El documento describe el importante papel del emprendimiento en el desarrollo de una sociedad y cómo se ha impulsado en Colombia a través de la educación superior. Explica que el emprendimiento se puede enseñar y que la Universidad EAN ha adoptado planes de negocio como trabajos de grado, lo que ha llevado a que el 24% de sus egresados creen sus propias empresas. También destaca los avances de Colombia en emprendimiento a través de la formación académica y la investigación científica.
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Formatos disponibles
Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
301 vistas6 páginas
El documento describe el importante papel del emprendimiento en el desarrollo de una sociedad y cómo se ha impulsado en Colombia a través de la educación superior. Explica que el emprendimiento se puede enseñar y que la Universidad EAN ha adoptado planes de negocio como trabajos de grado, lo que ha llevado a que el 24% de sus egresados creen sus propias empresas. También destaca los avances de Colombia en emprendimiento a través de la formación académica y la investigación científica.
El documento describe el importante papel del emprendimiento en el desarrollo de una sociedad y cómo se ha impulsado en Colombia a través de la educación superior. Explica que el emprendimiento se puede enseñar y que la Universidad EAN ha adoptado planes de negocio como trabajos de grado, lo que ha llevado a que el 24% de sus egresados creen sus propias empresas. También destaca los avances de Colombia en emprendimiento a través de la formación académica y la investigación científica.
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Formatos disponibles
Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como doc, pdf o txt
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
El documento describe el importante papel del emprendimiento en el desarrollo de una sociedad y cómo se ha impulsado en Colombia a través de la educación superior. Explica que el emprendimiento se puede enseñar y que la Universidad EAN ha adoptado planes de negocio como trabajos de grado, lo que ha llevado a que el 24% de sus egresados creen sus propias empresas. También destaca los avances de Colombia en emprendimiento a través de la formación académica y la investigación científica.
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Formatos disponibles
Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como doc, pdf o txt
Está en la página 1/ 6
Emprendimiento, clave del desarrollo
Autor: Julieth Rodas León - Guiacademica.com
Hoy en día, hacer realidad una idea de negocio es el objetivo de un número considerable de profesionales. Sin embargo, la capacitación, el entorno y hasta la personalidad son elementos determinantes.
Hace poco más de un año, el Congreso de la República promulgó la Ley 1014 o de
fomento a la cultura del emprendimiento que busca formar un vínculo entre los sistemas educativo y productivo, además de fortalecer el desarrollo económico del país a través de la generación de empresas competentes.
Entre otros puntos, la norma establece que las instituciones de educación superior pueden aceptar la presentación de planes de negocios como trabajo de grado. Guiaacademica.com habló con Jorge Enrique Silva, rector de la Universidad EAN, una de las entidades de formación que ya adoptó esta práctica.
¿Por qué impulsar el emprendimiento?
Pienso que este factor es clave para el desarrollo de una sociedad. Un ejemplo son aquellas naciones que en la década del 50 no eran industrializadas y actualmente lideran la producción, los servicios y el comercio mundiales.
Hoy día, una sociedad sin emprendedores no es factible porque ellos son quienes generan opciones laborales para otras personas. De ahí surgió la misión de la EAN: contribuir al impulso del espíritu empresarial para aportar al progreso del país.
¿Un emprendedor nace o se hace?
Lo que define si alguien es o no emprendedor es la formación de su personalidad, según
estudios de reconocidas universidades de Estados Unidos y Europa con base en testimonios de empresarios. En este sentido, la familia, la escuela y el aprendizaje laboral son aspectos determinantes.
Por ejemplo, un ambiente que propicie la independencia, dentro de ciertos lineamientos,
será propicio para el desarrollo de actitudes emprendedoras. En cambio, si los padres hacen la tarea de su hijo no lo educan para ser autónomo.
En cuanto a la formación académica, un profesor que permita la participación y la
construcción de conceptos genera autonomía en el aprendizaje y estimula el espíritu empresarial. Cuando una persona entra a la universidad o tiene un trabajo surge un proceso de aprendizaje de emprendimiento. Si un jefe es exageradamente rígido, solo da instrucciones y no abre espacios para que la gente proponga se dificulta el desarrollo de actitudes emprendedoras. En esa medida puedo señalar que el emprendedor se hace, porque es producto de la interacción con su contexto.
¿Para crear una empresa se requieren conocimientos especializados?
Ese es un mito que se derrumbó, porque hablar de emprendimiento no es exclusivo de
estudiantes o egresados de carreras que tengan afinidad con las disciplinas económicas. Uno encuentra compañías en todas las áreas y, por supuesto, emprendedores de diferentes profesiones. En la EAN, por ejemplo, el tema de la creación de empresa es común en nuestros programas.
¿Qué acogida ha tenido la opción de hacer un plan de negocio para graduarse?
La mayoría de estudiantes de pregrado y postgrado opta por esta alternativa. Creo que se debe a que los jóvenes piensan en que si tienen que presentar un trabajo, ¿por qué no hacer algo que les sirva para su proyecto de vida? Cabe anotar que esta opción requiere cierto rigor científico y un soporte investigativo que muestren la viabilidad de la idea.
¿Qué pasa con esas iniciativas empresariales?
Un estudio realizado por nuestra universidad demostró que el 24 por ciento, de cerca de 17.000 egresados, optó por ser crear su propia empresa. Estamos convencidos que esta es una alternativa para incentivar el desarrollo del país y generar empleo.
