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    Ejercicios 1

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    Ana Maria Carmona Velazquez
    Este resumen describe un documento que presenta varios ejercicios de lengua española sobre temas gramaticales como la diferencia semántica entre pares de palabras, el uso correcto de verbos como hallar y herrar, y el empleo adecuado de formas como ha, hay y ahí. El documento proporciona líneas en blanco para que se completen con la opción gramatical correcta en cada caso.

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    Ana Maria Carmona Velazquez
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    Este resumen describe un documento que presenta varios ejercicios de lengua española sobre temas gramaticales como la diferencia semántica entre pares de palabras, el uso correcto de verbos como hallar y herrar, y el empleo adecuado de formas como ha, hay y ahí. El documento proporciona líneas en blanco para que se completen con la opción gramatical correcta en cada caso.

    Descripción original:

    ejercicio de lengua :)

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    Ejercicios1

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    Este resumen describe un documento que presenta varios ejercicios de lengua española sobre temas gramaticales como la diferencia semántica entre pares de palabras, el uso correcto de verbos como hallar y herrar, y el empleo adecuado de formas como ha, hay y ahí. El documento proporciona líneas en blanco para que se completen con la opción gramatical correcta en cada caso.

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    EJERCICIOS DE LENGUA ESPAÑOLA.

    TEMA 1

    1. Diga la diferencia semántica entre los siguientes pares de palabras o expresiones. Construya
    una frase con cada una de ellas:

    Congreso/congreso, Consejo/consejo, Capricornio/capricornio, Corona/corona, Edad


    Media/edad media, Universidad/universidad, Celestina/celestina.

    2. Ponga en la línea de puntos las formas halla, haya y aya, según corresponda:

    Tu hermano nunca se……..….…..en casa.


    ¡Ojalá no……..……que marcharse de aquí!
    Este árbol se llama………….....
    Mi hijo se quedará con el………………
    Aquí todo se………….revuelto, aunque………….…quien no lo sepa.
    El que…………….revuelto esto será castigado.

    3. Ponga en la línea de puntos las formas hecho y echo según corresponda:

    Yo le……………..mucho valor a la vida.


    Los ……………..s no te dan la razón.
    He……………….lo que tenía que hacer.
    El…………………de que no llegaras a tiempo me preocupó.
    Ya te diré lo que………………en la comida.
    Eso está mal………………….
    Cuando veo a ese chico, me…………………a temblar.

    4. Ponga en la línea de puntos las formas pertenecientes a los verbos herrar y errar y los
    sustantivos hierro y yerro, según corresponda:

    Siempre que Pedro habla………………


    Cometí un………………cuando escribí.
    Me enseñaron un…………………..candente.
    Ayer…………………..al caballo.
    Ayer……………….….al hablar.
    Cuando me aburro……………………por las calles de la ciudad.

    5. Ponga en la línea de puntos las formas ha y a según corresponda:

    Lo que tu hijo………………….de hacer debe hacerlo pronto.


    Va………………….haber que marcharse de aquí.
    El profesor nos…………………dicho que vamos……………aprobar.

    1
    Ya puedes ir ………………..decir a tu padre que su socio……………….llegado.
    Siempre…………….de haber gente que no quiera estudiar.
    Tiempo……………….que no nos vemos.

    6. Ponga en la línea de puntos las formas ahí, hay, ay, y calló, cayó, según corresponda:

    ¡…………! Se…………….para que no supiéramos lo que por………………se decía.


    …………se……………Juan y se mató; ya no…………….remedio.

    7. Ponga en la línea de puntos las formas correspondientes a los verbos rebelar y revelar por un
    lado, y grabar y gravar por otro, según corresponda:

    Acabas de……………………te como un espléndido guitarrista.


    Pienso…………………..me pronto contra las injusticias sociales.
    No………………..s tus secretos.
    Todos deberíamos…………………nos contra las desigualdades sociales.
    Hacienda………………demasiado al pequeño comerciante.
    Debéis………………en vuestra memoria estas palabras.
    ………………….un disco es mi gran ilusión.
    Cuando………………un disco, me………………o como un buen cantante.

    8. Ponga en la línea de puntos las formas sino y si no según corresponda:

    No parece………………….que queréis echarme de aquí.


    No es bueno que te distraigas……………………contraproducente.
    No vengas más por aquí…………………quieres que te rompa la cara.
    No solo fue el profesor quien lo dijo…………………también los alumnos.
    ¿Cómo quieres que lo diga………………..lo sé?
    Dice que su…………………….es viajar lejos y conocer otras culturas.

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