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    Prueba Adaptada 1º Básico 1º Unidad Matematica

    Cargado por

    Johanna Soto Perez
    La prueba evalúa habilidades matemáticas básicas de estudiantes de primer grado como contar, identificar patrones numéricos, comparar números y ordenar elementos. Contiene preguntas sobre contar objetos, completar secuencias numéricas, determinar antecesores y sucesores de números, y comparar y ordenar números.

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    Johanna Soto Perez
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    La prueba evalúa habilidades matemáticas básicas de estudiantes de primer grado como contar, identificar patrones numéricos, comparar números y ordenar elementos. Contiene preguntas sobre contar objetos, completar secuencias numéricas, determinar antecesores y sucesores de números, y comparar y ordenar números.

    Descripción original:

    Prueba Diferenciada

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    La prueba evalúa habilidades matemáticas básicas de estudiantes de primer grado como contar, identificar patrones numéricos, comparar números y ordenar elementos. Contiene preguntas sobre contar objetos, completar secuencias numéricas, determinar antecesores y sucesores de números, y comparar y ordenar números.

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    Corporación de Desarrollo Social de Buin

    Escuela Básica Lo Salinas


    Curso: 1º básico; prof: Sylvia Brunet
    Programa de Integración Escolar 2017
    Prueba Adaptada

    PRUEBA DE MATEMATICAS

    PUNTOS PUNTAJE IDEAL: ………………………………….. PUNTAJE OBTENIDO: …………………………………..

    OA de la unidad 1 OA1. Contar números naturales del 0 al10 de manera ascendente y descendente.
    OA2. Identificar el orden de los elementos de una serie,
    OA3. Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
    OA6. OMITIDO
    OA11. Reconocer, describir, crear y continuar patrones respectivos (sonidos, figuras,
    ritmos…) y patrones numéricos hasta el 10, crecientes y decrecientes usando material
    concreto, pictórico, simbólico de manera manual y/o por medio de software educativo.
    Eje Temática Números y operaciones
    Patrones y algebra
    Integración

    I. Observa las imágenes y cuenta, luego marca la


    alternativa que crees que es la correcta. ( )

    1. ¿Cuántas palomas hay?


    a) 3

    b) 6

    c) 5

    2. ¿Cuántos animalitos observas?


    a) 9

    b) 2
    Corporación de Desarrollo Social de Buin
    Escuela Básica Lo Salinas
    Curso: 1º básico; prof: Sylvia Brunet
    Programa de Integración Escolar 2017
    Prueba Adaptada
    c) 8

    3. ¿Cuántos niños hay en el dibujo?


    a) 3

    b) 2

    c) 1

    4. ¿Cuál es el número que sigue?


    a) 5

    b) 2 3 4 5
    c) 6

    5. ¿Cuántas manzanas hay?


    a) 8

    b) 12

    c) 10

    6. ¿Cuántos gatos hay?


    a) 1

    b) 2

    c) 3
    Corporación de Desarrollo Social de Buin
    Escuela Básica Lo Salinas
    Curso: 1º básico; prof: Sylvia Brunet
    Programa de Integración Escolar 2017
    Prueba Adaptada

    7. ¿Cuántos lápices hay en el lapicero?


    a) 1

    b) 7

    c) 4

    8. ¿Cuántas estrellas hay en la imagen?


    a) 7

    b) 8

    c) 5

    9. ¿En cuál de los siguientes cuadros se muestran 5 cilps?

    a) b) c)
    Corporación de Desarrollo Social de Buin
    Escuela Básica Lo Salinas
    Curso: 1º básico; prof: Sylvia Brunet
    Programa de Integración Escolar 2017
    Prueba Adaptada

    II. Escribe el antecesor de cada número. ( )

    _____ 8 _____ 3

    _____5 _____ 10
    III. Identifica mayor >, menor< o igual = según corresponda.

    Número Signo Número


    7 2
    10 10
    6 9

    IV. Orden de los elementos. ( )

    1. ¿Qué lugar ocupa el niño que usa lentes?


    a) 3°

    b) 1°

    d) 2°

    V. Es momento de sumar. ( )

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