ÁREA DE MATEMÁTICA

ARITMETICA, ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y RM

 PRESENTACIÓN
La presente Carpeta Pedagógica ha sido elaborada con mucha dedicación con documentos emanados del Ministerio

de Educación, de la Dirección Regional de Educación y la UGEL San Román - Juliaca.

Y en particular se ha considerado la realidad de los estudiantes de la I.E.PRIVADA “LUZ Y CIENCIA” - JULIACA.

Se tiene en cuenta todo lo predispuesto en el Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular en el Área de

Matemática ya que ésta debe permitir y garantizar que el estudiante desarrolle sus capacidades y competencias y se

enfrente a situaciones problemáticas, vinculadas a un contexto real, con una actitud crítica, reflexiva y creativa.

Por lo tanto este trabajo es de suma importancia porque permite al DOCENTE, tener en forma organizada y

planificada su trabajo educativo de largo y corto alcance para encaminar de mejor manera el proceso Enseñanza –

Aprendizaje.

Docente del área de Matemática.

 CONTIENE
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Carátula.
1.2. Presentación.
1.3. Datos informativos de la IIEE.
1.4. Datos informativos del docente
1.5. Oración del Maestro Adventista.
1.6. Himno Nacional
1.7. Himno a Juliaca
1.8. Normas legales
1.9. Ficha personal del docente.

II. DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS

2.1. Filosofía de la Educación Adventista, Antropología ¿Qué es el hombre?, Epistemología ¿Qué es

el hombre?, Axiología ¿Qué es lo tiene mayor valor?

2.2. Nuestra identidad (Misión, Visión y lema)

III. EL EDUCADOR ADVENTISTA

3.1. Perfil de institución, Docente Y alumno

IV. GESTION ADMINISTRATIVA.

4.1. Organigrama estructural

4.2. Organigrama funcional
4.3. Reglamento Interno de Docentes
4.4. Reglamento – ALUMNOS
4.5. Calendario Cívico Escolar
4.6. Calendarización. (2 )
4.7. Comisiones de Trabajo (2)
4.8. Directorio del Personal Docente y Administrativo
4.9. Cronograma de Actividades del Plan Anual de Trabajo 2018
4.10. Horario de clases del docente
V PLAN DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA.

5.1. Plan anual de tutoría y orientación educativa.

5.2. Directorio de padres (del cual es tutor).
5.3. Acta de Instalación del Comité de padres de familia (TUTORES)
5.4. Cumpleaños de los alumnos(TUTORES)
5.5. Organigrama funcional del aula
5.6. normas de convivencia de su aula
5.7. Registro de Visitas a padres de familia

VI. GESTION TÉCNICO PEDAGÓGICO

6.1. Enfoques transversales

6.2. Cartel de Valores.
6.3. Cartel de necesidades
6.4. Programación Anual por Áreas (en secundaria)
6.5. Sílabos en Secundaria (bimestrales)
6.6. Registros Auxiliares. (Docente y colégio)
6.7. Registros de assistencias e Inasistencias.
ANEXOS

 Proyectos de salida con fines de estudio (promociones)

 Proyectos de innovación por áreas
 Fichas de monitoreo
1.2. DATOS INFORMATIVOS DE LA I.E.

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

 REGIÓN : Puno

 PROVINCIA : San Román

 DISTRITO : Juliaca

DE LA INSTITUCIÓN:

 DEPENDENCIA : Dirección Regional de Educación Puno.

 UGEL : San Román

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Luz y Ciencia”

 CODIGO MODULAR : 1259969

 RESOLUCIÓN DE CREACIÓN : R.D N° 2000 – 22/05/2000

 DIRECCIÓN Y UBICACIÓN : Jr. Dos de Mayo N° 244

 TIPO DE GESTIÓN : Privado

 NIVELES : Secundaria

 TURNO : Diurno

 DIRECTOR GENERAL : Lic. Eugenio Cano Quispe

 COORDINADOR ACADÉMICOS : Lic. Luz Marina Condori Fuentes

1.3. DATOS INFORMATIVOS DEL DOCENTE

 APELLIDOS Y NOMBRES : Ambrocio Chaiña Saúl

 DNI. : 80068986

 DIRECCION : AV. Los Virreyes Nº 122 – salida a Huancané

 DISTRITO : JULIACA

 PROVINCIA : SAN ROMÁN

 TELEFONO : CEL: 995422915 FIJO: 051-331886

 NIVEL/ESPECIALIDAD : Matemática y computación e informática

 Nº DE REGISTRO DE TÍTULO :

 N° DE COLEGIATURA :2280068986

 CUENTA REGISTRADA PERUEDUCA : [email protected]

 CORREO ELECTRÓNICO : [email protected]

 1.4. ORACIÓN DEL MAESTRO ADVENTISTA

Señor al comenzar un nuevo día, al ver la luz que surge ordenada y quieta te encomiendo mi labor.

La paciencia, la comprensión, mi labor es la tuya, quiero amar a mis estudiantes con la misma ternura que tu amaste
este mundo.

Déjame conducirlos con la misma destreza que tus guías tus astros

Quiero ser el ejemplo de tu doctrina pura, quiero ser seguidor de las palabras santas, que pronunció tu hijo:

Por qué cualquier cosa que hiciereis a estos pequeños, a mí me lo hicisteis.

Llévame por tu senda, dame tu mano fuerte, pon en mis labios

Mieles de místico consuelo Para yo darles a ellos todo lo que desean, porque dando es como recibimos.

Amén
1.5. HIMNO NACIONAL DEL PERÙ

CORO
Somos libres, seámoslo siempre,
y antes niegue sus luces el sol,
que faltemos al voto solemne
que la patria al Eterno elevó.

ESTROFAS

En su cima los andes sostengan

La bandera o pendón bicolor.

Que a los siglos anuncie el esfuerzo

que ser libres, por siempre nos dio

A su sombra vivamos tranquilos,

Y al nacer por sus cumbres el sol

Renovemos el gran juramento

Que rendimos al dios de Jacob

1.6. HIMNO A JULIACA

CORO
Juliaca, herbor de voluntad
alma tendida al porvenir
los clarines de luz, del sol
anuncia tu primer laurel.

Himno viviente de la acción

renueva Juliaca tu fe
y que zumbe en fiesta, el panal
porque han ensachado tu hogar.

ESTROFA
Forjando el voto de nueva vida
ayer ungimos nuestro ideal
por cuyo soplo florece triunfo
de tu gallardo nido cordial

Un gran futuro Juliaca labra

y con los manes de San Román
el vuelo tiende de sus anhelos
surgiendo todos a trabajar.

Amor al ritmo de la energía

pasión al surco germinador
así conquistan sus hijos siempre
el hondo goce de la emoción.

Ciudad andina de entraña fértil

copela en que arde la actividad
la dicha tu nos prometes
¡Oh pueblo fuerte y de corazón!

Señal de rutas, colmena de ansias

Juliaca tierra de promisión
a ti se entrega la senda virgen
por donde cruza el paso tenaz.

Arriba ya los blasones puros

grabados por el alma febril
el sol te baña el clamor fecundo,
tu gloria clama ¡a trabajar!
 1.7. NORMAS LEGALES

 Constitución Política del Perú.

 Ley N° 28044, Ley General de Educación.
 Ley N° 29600, que fomenta la reinserción escolar por embarazo.
 Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de
textos escolares, modificada por la Ley N° 29839.
 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
 Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
 Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados y su modificatoria Ley N° 27665
 Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que promueve la
convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
 Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de
Educación.
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
 Decreto Supremo N° 002-2014-MIMP, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29973, Ley General de la
Persona con Discapacidad.
 Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Política Educativa Nacional 2012 -
2016
 Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación
(PESEM) 2012-2017
 Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET,
Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal
de las instituciones educativas.
 RM-199-2015-MINEDU-Modifica-DCN-2009.
 R.M. N° 0627 - 2016-ED; Que aprueba la Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en
las I.E. Educación Básica y Técnico Productiva.
 Directivas Regionales.
 Reglamento interno de la I.E.
 1.8. FICHA PERSONAL DEL DOCENTE

Apellidos y Nombres AMBROCIO CHAIÑA SAUL

Día y mes de Nacimiento 23 – 01 - 1978

Dirección domiciliaria AV. LOS VIRREYES # 122

Teléfono de casa y celular Cel. 995422915 y 051331886

D.N.I. 80068986

Grado Académico LIC. EN EDUCACION

Especialidad SECUNDARIA

Posgrado BACHILLER EN EDUCACION

Tiempo de servicio en el Colegio “LUZ Y CIENCIA” 04 AÑO

Años de Servicio en la obra educativa Adventista 04 AÑOS

Iglesia donde asiste LUZ Y VIDA

Cargo en la iglesia 2015 Equipo de sonido

Correo Electrónico [email protected]

 II. DECLARACION DE PRINCIPIOS

2.1. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN ADVENTISTA

La educación Adventista se fundamenta en principios, que es nutrido en la cosmovisión bíblico

cristiana y de la filosofía educacional que se origina en las Sagradas Escrituras y en los escritos inspirados,
dejados por Elena de White, sobre temas educacionales.

En este sentido, la educación adventista también se posiciona al frente de las grandes cuestiones
filosóficas de la existencia humana, en lo relacionado con sus aspectos antropológicos, epistemológicos,
axiológicos y, consecuentemente educacionales.

FILOSOFIA DE LA EDUCACION ADVENTISTA

ANTROPOLOGIA EPISTEMOLOGIA AXIOLOGIA

¿QUE ES EL HOMBRE? ¿QUE ES EL CONOCIMIENTO? ¿QUE ES LO QUE TIENE

MAYOR VALOR?

Es un alma viviente Fuentes de conocimiento Ética Estética

verdadero: origen de Dios
Individuo que comparte Función Hacer que la
la naturaleza y el Revelación: Jesucristo, redentora y vida sea una
obra de arte
carácter divinos naturaleza, Biblia y restaurador
Clases,
racionalidad humana a Formación
Cayó en el pecado programas,
del Carácter
Relaciones de interacción proyectos,
Necesita ser restaurado Valores
espacios
universales

2.1.1. LA EDUCACION ADVENTISTA

Fue en la primera mitad del siglo XIX que surgió el movimiento Millerista; movimiento ínter confesional
con énfasis en la verdad bíblica de la segunda venida de Cristo a la tierra, acontecimiento esperado en
aquellos días. El cumplimiento de esa expectativa en el tiempo anunciado dio origen a un “gran chasco”.
Mientras tanto, un grupo de estudiosos de la Biblia que mantenía la creencia en la segunda venida de
Cristo, y con el propósito de restaurar las verdades de las Escrituras, las cuales fueron ofuscadas por el
cristianismo pos apostólico, perseveró en las investigaciones de las profecías y las doctrinas fundamentales
del cristianismo, dando origen al Movimiento Adventista.
 Su proceso organizacional se desarrolló durante más de una década, concluyendo con el
estableciendo de la Asociación General de los Adventistas del Séptimo Día, en el año 1863.

Ese grupo de estudiosos de la Biblia creía que el regreso de Jesús estaba muy cercano, y que todas
las decisiones y las actividades de la vida cotidiana deberían estar pautadas por esta perspectiva; Jesús
regresará en breve. Por eso, a lo largo del proceso de desarrollo organizacional, la preocupación por el
establecimiento de escuelas no era fundamental.

Entre los investigadores de la Biblia, se encontraba una joven de 17 años. Elena Gould Harmon, que
después de su casamiento en 1846 pasó a llamarse Elena G. de White. Esta joven desarrolló un ministerio
profético a lo largo de los setenta años siguientes al gran chasco de 1844, hasta su muerte, acaecida en
1915. Por inspiración divina, ella pudo apoyar a la iglesia en formación, confirmar el cuerpo doctrinario
extraído de las Sagradas Escrituras, presentar los conceptos de un estilo de vida saludable y orientar el
desarrollo institucional de los adventistas, siendo, de ese modo, reconocida como una “Mensajera del
Señor”.

En 1852, cuando los padres estaban descuidando la educación de sus hijos porque pensaban que
Cristo regresaría tan pronto que no lograrían mucho, Jaime White los reprendió e inicio el primer periódico
de la iglesia para los jóvenes, el Youth’s Instructor (Instructor de la Juventud).

En 1853 y 1854, un buen número de familias adventistas, que se preocupan por brindar a sus hijos una
educación libre de las influencias secularizadoras de las escuelas públicas y las tradicionales, establecieron
pequeñas escuelas en sus propios hogares. Pero, después de un año o dos, estas escuelas dejaron de
funcionar.

Poco después de que los esposos White y la Review and Herald se trasladaron a Michigan en 1855,
los adventistas iniciaron una escuela de iglesia en Battle Creek, que funcionó durante seis años.

Pero cerró sus puertas cuando se estableció una hermosa escuela pública en las inmediaciones.

Un día, mientras Edson White trabajaba en la Review, observó a un extraño que partía leña para la
caldera de la imprenta. Después del trabajo, Edson y otros jóvenes conversaron con este extraño llamado
Goodloe Harper Bell.

Él les comentó que por años, había enseñado en escuelas primarias y que, cuando el exceso de
trabajo lo enfermó, había venido al Instituto Occidental de Reforma de la Salud en Battle Creek. Bell dijo
que le agradaba lo que había aprendido acerca del adventismo del séptimo día.

¿Le gustaría darnos clases nocturnas a varios de nosotros, Señor Bell?

Le preguntaron los muchachos con avidez.

Dicho y hecho, este maestro de escuelas públicas convertido al adventismo comenzó, en las noches
calurosas del verano d 1868, conducir una “escuela selecta” para doce jóvenes adventistas.
 Bell era un buen maestro, muy adelantado a su tiempo en cuanto a los métodos que usaba. Hacía que
sus alumnos aprendían cabalmente el material que les daba, pero no de memoria. Exigía que lo
entendieran tan completamente que lo pudieran explicar en cualquier momento.

