distintas áreas
de desarrollo cultural.

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1- Presentación de un informe acerca de la Filosofía de la

a) Tres conceptos de Filosofía de la Educación y construir un

Filosofía de la educación es el conocimiento contemplativo, sistemático,

Filosofía de la Educación se puede describir como un campo de investigación y

No existe un universal acuerdo sobre el modo preciso de entender la Filosofía

Podemos decir que la filosofía de la educación es la que se ocupa de abordar

Lawerys y Cowen la definen como… un conjunto de opiniones que se refieren,

El Realismo (Aristóteles). Es un sistema filosófico que sostiene que la materia

El fin último de la educación, según Aristóteles, es el logro de la felicidad del

Para Platón la filosofía de la educación es el proceso que permite al hombre

Idealismo de Platón. La educación debe esforzarse por transmitir al educando

De manera que la filosofía de la educación trata de profundizar los aportes de

c) Importancia tiene la Filosofía para la Educación, de acuerdo a las

Según el maestro consultado, en cuanto a la importancia que tiene la Filosofía

Por lo mismo, se constituye como un agente de cambio y libertad para el

El saber filosófico aplicado a la educación permite al maestro obtener los

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