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    El Primer Medio Siglo

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    Laura Sevilla
    Antes de 1921, la educación en México no era una prioridad nacional y cada estado era responsable de sus propios sistemas educativos. Algunos esfuerzos aislados promovieron la educación, pero no hubo un sistema educativo nacional unificado. A fines del siglo XIX, creció el impulso para construir un sistema educativo nacional, pero la Revolución Mexicana de 1910 desvió la atención de estos esfuerzos. En 1921, se creó la Secretaría de Educación Pública para estandarizar y coordinar la educación a

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    Antes de 1921, la educación en México no era una prioridad nacional y cada estado era responsable de sus propios sistemas educativos. Algunos esfuerzos aislados promovieron la educación, pero no hubo un sistema educativo nacional unificado. A fines del siglo XIX, creció el impulso para construir un sistema educativo nacional, pero la Revolución Mexicana de 1910 desvió la atención de estos esfuerzos. En 1921, se creó la Secretaría de Educación Pública para estandarizar y coordinar la educación a

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    ENSAYO EL PRIMER MEDIO SIGLO

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    Antes de 1921, la educación en México no era una prioridad nacional y cada estado era responsable de sus propios sistemas educativos. Algunos esfuerzos aislados promovieron la educación, pero no hubo un sistema educativo nacional unificado. A fines del siglo XIX, creció el impulso para construir un sistema educativo nacional, pero la Revolución Mexicana de 1910 desvió la atención de estos esfuerzos. En 1921, se creó la Secretaría de Educación Pública para estandarizar y coordinar la educación a

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    EL PRIMER MEDIO SIGLO: ANTECEDENTES DE LA PLANEACION MODERNA.

    1.1 Antes de la federalización: de fines del XIX hasta 1921.

    En contraposición a la influencia de las ideas de la Ilustración y la Revolución


    Francesa, en la que se daba gran importancia a la enseñanza como fuerza liberadora de
    la ignorancia; en los sistemas educativos del siglo XIX, la educación no tenía la
    importancia estratégica como lo fue en el siglo XX en donde el desarrollo de los países
    era basado en los avances de la ciencia y la tecnología. En el siglo XIX la educación no
    era tarea prioritaria a nivel nacional.

    La obra de Gabino Barreda y la Reforma se enfrenta a un pensamiento educativo


    tradicionalista en México, en donde no existe un curriculum nacional, ni textos oficiales y
    donde la responsabilidad de los sistemas educativos recae sobre la autoridad de cada
    entidad federativa. Es por eso que en 1880 no procedió una iniciativa de ley del Art. 3º
    de la Constitución de 1857, relativo a la educación, porque muchos diputados
    consideraron improcedente legislar a nivel federal un asunto de competencia estatal.

    Se hacían esfuerzos para promover la educación como con Laubscher y la Escuela


    Modelo de Orizaba en donde se produjeron una tradición pedagógica importante y luego
    con Rebsamen, Oropeza y otros de gran influencia en el futuro de la educación elemental
    y normalista de todo el país; pero estos esfuerzos eran aislados.

    A fines del siglo XIX tomo fuerza la idea de que era necesario construir un sistema
    nacional de educación. En 1881, Justo Sierra junto con la Universidad Nacional,
    proponían la modificación a la Constitución de 1857, que obligara a los Estados de la
    republica a adoptar en un plazo de 2 años “la enseñanza primaria laica general, gratuita
    y obligatoria”. Fue Don Joaquín Baranda, Secretario de Justicia e Institución Pública de
    1882 a 1901 y su colaborador Don Justo Sierra, lograron diseñar un sistema nacional de
    educación solo en el Distrito Federal.

    La primera resolución aprobada por el 1er. Congreso establece: que es posible y


    conveniente un sistema nacional de educación popular de uniformidad de primaria
    gratuita, laica y obligatoria de los 6 a 12 años de ambos sexos.
    Don Justo Sierra Méndez, ha sido uno de los mayores educadores del país, en 1905
    logro que se creara una dependencia de primer nivel exclusivamente para la educación,
    promovió la constitución de un sistema educativo nacional, impulso el 3er. Congreso
    Nacional de Educación Primaria y la creación de la Universidad Nacional.

    El Congreso se realizó del 13 al 24 de septiembre de 1910 con grandes esfuerzos


    de planeación, pero dos meses después estalla la Revolución Mexicana, pasando la
    educación a segundo plano.

    En 1915, Venustiano Carranza promovió la municipalización de la vida nacional,


    teniendo niveles catastróficos a nivel nacional en donde muchas escuelas dejaron de
    trabajar al no pagarse los sueldos a maestros y directores.

    En 1920, tras la muerte de Carranza, Vasconcelos queda como Rector de la


    Universidad Nacional y Jefe del Departamento de Bellas Artes. Se crea la nueva
    Secretaria de Educación Pública de la cual el Presidente Álvaro Obregón nombro
    Secretario a Vasconcelos el 03 de octubre de 1921.

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