En 1872, nueve años después de la organización formal y legal de la Iglesia Adventista del Séptimo
Día, se comenzó a considerar la necesidad de tener una escuela de calidad patrocinada por la iglesia. Así,
la Junta de la Asociación General, convencida de la capacidad de Bell, votó auspiciar su escuela como la
primera escuela oficial adventista del séptimo día.

El año 1872 es importante, también, por el comienzo de los testimonios de Ella de White sobre la
verdadera educaron. El primero de los muchos que escribió sobre este tema, titulado “la debida educación”,
empieza con esa frase: “El tratar con las mentes jóvenes es la obra más hermosa jamás realizada por los
hombres y las mujeres”.

Sus escritos ayudaron al establecimiento de la primera escuela: Battle Creek School, en los Estados
Unidos de Norteamérica. Ese importante artículo era el primero de miles de otros testimonios y
orientaciones que serían escritos como fuente de toda la filosofía educacional adventista.

La preocupación inicial de la iglesia no se orientaba a las criaturas más pequeñas, sino hacia los
estudiantes mas avanzados, cuya preparación académica los habilitaría para la difusión del mensaje
adventista, como misioneros o servidores de la creciente iglesia. De este modo, no fue por casualidad que
Battle Creek Collage surgiera casi simultáneamente con el envío del primer misionero oficial, Jhon Nevins
Andrews, a divulgar el mensaje de la segunda venida de Jesús fuera de los EE.UU. 1874.

La misión evangélica le dio sentido al establecimiento de un sistema educacional que, a pesar del inicio
vacilante, se consolido a lo largo del tiempo como un sistema mundial. El marco decisivo para la expansión
del sistema educacional adventista en el final del siglo XIX fue el énfasis cristo céntrico que domino la
convención de educadores adventistas de Harbor Springs, en el norte de Michigan, entre julio y agosto de
1891. Aun bajo la orientación temática de la asamblea de la Asociación General de 1888, aquel evento
contó con la predicación de dos figuras del escenario religioso: Jones, versando sobre el libro de romanos,
y Elena de White, hablando sobre la necesidad de un reavivamiento espiritual entre los docentes y la
centralidad del mensaje cristiano como foco para la educación.

A partir de ese evento, un reavivamiento espiritual fue acompañado de una expansión de la educación
adventista y de una visión más clara de su propósito educacional. El eje central de todo el programa sobre
la Biblia y en el contexto de la Cruz produjo un crecimiento incomparable. Aun existiendo innumerables
principio educacionales semejantes a otras reformas contemporáneas (la importancia de las actividades
físicas y el conocimiento de la fisiología por parte de los estudiantes y los maestros; el énfasis sobre el
trabajo manual; la instrucción bíblica en contraposición al estudio de los clásicos tradicionales adventistas
de reforma: la educación como agente redentor/ restaurador en el contexto del conflicto cósmico entre el
bien y el mal.

2.1.2. PREMISAS, MISION, VISION Y OBJETIVOS DE LA EDUCACION ADVENTISTA

Los aspectos primordiales que se sirven de guía a la educación adventista son: la misión, la visión, la
finalidad y los fundamentos básicos.
2.1.3. Misión

Promover, a través de la educación adventista, el desarrollo integral del educando, formando ciudadanos
autónomos, comprometidos con el bienestar de la comunidad y de la patria; y también con Dios.

2.1.4. Visión

Ser un sistema educacional reconocido por su excelencia y fundamento en los principios bíblicos y cristianos.

2.1.5. Finalidad

Restaurar al hombre a su estado original de perfección, preparando a los niños y jóvenes para una existencia
significativa en esta tierra y para la vida eterna.

2.1.6. OBJETIVOS DE LA EDUCACION ADVENTISTA

Visto que el ser humano necesita ser restaurado a su estado original de perfección, la educación adventista se
propone alcanzar los siguientes objetivos a través del currículo integrado restaurador:

a) Promover el reconocimiento de Dios como fuente de toda sabiduría, teniendo en cuenta que “todos los
inventos y perfeccionamientos correctos tienen su fuente en Aquel que es admirable en consejo y
excelente en su obra” (Consejo para maestros, padres y alumnos, p. 264)
b) Dar oportunidad para el reconocimiento y la aceptación de la Biblia como referencial a la conducta,
visto que “La enseñanza de la Biblia merece nuestros pensamientos más frescos, nuestros mejores
métodos y nuestro más ferviente esfuerzo” (La Educación, p.186).
c) Estimular el estudio, la protección y la conservación de la naturaleza creada por Dios, pues “Los cielos
cuentan la gloria de Dios, el firmamento proclama la obra de sus manos” (Sal. 19:1).
d) Dar oportunidad al fortalecimiento y al desarrollo de la mente a favor del bien común, teniendo como
herramientas las diferentes fuentes de comunicación, información y recursos tecnológicos.
e) Promover la adquisición de hábitos saludables a través del conocimiento del cuerpo y de las leyes que
lo rigen, pues “¿No saben que ustedes son templo de Dios y que el Espíritu de Dios habita en
ustedes?” (1 Cor.3:16).
f) Dar oportunidad al desarrollo del sentido crítico, de la creatividad, de la investigación y del pensamiento
reflexivo, pues “Un cristiano intelectual es el que puede apreciar mejor las verdades de la Palabra
divina. Los que le sirven inteligentemente son los
Que mejor pueden glorificar a Cristo” (Consejos para los maestros, padres y alumnos, p.347)

g) Incentivar el servicio desinteresado en los deberes prácticos de la vida diaria, en la sabia elección de la
profesión, en la formación de una familia, en el servicio a Dios y en la sociedad.
h) Promover la autonomía y la autenticidad, fundamentadas en los valores bíblicos-cristianos, ya que “al
renunciar el estudiante a la facultad de razonar y juzgar por sí mismo, se incapacita para distinguir
entre la verdad y el error, y es fácil presa del engaño (La Educación, p.230).
i) Favorecer el desarrollo de la autoestima positiva, del sentimiento de aceptación y de seguridad. De
esta manera, “hasta donde sea posible, cada niño debería ser enseñado a confiar en si mismo […] a fin
de que el niño forme un carácter bien equilibrado y armonioso” (Conducción del niño, p. 38).
j) Estimular el rescate de la práctica de la Regla de Oro en las relaciones interpersonales, que consiste
en amar al prójimo como a sí mismo. Para que eso suceda, “la cooperación debería ser el espíritu del
aula, la ley de su vida” (La Educación, p.285).
 2.2. NUESTRA IDENTIDAD

VISIÓN

“Ser una Institución acreditada y reconocida, como un colegio

emblemático consolidado en la región y el país con sólidos
conocimientos científicos y tecnológicos´´

MISIÓN

“Somos una Institución con principios Adventistas, éticos, morales

y sociales, desarrollando capacidades humanas, a través de una
educación sostenible, que forme ciudadanos íntegros. Líderes del
más alto nivel”.

NUESTRO LEMA

ANTES QUE NADA DIOS, MI COLEGIO LUZ Y CIENCIA AYER HOY Y SIEMPRE
 III. EL EDUCADOR ADVENTISTA

PERFIL DE LA INSTITUCION LUZ Y CIENCIA.

En concordancia con los principios ideológicos del PEI, los perfiles de la Institución tendrán como fundamento, los
principios, valores y los criterios establecidos en las Sagradas Escrituras.
Perfil institucional.
El Colegio privado LUZ Y CIENCIA como institución cristiana, posee características que son propias de una institución
de su naturaleza; estas características son complementadas por una identidad filosófica y misional propia que se
traduce en una propuesta educativa que la distingue de las demás instituciones educativas de su entorno.
Las características fundamentales del perfil de la Institución son:

 Una sólida filosofía educativa que define una actitud particular ante la educación y sus problemas, los
propósitos y objetivos por lograr y los métodos por los cuales se han de alcanzar. Este concepto de la filosofía
de la educación impacta en el perfil del docente, los programas de estudio, las actividades espirituales, la vida
social y los aspectos administrativos y financieros.
 Un fuerte programa espiritual generador de un ambiente cristiano, que trasciende a toda la comunidad
académica, fomenta la comunión con Dios y la práctica de valores cristianos que propenden por la sana
convivencia y el servicio a los demás.
 Un perfil académico que, basado en la filosofía cristiana ASD y orientado a aportar solución a las
necesidades de la comunidad, procure el desarrollo intelectual a través de la reflexión, el análisis, la sana
confrontación para la construcción de conceptos y prácticas que contribuyan a la formación intelectual del
estudiante.
 Un plan de estudios en claro y con un compromiso con la calidad educativa, para la formación de
personas con enfoque integral y que tengan los conceptos y las habilidades académicas para ingresar a la
educación superior y con herramientas básicas para ubicarse adecuadamente en su entorno social.
 Una concepción clara del mensaje de salud cristiano y estrategias que contribuyan al desarrollo de un
concepto y de unas prácticas que contribuyan al desarrollo físico adecuado en el marco de los valores
cristianos.
 Una proyección social orientada hacia las expectativas y necesidades de la comunidad, para que ésta,
la comunidad, retroalimente el hacer educativo de la Institución..

PERFIL DEL DOCENTE ADVENTISTA

ÁREA ESPIRITUAL
 Depende estrechamente de Dios, mediante la oración, el estudio de su palabra.
 Incentiva con su ejemplo y enseñanza el desarrollo integral de las facultades de los alumnos para que sean
candidatos para el cielo.
 Motiva la madurez espiritual de sus alumnos.
 Participa activamente en actividades misioneras.

ÁREA INTELECTUAL
 Se actualiza constantemente para desempeñar óptimamente sus funciones como docente.
 Conoce su materia e incentiva en sus alumnos el espiritual creativo, investigador, reflexivo y afectivo.
 Imparte al alumno los conocimientos teóricos y prácticos para que logre desarrollar su formación integral.

ÁREA SOCIAL
 Revela en su labor docente: Tacto, habilidad, paciencia, firmeza, simpatía, ternura e imparcialidad. Asimismo:
orden, perfección, puntualidad, dominio propio, carácter jovial, servicio, cortesía, integridad, independencia de
criterio y espíritu de servicio.
 Promueve y práctica una cultura de paz y progreso.
 Trabaja en armonía y en estrecha relación con el CE., el hogar, la iglesia y la comunidad.
 Estimula en los alumnos el desarrollar y evaluación de valores sociales, culturales, morales y religiosos.
ASPECTO FÍSICO
 Evita sobrecargarse de responsabilidades innecesarias y con perjuicio de su trabajo y salud.
 Procura ser ejemplo de temperancia para sus alumnos.
 Armoniza su presentación personal con el trabajo que desempeña.

PERFIL DEL ESTUDIANTE ADVENTISTA

ÁREA ESPIRITUAL
 Reconoce a Dios como su Creador, su Salvador y como Sustentador de la vida y el Universo, estableciendo
una relación de dependencia constante con Él.
 Conoce y vive de acuerdo a los valores, normas y principios cristianos establecidos en la Palabra de Dios.
 Testifica el Evangelio a través de sus actos y vivencias por precepto y ejemplo integrándose a su comunidad
con espíritu de servicio.

ÁREA FÍSICA
 Reconoce que su cuerpo es templo del Espíritu Santo.
 Conoce y practica los principios de salud e higiene.
 Conoce la anatomía y fisiología de su cuerpo.
 Practica el ejercicio físico para lograr un desarrollo armonioso de acuerdo a su edad, generando hábitos de
calidad de vida.

ÁREA INTELECTUAL
 Capaz de pensar y resolver sus problemas en forma creativa con razonamiento lógico y verbal.
 Apto para competir en el área académica a fin de continuar estudios superiores.
 Asume una capacidad reflexiva clara y propia.

ÁREA SOCIAL
 Respeta las normas y valores sociales teniendo como base los principios cristianos.
 Conoce y valora las costumbres locales, regionales y nacionales formando su identidad nacional.
 Continúa desarrollando su sensibilidad estética.
 Se comunica con eficacia y propiedad en su medio social, ejerciendo liderazgo positivo.
 IV. GESTION ADMINISTRATIVA

4.1 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL COLEGIO “LUZ Y CIENCIA”

4.2 ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL COLEGIO “LUZ Y CIENCIA”
4.3. REGLAMENTO INTERNO DEL DOCENTE Y ALUMNO

TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES.
CAPITULO I
CONCEPTO, FINES, BASE LEGAL Y ALCANCE.
ARTÍCULO 1ro.- El presente reglamento interno establece las normas y disposiciones que regulan el funcionamiento
académico y Administrativo del Colegio, así mismo específica las funciones y responsabilidades que deben cumplir
todos los miembros componentes de los diferentes estamento que intervienen en el colegio “Luz y ciencia”.
ARTÍCULO 2do.- Tiene como finalidad de señalar de manera clara y preciso los límites de responsabilidades,
derechos y obligaciones del personal directivo, docente, administrativo, de servicio, padres de familia y estudiante a
fin de cumplir con el que hacer educativo.
ARTÍCULO 3ro.-El presente reglamento tiene su amparo legal en las siguientes Normas:
A) Ley Nº 28044, Ley General de Educación, su modificatoria Ley Nº 28123 y los
Reglamentos de la Ley General aprobado por D.S. Nº 006, 013, 015, 022-2004; 002,

009, 013-2005-ED.

B) - Ley Nº 26549, Ley de Centros Educativos Privados y Reglamento de las Instituciones

Privadas de Educación Básica y Técnico Productivo aprobado por DS. Nº 009-2006-ED.

