Residuos Solidos

FACULTAD DE INGENIERÍA
CARRERA PROFESIONAL: ING. CIVIL
CURSO: INGENIERÍA Y GESTIÓN AMBIENTAL
RESIDUOS SÓLIDOS
DOCENTE: POMPA CUYAN, JOSE WILLIAM
ESTUDIANTE
2016100065 MURILLO CALDAS, ROBINSON
FECHA DE ENTREGA NOTA

LETRAS NÚMEROS
LOS OLIVOS: 12 DE MAYO DEL 2018
2017
1
INDICE
I. INTRODUCCIÓN………………………………………………………3
II. OBJETIVOS……………………………………………………………4
2.1. OBJETIVOS GENERALES
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
III. FUNDAMENTO TEÓRICO…………………………………………..5
IV. ESPECIFICACIONES DE EQUIPOS, INSTRUMENTOS Y
MATERIALES…………………………………………………………8
V. PROCEDIMIENTO…………………………………………………..10
5.1. SALIDA HACIA LAS INMENDACIONES DE LA
UNIVERSIDAD……………………………………………….11
5.2. PROCESO…………………………………………………….12
VI. CONCLUSIONES, OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
6.1. CONCLUSIONES………………….……………………….…13
6.2. OBSERVACIONES…………………………………………...13
6.3. RECOMENDACIONES……………………………………....14
VII. BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………..15
2
I. INTRODUCCIÓN
El propósito de este informe no solo es cumplir con un requisito, si no con

el objetivo de demostrar lo aprendido en el curso de ingeniería y gestión
ambiental. El informe que a continuación se presentará contiene un resumen del
desarrollo de la práctica que tiene como tema la segregación de los residuos
sólidos. Para poder constatar y dar a entender este tema se realizó una visita
hacia los tachos ubicadas en las inmediaciones de la Universidad Católica Sedes
Sapientiae.
Bien se sabe, que entre los muchos problemas que origina una falta de Gestión
de Residuos Sólidos y el crecimiento alarmante de los Residuos Sólido-urbanos,
se tiene el aumento de los desechos Incontrolados a Cielo Abierto o también
conocidos como Botaderos de Basura los cuales contaminan la zona en donde
vienen funcionando. Los Rellenos Sanitarios erradican todo tipo de basura,
incluso la que puede ser reciclada, lo cual elimina la posibilidad de que algunas
plantas industriales puedan comprar estos residuos y emplearlos como materia
prima, y quizás el problema más alarmante sea el que familias enteras,
incluyendo niños, trabajen corno segregadores informales dentro de montículos
de basura o en las bolsas de residuos que dejan los vecinos para el recojo
municipal, sin las protecciones elementales necesarias para este trabajo estando
expuestos a diversas enfermedades, llevándolas a sus familias y estás a sus
vecinos, generando así una cadena de contaminación.
Por esa razón es importante conocer la forma adecuada de reciclar, usos

adecuado de los residuos etc. A continuación, se explicará detalladamente.
3
TÍTULO: RESIDUOS SÓLIDOS
II. OBJETIVOS:
2.1. OBJETIVOS GENERALES
 Observar los tachos de basura y ver qué tipo de residuos

sólidos se encontraban.
 Conocer el nivel de peligrosidad de los residuos sólidos.
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conocer la procedencia de cada residuo sólido.
 Saber qué hacer con los residuos sólidos
4
III. FUNDAMENTO TEÓRICO
3.1. RESIDUOS SÓLIDOS
El Residuo Sólido Urbano (RSU) o residuo urbano es aquel que es sólido

y que se genera en los núcleos urbanos o en sus zonas de
influencia: domicilios particulares, comercios, oficinas y servicios. El residuo
sólido urbano no comprende los catalogados como peligrosos, aunque se
pudieran producir en los anteriores lugares o actividades.1
La mayoría de los residuos sólidos urbanos que genera una sociedad es

considerada la basura doméstica, que está compuesta por:
 Materia orgánica: restos procedentes de la limpieza o preparación de los

alimentos, junto a la comida que sobra y los restos de las podas. Estos
residuos se depositan en un contenedor negro, gris o marrón.
 Papel y cartón,: periódicos, revistas, publicidad, cajas y embalajes. Todo
ello debe ir al contenedor azul.
 Plásticos: botellas, bolsas, embalajes, briks y tetrabriks, platos, vasos,
cubiertos desechables; y también metales, como latas o botes; que se
deben depositar en los contenedores amarillos.
 Vidrio: botellas, frascos diversos o vajilla rota de cristal, que se depositan en
el contenedor verde.
La industrialización, el desarrollo de las economías y el aumento continuo del

consumo, han incrementado el volumen de residuos producidos por las
sociedades del mundo. De igual manera, el mal tratamiento de estos puede
generar consecuencias negativas a la salud de las personas, al igual que a los
ecosistemas naturales. Algunos de estos impactos son:
 Contaminación de los suelos y cuerpos de agua: Al descomponerse los

