El proyecto Educativo de Centro de la Escuela Santa Rita Arriba,

Provincia de Colón

ASPECTO EDUCATIVO

Estructura Organizativa del Centro Educativo

Directora del Centro

María Inés Mejía

Asociación de Padres de Familia

Presidente (a): Dominga Montero

Vice – Presidenta: Yovana Hernández

Secretaria: Yovana Pérez

Sub – Secretario: Elsa Herrera

Tesorera: Isela Váldez

Sub – Tesorera: María Váldez

Fiscal: Ernestina Rodríguez

Gabriel Torres

Vocales: Yazmina de la Cruz

Cristobalina Quiel

Comunidad Educativa

Directora: María Inés Mejía

Presidenta: Dominga Montero

Docente: Vielka Pájaro

Discente: Anyibel Solis

Rep. Org. Civ.: Osvaldo Camero

Gobierno Estudiantil

ORGANIZACIÓN POLÍTICA

Presidente: Ricardo Martinelli

Diputados: Abelardo Antonio, Iracema de Dale, Mario Lazarus, Miguel Salas.

Gobernador: Pedro Ríos

Alcalde: Dámaso García

Representante: Marco Váldez

Corregidora:

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

ESCUELA SANTA RITA ARRIBA

MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Directora: María Inés Mejía

Presidente de la Asociación de Padres de Familia: Dominga Montero

Representante de los Educadores: Vielka Pájaro

Representante de los Discentes: Anyibell Solis

Representante de los Grupos Organizados de la Comunidad: Osvaldo Camero

Miembros de Apoyo del equipo Planificado

MINISTERIO DE EDUCACIÓN ESCUELA SANTA RITA ARRIBA

Proyecto Educativo de Centro P.E.C.

Comisión de Planificación
Prof. Lan Cayetana Delia Mack Elvia de De Orta

Vielka Pájaro

Sánchez Faustino

Sr. Huertas

Sra. Aura murillo

Personal docente y administrativo de la Escuela Santa Rita Arriba Asociación de

padres de familia.

DATOS GENERALES DEL CENTRO

Escuela Santa Rita Arriba

Autoridades

Directora: María Inés Mejia

Maestra de Apoyo: Cayetana Lan

 INTRODUCCIÓN

Este proyecto (P.E.C.) que presentamos a continuación. Contiene la descripción

del contexto externo del centro, además el contexto interno, los antecedentes, la
infraestructura docente, la estructura pedagógica o curricular y los programas
educativos.

Presentamos además la visión y misión del centro que nos lleva a conocer el perfil
del estudiante que queremos formar, los objetivos generales y específicos que son
las metas a las cuales queremos llegar, las estrategias que se utilizan para la
integración de la comunidad al proceso de gestión escolar.

Se hace un diagnostico del centro, se identifican los problemas, se analizan, se

crean un plan de acción y alternativas de solución.

Se espera que este proyecto contribuya de una u otra forma al mejoramiento de

este importante centro educativo de la zona 5 del área de la transísmica.

JUSTIFICACIÓN

El proyecto educativo de centro es un instrumento de planificación de las

actividades que se realizan en una escuela. En el se hace la identificación de los
principales problemas que se confrontan en las diferentes áreas y se le dan las
posibles alternativas de solución para que no se cometan los mismos errores, es
decir, que se mejoren la infraestructuras en el aspecto pedagógico, en el aspecto
social y en lo administrativos.

Estos proyectos contribuyen a que la educación vaya en progreso, que se mejoren

los centros escolares así como también los métodos, técnicas y recursos que se
utilizan para hacer los procesos de enseñanzas y de aprendizaje más eficaces y
efectivos.

I. Descripción del contexto externo del Centro Escuela Santa Rita Arriba

1.1. Aspecto Geográfico

La escuela Santa Rita Arriba esta ubicada en la Comunidad de Santa Rita Arriba,
Corregimiento de Sabanitas, Distrito de Colón, Provincia de Colon.

Sus Límites son:

Al norte con Rio Rita Norte Al sur con Cativa Al este con el puente de San Isidro Al
oeste con Nueva Providencia Presenta un clima Tropical.
1.2. Aspectos Históricos

La comunidad Santa Rita Arriba era un área montañosa, es el punto más alto de
Colón, según los moradores, los primero habitantes fueron las familias Ibarra, los
Mieres, Los Sánchez, Miss Wallis, Skaty, Los Huertas, la comunidad lleva el
nombre de una Santa que se encontró en una quebrada y se le dio el nombre a la
comunidad en limón donde esta actualmente, pero la comunidad se reconoció con
el nombre de Santa Rita Arriba.