C) Ley del Profesorado Nº 24029.y su reglamento D.S. 019-99-ED. Y su modificatoria Ley Nº 25212.
ARTÍCULO 4to.- El presente reglamento interno será cumplido por:
A) Personal directivo.
B) Personal administrativo.
C) Personal Docente.
D) Personal de servicio.
E) Padres de familia en general.
F) Los educandos del Centro Educativo

CAPITULO II.
DEL CENTRO EDUCATIVO.
ARTÍCULO 5to.- El colegio “Luz Y Ciencia” inicio sus funciones académicas en el 2000, mediante a la Resolución
Directoral Nº 2014 se le denomina CEPALUC.
ARTÍCULO 6to.- El colegio “Luz y Ciencia” de Juliaca tiene la condición de Asociación Educativa de gestión no
Estatal Colegio “Luz y Ciencia” y sus gastos operativos son asumidos por la Promotoria y el mismo Colegio.
ARTÍCULO 7mo.- El Colegio funciona en la cuidad de Juliaca, Provincia de San Román Departamento de Puno,
siendo su sede Institucional en el Jr. Dos de Mayo Nº 244, para los efectos legales y administrativo correspondientes.
ARTÍCULO 8vo.- El colegio cristiano que brinda al servicio Educativos en sus III Niveles del Sistema Educativo
Peruano, siendo esta Educación Inicial, Primaria y Secundaria en la modalidad de menores; en el turno diurno de la
siguiente manera.
OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO EDUCATIVO:
a) Proporcionar un adecuado dominio de la expresión oral y escrita y de la Matemática elemental: del
conocimiento básico de la Historia, Geografía del Perú y su relación con los del mundo y de los
principales fenómenos de la naturaleza con especial referencia a la realidad local y Nacional.
b) Desarrollar las facultades cognoscitivas y físicas del Educando consolidando las bases de su
formación integral.
c) Estimular la capacidad de creación orientar el desarrollo vocacional y propiciar la adquisición de
hábitos de seguridad, orden, higiene, urbanidad y equilibrada relación social.
 d) Promover el comocimiento de los valores cívicos, patrióticos, estéticos y religiosos; humanos como
espirituales esencialmente.
e) Estimular las habilidades y destrezas y autoestima.
f) Estimular la benialidad, habilidades, destrezas e Investigación.

ARTÍCULO 9no.- Son objetivos específicos del Colegio “Luz y Ciencia”

a) Formar en los educandos un espíritu cooperador asentando sobre las bases de la solidaridad y ayuda
mutua y la colaboración.
b) Brindar los conocimientos básicos, humanísticos, y tecnológicos que permitan al educando continuar
con sus estudios Secundarios.
c) Afirmar la integración social en igualdad de condiciones sin discriminación social o de otra naturaleza.
d) Formar en los educandos un espíritu crítico reflexivo y creador, dentro de su ambiente agradable donde
impere la justicia y la libertad.
e) Brindar un servicio educativo de calidad.
f) Lograr la formación integral de los educandos en armonía con sus capacidades, necesidades y
aspiraciones como con los de la comunidad y desarrollo del país.
g) Formarse con valores y principios cristianos
 Buscar competitividad, internacional ahora que la globalización así lo exige, no solo general si no
espacializadora.
 Aportar a la Educación Peruana con el enriquecimiento de la currícula con experiencias reales de países
ahora que la educación globalizada así lo exige.
ARTÍCULO 10 mo.- La estructura orgánica del colegio “Luz y Ciencia” concejo ejecutivo - (padres) Ramón y Alicia.
a) Asamblea general – Promotoria - Hijos.
b) Órgano de Dirección – Director.
c) Órgano Técnico Pedagógico - Regional.
 Unidad de Gestión local San Román.
 Dirección Regional de Educación.
 Auxiliar – secretaria.
d) Órgano Técnico Pedagógico Secundaria
e) Órgano Técnico Pedagógico Primaria:
f) Personal docente de aula y de Especialidad.
g) Órgano de participación.
 Comité de aula
 Comité de Padres de familia.
h) Órgano de apoyo y de servicio.
i) Secretaria:
k) Tesorería:
l) Personal de servicio
TITULO III.
DE LAS FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES
DEL ORGANO DE DIRECCIÓN.
ARTÍCULO 11º.- El órgano de dirección tiene la responsabilidad de cumplir con los fines y objetivos del colegio y a su
vez es responsable de la programación, organización, conducción, desarrollo, supervisión y control de todas las
acciones Técnicas- Pedagógicas y Administrativo del colegio mediante la participación plena de la comunidad
magisterial, personal Administrativo, padres de familia, autoridades e instituciones.

FUNCIONES DEL DIRECTOR.

ARTÍCULO 12.- Son funciones del Director de CEPALUC.
a) Representar legalmente a la Institución.
b) Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el plan de trabajo anual con la participación del personal docente y
con la colaboración de los Padres de Familia y la coordinación de promotoría.
 c) Velar por el cumplimiento de los objetivos educacionales y por un buen trato a los alumnos dentro y fuera del
colegio.
d) Organizar y dirigir el servicio de supervisión educativa.
e) Presidir las reuniones Técnico – Pedagógico y Administrativo y otras relaciones con los fines del colegio.
f) Autorizar visitas estudio y excursiones dentro del ámbito Departamental, regional, nacional e internacional y
de acuerdo a las normas específicas.
g) Organizar el proceso de la matrícula, autorizar traslado y exoneración de asignaturas de estudio.
h) Autorizar la rectificación de los nombres y apellidos de los alumnos en los documentos pedagógicos oficiales,
de acuerdo a las normas específicas y sentencia de juez de menores.
i) Firmar los certificados de estudio y hacerlos expedir por secretaria.
j) Estimular y sancionar según sea el caso de los alumnos de categoría de conformidad con lo normado en el
presente reglamento.
k) Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del personal a su cargo.
l) Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinaria tanto el en el cumplimiento de sus funciones
como el otro que recude en beneficio del educando del colegio o la comunidad. En los casos sobresalientes
proponer a la Dirección de la UGEL de San Román o Departamental su reconocimiento por Resolución.
m) Llamar la atención verbalmente y por escrito al personal del centro Educativo por incumplimiento de
funciones, en caso de inasistencia y reincidencia o gravedad de la falta informar por escrito a promotoría y
supervisar.
n) Asesorar a los padres de familia y cautelar su movimiento económico y actividades.
o) Organizar y supervisar el programa anual de promoción educativa anual.
p) Promover la cooperación de las Instituciones locales y regionales para mejorar los servicios educativos que
brinda el centro educativo.
q) Administrar la documentación del colegio.
r) Formar el cuadro de necesidades de bienes y servicios del colegio en coordinación con el Concejo Educativo.
s) Administrar los equipos y materiales educativos.
t) Mantener la relación humana y profesional.
u) Siempre en consulta o poniendo en conocimiento del concejo educativo (promotoría).

ARTÍCULO 13º.- El Sub Director académico es el docente que sigue en jerarquía al Director del centro educativo y
depende del Director y Concejo Educativo cumplir las siguientes funciones el Sub Director o Coordinadores de
Educación Secundaria y Sub Director o Coordinador de Educación Primaria.
a) Es responsable de la programación, organización y avaluación de las acciones Técnico Pedagógico.
b) Participar en la elaboración de los planes de trabajo anual del colegio.
c) Orientar el trabajo de los profesores de aula y especialidad, brindándoles asesoramiento correspondiente en
forma permanente.
d) Programa y realiza jornadas de actualización docente, previa autorización expresa de la dirección.
e) Establece los horarios y turnos del personal docente.
f) Controla la asistencia y puntualidad del personal.
g) Informar al finalizar cada bimestre al director, docentes, padres de familia y alumnos sobre el desarrollo del
proceso de enseñanza –aprendizaje. Avance curricular y cuadro de méritos.
h) Dirige y controla las actividades permanentes en formación en el turno (mañana)
i) Elabora el plan anual de supervisión educativa a nivel del colegio.
j) Informar periódicamente al director y copia a promotoría sobre la situación del área a su cargo.
k) Organizar, supervisar, promover las programaciones curriculares ejecución y avance en su contenido como
su desarrollo y establecer los reajustes correspondientes.
l) Administrar racionalmente los equipos de laboratorio, centro de cómputo, sala de música y salón virtual
m) Realizar reuniones ordinarias mensuales o bimestrales con los profesores, asesores y reuniones
extraordinarias, cada vez que se requiera.
n) Administrar la documentación de evaluación de cada bimestre y proporcionar los respectivos informes que se
requieran.
o) Velar por la puntualidad, permanencia y eficiencia de la labor de los profesores, Coordinadores, asesores de
CEPALUC.
ARTÍCULO14o.- El colegio de acuerdo con el volumen de los educandos y secciones según su disponibilidad de su
personal podrá designar un coordinador general para el turno de mañana.
CAPITULO IV.
DEL ORGANO DE APOYO Y DE SERVICIO.
ARTÍCULO 15º.- El órgano de apoyo y de servicio es el organismo encargado de prestar los servicios específicos,
necesidades a fin de mantener y ofrecer un eficiente servicio educativo, este organismo esta integrado por:
a) Auxiliar.
b) Secretaria.
c) Tesorería.
d) Auxiliar de biblioteca.
e) Personal de servicio.
f) Funciones del auxiliar.- Control al personal Administrativo y las tardanzas inasistencia de los profesores y
cubrir espacios vacíos académicos.
 Control de ingresos de los alumnos
 Control de profesores en aulas.
 Monitorear a los alumnos del avance curricular.
 Visita y control de visitas a los domicilios de alumnos conflictivos.
 Control y consecuentes visitas a Internet y otros, centros de perdiciones a alumnos.
 Relevo a profesores o remplazo a falta de algún profesor.
 Control en la limpieza e higiene de aulas y baños.
 Responsabilidad con la banda u otros actos protocolares en coordinación con la Dirección. - Responsable
de la buena situación física y la infraestructura de la Institución y/o Mantenimiento interno.
 Coordinar actividades espirituales Luz y Ciencia con Luz Vida

FUNCIONES DE SECRATARIA.
A) Es el responsable de conducir el proceso documentario del Centro Educativo, así como el
mecanografiado o tipeos de Resoluciones, Decretos, Constancias, Transcripciones y otros
documentos elaborados por la Dirección.
B) Es de responsabilidad decepcionar clasificar, conservar, custodiar, toda la documentación que
ingresa por mesa de partes al centro educativo, registrándoles el trámite respectivo por la dirección
del centro educativo.
C) Entregar bajo cargo los certificados (registrados) y otros documentos que hayan sido solicitados
previa autorización del director o sub director.
D) Llevar los libros de actas del equipo directivo y de la asamblea general del personal del plantel.
E) Mantener el orden y al día los documentos recibidos y copias de documentos remitidos.
F) Transcribir los documentos o disposiciones emanadas de los organismos superiores a sus
destinatarios.
G) Velar por la buena conservación de los archivos de secretaría.
H) Controlar la permanencia y labor del personal de su dependencia.
I) Llevar el inventario de bienes y enseres de la oficina de secretaria.
J) Conservar bajo responsabilidad el archivo del centro educativo.
K) Archivar los dispositivos legales, documentos oficiales o copias de documentos refrendados por la
dirección del plantel.
L) Elaborar la nómina de los alumnos matriculados en los diferentes grados del centro educativo.
M) Administrar las actas de evaluación promocional, aplazada, subsanaciones, cargos y revalidaciones
del centro educativo y de sus planteles particulares supervisados (Visaciones).
N) Tramitar y controlar los expedientes de traslados de matrículas de los alumnos.
O) Es de responsabilidad la computadora, impresoras, CD y demás accesorios.
P) Llevar las banderas para los desfiles (peruana y Juliaqueña) bajo su responsabilidad.
Q) Realizar otras funciones inherentes a su cargo.
OBLIGACION COMUNES EL PERSONAL DE SERVICIO.
ARTÍCULO 17.- Son obligaciones comunes del personal de servicio:
a) Realizar la limpieza de las aulas, auditorio, cancha deportiva, oficinas, servicios higiénicos y otros del centro
educativo.
b) Resguardar los bienes y la infraestructura del centro educativo.
c) Respetar a los superiores y guardar a los alumnos la debida consideración, cuida la integridad física y el
bienestar emocional de los niños en todo momento.
d) Comunicar inmediatamente por escrito (manual) al responsable del mantenimiento y control, a la dirección y a
promotoría sobre cualquier deterioro o anormalidad que observa en los casos en que corresponda a los
alumnos cometiendo daños materiales en la infraestructura del plantel.
e) Otras funciones que le asigne el jefe inmediato superior.
f) Velar por la estabilidad, integridad y mantenimiento físico de la institución.

CAPITULO V.
DEL ORGANO TECNICO PEDAGOGICO.
ARTÍCULO 18.- El órgano técnico pedagógico está formado por:
a) Coordinadores de cada nivel
b) Personal docente de cada área y profesores de aula: Inicial, Primaria y Secundaria.