Además en la EAN hacemos una feria anual de planes de negocio para que los estudiantes expogan sus proyectos ante un jurado y el mejor trabajo recibe estímulos para desarrollar su idea.
Por ejemplo, el año anterior, el premio fue la participación en un concurso
latinoamericano de planes de negocio organizado por el Tecnológico de Monterrey en México. En ese encuentro, un grupo de la EAN fue el ganador.
Colombia y el emprendimiento
De acuerdo con el Rector de la Universidad EAN, la creación de empresa en el país ha
mejorado notablemente en los últimos años. "Veo un avance importante, porque el sector educativo se ha comprometido fuertemente con el tema. Sin embargo creo que hace falta potenciar el emprendimiento en aquellas disciplinas que tienen afinidad con las ciencias básicas", comentó.
De igual manera resaltó que la investigación científica es un trampolín para generar
nuevos productos y servicios que resuelvan problemáticas comunes de la sociedad.
¿Qué Hace la Unidad de Emprendimiento de la Universidad de Manizales?
Miércoles 12 de Agosto de 2009 00:16 Orientación a los emprendedores: Brinda información y capacitación que les permite aprovechar las capacidades e implementar las ideas de negocios Apoyo para los creadores de empresa: Ofrece productos a la medida que contribuyen a la formulación de nuevos proyectos empresariales. A través de la identificación de las áreas académicas que apoyan la formación en gestión de las nuevas empresas y orientación estratégica. A la vez, brinda acompañamiento a los nuevos empresarios en la consolidación de su actividad Fortalecimiento del entorno para la creación de empresas: Facilita la creación de empresas en la Facultad y en general en la universidad, mediante información, soporte y servicios entre las entidades públicas y privadas, llamadas a colaborar en la puesta en marcha de nuevas empresas
Primera Fase:
Sensibilización: transformación del proyecto de vida hacia el emprendimiento.
• Participación académica mediante charlas sobre emprendimiento y aspectos de los Planes de Negocio • Asesoría del Comité de Dirección de la Unidad de emprendimiento • Promoción de las ideas innovadoras para conformar equipos interdisciplinarios
Segunda Fase:
Identificación del grado de madurez de la iniciativa y su posición en el entorno.
• Revisión de los planes para establecer sus necesidades y requerimientos de apoyo en capacitación y asesoría
Tercera Fase:
Formulación: Potencialización de la iniciativa a través de la elaboración del plan de
negocios. • Parametrización de los planes en los formatos requeridos • Pre – aprobación por parte de los asesores de la Unidad • Presentación y aprobación interna por el Comité de Dirección de la Unidad de Emprendimiento Empresarial
Cuarta Fase:
Puesta en Marcha: Construcción de la propuesta de valor del proyecto
• Presentación de los planes a las entidades de apoyo que les permita operar en el mercado natural
Quinta Fase:
Aceleración y Acompañamiento: Maximización del valor agregado de la gestión, la
innovación continua para repensar el negocio constantemente • Internacionalización del negocio exportable
Capital de Riezgo Recursos destinados al financiamiento de proyectos cuyos resultados esperados son de gran incertidumbre, por corresponder a actividades riesgosas ó a la incursión en nuevas actividades y/o mercados.
Capital Semilla Definición y formulación de proyectos de negocio innovadores con expectativas de alto crecimiento. Es un subsidio que se orienta a realizar estudios que permitan verificar que la idea de negocios es viable y que existe una demanda potencial importante y creciente.
Plan de Negocios
Es un documento escrito que define claramente los
objetivos de un negocio y describe los métodos que van a emplearse para alcanzar los objetivos.
La educación debe incorporar, en su formación teórica
y práctica, lo más avanzado de la ciencia y de la técnica, para que el estudiante esté en capacidad de crear su propia empresa, adaptarse a las nuevas tecnologías y al avance de la ciencia, de igual manera debe actuar como emprendedor desde su puesto de trabajo.
Emprendimiento: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a acabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad
Emprendedor Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva
Acciones que se adelantan en la Unidad
Escrito por Lina Maria Arbelaez R.
Resultados en Emprendimiento y Empresarismo
en la Universidad
Realizar alianzas estratégicas y convenios que
permitan el adecuado desarrollo de la Unidad Promover el emprendimiento como política transversal en la Formación Profesional de los estudiantes de todas las Facultades mediante acciones de sensibilización, formación, asesoría y acompañamiento a emprendedores
Propiciar la unificación de políticas, pautas y estrategias en las diferentes
Facultades, que potencien el emprendimiento y la cultura empresarial como estrategia para la generación de desarrollo socioeconómico regional. Leer más...
Usuarios de la Unidad de Emprendimiento
Valoración de los usuarios: /3 Valoración Pobre El mejor
Estudiantes de la Universidad de todas las Facultades
Emprendedores externos
Empresas prioritariamente MIPYMES
Empresas de economía solidaria
Entidades externas
Docentes de la Universidad de Manizales
Docentes de instituciones educativas
Gremios y organizaciones empresariales
Egresados de la Universidad
Que es la Unidad de Emprendimiento
Es un equipo de trabajo establecido al interior de
la Universidad de Manizales conformado por docentes con competencias en el conocimiento y aplicación de temas relacionados principalmente con la formación en:
Emprendimiento Planes de negocio
Asesoría empresarial para la creación de empresas
Fortalecimiento empresarial de micros, pequeñas y medianas empresas
(MIPYMES) y de organizaciones de economía solidaria