La escuela fue fundada el 9 de junio de 1966.

1.3. Aspectos Culturales

Se practica mucha, nuestra cultura

1.3.1 Idioma: la población de nuestra comunidad habla el español, Idioma de

nuestro país.

1.3.2. Deporte: el deporte más practicado es el fútbol (balompié) a parte de este

deporte también practican el béisbol.

1.3.3. Folklore: los moradores de la comunidad asisten mucho a bailes de música

populares como el típico popular, discotecas móviles entre otros. La música más
escuchada reggae entre los jóvenes, vallenato y la música típica de Nenito Vargas
y Sammy y Sandra Sandoval.

1.3.4. Religión: La religión reconocida es la católica y la que más seguidores tiene.

Existen también los que practican el Evangelio Cuadrangular, Adventista, entre
otros que tienen templos o Iglesias dentro de la comunidad.

1.4. Aspectos Demográficos

Es un lugar bastante poblado, ahora mismo desconocemos la totalidad de

población, pero si nos ponemos a ver la cantidad de estudiantes podemos decir
que tiene un aproximado de 4,000 habitantes.

1.5. Aspectos Económicos

Los habitantes de la comunidad para recibir ingresos económicos tienen que

realizar trabajos como de albañilería, otros emigran diariamente a realizar trabajos
a la Zona Libre de Colón y otros trabajan la agricultura.

1.6. Aspectos Políticos

La población cuenta con un representante del partido Panameñista. Su nombre es

Marcos Valdez, el se encuentra ubicado en el edificio de la Corregiduria de
Sabanitas. Tiene la responsabilidad de atender 4 Corregimientos y un
corregimiento. Posee una junta local, quienesrecogen las inquietudes de los
moradores y las hacen llegar al H.R.

II. Descripción y análisis del contexto del centro.

2.1 Antecedentes

La escuela Santa Rita Arriba, en sus inicios funciono en un solo pabellón, en

donde había dos (2) salones, uno era de dormitorio para la maestra y el otro de
aula de clases. Ese pedacito de terreno erael señor Pedro Ibáñez y lo cedió para
la construcción de la escuela; fue construida por la familia Ibarra, Sánchez y los
Mieres, se hicieron banquitos y mesitas por los mismos moradores, la primera
maestra fue Norma Lajon, comenzó a dar clase con 25 niños, fue fundada un 9 de
junio de 1966.

2.2. Estructura Docentes y Curricular

Directora (encargada): María Inés Mejia

Maestra de apoyo: Cayetana Lan

País: Panamá

Ministerio de Educación

Dirección Regional de Educación de Colón

Escuela Santa Rita Arriba

Proyecto Educativo de Centro

Enero, 2012

Datos Generales del Centro

Ofertas educativas: Inicial, Primaria

Nombre del director: María Inés Mejia

La escuela Santa Rita Arriba esta ubicada en la comunidad de Santa Rita Arriba,
Distrito de Colón, Corregimiento de Sabanitas.

Equipo de Planificación

La comunidad Educativa esta formada por María Inés Mejia - Directora Vielka
Pájaro - representante de los Educadores Dominga Montero - representantes de
los padres y madres de familia Osvaldo Camero - por las organizaciones cívicas
Anyibell Solís Barraza - por los estudiantes.

Personal Directivo

María Inés Mejia

Personal Administrativo

Damaris Farghuarson - Trabajadora manual

Natividad Góndola - trabajadora manual

Aquilina rivera - Trabajadora manual

Justina Rodríguez – Trabajadora manual

Ilza Sánchez – Cocinera

Personal Docente

1. Perfecta Medrano

2. Delia Mack

3. Nidia Rose

4. Itzel Ábrego

5. Inés Ma. López

6. Elvia de DeOrta

7. Magnolia Forsythe

8. Cayetana Lan

9. Minerva Cruz

10. Celia Patterson

11. Virginia Arrocha

12. Graciela de Rivas

13. Daysi de González

14. Siboney Burke

15. Delmira de Menchaca

16. José Garibaldi

17. Vielka Pájaro

18. Rómulo Morales

19. Gloria Fuentes- Tecnología

20. Diana Waterman

21. Lameart Cargill

22. Beto Correa

23. Virgilio Reyes

24. Yolanda Dueñas

25. Adolfo Manuell

La escuela cuenta con un aproximado de 587 estudiantes.