ARTÍCULO 19.- Los profesores de aula y de especialidad son los agentes fundamentales a la educación y
contribuyen con las familias, la comunidad y el Estado y la formación integral de Educación y cumplir las siguientes
funciones.
a) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del plan de trabajo anual.
b) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares así como las actividades de orientación y
bienestar del educando y las de promoción educativa comunal, de conformidad de la Ley General de
Educación, el presente reglamento y las normas específicas que expide el Ministerio de Educación.
c) Organizar y ambientar el aula y preparar el material educativo con la colaboración de los educandos y padres
de familia.
d) Evaluar el proceso de Enseñanza – Aprendizaje de acuerdo con las normas vigentes y cumplirlas con la
elaboración de la documentación correspondiente.
e) Participar en las acciones programadas de investigación y experimentación de nuevos métodos, técnicas de
trabajo educativo, así como eventos de actualización profesional organizada por el colegio o por las
instancias superiores.
f) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la dirección del colegio en las acciones que permitan el
logro de los objetivos generales de los diferentes niveles y modalidades.
g) Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que permanecen en el centro educativo
incluyendo las horas de recreo, higiene y alimentación.
h) Realizar acciones de recuperación pedagógicos de sus alumnos.
i) Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes del centro educativo (comité de
aula).
j) Detectar problemas que afecten en el desarrollo del educando y su aprendizaje, tratando o derivando los que
requieran atención especializada.
k) Colaborar con el mantenimiento de disciplina en el plantel y fuera de él.
l) Asistir obligatoriamente a las sesiones ordinarias y extraordinarias de su equipo de profesores y asamblea
general del personal del plantel y a las actuaciones cívicas culturales, bajo descuento por planilla.
m) Responsabilizar las pérdidas o deterioro del material e instrumento que se les entrega para su labor
educativo.
n) Preparar y realizar las actuaciones cívicas patrióticas que se les asigne según el calendario cívico escolar, así
mismo sustentar las charlas que se les encomienda.
o) Ser asesores de aula y conformar los comités de aula con sus alumnos el día de la Madre, aniversario del
colegio, campeonatos Inter. Clases, paseos y excursiones, delectar problemas y ver su posible solución
 p) Realizar otra funciones y actividades realizadas a su cargo (actas consolidadas con su sección finalizar el
año escolar).
q) Velar por la integridad, estabilidad y mantenimiento de la institución.
r) Identificación constante con la institución en actividades protocolares.

ARTÍCULO 20.- Los profesores de aula en las horas de la asignatura de especialidad participarán conjuntamente con
el profesor de especialidad en el desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje.
 Participar obligatoriamente a las meditaciones matinales de lunes a viernes
 Asistir y participar obligatoriamente los quintos sábados del mes.
 Asistir obligatoriamente un sábado por mes
 Asistir a las clases alternas de los días indicados, caso contrario serán descontados por horas.
 Hora de ingreso del personal a la Institución es 7.20 a.m.
 Las tardanzas son considerados bajo descuentos.

CAPITULO VI
DEL ORGANO DE COORDINACION.
ARTÍCULO 21.- El colegio “Luz y Ciencia” de Juliaca realiza coordinaciones tanto técnico pedagógico como
administrativo en la asamblea general de docentes, con la UGEL San Román y con la Dirección Regional de
Educación de Puno.
CAPITULO VII.
DEL ORGANO DE PARTICIPACIÓN.
ARTÍCULO 22.- Los comités de padres de familia a través de la junta Directiva mantienen relaciones de coordinación
con el Director del centro educativo y comunidad magisterial para el mejor cumplimiento de los objetivos y funciones.
ARTÍCULO 23.- Las funciones de los padres de familia es brindar el apoyo con el docente y su hijo, hija para un mejor
desarrollo de su aprendizaje.
ARTÍCULO 24.- Los comités de aulas están conformados por los padres de familia o apoderados de los niños a nivel
de cada aula y los encargados de colaborar con el profesor en el mejoramiento de las aulas, equipamiento del centro
educativo así como a la cobertura de otras necesidades básicas, para optimizar el servicio educativo.
ARTÍCULO 25.- Los comités de aula elegidos tienen una vigencia de un año.
ARTÍCULO 26.- Los comités de aula se reúnen según sus propios cronogramas de trabajo (plan anual) y realizan sus
actividades con autorización expresa de la dirección y promotoría.
ARTÍCULO 27.- Promover y organizar la participación y cooperación de los padres de familia y apoderados en las
actividades que realiza el centro educativo y en las tareas educativas de la comunidad, particularmente en las que se
estimula la realización de los valores culturales cívicos y patrióticos.
ARTÍCULO 28.- Propiciar la comprensión, cooperación y solidaridad entre los asociados de los padres de familia y la
comunidad.
ARTÍCULO 29.- La asamblea magisterial es el órgano que agrupa a todos los docentes para su participación en la
acción y gestión educativa que imparte el centro educativo.
ARTÍCULO 30.- Son funciones de la asamblea magisterial.
a) Participar en la planificación de las acciones educativas propuestas por el colegio.
b) Proponer actividades de soluciones a los problemas técnicos pedagógicos que se presentan en el desarrollo
educativo.
c) Propiciar acciones que contribuyan a la superación profesional de los docentes.
d) Promover la cooperación entre sus miembros
e) Participar proponiendo acciones al órgano de dirección según a normas del Ministerio de Educación.
f) Desarrollar círculos de estudios y charlas educativas y culturales por especialidad.
g) Fiscalizar las acciones técnico- Pedagógico y administrativo del centro educativo.
 h) Velar por la integridad y mantenimiento de la institución y la unidad de todos quienes laboran en Luz y
Ciencia.

CAPITULO VIII.
DE LA ORGANIZACION DEL TRABAJO EDUCATIVO.
CAPITULO I.
DEL PLANTEAMIENTO EDUCATIVO.
ARTÍCULO 31.- El planteamiento educativo se realiza a partir del mes de Enero a Febrero y Marzo comprende
básicamente las acciones:
a) Elaboración del proyecto educativo institucional.
b) Elaboración del plan anual de trabajo.
c) Acondicionamiento y/o organización de la infraestructura para el inicio del año escolar.

ARTÍCULO 32.- El plan educativo institucional es colaborado por el Director en mutua coordinación con los demás
agentes del centro educativo.
ARTÍCULO 33.- El plan anual de trabajo es elaborado por el personal directivo, docentes en el mes de Marzo, es
aprobado en asamblea de docentes y mediante Decreto Directoral por el Director.
ARTÍCUOLO 34.- En los meses de Enero a Marzo el personal de servicio realizará acciones de acondicionamiento de
la infraestructura del centro educativo, a fin de ofrecer eficiente servicio educativo.
CAPITULO II.
DE LA PROGRAMACION Y DESARROLLOR CURRICULAR.
ARTÍCULO 35.- El personal docente con la orientación de la dirección elaborará sus unidades de aprendizaje más o
menos integrado teniendo en consideración los avances de la Tecnología Educativo y las modernas
conceptualizaciones a fin de desarrollar los contenidos que garantizan su real aprehensión con los educandos.
ARTÍCULO 36.- Los profesores de especialidad al comienzo de cada mes entregarán una copia de sus unidades de
aprendizaje integrado por el Sub Director del centro educativo mediante los coordinadores de grado, a fin de llevar el
control de desarrollo de acción educativa con copia al auxiliar.
ARTÍCULO 37.- La supervisión educativa se realizará en concordancia con lo normado por el D.S Nº 050-84-ED, se
ejecuta con el Director y el Sub Director, para la cual se elaborará el respectivo plan anual de supervisión educativa.
Después de cumplir con todas las normas legales que exige el Ministerio de Educación, la Institución Educativa “Luz y
Ciencia” aporta en la educación: en horas excedentes.
I.- Metodología de la investigación Científica II.- Grado académico Pre Universitario III.- Grado académico
Universitario.
CAPITULO III
DEL REGIMEN DE ESTUDIOS.
ARTÍCULO 38.- Las labores académicas se inician el cinco del mes de marzo, finalizando 21 de diciembre del 2012
ARTÍCULO 39.-Después de cada bimestre se realizarán jornadas pedagógicas de evaluación de trabajo realizado,
como condición para programar las siguientes unidades de aprendizaje integrado.
ARTÍCULO 40.- Los profesores de especialidad entregarán a los profesores de aulas de registro de evaluación de las
secciones a su cargo, debidamente visados por la Sub Dirección y auxiliar antes de la finalización de cada bimestre,
debidamente.
ARTÍCULO 41.- La evaluación del aprendizaje es un proceso permanente y continuo cuyo resultado los docentes
alcanzan mediante la Sub Dirección a la Dirección a fin de que consoliden a nivel del centro educativo y programe la
entrega de libreta de información.
ARTÍCULO 42.- Durante las vacaciones de fin de año se organizará el programa de recuperación académica en
concordancia con las normas y procedimientos establecidos R.M.Nº 0001-94-ED.
 Se programarán exámenes maratónicos cada mes con la finalidad de acentuar y sintetizar lo aprendido y así
también prepararlos psicológicamente para todo tipo de evaluaciones de calificación de alumno por alumno y con
monitoreo del profesor.
 para el colegio alumno que hayan superado nota de examen nota 13 ( trece) tienen condición aprobado y menos
de esta nota es insuficiente, requiere nivelación, clases alternas y otros que permitan superar el aprobado y así
evaluar la competitividad del nivel que requerimos, comparativamente a otras ciudades y/o países cercanos.

CAPITULO IV.
DE LA ORGANIZACIÓN DE TRABAJO ADMINISTRATIVO.
ARTÍCULO 43.- La matrícula se realiza por primera y única vez al ingresar el alumno al centro educativo por año
académico.
a) Partida de nacimiento (06 años al 31- 03 del año en que se realiza la matrícula desde 06 años) de acuerdos a
las normas vigentes.
b) Ficha integral del educando.
c) Residencia dentro del radio urbano del centro educativo.

ARTÍCULO 44.- Los padres de familia tienen derecho a solicitar exoneración para sus hijos en la asignatura de
educación física parte práctica, requisito solicitud en FUT y el certificado médico para el caso de educación física que
acredita el impedimento físico, cuyas solicitudes se recibirán de acuerdo a lo normado en la Resolución Vice
Ministerial Nº 047-87-ED. inciso C del Art. 29.
ARTÍCULO 45.- El traslado de un derecho que se les reconoce a los alumnos como tanto hacia fuera como
ingresantes, siempre en cuando cumplan con las normas vigentes y el pago de traslado en ambos casos procede
hasta antes de la conclusión del segundo trimestre de cada año.
ARTÍCULO 46.- Los alumnos provenientes de traslado de matrícula deberán reunir los siguientes requisitos.
a) Solicitud FUT.
b) Certificados de estudios
c) Ficha única de matrícula SIAGIE
d) Partida de nacimiento original.
e) DNI del educando
f) Código del educando
g) Código de la I.E.
h) 2 fotografías

ARTÍCULO 47.- La Sub Dirección procederá todos los documentos oficiales de su competencia que el centro
educativo debe presentar a las instancias superiores del Ministerio de Educación.
CAPITULO V
DE LA JORNADA DE TRABAJO.
ARTÍCULO 48.- El Director y el Sub Director establecen turnos racionalizados según su jornada de trabajo.
ARTÍCULO 49.- La Dirección del colegio en estrecha coordinación con los trabajadores y observando las normas
legales vigentes, establecerán el horario de entrada y salida, así mismo el mecanismo de control de asistencia para
cada caso de los servidores y con la aceptación de la asamblea general.

CAPITULO VI.
DE REGISTRO DE CONTROL DE ASISTENCIA.
ARTÍCULO 50.- Es responsabilidad de todos los trabajadores concurrir puntualmente y observar los horarios
establecidos obligatoriamente registrar su asistencia al ingreso y salida del centro de trabajo. El servidor que omita
hacerlo se considera como inasistente, dicho control es por medio del reloj tarjetero.
ARTÍCULO 51.- El horario de ingreso del personal a la Institución Educativa “LUZ Y CIENCIA” 7:30, pasados las 7.31
a.m. Minutos se considera tardanza.
ARTÍCULO 52.- Cuando un servidor registre tres días consecutivos a 15 días alternados de inasistencia injustificados
durante seis meses se justificará como falta de carácter disciplinario y será sancionado de acuerdo a dispositivos
legales.
 Toda salida del personal, así sea de emergencia dentro de sus horas de trabajo deberá firmar una papeleta de
salida y entrada.
 Si el trabajador no firma la papeleta de salida se considera falta.
 Solo se justificará con certificado médico u otros documentos que aseveran su justificación