residuos generan lixiviados que contienen sustancias que se infiltran en los
suelos o fuera del sitio de depósito. En ocasiones, este tipo de líquidos
genera un deterioro en los suelos y cuerpos de agua, causando un riesgo a
la salud humana y a otras especies.
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 Proliferación de fauna nociva y transmisión
de enfermedades: Los residuos orgánicos generados atraen a diversas
especies, que, a su vez, los exponen a distintas enfermedades peligrosas.
 Generación de contaminantes y gases de efecto invernadero: La
descomposición de los residuos no solo genera gases que resultan de olor
desagradable, también son peligrosos debido a su toxicidad y su
explosividad. De igual manera, algunos de ellos son gases de efecto
invernadero, los cuales contribuyen al cambio climático global.
 Adelgazamiento de la capa de ozono: Cuando los residuos como
envases de unicel, plaguicidas, aerosoles, algunas pinturas y desodorantes,
son desechados de manera inadecuada y liberados a la atmósfera,
convirtiéndose perjudicial para la humanidad.
3.2. CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS
Para entender y diseñar un apropiado plan de Gestión de Residuos Sólidos,

es necesario conocer cómo se clasifican los Residuos Sólidos y de ahí elegir el
o los tipos de Residuos que abarcará el plan a fin de elegir la técnica adecuada
para su tratamiento.
Siguiendo este esquema se establece que la clasificación y sus

características dependen de la Fuente Generadora. Estos pueden ser:
 Residuo Sólido Domiciliario

Generados por las actividades diarias dentro de las viviendas o cualquier
otro establecimiento similar.
 Residuo Sólido Comercial
Generado por las actividades propias de establecimientos comerciales,
tales como: Restaurantes, Mercados etc.
 Residuo Sólido Institucional
Generados por las actividades de centros educativos, iglesias, clubes,
etc.
 Residuo Sólido Industrial
Generados por las actividades propias de la producción.
6
 Residuo Sólido Hospitalario
Generados por hospitales, clínicas etc.
 Residuos de Construcciones y Demolición Generados por obras de
construcción, remodelamiento de viviendas y demolición de
infraestructura civil.
 Residuos Industriales asimilables a Urbanos
Generados por pequeñas industrias, talleres, etc. que por su bajo
volumen y baja toxicidad se pueden considerar como Urbanos.
Así también, los Residuos Sólidos se pueden clasificar por sus

características en
 Orgánicos
Entre ellos tenemos las verduras, frutas, cáscaras de huevo, huesos,
carne etc.
 Inorgánicos
Entre ellos tenemos: Papel, cartón, latas, etc. Gran parte de ellos son
reciclables.
 Con características especiales
Se separan del resto, debido a que son peligrosos tanto para la salud
como para los ecosistemas. Este tipo de residuos requiere de un
tratamiento especial y casi en su totalidad no son aptos para el reciclaje.
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IV. ESPECIFICACIONES DE EQUIPOS,
INSTRUMENTOS Y MATERIALES
4.1. INSTRUMENTOS:
4.1.1. GUANTES QUIRÚRGICO:
Los guantes médicos son guantes desechables utilizados durante

procedimientos médicos que impiden la contaminación cruzada entre el
personal de la salud y los pacientes.
Están hechos de diferentes tipos de polímeros que

incluyen: látex, nitrilo, vinilo y neopreno; se pueden hallar libres de polvo o con
polvo, siendo común el uso de maicena para lubricarlos, con el fin de ponerlos
con mayor facilidad en las manos.
Hay dos tipos principales de guantes médicos, para examen médico y los
quirúrgicos. Los guantes quirúrgicos se caracterizan por mayor precisión y
sensibilidad, se fabrican con estándares mayores de calidad y casi siempre
son estériles. Los guantes para examen médico están disponibles como
estériles o no estériles.
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4.1.2. CÁMARA FOTOGRÁFICA:
Una cámara fotográfica o cámara de fotos es un dispositivo

utilizado para capturar imágenes o fotografías. Es un mecanismo antiguo
para proyectar imágenes, en el que una habitación entera desempeñaba
las mismas operaciones que una cámara fotográfica actual por dentro, con
la diferencia que en aquella época no había posibilidad de guardar la
imagen a menos que esta se trazara manualmente. Las cámaras actuales
se combinan con elementos sensibles (películas o sensores) al espectro
visible o a otras porciones del espectro electromagnético, y su uso
principal es capturar la imagen que se encuentra en el campo visual.
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V. PROCEDIMIENTO:
5.1. SALIDA HACIA LAS INMEDIACIONES DE LA UNIVERSIDAD
Aproximadamente a las a las 5:30 pm del día 5 de mayo del 2018 se procedió
a salir del aula, para dirigirnos hacia la ubicación de los tachos de basura para
poder observar que tipo de residuos se podrían encontrar.
En el recorrido se encontró el primer tacho, ubicado en el segundo piso, que

