Semana 4 - Módulo 1

1.0 ECUACIONES
Las Ecuaciones son expresiones algebraicas formadas por dos o más miembros separados de un igualdad.
Uno o ambos de éstas partes debe tener a lo menos una variable conocida como incógnita. La ecuaciones
se satisfacen sólo para determinados valores de o las incógnitas, los cuales son conocidos como soluciones
o raı́ces de la ecuación

1.1 Ecuaciones de Primer Grado

Son aquellas en las cuales la o las variables presentes están elevadas a 1. Algunas reglas para la resolución
de ecuaciones son:

• A toda igualdad se le puede agregar o quitar una cantidad sin alterarla, siempre que se haga sobre
ambos lados de dicha igualdad.

• Toda igualdad puede ser multiplicada y/o dividida en ambos lados por cualquier número real distinto
de 0 manteniéndose la igualdad inalterable.

• Toda ecuación de primer grado con una variable se puede escribir de la forma ax + b = 0 y es de los
valores de a y b de los cuales depende la cantidad de soluciones que vamos a tener:

– Si a 6= 0, entonces existe una única solución.

– Si a = 0, b = 0, existen infinitas soluciones
– Si a = 0, b 6= 0 , no existen soluciones

Para la resolución de problemas de planteo donde participen ecuaciones, será importante recordar algunas
frases de lenguaje algebraico que podrán ser de utilidad:

LENGUAJE COTIDIANO LENGUAJE ALGEBRAICO

Un número cualquiera x
Doble, duplo, dos veces, número par, múltiplo de 2 2x
Triple, triplo, tres veces, múltiplo de 3 3x
Cuadruplo de un número 4x
Cuadrado de un número x2
Cubo de un número x3
1 x
Mitad, medio de un número 2x , 2
1 x
Tercera parte, tercio de un número 3x , 3
1
Inverso Multiplicativo de x x
Número Impar 2x + 1, 2x − 1
x+y
Semi suma de dos números 2
x−y
Semi diferencia de dos números 2
Números enteros Consecutivos x, x + 1, x + 2, x + 3, ...
Números pares consecutivos 2x, 2x + 2, 2x + 4, ...
Números impares consecutivos 2x + 1, 2x + 3, 2x + 5, ...
Exceso de x sobre y x−y
 En general, las ecuaciones de primer grado las podemos clasificar en lineales y fraccionarias.

1.1.1 Lineales: Son de la forma ax + b = 0 en que a, b ∈ Z. El procedimiento estándar para despejar la

incógnita x es agrupar todas las incógnicas a un lado de la igualdad y todo lo que sobre en el otro lado.
En el caso que en algún lado existan productos, se resuelven y se reducen los términos semejantes.
Ejemplo: Encontrar la solución de la ecuación: 2(x − 1) + 3x = 5(1 − 2x).
Primero, desarrollamos los paréntesis y se reducen términos semejantes:

2x − 2 + 3x = 5 − 10x ⇔ 5x − 2 = 5 − 10x

Posteriormente agrupamos todas las incógnitas a un lado, en este caso elegiremos el lado izquierdo.
La técnica es: en el caso que alguna cantidad se esté sumando o restando, se pasa al lado contrario
cambiando el signo:

5x + 10x = 5 + 2 ⇔ 15x = 7

Finalmente, para despejar la incónita x se multiplica toda la igualdad por el inverso multiplicativo de
1
15, es decir 15 , obteniendo:

1 7
15x = 7 · ⇔x=
15 15
Con esto, hemos encontrado la solución de la ecuación.

1.1.2 Fraccionarias: La idea es, al tener una ecuación fraccionaria, transformarla a una lineal. La técnica
es multiplicar toda la igualdad por el mı́nimo común múltiplo entre todos los denominadores que se
encuentren.
3x 3 x−1
Ejemplo: Encontrar la solución de la siguiente ecuación: − = + 2.
2 4 6
Sol:
Observe que el mcm entre todos los denominadores es 12. Multiplicando la igualdad por este mı́nimo
común se obtiene:

18x − 9 = 2(x − 1) + 24

Se aprecia que la ecuación generada es lineal, por tanto despejamos x:

1
18x − 9 = 2x − 2 + 24 ⇔ 18x − 2x = 24 − 2 + 9 ⇔ 16x = 31 ·
16

31
x=
16
Veamos otro caso de ecuación fraccionaria, pero con la diferencia que ahora consideraremos denomi-
nadores donde está incluı́da la incógnita, es decir, denominadores algebraicos.
Ejemplo:
2 3 1
Resolver la ecuación: − 2 = .
x x −x x−1
Sol:
Siguiendo el mismo procedimiento que el ejemplo anterior, debemos encontrar el mcm entre x, x −
1, x2 − x. Para ello observe que x2 − x = x(x − 1) y esto nos indica que el mcm es x(x − 1). De esta
forma, amplificando toda la igualdad por este mcm se llega a:

2 3 1
− = / · x(x − 1) ⇔ 2(x − 1) − 3 = x ⇔ 2x − 2 − 3 = x
x x(x − 1) x−1

⇔ 2x − x = 2 + 3 ⇒ x = 5

Si bien, se acabaron de ver los casos más generales y clásicos para resolver una ecuación de primer
grado, debemos preguntarnos si existen otros tipos de problemas que involucre a una ecuación. La
respuesta es afirmativa, y significa que podrı́amos tener problemas de aplicación, en los cuales se tenga
que resolver el problema, modelándolo por medio de una ecuación.
Ejemplo:
Las ganancias de una inversión hecha por 4 personas serán repartidas de la siguiente forma: el 35%
de las ganancias serán entregadas a Pedro, el 25% de las ganacias a Rodrigo más $800, y el 15% de
las ganancias a Lucas y los $1200 restantes a Javier. ¿Cuánto dinero recibió Lucas?
Sol:
Sea x la ganancia total. De acuerdo con las condiciones entregadas, la ecuación que modela y resuelve
el problema es:
0, 35x + 0, 25x + 800 + 0, 15x + 1200 = x
0, 75x + 2000 = x
2000 = 0.25x
x = 8000

Por lo tanto Lucas recibe 0, 15 · 800 = $1200

1.2 Ecuaciones de Segundo Grado
Es una igualdad donde el máximo exponente de la variable es 2, pudiendo aparecer términos con la variable
elevada a 1 e incluso términos independientes. Existen 3 tipos de ecuaciones de segundo grado:

a) Incompleta pura: Es de la forma: ax2 + c = 0, donde a y c son constantes.

b) Incompleta Binomial: Es de la forma: ax2 + bx = 0, donde a y b son constantes.

c) Completa General: Es de la forma: ax2 + bx + c = 0, donde a, b y c son constantes.

Es importante destacar, que independiente del tipo de ecuación, todas están igualadas a cero. Esto
significa que están escritas en su forma canónica o estándar. Para encontrar la solución de la ecuación
cuadrática, realizaremos la deducción de la fórmula general a partir de la ecuación ax2 + bx + c = 0.
Deducción:

ax2 + bx + c = 0
 
2 b c
a x + x+ =0
a a
Como a 6= 0 se tiene que:
b c
x2 + x = −
a a
Completando cuadrados se tiene que:

b b2 c b2
x2 + 2x + 2 = − + 2
2a 4a a 4a
2
b2 − 4ac

b
x+ =
2a 4a2
r
b b2 − 4ac
x+ =±
2a 4a2
s
b b2 − 4ac
x+ =± √
2a 4a2
√
b b2 − 4ac
x=− ±
2a 2a
√
2
−b ± b − 4ac
x=
2a
Por lo tanto las raı́ces de una ecuación de segundo grado serı́an:
√
−b + b2 − 4ac
x=
2a
√
−b − b2 − 4ac
x=
2a
Dentro de esta fórmula distinguiremos a la cantidad sub radical, llamada Discriminante, que sim-
bolizaremos como 4:
4 = b2 − 4ac
 Analizando este discriminante podremos conocer la cantidad de soluciones o raı́ces de la ecuación de
segundo grado:

• Si 4 > 0, la ecuación tiene dos soluciones reales y distintas.

• Si 4 = 0, la ecuación tiene dos soluciones reales e iguales (una solución).

• Si 4 < 0, la ecuación no tiene soluciones reales.

Recuerde del capı́tulo de factorización que también podemos resolver una ecuación del tipo x2 +bx+c = 0
buscando dos números que multiplicados den c y sumados den b. Ejemplo:

x2 + 5x + 6 = 0

(x + 2)(x + 3) = 0
Se sabe que al menos uno de los dos factores debe ser cero, por lo tanto: x + 2 = 0 o x + 3 = 0. Por lo
tanto: x1 = −2 ó x2 = −3.
Veamos alguna aplicación donde podamos modelar por medio de una ecuación de segundo grado:
Ejemplo:
Un hombre desea construir una caja metálica abierta. La caja debe tener :una base cuadrada, 10 cm
de altura y una capacidad de 6.760 cm3 . Determine el tamaño de la pieza cuadrada de metal que se debe
comprar para construir la caja.
Sol:
Observemos que por condición la base debe ser cuadrada, pero no se indica dimensión alguna, por tanto
si designamos por x al lado del cuadrado que actúa como base y a partir de la igualdad que el volumen es
6.760 cm3 , se tiene que V = 6.760, pero por otro lado, el volumen de una caja rectangular con base cuadrada
y altura 10 cm, se obtiene como V = x · x · 10. Generando la igualdad se tiene la siguiente ecuación:

10x2 = 6.760 ⇔ x2 = 676 ⇔ x2 − 676 = 0

Observe que esta ecuación es incompleta pura, donde la podemos resolver de aplicando la fórmula general
o bien factorizando. Si elegimos la última opción:

x2 − 676 = 0 ⇔ (x − 26)(x + 26)

⇒ x1 = 26 ó x2 = −26
Se descarta la solución dado que x corresponde a una longitud y nos quedamos con x = 26. Por tanto,
las dimensiones de la caja son: 26x26x10.
2.0 Sistemas de Ecuaciones
Resolver su sistema de ecuaciones consiste en encontrar los valores de las incógnitas que satisfacen todas las
ecuaciones que participan en el sistema. En el caso de Sistemas de Ecuaciones de 2 incógnitas y 2 ecuaciones,
la forma estándar o canónica vienen dada por:

ax + by = c
dx + ey = f

Para encontrar la solución de un sistema existen 3 métodos básicos que permiten encontrar las soluciones,
a partir de la forma canónica o estándar del sistema:

• Método por Igualación: Consiste en despejar la misma incógnita en ambas ecuaciones, y luego igualar-
las para formar una sola ecuación con una sola incógnita.
Ejemplo:
8x + 3y = 23
5x + y = 10

Despejando y de cada ecuación:

23 − 8x
y =
3
y = 10 − 5x

Igualando ambas ecuaciones:

23 − 8x
= 10 − 5x
3
23 − 8x = 30 − 15x
7x = 7
x=1

Ahora, por sustitución, se calcula y:

y = 10 − 5x
y = 10 − 5
y = 5
• Método por Sustitución: Consiste en despejar una incógnita de alguna de las ecuaciones para luego
sustituirla en la segunda ecuación, de esta manera se obtiene un ecuación con una sola incógnita.

Ejemplo:

8x + 3y = 23
=⇒ y = 10 − 5x
5x + y = 10

Se reemplaza en la primera y queda:

8x + 3(10 − 5x) = 23
8x + 30 − 15x = 23
−7x = −7
x = 1 =⇒ y = 10 − 5x
y = 10 − 5
y = 5

• Método por reducción: Recordemos que en una igualdad podemos sumar o multiplicar una misma
cantidad a ambos lados sin alterarla y que además podemos sumar o restar dos igualdades, obteniendo
una tercera igualdad tambı́en válida. La idea de este método es obtener inteligentemente una tercera
ecuación que contenga sólo una de las incógnitas.

Ejemplo:
8x + 3y = 23
5x + y = 10

Conviene igualar los coeficientes de y multiplicando la segunda ecuación por 3 y luego restar miembro
a miembro ambas ecuaciones:

8x + 3y = 23
15x + 3y = 30

Restando ambas ecuaciones:

⇒ −7x = −7 → x = 1

Ahora el valor de x se sustituye en cualquiera de las ecuaciones dadas y se obtiene el valor de y.

5 + y = 10
y = 5

Veamos ahora un ejemplo en que el sistema inicial no está escrito en su forma canónica.
 Ejemplo:Encontrar la solución del siguiente sistema de ecuaciones.

x+4 y
+ = 2
2 3
x+6 4
− = 0
2y − 1 5

Sol:
Transformando cada ecuación para llevarla a su forma canónica:

x+4 y
(1) + = 2 / · 6 ⇔ 3(x + 4) + 2y = 12 ⇔ 3x + 2y = 0.
2 3
x+6 4
(2) − = 0 / · 5(2y − 1) ⇔ 5(x + 6) − 4(2y − 1) = 0 ⇔ 5x − 8y = −34
2y − 1 5

Por tanto, formamos un nuevo sistema equivalente:

3x + 2y = 0

5x − 8y = −34

el cual, independiente del método a aplicar, se llega a que x = −2; y = 3.

Para finalizar, consideremos el siguiente problema de aplicación:

Ejemplo:

Una persona debe cancelar una deuda de $ 210.000 en dos cuotas. Si la segunda cuota es el doble de la
primera, determine, utilizando un sistema de ecuaciones, el valor de cada cuota.
Sol:
Sea x e y el valor de la primera y segunda cuota respectivamente. Luego, las ecuaciones son:

x + y = 210.000 ; x = 2y
Aplicando sustitución:

2y + y = 210.000 ⇒ y = $70.000
Por tanto x = $140.000