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    BIOLOGIA BGU Visita A Salinas de Guaranda

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    Gabriela Zhuño Durán
    Este documento describe una práctica de laboratorio para la asignatura de Biología III sobre la identificación de los componentes de un ecosistema. Los estudiantes visitarán las Salinas de Guaranda para identificar sus constituyentes bióticos y abióticos, así como las poblaciones, hábitats y nichos ecológicos presentes. Completarán una tabla de resultados y redactarán logros y conclusiones. Serán evaluados en base a la completitud de la tabla, coherencia de fotografías y redacción de logros y conclusiones.

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    Gabriela Zhuño Durán
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    Este documento describe una práctica de laboratorio para la asignatura de Biología III sobre la identificación de los componentes de un ecosistema. Los estudiantes visitarán las Salinas de Guaranda para identificar sus constituyentes bióticos y abióticos, así como las poblaciones, hábitats y nichos ecológicos presentes. Completarán una tabla de resultados y redactarán logros y conclusiones. Serán evaluados en base a la completitud de la tabla, coherencia de fotografías y redacción de logros y conclusiones.

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    BIOLOGIA BGU Visita a Salinas de Guaranda (1)

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    de 3

    ÁREA: ASIGNATURA: Laboratorio

    NIVEL: Bachillerato PERÍODO


    Ciencias Experimentales de Biología III
    LECTIVO
    AÑO DE BACHILLERATO: QUIMESTRE:
    PARALELOS: F1-F2
    Tercero Primero 2017 - 2018

    Práctica 3. Identificación de los componentes de un Ecosistema.


    NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES:
    VALORAC
    IÓN
    FECHA:
    (/10):

    Destreza con criterio de desempeño. CN.B.5.1.9. Analizar los tipos de diversidad biológica a nivel de genes,
    especies y ecosistemas, y plantear su importancia para el mantenimiento de la vida en el planeta.
    Criterio de evaluación. Identifica los componentes de un ecosistema y la importancia de cada uno de ellos en
    el equilibrio ecológico
    Indicador de Evaluación I.CN.B.5.5.1. Explica el valor de la biodiversidad, desde la fundamentación científica
    de los patrones de evolución de las especies nativas y endémicas. Reconoce la importancia social, económica y
    ambiental y la identificación de los efectos de las actividades humanas sobre la biodiversidad a nivel nacional,
    regional y global.
    1. Objetivo.

    Identificar las características de los componentes del ecosistema visitado, como “Salinas

    de Guaranda”, identificar sus factores.

    2. Situación problema o preguntas problematizadoras.

    ¿Existe interrelación entre los componentes de un ecosistema?

    3. Hipótesis.
    Los componentes de un ecosistema ayuda a que su relación permita el desarrollo de
    diferentes factores ambientales haciendo a esta zona diferente a otras.

    4. Teoría (considerar las reglas APA)


    Ecosistema: biocenosis, biotopo

    Factores ambientales, hábitat, nicho ecológico

    Ecosistema: es un sistema natural formado por un conjunto de organismos (biocenosis) y el medio físico

    de interacción(biotopo).

    Biocenosis: Conjunto de organismos animales y vegetales que viven y se reproducen en determinadas

    condiciones de un medio o biotopo.

    Biotopo: espacio físico con condiciones ambientales determinadas como (suelos, agua, atmosfera, etc.)

    Población: conjunto de seres vivos de la misma especie que habitan en un lugar determinado y

    comparten una característica o circunstancia en común.


    Hábitat: conjunto de factores físicos y geográficos que intervienen en el desarrollo de un individuo, una

    población, una especie, o grupo de especies determinadas.

    Nicho ecológico: es la ocupación o función que desempeña cierto individuo dentro de una comunidad

    es decir es el hábitat compartido por varias especies (incluye factores bióticos, abióticos, antrópicos,

    etc.)

    Bibliografía

    Nicho Ecologico,2011, Recuperado de ciencia.net.edu.es

    Ecosistemas,2007, Recuperado de www.cienciaverde.com/ecosistemas-componentes

    5. Materiales

    Fotografía de un ecosistema: TERRESTRE Y ACUATICO

    6. Procedimiento

    7. Tabla de datos y resultados

    Ecosistema:……………………………………………………..
    Constituyentes de la biocenosis Constituyentes del biotopo
    1. 1.
    2. 2.
    3. 3.
    4. 4.
    5. 5.

    Población Hábitat Nicho ecológico


    1. Vacas
    2. Eucaliptos
    3.
    4.
    5.

    RESUMEN DE LA PRÁCTICA
    9. Logros (infiero) se realiza después del trabajo experimental (Realizar 2 logros,
    nota grupal)

    Reconocimos los factores ambientales presentes en el ecosistema de Salinas de Guaranda


    10. Conclusiones

    Geneva Schissel:

    Edgar Veloz:

    Gabriela Zhuño:

    Bibliografia- Netgrafía.

    NOTA: La parte teórica ya se realizó en clase, en cuanto al trabajo de campo, los estudiantes
    lo realizaran en la visita a Salinas de Guaranda.
    Rúbrica de Evaluación.
    1, Tabla de resultados. Componentes de Ecosistema 5p. grupal
    2. Población, hábitat y biotopo 5p. grupal
    3. Fotografías, coherentes con el ecosistema descrito 5p grupal
    4. Redacción de logros. 2p. grupal
    5. Redacción coherente de las conclusiones. 3p individual.
    6. Presentar el informe completo 1 por grupo, la siguiente semana después de la visita.

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