CAPITULO VII
DE LAS FALTAS, SANCIONES Y ESTIMULOS.
ARTÍCULO 53.- Faltas disciplinarias es toda acción u omisión voluntario, que contravengan las obligaciones y
prohibiciones tipificadas en las leyes Nº 24029 y 25212 Ley del profesorado y su reglamento; Decreto legislativo Nº
276 y demás normas vigentes.
ARTÍCULO 54.- Las faltas de carácter disciplinario son las que contemplan en al Art. 28 del D ley Nº 276 y el Art. 277
de la ley 24029 y su modificatoria 25212 a demás constituyen faltas las siguientes acciones:
a)Las tardanzas e inasistencia injustificadas.
b)Abandonar el puesto de trabajo sin autorización.
c)Firmar indebidamente el parte diario de asistencia.
d)Alternar, retirar y sustraer el parte diario de asistencia.
e)Inasistir o ausentarse reiteradamente del centro educativo sin causa justificada.
f)Realizar actividades políticas partidarias en el ejercicio de sus funciones de docentes.
g)Abuso de autoridad y uso de cargo con fines indebidos.
h)Realizar venta de objetos materiales de trabajo y otros artículos sin debida autorización de la Dirección del
plantel o Promotoria.
i) Toda salida sin firma en la papeleta de salida y entrada constituye ausencia o inasistencia.
j) Salida de la institución en horas de clase o clases alternas.
k) Observar conducta inmoral, gravemente depreciable. Ingresar al plantel o aula en estado etílico.
l) Utilizar las instalaciones o implementos del plantel para fines particulares sin la correspondiente autorización
de la asamblea general.
m) Los docentes que efectúen actividades o programen paseos sin consentimiento y autorización de la Dirección
serán sometidos al proceso administrativo.
n) Realizar ventas de boletos y otros ajenos al plantel.
o) Incumplir sus funciones y obligaciones estipuladas en los dispositivos del presente reglamento.
p) Retirar los materiales implementados del salón.
q) Los docentes que no hacen uso del uniforme del colegio.
ARTÍCULO 55.- Las sanciones y estímulos están señalados en la ley del profesorado. D.S.Nº 276.
CAPITULO VIII.
DEL CALENDARIO CIVICO ESCOLAR Y ACTIVIDADES.
ARTÍCULO 56.- El colegio bajo la responsabilidad del Sub Director dará cumplimiento a las fechas seleccionas en
reunión de profesores, del calendario cívico escolar, aprobado por R.M Nº 575-83-ED.
ARTÍCULO 57.- Se forman clubes que permitan reforzar las acciones Técnico – Pedagógico con docentes a formar la
senilidad y creación espiritual de los educandos entre los cuales estará:
a) Club de Investigación Científica.
b) Club Pre Universitario.
c) Club Universitario.
d) Club Deportivo.
e) Club Artístico de teatro, y Periodismo.
f) Club de Música.
DE LA EXCURSIONES O VISITAS.
ARTÍCULO 58.- Las excursiones escolares tienen como objetivo netamente de carácter educativo y serán aprobados
por Resolución Directoral del colegio se llevará siempre que ofrezca las condiciones que garanticen la máxima
seguridad para el alumnado para el cual el profesor responsable presentará con antelación de 15 días de la
realización de la actividad:
a) Solicitud en FUT.
b) Plan de excursión.
c) Autorización legalizada de cada padre de familia.
d) Certificado de póliza de seguro del vehículo.
e) Copia de brevete del conductor.
f) Copia del contrato con el propietario del vehículo.
g) Relación de alumnos con certificado médico.
h) Declaración jurada del profesor responsabilizándose en cualquier caso legalizado.
i) Relación de docente y padres de familia que acompañan.
j) Presupuesto e itinerario de la excursión.
k) Deberá monitorear del promotor de turno en la excursión.
ARTÍCULO 59.- Al finalizar la excursión o visita el profesor o asesor responsable deberá a la Dirección y Promotoria
el informe y así superar las deficiencias.
ARTÍCULO 60.- Los profesores de aula y/o padres de familia para realizar cualquier actividad en el centro educativo
solicitarán por escrito la autorización a la Dirección del colegio y de Promotoria.
ARTÍCULO 61.- Las reuniones y/o actividades netamente de los profesores merecen autorización expresa del director
a petición de parte, Caso contrario se informará a la superioridad.
CAPITULO IX
DEL EDUCANDO

DE LOS DERECHOS DEBERES Y OBLIGACIONES.

ARTÍCULO 62.- El educando del colegio tiene los siguientes DERECHOS:

a) Recibir formación integral de cada grado de estudio dentro de un ambiente que brinda seguridad moral y
física y así como los servicios de orientación y bienestar.
b) Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación y ser informado de las disposiciones que le consideren
como alumno.
c) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
d) A participar activamente en actividades deportivos, culturales y clubes mencionados en el Art. 57
representado al colegio con la autorización de sus padres.
e) A presentar sus reclamos a O. B. E. cuando haya abuso de autoridad.
f) A formar clubes de periodismo estudiantil deportivo, etc. previa autorización de la Dirección del plantel.

ARTÍCULO 63.- El educando del colegio tiene los siguientes DEBERES:

a)Participar responsablemente en las actividades educativas de CEPALUC.
b)Cuidar los ambientes mobiliarios y demás instalaciones de CEPALUC.
c)Concurrir uniformado correctamente a sus labores y actividades que participa el plantel.
d)Responsabilizarse del cuidado y conservación de la carpeta que le será entregado.
e)Asistir puntualmente a sus clases y otras actividades que se realice en el centro educativo.
f)Los presidentes y tesoreros tienen la obligación de hacer los informes económicos según formato que deben
pedir de la Dirección del plantel de toda actividad que se realice en el mismo y en la que participa su sección
como el Día de la Madre, campeonato inter clases, día del colegio, etc. bajo responsabilidad refrendándolo el
informe con sus firmas de profesor asesor y visto bueno de la dirección.
g) Contribuir con el orden, tranquilidad y el mantenimiento físico de la institución así como su prestigio.
h) Prestar atención y tomar parte activo de las clases.
OBLIGACIONES.
ARTÍCULO 64.- de los educandos.
 a) Cumplir estrictamente los trabajos y tareas dejado en clase.
b) Obedecer y respetar a sus superiores dentro y fuera del colegio.
c) Aceptar con hidalguía y espíritu de disciplina los concejos, represiones y medidas correctivas que impongan
los superiores.
d) Cuidar el edificio, inmueble y útiles de enseñanza del centro educativo.
e) Observar en todo lugar y circunstancias la mayor decencia y compostura procurando el decoro personal y el
prestigio del plantel.
f) Cuidar con esmero el aseo de su persona, vestido y útiles escolares.
g) Mantener con sus discípulos vínculos de camaradería, solidaridad y colaboración.
h) Los presidentes y tesoreros tienen la obligación de hacerlos informes económicos según formato que deben
pedir de la Dirección del plantel de toda actividad que se realice en el mismo y en la que participa su sección
como el Día de la Madre, campeonato inter clases, día del colegio, etc. bajo responsabilidad refrendándolo el
informe con sus firmas de profesor asesor y visto bueno de la Dirección.
i) Participar activamente de las actividades o competencias programadas por la institución, culturales científicas,
deportivas y/o espirituales.
j) Los alumnos que lleguen tarde a la institución, estarán sujetos a las disposiciones del auxiliar de educación,
coordinadores y Dirección.
k) Los alumnos serán responsables de los mobiliarios y enceres y otros que estén dentro del aula según la ficha
de compromiso de cada alumno.
PROHIBICIONES A LOS ALUMNOS.
Está prohibido a los educandos.
a) Valerse de recomendaciones para alcanzar ventajas y privilegios.
b) Dedicarse dentro del plantel a ocupaciones distintas que a su labor escolar.
c) Emitir juicios injuriosos contra las autoridades y profesores del plantel, miembros de la familia de los alumnos
o contra sus propios condiscípulos.
d) Realizar actividades políticas partidarias en el colegio.
e) Hacer obsequios a sus superiores.
f) Realizar ventas no autorizadas por la autoridad superior pertinente.
g) Formar o realizar actos reñidos con la moral y las buenas costumbres.
h) Ser adictos a debidas alcohólicas y otras drogas.
i) Portar instrumentos con los que puedan hacer daño o afectar a sus compañeros.
j) Evadirse las aulas, actividades y del plantel.
k) Suplantar a otros alumnos en el proceso de evaluación.
l) Traer costumbres y hábitos insanos que atenten con el alumno y la institución.
m) Retirar los materiales impleméntales del salón.
n) Traer radio, DVD, en horas de clase.
o) Exponer a peligro que comprometan la integridad física y moral propia de los demás condiscípulos.
p) Deterioro en la infraestructura del local mobiliario y demás bienes y enseres del plantel dañar vestuarios y
útiles escolares a sus compañeros.
q) Maltratar de palabra u obra a sus compañeros.
r) Conducirse incorrectamente en lugares públicos.
s) Emplear lenguaje obsceno o realizar actos reñidos contra la moral.
t) Quedarse en el colegio después de la salida de turno de la tarde, siendo responsable de los daños que se
efectuarán.
CAPITULO X
DE LOS ESTIMULOS Y SANCIONES.
ARTÍCULO 65.- Los estímulos que se hacen acreedores los educandos que realicen acciones extraordinarias dentro
y fuera del colegio con los siguientes:
a) Felicitación escrita.
b) Diploma al mérito.
c) Viaje de estímulo y otros en la medida de las posibilidades del colegio (incluirlos en viaje de excursión).
d) Media beca a 1er puesto del mérito de grado.
ARTÍCULO 66.- Se considera acciones extraordinarias dentro del colegio tanto en orden académico como en el de
comportamiento; y fuera del colegio lo realizamos a favor de la comunidad.
ARTÍCULO 67.- Las acciones que se aplican por el incumplimiento de sus deberes, derechos y obligaciones con la
siguiente: a) Recomendaciones generales, b) Concejos individuales, c) Advertencia a los padres de familia.
a) Amonestación verbal o escrita del profesor.
b) Amonestación verbal o escrita de la Dirección.
c) Descuento de puntaje sobre la nota conducta.
d) Pérdida de media beca.
ARTÍCULO 68.- En la aplicación de las sanciones a los educandos se evitan la humillación y se brinda la orientación
correspondiente para la superación del alumno.

POLICIA ESCOLAR

(PATRULLA)

ARTÍCULO 69.- La policía o patrulla escolar es una organización estudiantil conformado por los alumnos más
distinguidos y caracterizados de los diferentes grados de estudio del plantel.
ARTÍCULO 70.- El servicio de la policía o patrulla escolar es voluntario, siendo requisito indispensable la
AUTORIZACION de los padres o apoderados, su organización y funcionamiento se regirá por su respectivo
reglamento.
EL UNIFORME ESCOLAR.
ARTÍCULO 71.- El uso del uniforme escolar de CEPALUC para todos los educandos es obligatorio para asistir a sus
labores diarios, como en los actos y ceremonias de carácter oficial.
ARTÍCULO 72.- El uniforme escolar reglamentario tiene el propósito de ofrecer una correcta presentación del alumno
en todas las actividades escolares, despertar el espíritu camaradería e igualdad.
ARTÍCULO 73.- El personal docente y los padres de familia velarán por el correcto uso del uniforme escolar.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS.
a) Las modificaciones al presente reglamento se efectuará con la aprobación de la asamblea general de
docentes.
b) Los padres de familia deberán regirse a un horario de ingreso al colegio, que deberá ser en horas de receso,
no se permitirá el ingreso al inicio en otro horario.
c) Las reuniones de comité de aula se realizarán previa coordinación con la Dirección del plantel.
d) En caso de ausencia el Director del colegio, se deberá de dejar la encarga tura al personal que tengas más
años de permanencia en el colegio o a quién delegue la promotoría o Sub Director
e) Cualquier determinación apremiante determinará la asamblea general de docentes con cargo a informar al
Director
f) Los puntos que no está estipulados en el presente reglamento se determinarán en la asamblea general.
g) Toda salida así sea de emergencia del personal que labora en la institución, sin excepción alguna dentro de
sus horas de trabajo deberá firmar una hoja de salida y entrada.

Juliaca, Marzo del 2018

 JULIACA-PUNO – PERÚ

CAPITULO VII

DE LOS DEBERES, DERECHOS, DEL PERSONAL, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

ARTÍCULO 49.- Son deberes y/o funciones del PERSONAL DOCENTE:

a. Integrar la comunidad Magisterial.

b. Cumplir con el horario establecido por la Institución, debiendo registrar su ingreso y salida.

c. Ser puntual al ingreso de la Institución como en sus horas de clases.

d. Preparar sus sesiones de aprendizajes con responsabilidad en los aspectos teórico y práctico, Integración Fe
y Enseñanza, presentado a la autoridad correspondiente, para su aprobación respectiva en la fecha establecida.

e. Entregar en las fechas indicadas y con puntualidad los documentos como: Carpeta pedagógica que contenga
la programación anual diversificada, unidades didácticas, sesión de aprendizaje y otros. Diarios de clases, Registros,
estadísticas y otros documentos que se le solicite.

f. Entregar a tiempo las notas de evaluación bimestral, exámenes y/o trabajos calificados a la autoridad
correspondiente y a los alumnos en los casos que corresponda, siempre y cuando se encuentren al día en los pagos
de sus cuotas de enseñanza.

g. Velar por el aprendizaje constante del alumnado

h. Actualizarse permanentemente, dar conocimientos óptimos, buscar nuevos métodos y utilizar diversas
estrategias para el mejor logro en el proceso de Enseñanza- Aprendizaje acreditando un mínimo de 200 horas de
actualización antes del final del año escolar.

i. Asistir al culto del personal Docente y Administrativo con puntualidad y hacer el culto a los alumnos si le
tocase la primera hora de clases.

j. Cantar y Orar al inicio de cada clase.

k. El personal contratado a tiempo completo deberán permanecer en el plantel desde el inicio del Culto del
personal en general (7:15) hasta la hora de salida fijada AEA.PK. Las horas faltantes para completar el horario de la
jornada laboral del personal contratado a tiempo completo, serán completadas con las actividades extracurriculares,
programadas por la Administración de la Institución Educativa, hasta completar las 8 horas diarias o cuarenta horas
semanales, según lo indica la ley de la jornada de trabajo.

l. Controlar la asistencia del alumnado en todos los niveles.

m. Mantener la DISCIPLINA, la limpieza y el orden del aula y fuera.

n. Asistir con puntualidad a las reuniones que la Dirección o Dirección Académica de la Institución Educativa o
persona autorizada convoque.

o. Orientar y aconsejar en su formación a los alumnos con problemas de conducta y aprovechamiento.

p. Citar y visitar a los padres de familia para lograr su apoyo en la formación de sus hijos, previa autorización de
la Dirección y posterior entrega del informe escrito a la misma.
q. Colaborar en clases de recuperación y/o nivelación académica previa autorización de la Dirección y avisando
oportunamente a los padres de familia.

r. Participar responsablemente en las comisiones y actividades asignadas por la Dirección.

s. Mantener buenas y cordiales relaciones con todos los miembros de la comunidad educativa.

t. Ser paciente, respetuoso, bondadoso, justo y leal al tratar a los alumnos, padres de familia y colegas.

u. En caso de objetos perdidos en su hora de clases ayudar en su búsqueda e informar a la Dirección.

v. Practicar los principios de la FILOSOFIA de la Educación Cristiana. Todo por PRECEPTO Y POR EJEMPLO
dentro y fuera de la Institución. Que exista mucha SINCERIDAD y LEALTAD.

w. Informar a las instancias correspondientes sobre incidentes significativos ocurridos en la Institución educativa
o fuera de ella.

x. Cuidar de su apariencia personal, para que inspire orden y respeto en los alumnos y padres de familia.
Profesores con terno y corbata, y Profesoras como les corresponda, respetando las normas cristianas.

y. Informar a la Dirección oportunamente para obtener el permiso correspondiente en caso de otras actividades
extracurriculares. Estas contarán siempre con la presencia del profesor.

z. Conservar la ética profesional consecuente con los altos fines Institucionales y los principios de la
organización de la AEA-PK, UGEL, Dirección y Reglamento Interno.

aa. Colaborar con la Dirección y Docentes en las actividades cívicas, sociales, religiosas, en el orden y la
disciplina del alumnado.

bb. Velar por el cuidado y conservación de las computadoras y demás bienes materiales e instrumentos
educativos de la Institución Educativa y hacer uso apropiado de ellas para su trabajo pedagógico.

cc. El personal de la Institución Educativa no podrá dictar CLASES PARTICULARES a los alumnos de la
Institución dentro ni fuera de la misma; ni solicitar, ni otorgar préstamos de dinero a PP.FF.

dd. No usar el celular en hora de clase.

ee. Asistir y participar con regularidad en las actividades espirituales y religiosas de la Institución Educativa y de
la Iglesia.

ff. Convocar periódicamente, en caso de maestro de aula o tutor, a reuniones de padres previa coordinación con
la Dirección.

