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    1esoma SV Es Ud06 Ev

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    Josechu Letones
    Este documento presenta un conjunto de ejercicios sobre porcentajes y proporcionalidades. Los ejercicios incluyen calcular términos faltantes en proporciones, determinar costos y ahorros al comprar artículos en paquetes, calcular porcentajes de grupos de población, y resolver problemas geométricos sobre cortar y dividir cartulinas con lados en proporción.

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    1 eso mat 6

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    1esoma Sv Es Ud06 Ev

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    Unidad 6 Magnitudes proporcionales.

    Porcentajes

    APELLIDOS: …………………………………………………… NOMBRE: ………………………

    FECHA: ……………………… CURSO: ………………. GRUPO: …………………………

    1. Calcula el término que falta en cada proporción.

    4 5 28 42  70 8 
    a)  b)  c)  d) 
    12   6 9 21 80 8

    2. Jesús ha comprado unos sobres de cromos de fútbol. En total se ha gastado 2,40 €, y ha conseguido 18
    cromos.

    a) ¿Cuánto tendría que gastar para comprarse 60 cromos más?

    b) ¿Cuántos cromos podría comprar con 8,4 €?

    3. Un bote de refresco cuesta 0,45 euros, pero si compras un pack de 6 te cuestan 2,34 euros.

    a) ¿El precio es proporcional al número de botes?

    b) ¿Cuánto se ahorra en cada bote al comprar el pack? ¿Qué porcentaje representa?

    4. De los 30 alumnos de 1.º A, el 50 % son europeos, el 30 % son americanos y los demás son africanos.

    a) Calcula el porcentaje de alumnos africanos.

    b) ¿Cuántos alumnos hay de cada continente?

    5. Dos medicamentos contra el dolor de cabeza tienen efectos secundarios sobre algunos pacientes. El
    medicamento A causa ataques de risa en 3 de cada 20 pacientes, y el medicamento B hace que el 12 %
    de los pacientes se pongan a bailar.

    a) ¿Qué tanto por ciento de pacientes sufren efectos secundarios con el medicamento A?

    b) Si se administra el medicamento a 4000 personas, ¿cuántas mostrarán estos curiosos síntomas?

    4
    6. Para realizar un mural, Julia y Mario compran una cartulina. La razón de sus lados es .
    3

    a) Si el lado más corto mide 45 centímetros, ¿cuánto mide el otro?

    b) Como no se ponen de acuerdo, deciden cortar la cartulina en dos partes iguales, por el lado más largo.
    ¿Tendrá cada trozo la misma forma que la cartulina del principio? ¿Cuál es la razón de sus lados?

    c) Cada uno de ellos vuelve a cortar en dos su trozo, pero Julia lo corta por el lado largo y Mario por el corto.
    Calcula la razón de los lados de cada trozo.

    d) ¿Cuántos trozos hay con la misma forma de la cartulina inicial (es decir, con la misma proporción entre los
    lados)?

    A. Ninguno B. Uno C. Dos D. Tres E. Todos

    Unidad 6 │ Magnitudes proporcionales. Porcentajes Matemáticas 1.º ESO

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