Organización de Kinder a VI°

Grados Cantidad de grupos

Cantidad de educadores

Kinder 2 2

I grado 4 4

II grado 3 3

IV grado 4 4

V grado 3 3

VI grado 3 3

Maestros Especiales: 3

2.3. Programa Educativos

Salud Escolar Comedor Escolar Atención Especial a alumno con necesidad
Programa CETIPATT Programa Guardianes de la energía (ENSA) Programa
Guardianes de la cuenca (ACP)

III. Identificación de la Escuela Santa Rita Arriba

3.1. Visión

Es de lograr una formación académica e integral en todos los egresados, para que
sean capaces de satisfacer sus necesidades personales que le ayudarán a
mejorar su calidad de vida.

3.2. Misión

Es de ofrecer una educación de calidad, integral para consolidar las relaciones

entre la escuela, padres de familia y la comunidad educativa.

3.3. Objetivos generales

1. Transformar la conducta negativas de los estudiantes. 2. Brindar conocimientos

a los estudiantes. 3. Desarrollar con éxitos los procesos enseñanzas - aprendizaje.

3.4. Objetivo Específicos

1. Lograr en los estudiantes conductas deseables que los capacite para ser
miembros de la sociedad. 2. Aprovechar las conductas que se den en el
estudiantado para ser tomados como ejemplos a seguir. 3. Mostrar con el ejemplo
los valores morales, éticos y religiosos para ser practicados por los estudiantes. 4.
Demostrar en la vida diaria los conocimientos adquiridos en la escuela. 5.
Practicar en las labores cotidianas los temas tratados en clases para resolver los
problemas que se les presenten. 6. Utilizar los mejores recursos, técnicas y
métodos que hagan efectivos los procesos de enseñanza aprendizaje.

3.4. Estrategias utilizadas para la integración de la comunidad al proceso de

gestión escolar

Para tratar de ingresar a la comunidad al proceso de gestión escolar. Para tratar

de integrar a la comunidad al proceso de gestión escolar, se han realizado
diferentes actividades tales como:

Actividades de bingo (por la asociación de padres de familia) 3 Días familiares.

Reuniones por salón (conversatorios) Reuniones Generales. Días de Trabajos.
Jornadas de capacitación a algunos padres.
Esta son algunas actividades, hay que resaltar que la comunidad es un poco
difícil, y no resulta fácil esta integración que se requiere lograr. El apoyo que se
recibe de algunos padres es bueno y contante, pero en su mayoría no recibimos el
apoyo total para realizar con éxito una actividad, o sea no ganamos paro tampoco
perdemos, estamos en termino medio.

IV. Diagnostico de la escuela Santa Rita Arriba.

4.1. Factores Externos

4.2. Factores Internos

En el centro escolar Santa Rita Arriba se presenta una serie de conflictos fáciles
de solucionar internamente entre educadores, pero se liman asperezas, y todos
nos sobrellevamos como en familia, esto ocurre, como en todas las escuelas.
Generalmente el poco apoyo o poca participación de los padres de familias en los
procesos de enseñanzas aprendizajes de los estudiantes.

El manejo de los programas y la coordinación en los diferentes grados.

Se necesitan dos (2) celadores para que uno reemplace a otro, ya que la escuela
tiene mucho mobiliario y equipos nuevos modernos y las puertas pueden ser
violadas para robarlo.

No tenemos seguridad humana en nuestra escuela y solo contamos con la cerca y

las puertas laminadas de hierro como medio de seguridad.

V. Identificación de problemas, Análisis de problemas y alternativas de solución.

5.1. Área Pedagógica

Poco dominio de los métodos y técnicas innovadoras.

Falta de recursos didácticos en todas las asignaturas.

Análisis:

Se ha comprobado que hay educadores que no dominan los métodos nuevos o

enfoque en los cuales están basados los textos, esto dificulta que el proceso de
enseñanza se vea empeñado y dificulte el logro de los objetivos.