ARTÍCULO 50.- Son derechos del PERSONAL DOCENTE:

a. Integrar la comunidad magisterial.

b. Ser remunerado en forma justa de acuerdo al costo de vida y la disponibilidad de fondos de la Institución, de
acuerdo al tiempo de trabajo, por la enseñanza-aprendizaje de los alumnos.

c. Ser asegurado y gozar de los beneficios sociales durante el tiempo que dure su servicio.

d. Solicitar permiso no más de un día, por diversas causales y autorizadas previamente por el Director, sin el
descuento legal, hasta en 3 oportunidades no consecutivas en el año lectivo, las mismas que deberán ser
recuperadas previo acuerdo de las partes.
e. En caso de enfermedad, solicitar el descanso médico correspondiente, presentando dentro de las 24 horas, el
Certificado Médico y ESSALUD dejando su programación y esquema de clase correspondiente.

f. Aportar ideas, sugerencias y soluciones frente a los problemas comunes y en beneficio de la Institución.

g. Gozar del respeto y consideración de la Administración, del personal de la Institución Educativa, padres de
familia y alumnos.

h. A ser informado y orientado oportunamente acerca de su desempeño docente y de las actividades de la

Institución.

i. Gozar del uso de las computadoras de la sala de profesores, internet y multimedia para su desempeño
docente.

j. Tienen el día libre en ocasión de sus cumpleaños, en cuanto el día es laborable. Entregando a la Dirección su
sesión de aprendizaje.

k. En el caso del Personal contratado, ser avisado de su ratificación o no de su contrato a más tardar la última
semana de diciembre.

CAPITULO VIII

DE LAS FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA

ARTÍCULO 51.- Constituyen faltas del personal Docente y Administrativo:

a. El incumplimiento en la entrega de la documentación en el plazo establecido.

b. Ausentarse sin permiso o abandonar la Institución Educativa sin comunicar al Director o responsable en
horas o labores y/o suspender labores sin autorización del Director.

c. Ausentarse reiteradamente de la Institución Educativa sin causa justificada.

d. Las tardanzas a la atención de sus compromisos laborales.

e. Atentar contra la integridad física y moral, sexual del personal, alumnos y padres.

f. No realizar proselitismo políticos en el ejercicio de la función magisterial.

g. Abuso de autoridad y uso del cargo con fines indebidos.(Como recibir beneficios económicos)

h. Presentarse a sus labores y fuera de ella, en estado etílico.

i. Generar y llevar información inexacta que atente el buen clima laboral de la Institución Educativa.

j. Retener documentos que ocasionen retardo en la administración escolar.

k. Utilizar vestimenta y presentación personal no acorde a los principios cristianos.

l. Incumplir las normas del presente reglamento interno.

ARTÍCULO 52.- Las sanciones aplicables al personal Docente y Administrativo por faltas que se refiere en el artículo
anterior son los siguientes:

a. Amonestación verbal por primera vez.

b. Amonestación verbal por segunda vez.

c. Amonestación escrita. ( memorando )

d. La suspensión y

e. La cancelación de los servicios profesionales según fuere la gravedad de la falta y de acuerdo a lo establecido
por ley.

f. Los descuentos por tardanza serán establecidos por la administración y comunicados al personal en general.
La modalidad de descuento es acumulativa dentro del mes. Este dinero es destinado a un fondo para estímulos de
los maestros y otros.

ARTÍCULO 53.- El personal Docente que trabaja en la Institución Educativa de acuerdo a su labor diaria serán
estimulados con, felicitaciones y resoluciones de parte de la Dirección del Plantel con conocimiento de la Instancia
superior.

ARTÍCULO 54.- De acuerdo al riguroso estudio y evaluación de los trabajadores el Consejo Directivo de la
Asociación Educativa Adventista “LUZ Y CIENCIA” de la IASD de Bellavista-Juliaca podrá estimular con premios
económicos. Un sueldo

ARTÍCULO 55.- El personal docente y administrativo que incurriese en faltas tales como: embriaguez, asistencia a
bailes, discotecas y otros lugares de dudosa reputación, serán suspendidos definitivamente de la institución, por ser
una Institución Adventista.

ARTICULO 56.- Asimismo el personal de la Institución que incurriese en las violaciones al séptimo mandamiento de la
ley de Dios y las violaciones como, fornicación, promiscuidad, incesto, prácticas homosexuales y otras perversiones
sexuales serán causales de suspensión definitiva, por atentar contra los principios de la Iglesia Adventista del Séptimo
Día, el Manual de Iglesia, y la Santa Biblia.

ARTÍCULO 57.- El presente Reglamento Interno es aplicable para el personal Docente y Administrativo, contratado
por la institución, a tiempo completo y tiempo parcial.

CAPITULO XIV

DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIA

ARTÍCULO 71.- El presente Reglamento será modificado a solicitud de la Promotora, del Consejo Directivo de la
Asociación Adventista “LUZ Y CIENCIA” de la IASD de Bellavista-Juliaca o cambios de las disposiciones legales
vigentes.

Los casos no contemplados en el presente Reglamento Interno serán resueltos por el Consejo Directivo de la
Asociación Adventista “LUZ Y CIENCIA” de la IASD Bellavista-Juliaca y la Dirección.

ARTÍCULO 72.- El presente Reglamento Interno entrará en vigencia al momento de su aprobación por las autoridades
competentes, por el periodo de los años 2018 y 2019.

Juliaca, Enero del 2018

 4.5. CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

MARZO

08 - Día Internacional de la Mujer

14 - Nacimiento de Albert Einstein
15 - Día Mundial de los Derechos del Consumidor
21 - Día Internacional del Síndrome de Down
22 - Día Mundial del Agua
24 - Día de la Lucha contra la Tuberculosis
26 - La Hora del Planeta
28 - Nacimiento de Mario Vargas Llosa

ABRIL

01 Día de la Educación
02 Día Mundial del Libro Infantil
02 Día Mundial del Autismo
07 Día Mundial de la Salud
08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza
2do. Domingo - Día del Niño Peruano
12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
14 Día de las Américas
15 Fallecimiento de César Vallejo
15 Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
18 Día de la Educación Básica Alternativa
20 I simulacro nacional
22 Día de la Tierra y
23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor
23 Día del Idioma Español

MAYO

01 - Día Mundial del Trabajo

02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo
03 - Día de la Libertad de Prensa
08 - Día Mundial de la Cruz Roja
2do. Domingo - Día de la Madre
11 - Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido
12 - Día Escolar de las Matemáticas
12 - Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil
12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
15 - Día Internacional de la Familia
17 - Día Mundial del Internet
18 - Día Internacional de los Museos
18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas
21 - El Combate de Iquique
22 - Día Internacional de la Diversidad Biológica
25 - Día de la Educación Inicial
26 - Día de la Integración Andina
28 - Día Internacional del Juego
30 - Día Nacional de la Papa
31 - Día del no Fumador
31 - Día de la Solidaridad – II simulacro nacional
JUNIO

02 - Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión

03 - Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueología Peruana
04 - Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión
05 - Día Mundial del Medio Ambiente
07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi
08 - Día Mundial de los Océanos
12 - Día Mundial Contra el Trabajo Infantil
12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
15 - Día de la Canción Andina
17 - Día Mundial de Lucha Contra la Desertificación y la Sequía
3er. Domingo - Día del Padre
20 - Aniversario del primer grito de Francisco de Zela
22 - Fallecimiento de Manuel González Prada
24 - Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi
24 - Día del Campesino
26 - Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales
26 - Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de la Tortura
26 - Día de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas
26 - Día del Registro del Estado Civil
28 - Día Nacional del Cebiche
29 - Día del Papa - San Pedro y San Pablo
29 - Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra

JULIO

01 - Día del Parque Nacional Huascarán

06 - Día del Maestro
07 - Descubrimiento de Machu Picchu
07 - Nace José María Eguren
09 - Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción
10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco
11 - Día Mundial de la Población
12 - Nacimiento de Pablo Neruda, poeta
15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado
21 - Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutiérrez
23 - Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones
24 - Nacimiento del Libertador Simón Bolívar
24 - Nacimiento de Francisco Antonio de Zela
24 - Día de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla
28 - Día de la Proclamación de la Independencia del Perú

AGOSTO

06 - Batalla de Junín
09 - Día Internacional de las Poblaciones Indígenas
17 - Muerte del General don José de San Martín
22 - Día Mundial del Folclor
26 - Día del Adulto Mayor
27 - Día de la Defensa Nacional
28 - Reincorporación de Tacna al seno de la Patria
30 - Día de Santa Rosa de Lima
31 - Día del Mariscal Ramón Castilla
SETIEMBRE

01 - Semana de la Educación Vial

2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos
07 - Día de los Derechos Cívicos de la Mujer
08 - Día Internacional de la Alfabetización
08 - Aniversario del Desembarco de la Expedición Libertadora de San Martín en Paracas
11 - Día Mundial de la Población
2do. domingo - Día de la Familia
3er. Martes - Día Internacional por la Paz
16 - Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono.
23 - Día de la Primavera, de la Juventud
23 - Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez
24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos
24 - Día del poeta José Gálvez Barrenechea
25 - Aniversario de Antonio Raimondi
27 - Día Mundial del Turismo
29 - Día Mundial de los Mares

OCTUBRE

01 - Día del Periodismo

01 - Semana del Niño
05 - Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión
06 - Día del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma
08 - Día del Combate de Angamos
08 - Día de la Educación Física y el Deporte
2do. Miércoles - Día Internacional de la Reducción de los Desastres
12 - Descubrimiento de América- III simulacro nacional
16 - Día Nacional de la Persona con Discapacidad
16 - Día Mundial de la Alimentación
16 - Día de las Naciones Unidas
17- Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza
21 - Día Nacional de Ahorro de Energía
31 - Día de la Canción Criolla

NOVIEMBRE

01 - Semana Nacional Forestal

04 - Rebelión de Túpac Amaru II
2da. Semana de la Vida Animal
10 - Semana de la Biblioteca Escolar
20 - Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la Semana del Niño
23 IV simulacro nacional
27 - Batalla de Tarapacá
27 - Andrés Avelino Cáceres

DICIEMBRE

01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA

09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho
10 - Declaración Universal de los Derechos Humanos
14 - Día del Cooperativismo Peruano
25 - Navidad
 4.6. CALENDARIZACIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA DE GNE. COLEGIO "LUZ Y CIENCIA"

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2018 NIVEL SECUNDARIO.