tenía más del 60% de contenido de residuos como son plásticos, papeles,
cartones, cáscara de algunas frutas y toallas higiénicas. Siguiendo, en el primer
piso había dos tachos más una, donde se clasificaba solamente envases de
plástico, mientras que, en el otro, variedades de residuos sólidos.
Y así al llegar a GP3 se encontró 3 bolsas de “basura” que fue clasificada

para poder llevarla al estacionamiento y ser analizada. En esa bolsa se pudo ver
restos de alimentos, jeringas, plásticos, pilas, etc.
Por todo lo observado es notorio que los trabajadores de la universidad no

tienen un buen asesoramiento para hacer un reciclaje adecuado y así clasificar
por el tipo de material para facilitar el trabajo de los recicladores.
10
5.2. PROCESO
En el estacionamiento lugar de observación de los residuos, el docente
explicó la importancia del manejo de los residuos sólidos, ya que ello contribuirá
con reducir la contaminación ambiental. Para ello, se tiene que tener en cuenta
el reglamento de la ley general de los residuos sólidos. Por otro lado, tener en
cuenta la LEY DE LOS 3 R, que consiste en:
-REDUCIR: Evitar minimizar la producción de residuos, usando racional y

eficientemente los recursos e insumos en nuestras actividades.
-REUTILIZAR: Es devolver a los residuos su potencial de utilización en su

función original o en alguna relacionada, sin requerir procesos adicionales detrás
formación.
-RECICLAR: Es recuperar aquellos residuos que mediante su reincorporación

como materia prima o insumos sirven para la fabricación de nuevos productos.
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12
VI. CONCLUSIONES OBSERVACIONES Y
RECOMENDACIONES
6.1. CONCLUSIONES:
 Se logró determinar que no existe clasificación por el tipo de residuo.
 Se logró determinar la cantidad de residuos al día generadas por los
estudiantes, docentes y personal administrativo.
 Se determinó algunos residuos tóxicos.
 Los residuos no están en el lugar adecuado.
6.2. OBSERVACIONES
 Para poder observar el tipo de residuo se tuvo que salir a las
inmediaciones de la Universidad.
 Se observó que no existe una buena orientación con los trabajadores,
estudiantes y docentes.
 Se observó que los tachos están en lugares estratégicos y lugares
visibles.
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6.3. RECOMENCIONES:
 Orientar a los trabajadores para que realicen un buen trabajo con el
reciclaje de los residuos.
 Se recomienda colocar un semáforo de tachos para cada tipo de residuo.
 Construir un lugar donde almacenar los residuos hasta antes de ser
trasladarlos por la entidad encargada.
 Para reducir la contaminación practicar las tres R.
 No arrojar los residuos sólidos en cualquier lugar.
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VII. BIBLIOGRAFÍA
 http://www.minam.gob.pe/gestion-de-residuos-solidos/nueva-ley-de-residuos-
solidos/
 http://www.inforeciclaje.com/residuos-solidos.php
 http://paopulido.blogspot.pe/
 http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/indata/v05_n1/residuo.htm
15

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FECHA DE ENTREGA NOTA

El propósito de este informe no solo es cumplir con un requisito, si no con

Por esa razón es importante conocer la forma adecuada de reciclar, usos

2.1. OBJETIVOS GENERALES

 Observar los tachos de basura y ver qué tipo de residuos

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

3.1. RESIDUOS SÓLIDOS

El Residuo Sólido Urbano (RSU) o residuo urbano es aquel que es sólido

La mayoría de los residuos sólidos urbanos que genera una sociedad es

 Materia orgánica: restos procedentes de la limpieza o preparación de los

La industrialización, el desarrollo de las economías y el aumento continuo del

 Contaminación de los suelos y cuerpos de agua: Al descomponerse los

Para entender y diseñar un apropiado plan de Gestión de Residuos Sólidos,

Siguiendo este esquema se establece que la clasificación y sus

 Residuo Sólido Domiciliario

Así también, los Residuos Sólidos se pueden clasificar por sus

Los guantes médicos son guantes desechables utilizados durante

Están hechos de diferentes tipos de polímeros que

Una cámara fotográfica o cámara de fotos es un dispositivo

En el recorrido se encontró el primer tacho, ubicado en el segundo piso, que

Y así al llegar a GP3 se encontró 3 bolsas de “basura” que fue clasificada

Por todo lo observado es notorio que los trabajadores de la universidad no

-REDUCIR: Evitar minimizar la producción de residuos, usando racional y

-REUTILIZAR: Es devolver a los residuos su potencial de utilización en su

-RECICLAR: Es recuperar aquellos residuos que mediante su reincorporación

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