La falta de recursos en las diferentes asignaturas lleva a que las clases sean
monótonas, tiza, borradores, pluma, y cuaderno, con los recursos necesarios, se
pueden mejorar las enseñanzas y el aprendizaje, con la manipulación, el manejo y
la observación se puede lograr mucho más.
Alternativas de solución:

Dar charlas o seminarios al inicio del año y velar para que se cumplan
paulatinamente ese manejo de los docentes en los nuevos métodos o enfoques,
es decir, darles seguimiento, a seminarios de la transformación curricular. Buscar
películas que traten sobre los diferentes temas programáticas. Crear laboratorio de
audiovisual como complemento a las clases.

5.2. Área Social

Entre los principales problemas que existen en esta área están.

Desintegración familiar Desempleo Maltrato al menor Poca cooperación en las

actividades escolares Abuso sexual familiar (hubieron varios casos este año)

Análisis:

La desintegración familiar es un problema que ataca a la sociedad actual, ella trae

como consecuencia el maltrato a algunos niños por sus padres quienes en su
desesperación buscan una forma de salida. La desintegración familiar puede ser
causada por el desempleo, ya que al no tener una estabilidad económica las
personas ven su futuro amenazado, y estos pueden ser la razón de la poca
participación de los padres en las actividades escolares.

Alternativas de solución:

Dar charlas, seminarios a padres sobre planificación familiar, uso y abuso de

drogas, los valores entre otros. Crear con ayuda de empresas de la provincia de la
bolsa de empleo capacitada. Ofrecer a algunos padres albañiles, fontaneros, entre
otros trabajos en la escuela y cubrir necesidades, ya que lo harán a un costo más
bajo y se beneficiara a los dos.

Se cree que de esta forma el padre estará anuente a cooperar ya que de la labor
que realice se le tomara más en cuenta.

5.3. Área de Infraestructura

Los directivos, personal, docentes y padre de familia de la escuela Santa Rita

Arriba soñábamos con tener una escuela moderna actualizada tanto
académicamente como tecnológicamente. En vista de que la población estudiantil
creció rápidamente se tenía que ampliar la escuela para brindarle a la niñez, una
mejor educación.
La infraestructura juega un papel importante en la comunidad educativa ya que en
un ambiente, adecuado agradable, confiable, cómodo, la niñez puede dar mejores
frutos.

Falta de seguridad: Hasta ahora mismo no tenemos problemas de infraestructura,

ya que en el 2006 – 2007 la escuela fue remodelada.

Son pequeñeces lo que nuestra escuela necesita, le llamo pequeñeces, porque los
mas grandes se hizo. Ahora mismo necesitamos acondicionar la biblioteca 2
tanques grandes para almacenar agua, de los sanitarios y el comedor.

También la cerca de los edificios 3 y 4 nuestra escuela cuenta también con un

salón equipado con computadoras, e internet, pero las computadoras se han
dañado por bajones de energía eléctrica.

1. La cerca de la escuela del pabellón 1 y 2 2. Construcción de servicios sanitarios

para los grados altos. 3. Un salón más amplio para la biblioteca. 4. Marquesina
techado adelante del edificio #1.

5.4. Áreas Administrativa

La administración educativa es muy primordial en el desarrollo de la educación en

los estudiantes y padres de familia. En la escuela Santa Rita Arriba la población
estudiantil ha aumentado notablemente. Se necesita también 1 celador.

En el área administrativa se destaca también la organización escolar, los planes

de trabajos, comisiones, horarios de clases; actividades culturales y recreativas
para estudiantes y educadores.

La escuela labora en la actualidad 2 turnos. En la tarde, dan 5 clases educadores.

Entre padres y madres de familias (acudientes) son aproximadamente 292
acudientes la comunidad cuenta con una iglesia católica y varias evangélicas.
Comité de salud que actualmente desempeña una buena labor en la comunidad,
escuela.

Valores a resaltar en la Escuela Santa Rita Arriba.

Honradez Respeto Honestidad Amor Paciencia Fortaleza Puntualidad Solidaridad

Identificación de actividades

Años anteriores se hizo varias actividades como Bingo, Días Familiares,

Tómbolas.
Pero en el año 2011, no se llegó a hacer nada, ya que la Asociación de Padres de
Familia no planificó ninguna actividad o sea no se hizo fondo, para ninguna ayuda
en la escuela.

ANÁLISIS DEL PROBLEMA

Factores Externos Factores Internos Oportunidad Amenaza Fortaleza Debilidad