FERIADOS FECHAS EXTRACURRICULARES NO FERIADOS EFECTIVIDAD

PERIODO TEMPORALIZACION MES
DIAS MOTIVO DIAS MOTIVO DIAS HORAS BIMESTRE
Del: 05 de marzo MARZO 29y 30 Semana Santa 20 160
I BIM.
Al: 11 de Mayo ABRIL 6 Olimpiadas Escolares Internas.INICIAL 21 168 49 DIAS
Día del
10 SEMANAS 49 DIAS MAYO 1 8 64 343 horas
trabajador
Del: 14 de Mayo MAYO 17 y 18 Día del Colegio Luz y Ciencia 14 112
II BIM.
Al: 27 de Julio JUNIO 29 SAN PEDRO Y … 21 168 55 DIAS
11 SEMANAS 55 DIAS JULIO 24 Desfile por Fiestas Patrias 20 160 385 horas
Santa Rosa de
Del: 13 DE Agosto AGOSTO 30 22 15 120
Lima Fencyt
III BIM. Al: 12 de Octubre 46 DIAS
21 Dia del estudiante.
SETIEMBRE 21 168
322 horas
46 DIAS
09 SEMANAS OCTUBRE 8 Comb.Ang.- E. Fís 10 80

OCTUBRE 13 104
IV BIM. Del: 15 de Octubre 22 Desfile - Aniversario de Juliaca 49 DIAS
Al: 21 de diciembre NOVIEMBRE 21 168 343 horas
10 SEMANAS 49 DIAS DICIEMBRE 8 Calendario 25 Navidad 15 120
199 DIAS 7 DIAS 07 DIAS 199 199 DIAS
40 SEMANAS 10 MESES 49 49
1592 HORAS 1592 1393 horas
HORAS HORAS
VACACIONES 1/2 AÑO DEL 27 DE JULIO AL 13 DE AGOSTO
25 DE DICIEMBRE CULTO DE CONSAGRACIÓN DE LAS PROMOCIONES INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA
26 DE DICIEMBRE CULTO DE ACCIÓN DE GRACIAS DE LAS PROMOCIONES INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA
28 DE DICIEMBRE GRADUACIÓN Y CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR 2018
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES “LUZ Y CIENCIA” 2018
ENERO
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2 3 4 5 6
LANZAMIENTO DE MATRICULA 2018
8 9 10 11 12 13
7
9 INICIO DE NIVELACION Y REFORZAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

14 15 16 17 18 19 20
Inicio de
ciclo
vacacional.
21 22 23 24 25 26 27
PINTADO DE LAS PARTES IMPORTANTES DEL COLEGIO

28 29 30 31
INICIO DE CONVOCATORIA A DOCENTES DEL NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA EN LAS DIFERENTES
MATRÍCULAS. ÁREAS
 FEBRERO
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2 3
COORDINACIÒN
ADMINITRATIVA

4 5 6 7 8 9 10

SUBSANACIONES DE MATERIAS REPROBADAS

11 12 13 14 15 16 Finalización 17
CICLO
VACACIONAL

Volanteo y captación de alumnos

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28
Ambientación de aulas
 MARZO
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2 3
Inicio de trabajo Ambientación de aulas
de docentes

4 5 6 7 8 9 10
Limpieza APERTURA Presentación
DEL AÑO DÍA INTERN.
general del ESCOLAR 2018 DE LA MUJER
del personal
colegio. en la iglesia.
11 12 13 14 15 16 17
REUNION DE
DOCENTES

18 19 20 21 22 23 24
DÍA
REUNION DE PADRES DE FAMILIA DEL 20 AL 23 MUNDIAL
DEL AGUA

25 25 27 28 29 30 31
Semana Semana QUINTO
santa santa SABADO
 ABRIL
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2. Charla 3 4 5 6 INTER
Campeonato
CLASES.
7
de día de la TODOS los
NIVELES

educación. Día Mundial de la Salud

8 9 10 11 12 13 14
Semana. Día Día de las Américas
del Niño
Peruano

15 16 17 18 19 20 21
Día Mundial de
Juramentación de
brigadieres la Tierra y
simulacro
22 23 24 25 26 27 28
Día del idioma
EVALUACION DEL I BIMESTRE
Castellano

29 30
 MAYO
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2 3 4 5
DÍA DEL Aniversario del
Combate del
TRABAJADOR
Dos de Mayo

6 7 8 9 10 11 12
FESTEJO DEL
DIA DE LA
MADRE

13 14 15 16 17 18 Día 19
Día Mundial de las Serenata Día de la
ENCUENTRO DE central
DOCENTES POR EL
Telecomunicaciones de la I.E. iglesia
de la I.E.
ANIVERSARIO

ANIVERSARIO DEL COLEGIO

20 21 22 23 24 25 26
DESFILE POR EL Día de la
Día de la integración
ANIVERSARIO educación inicial.
Andina
DE CEPALUC

27 28 29 30 31
Día Nacional de la
Día nacional reflexión sobre los

de la papa. desastres naturales

y simulacro
 JUNIO
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2

3 4 5 6 7 8 9
Día Mundial del Día de la
Medio Ambiente
Bandera

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23
DIA DEL
DÍA DEL PADRE
PADRE

24 25 26 27 28 29 30
DÍA Quinto
DELCAMPESINO
y día de logro
sábado.
 JULIO
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2 3 4 5 6 7
DÍA DEL
MAESTRO

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21
EVALUACION DEL II BIMESTRE

22 23 24 25 26 27 28
Día de la
EVALUACION DEL II BIMESTRE Proclamación
de la
Independencia
29 30 31
SEMANA PATRIÓTICA
Inicio de
descanso de
medio año.
 AGOSTO
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2 3 4
PERIODO DE DESCANSO PARA LOS ESTUDIANTES
5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18
Inicio de medio REUNION DE INTERNO FENCYT
año escolar DOCENTES

19 20 21 22 23 24 25

FENCYT

26 27 28 29 30 31
Día del
adulto
mayor.
 SEPTIEMBRE
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1

2 3 Semana de
4 5 6 7 8
la Educación Día de los Derechos
Cívicos de la Mujer
Vial

9 10 11 12 13 14 15
2do Domingo Día de EUREKA EUREKA EUREKA
la Familia
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
16 17 18 19 20 21 22
Día de la primavera
y de la Juventud

23 24 25 26 27 28 29 QUINTO
Semana Nacional de SABADO
los Derechos
Humanos

30 DÍA DE LA EDUCACIÓN
ADVENTISTA
 OCTUBRE
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 Semana del 2 3 4 5 6
Niño EVALUACION DEL III BIMESTRE

7 8 Día del Combate 9 10 11 12 13

de Angamos Día Internacional de
la Reducción de los
Día de la Educación ESCUELA DE PADRES Y SEMAN DE ORACION Desastres y IV
Física y el Deporte simulacro.

14 15 Día Nacional 16 17 18 19 20
de la Persona
con Día Nacional de
CAMPEONATO DE Discapacidad Ahorro de Energía
PADRES DE LA I.E
Día Mundial de la
Alimentación

21 22 23 24 25 26 27

ANIVERSARIO DE SAN ROMÁN

28 29 30 31

Día de la Canción
Criolla
 NOVIEMBRE
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2 3
Semana Nacional
DIA DE LAS ALMAS
Forestal

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 Día de la 20 21 22 23 24
Declaración
Universal de los
Derechos del Niño
DIA DEL
V SIMULACRO
LOGRO

25 26 27 28 29 30
 DICIEMBRE
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1
Día Mundial de
la Lucha contra
el SIDA

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15
Declaración
Universal de
los Derechos
EXÁMEN FINALES CUARTO BIMESTRE CON RANKING E INFORME DE NOTAS A LOS PADRES
Humanos

16 17 18 19 20 21 22
EXÁMEN FINALES CUARTO BIMESTRE CON RANKING E INFORME DE NOTAS A LOS PADRES

23 24 25 26 27 28 29
GRADUACIÓN Y
NAVIDAD CLAUSURA DEL
AÑO ESCOLAR.

30 31
Vacaciones Escolares

¡FELIZ AÑO 2019!

 4.7. COMISIONES DE TRABAJO

4.7.1 COMISION DE ACTIVIDADES SOCIALES Y CULTURALES:

Son responsables de planificar el plan anual de la comisión y organizar actividades sociales

culturales, tanto con los estudiantes, docentes, administrativo de la I.E. los que conforman son los
siguientes docentes:

 Pdte. Luz Marina Condori Fuentes

 Prof. Zenaida Noemy Cabana Rosas
 Profesora Marizol Huanca Zegarra
 Profesora Ingrid Vilca Yucra
 Promotora Gladiz Mamani Huaquipaco
 Coordinaciones de los tres niveles
 Prof. Calizaya Castro Saida Veronica.

4.7.2 COMISION ESPIRITUAL:

Son responsables de planificar el plan anual de la comisión y organizar actividades

espirituales como: semana de oración, escuela de padres y otros concernientes a la salud espiritual
del Colegio.

 Pdte. Profesor Rolando Huamán Huanca

 Director Eugenio Cano Quispe
 Psicología, Duumi Ccori Zuñiga
 Profesora Roxana Coaquira Coaquira
 Profesor Saul Ambrocio Chaiña
 Profesora Yeny Lopez Chambi
 Profesora Lima Quispe Roxan Marlot

4.7.3 COMISION DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS:

Son responsables de planificar el plan anual de la comisión y organizar actividades

deportivas, tanto con los estudiantes, docentes, administrativo de la I.E. los que conforman son los
siguientes docentes:

 Pdte. Eugenio Cano Quispe

 Profesor Miguel Angel Mamani Flores
 Profesora Brigida Pari Mamani
 Profesora Nely Roxana Coaquira Coaquira
 Coordinadores de los tres niveles.

4.7.4 COMISION DE DISCIPLINA Y TOE:

Son responsables de planificar el plan anual de la comisión y organizar actividades que

fortalece la disciplina, tanto con los estudiantes, docentes, administrativo de la I.E. los que conforman
son los siguientes docentes:

 Pdte. Eugenio Cano Quispe

 Auxiliar Rolando Huamán Huanca
 Prof. Miguel Angel Mamani Flores
 Profesor Saul Ambrocio Chaiña
 Coordinadores De los tres niveles
 Docentes y tutores de cada aula

4.7.5 COMISION DE AUDIO Y VIDEO PARA TODAS LAS FECHAS:

Son responsables de planificar el plan anual de la comisión y velar para que los equipos de
audio video y sonido estén en buen funcionamiento.

 Prof. Profesor Ruben Ambrocio Chaiña

 Profesor Fredy Apaza Condori
 Profesora Luz Marina Condori Fuentes
 Profesor Juan Carlos Pacoricona Pomari
 Personal de Servicio

4.7.6 COMISION DE IMAGEN INSTITUCIONAL:

Son responsables de planificar el plan anual de la comisión y velar la imagen de la Institución

en su conjunto.

 Pdte. Promotora Gladiz Mamani Huaquipaco

 Administrador Dr. Erick Mamani Iglesias
 Dirección Eugenio Cano Quispe
 Docentes Ruben Ambrocio Chaiña
 Profesor Saul Ambrocio Chaiña
 Psicología, Duumi Ccori Zuñiga
 Coordinadores de los tres niveles

4.7.7 COMISION TÉCNICO PEDAGÓGICO:

Son responsables de planificar el plan anual de la comisión y organizar actividades pedagógicas, tanto
con los estudiantes, docentes, administrativo de la I.E. los que conforman son los siguientes docentes:

 Pdte. Dirección Eugenio Cano Quispe

 Coordinadores de los tres niveles
 Auxiliar Rolando Huamán Huanca
 Secretaria Claudia Alicia Checcani Espinoza
 Profesor Alberto Vásquez Huanca
 Profesor Saul Ambrocio Chaiña
 Psicología, Duumi Ccori Zuñiga

4.7.6 COMISION DE TERNO Y BUZO:

Son responsables de planificar el plan anual de la comisión y velar la imagen de la Institución

en su conjunto.
  Dirección
 Coodinadores de los tres niveles
 Prof. Miguel Angel Mamani Flores

4.7.6 COMISION ACADÈMICA

 Pdte. Dirección Eugenio Cano Quispe

 Coordinadores de los tres niveles
 Profesor Saul Ambrocio Chaiña
 Docentes Ruben Ambrocio Chaiña
 Psicología, Duumi Ccori Zuñiga

4.7.6 COMISION CONCURSOS ACADÈMICOS

 Pdte. Dirección Eugenio Cano Quispe

 Coordinadores de los tres niveles
 Profesores de área en el nivel secundario
 Profesores de aula en el nivel primario
 Profesora de aula en el nivel inicial

TESORERIA

 Psicología, Duumi Ccori Zuñiga

 PROF. Luz Marina Condori Fuentes.
 FECHA DE
FECHA DE NUMERO DE
Nº APELLIDOS Y NOMBRES DNI INICIO DE CORREO ELECTRONICO OCUPACION CARRERA FIRMA
NACIMIENTO CELULAR
TRABAJO

1 CANO QUISPE, EUGENIO

42295286 21/01/82 01/03/18 975961111 [email protected] DIRECTOR
2 DUUMY CCORI ZUÑIGA
70080068 13/01/96 01/03/18 990038484 [email protected] PSICOLOGA PSICOLOGIA
CLAUDIA ALICIA CHECCANI
3
ESPINOZA 43126683 04/07/85 01/03/18 953510422 [email protected] SECRETARIA ING. SISTEMAS
4 HUAMAN HUANCA, ROLANDO
40017836 19/09/78 01/03/18 971333000 [email protected] AUXILIAR TEOLOGIA
5 LIMA QUISPE, ROXANA MARLOT
45436979 24/07/88 01/03/18 928553711 [email protected] DOCENTE EDUCACIÓN INICIAL
6 VILCA YUCRA, INGRID
02064064 06/03/78 01/03/18 950007430 [email protected] DOCENTE EDUCACIÓN PRIMARIA
CALIZAYA CASTRO, SAIDA
7
VERONICA 44842579 22/06/87 01/03/18 910335210 [email protected] DOCENTE EDUCACIÓN PRIMARIA
8 CABANA ROSAS, ZENAIDA NOEMY
46093051 22/05/89 01/03/18 938165940 [email protected] DOCENTE EDUCACIÓN PRIMARIA
9 PARI MAMANI, BRIGIDA
43506084 15/03/86 01/03/18 957555325 [email protected] DOCENTE EDUCACIÓN PRIMARIA
10 HUANCA ZEGARRA, MARIZOL
02431586 15/02/73 01/03/18 950026475 [email protected] DOCENTE EDUCACIÓN PRIMARIA
COAQUIRA COAQUIRA, NELY
11
ROXANA 44494887 28/04/86 01/03/18 932766000 [email protected] DOCENTE EDUCACIÓN PRIMARIA
PACORICONA POMARI, JUAN
12
CARLOS 45624668 05/01/89 01/03/18 960262311 [email protected] DOCENTE EDUCACIÓN PRIMARIA
13 CONDORI FUENTES, LUZ MARINA
41765918 15/12/82 01/03/18 951725274 [email protected] DOCENTE LINGÜÍSTICA Y LITERATURA
14 APAZA CONDORI, FREDY
42065820 21/08/83 01/03/18 924613796 [email protected] DOCENTE CIENCIAS NATURALES
15 QUISPE RAMOS, ELI EDU. SEC. BIOL. FIS. QUIM.
42750608 29/11/84 01/03/18 942115291 [email protected] DOCENTE LAB.
16 AMBROCIO CHAIÑA, RUBEN COMPUTACIÓN É
80284598 28/11/79 01/03/18 933902635 [email protected] DOCENTE INFORMÁTICA
17 VÁSQUEZ HUANCA, ALBERTO EDU. SEC. FISICO
01550346 31/12/75 01/03/18 951506123 [email protected] DOCENTE MATEMATICO
18 AMBROCIO CHAIÑA, SAUL
80068986 23/01/78 01/03/18 995422915 [email protected] DOCENTE EDU. SEC. MATEMÁTICA Y INF.
19 LOPEZ CHAMBI, JENNY
44242836 01/01/87 01/03/18 921472926 [email protected] DOCENTE ESP. LINGÜÍSTICA E INGLES
20 CAIRA CAIRA, HUGO
70119668 03/11/93 01/03/18 970563038 [email protected] DOCENTE CIENCIAS SOCIALES
21 MAMANI FLORES, MIGUEL ANGEL
45554597 24/04/80 01/03/18 959048244 [email protected] DOCENTE EDUCACIÓN FISICA
22
QUISPE CHURATA, JAIME 41463034 10/10/82 01/03/18 943513164 PERS. SERV.
 V. PLAN ANUAL DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
PLAN ANUAL DE TUTORÍA 2018

I.- DATOS GENERALES:

1. I.E.P. : “LUZ Y CIENCIA”

2. GRADO : 3º secundaria
3. Lugar : Juliaca
4. Dirección : Dos de Mayo Nº 244
5. Código Modular : 1259969
7. Docente tutor : Saúl Ambrocio Chaiña

II.- JUSTIFICACIÓN

El sistema curricular actual gira en torno al cumplimiento de los ocho compromisos de gestión escolar,
siendo uno de ellos la gestión del clima escolar hacia una convivencia favorable, basada en el respeto, la
tolerancia, el buen trato, la igualdad, el ejercicio de los derechos, entre otros.

Siendo así nuestra Institución Educativa, requiere de interacciones favorables que se establezcan
entre los miembros de la comunidad educativa sevillista, considerando que la evidencia internacional afirma que el
clima escolar impacta directamente en el logro de los aprendizajes.

Por ello, como parte del desarrollo curricular es necesario implementar acciones de tutoría para el
acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico de nuestros (as) estudiantes, conducentes al logro de la
mejora de los aprendizajes y al desarrollo integral de los mismos y por ende a una mejor calidad de vida dentro del
marco de una convivencia armónica y de una cultura de paz auténtica. En tal sentido se requiere contar con un (a)
docente tutor que reúna cualidades para el desarrollo de su función, tales como: la empatía, la capacidad de
escucha, confiabilidad, estabilidad emocional, respeto y valoración hacia la diversidad, así como la práctica
cotidiana de valores éticos, entre otros.

III. OBJETIVO GENERAL

 Promover y fortalecer capacidades que contribuyan al desarrollo integral de los (las) estudiantes de “Luz y
ciencia” a través de las acciones de tutoría.
3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y ACTIVIDADES:

 Área personal: Desarrollar habilidades sociales para las interrelaciones personales.

 Área Académica: orientar a los estudiantes en la práctica de estrategias de aprendizaje.
 Área Salud: Promover la práctica de hábitos de higiene personal.
 Área Cultura y Actualidad: Incentivar la práctica de lectura y cultura de información en temas
humanitarios para la protección, promoción y realización de los derechos de las personas.
  Área de convivencia y disciplina escolar: Promover la práctica de la democracia y el ejercicio pleno de
la ciudadanía y el respeto y cumplimiento de normas de convivencia.
IV.- PROGRAMACIÓN DE TAREAS.

N° ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

01 Conformación del comité de tutoría Dirección Marzo

02 Elaboración del Plan tutorial Equipo Directivo-Comité Marzo

03 Elaboración de unidades de aprendizaje de acuerdo a las áreas de Sub Director – Comité Marzo a Diciembre.
acción tutorial

04 Implementación de las asambleas escolares como estrategia Docentes de aula Marzo a Diciembre
tutorial

05 Jornadas de integración familiar Docentes de aula Junio a Diciembre

06 Elaboración de normas de convivencia del aula y revisión de las Docentes de aula Marzo a diciembre
mismas

05 Ejecución de la hora de tutoría: Lecturas de reflexión, técnicas de Docentes de aula Marzo a Diciembre
lectura, técnicas para la solución de problemas.

06 Charlas bimestrales de acuerdo a la problemática del aula. Comité –Docentes de aula. Junio-Agosto-Octubre

07 Actividades de identificación cultural Docentes de aula. Junio a Diciembre

Comité de tutoría y Comité de

PEC

08 Concurso de Solución de problemas de acuerdo al grado de Sub Director y Comité de Setiembre

avance. tutoría.

09 Evaluación del Plan : Inicio, concurrente y final Sub Director y Comité. Junio-Setiembre-
Diciembre.

10 Informe final de la ejecución del Plan de Tutoría Sub Director –Comité de Diciembre.
Tutoría

V.-RECURSO

Humanos : Comunidad educativa

Financieros : RECURSOS PROPIOS

Materiales

VI.- EVALUACIÓN:

Se ejecutará una evaluación de inicio, concurrente y final con informe a la Dirección de lo ejecutado en el año
escolar.

Juliaca, marzo del 2018

 PLAN LECTOR

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E.P : LUZ Y CIENCIA

1.2. Grado : 3º secundaria “A”
1.3. Lugar : Jr. Dos de mayo Nº 244
1.4. Distrito : Juliaca
1.5. Provincia : San Román
1.6. Departamento : Puno
1.7. UGEL : San Román
1.8. Director : Eugenio Cano Quispe
1.9. Duración del plan :Abril a Diciembre

II. FUNDAMENTACIÓN
El Ministerio de Educación dentro del Marco de los Objetivos del programa de Emergencia Educativa ha
emprendido la ejecución de acciones orientadas al desarrollo de las capacidades comunicativas como ejes
transversales a todas las áreas curriculares y como aprendizaje clave para acceder a múltiples saberes en otros
campos del saber humano.

Dentro del citado contexto de la Dirección Nacional Básica Regular norma del desarrollo del Plan Lector como
una estrategia pedagógica básica para promover organizar y orientar la práctica de la lectura y la comprensión
lectora en los estudiantes de educación básica regular consistente en la selección de títulos que los estudiantes
y el docente deben leer durante el año a razón de uno por mes.

III. BASES LEGALES

Ley Nº24029 Ley del Profesorado

Ley Nº25212 Modificatoria

D.S.Nº19-90-ED. Reglamento de la Ley del Profesorado.

Ley General de Educación Nº 28044

Resolución Ministerial Nº 0386-2006-ED. Directiva para la organización y aplicación del Plan Lector en las
Instituciones Educativas.
 IV. OBJETIVOS
4.1. OBJETIVOS GENERALES:
 Promover la lectura y el cultivo de los valores humanos como un hábito permanente que nazca
de los educandos y de los padres de familia.
 Inculcar el hábito de lectura en forma permanente a los educandos y a los padres.
 Fortalecer la práctica de lectura a nivel de los educandos.
4.2. OBJETIBOS ESPECIFICOS:
 Promover el cambio de conducta de los educandos sobre la práctica de lectura.
 Contribuir una reflexión crítica sobre la lectura infantil.
 Propiciar el desarrollo de las habilidades para la comprensión de textos capacidad para identificar
ideas principales secundarias relacionados e integrar informaciones
V. ESTRATEGIAS.
5.1. Estrategias para leer más y mejor en el aula

 Organicemos nuestra biblioteca de aula

 Organicemos el uso de biblioteca de aula y facilita la lectura y la producción de textos
5.2. Estrategias para promover la lectura en el aula

 Seleccionar cinco títulos que deben leer los estudiantes de 2º secundaria

 Establecer la hora y tiempo de lectura diaria en el aula
 Escoger las lecturas de acuerdo al calendario cívico escolar y comunal.
VI. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

Mes Título del Texto Texto Leído y Autor

Marzo El ruiseñor y la rosa y cuentos Oscar Wilde

Abril Solo el rio lo sabe Anna Lavatelli

Mayo El velero de cristal José Mauro de Vasconcelos

Junio Caro dice María Inés Falconi

Julio Los gallinazos sin pluma Julio Ramón Ribeyro

Agosto Cordillera negra Oscar Colchado Lucio

Setiembre El príncipe y el mendigo Mark Twain

Octubre Cuentos hispanoamericanos Oscar colchado

Noviembre Susurros y encantamientos Rodolfo Vega Billen

Diciembre
VII. R E C U R S O S:

HUMANOS : Alumnos, profesor de comunicación y Padres de Familia

MATERIAL : La biblioteca del aula, pizarra plumones, textos de

Consulta, papelotes, plumones y otros.

FINANCIERO : Aporte de los padres de familia y del docente

VIII. E V A LU A C I O N.-
Se realizara de manera permanente, sistemática e integral, para lo cual se utilizara los diferentes
instrumentos que Permita la valoración cuantitativa y cualitativa del desarrollo de sesiones de enseñanza
–aprendizaje de comprensión lectora.

Juliaca, Marzo del 2018

______________________________ ____________________________
Vº Bº DE LA DIRECTOR PROF. DE COMUNICACION
 ORGANIGRAMA DE 3º SECUNDARIA

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE AULA DEL 3ER GRADO

DIRECCION

ADMINISTRATIVO

DOCENTE

ESTUDIANTES
DE
TERCERO

INSTITUCIONES
EQUIPO DE
TRABAJO

COMITÉ DE
AULA
 ORGANIGRAMA NOMINAL DE AULA DEL 3ER GRADO

DIRECCIÓN

Prof. EUGENIO CANO

QUISPE

ADMINISTRATIVO TUTOR DE AULA

Prof. Rolando Huamán Prof. Saúl Ambrocio Chaiña
Huanca

ESTUDIANTES
DE
TERCERO  COMUNICACIÓN
 LITERATURA
INSTITUCIONES  RAZONAMIENTO VERBAL
 ALGEBRA
ESSALUD  ARITMETICA
 GEOMETRIA
POLICIA NACIONAL  TRIGONOMETRIA
 RAZONAMIENTO MATEMATICO
DEFENZA CIVIL  FISICA
 QUIMICA
MUNICIPALIDAD  BIOLOGIA
 HISTORIA Y GEOGRAFIA
 PERSONA FAMILIA
COMITÉ DE ASEO  EDUCACION CIVICA
COMITÉ DE DISCIPLINA  ARTE
 INGLES
COMITÉ DE CRUZ ROJA  COMPUTACION
COMITÉ DE MEDIO AMBIENTE  EDUCACION FISICA
COMITÉ DE DEPORTE  TUTORIA
 ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE AULA DEL 3ER GRADO

DIRECCIÓN
Planifica, Evalúa, Asesora,
Informa, Coordina, Dirige,
ADMINISTRATIVO Ejecuta, Supervisa y DOCENTE TUTOR
Controla el ingreso y salida de Planifica, Dirige y Evalúa el
alumnos. aprendizaje.

Cuida los bienes de plantel. Coordina, Asesora e Informa sobre

actividades.

ESTUDIANTES DEL 3°
Cumple los deberes
educativos.
Aprende las lecciones
de los docentes.

INSTITUCIONES
EQUIPO DE
Apoyan a la Institución
TRABAJO
Educativa
Apoyan en la ambientación del aula
mediante comités.

COMITÉ DE AULA
Coordinan las actividades del
aula.
 NOMINA DE MATRICULA 3° SECUNDARIA

FECHA DE NACIEMIENTO
N° APELLIDOS Y NOMBRES DIA MES AÑO EDAD
1 ARAPA SUCAPUCA, NAIDA LU
2 BELIZARIO MAMANI, JAQUELIN PAMELA
3 CALSIN ARANA, FERNANDO YAMIL
4 CANAZA PILCO,GINA GENIFER
5 CANAZAS OJEDA, DEYVIS MISHAKI
6 CANO VILCA, LESLY MAYUMI
7 CAYO BERNEDO, ANYELY RAQUEL
8 CERNA URVIOLA, ANGELY SOFIA
9 CHAMPI AGUILAR, ANTHONY CRISTHOFER
10 CHAMPI AGUILAR, JENNIFER ANTUANET
11 CHAYÑA MIRANDA, GABRIELA MARICIELO
12 CHOQUEHUANCACHAMBI, DENYS
13 CHURA PERALTA,LUIS GUILLERMO
14 COILA ROSSEL, GIAN CARLOS ANTONI
15 COLQUEHUANCA HITO, MERY KAREN
16 CONDORI SONCO, YAMILET YANIRA
17 FLORES LUQUE, CARLOS DANIEL
18 FLORES MACHACA, DIXI YADHIRA
19 GALLEGOS MAMANI, DEIVID BRAYAN
20 GONZALO MAMANI, FERNANDO DANIEL
21 HUAYNACHO GARCIA, JHIMY CESAR
22 JINEZ CCACCASACA, LHON CRISTIAN
23 LÓPEZ RUÍZ, BRANDON
24 MAMANI APAZA, SADITH LEIDY
25 MAMANI CHECCORI, ANGELA ROSARIO
26 MAMANI GONZALES, ANA MARGOTH
27 MAMANI LAZARTE, OSCAR ALDO
28 MAMANI LOZA, MARY MILUSKA
29 MAMANI VASQUEZ, RONALD FRANK
30 MEDINA CHOQUE, ANTHONY GUILLERMO
31 MENEM CHACON, OSCAR ELOY
32 RIOS QUISPE, SARITNOVA KATERIN
33 SALINAS MACHACA, IVAN RODRIGO
34 SONCCO LOAYZA, SANDRA
35 SUYO VILCA, KATTY ROCIO
36 TAPIA QUISPE, WILLIAN GIOVANI
37 YANARICO TACCA, HEIDI THALIA
38
39
40