Planificacion Tecnicas Basicas de Operacion

Programa Nacional de Formación en Investigación Penal
Duración: 24
Unidad Curricular: Técnicas Básicas de Operaciones
semanas
Contenidos:
Tema 1. La jefatura de guardia
 Concepto y funciones.
 Atención al público.
 Elementos claves para una adecuada atención al Publico
 Lenguaje de atención al Publico
 Otros elementos intervinientes en la atención al publico

 Recibo y entrega de guardia.
 Novedades (libro).
 Control de casos.
 Lista de detenidos.
 Minutas.
 Ingreso de detenidos, manejo e ingreso de vehículos y procedimientos policiales, manejo de
evidencias.
 Toma de denuncias y entrevistas.
 Tipos de Entrevistas
 Técnicas de Entrevistas
 Registro de Entrevistas
 Actitudes para la Toma de denuncias
 Estructura y funciones:
 Jefe de guardia.
 Adjunto.
 Auxiliares.
 Técnicos.
 Administrativos.
 Uso y manejo de equipos y herramientas asignadas a la oficialía de guardia (sellos, libros institucionales,
entre otros).
Tema 2. Comunicaciones policiales
 Concepto, misión y objetivos.

 Sala de transmisiones.
 Equipos de transmisiones (consola, radios).
 Uso de las claves policiales (lenguaje hermético).
Tema 3. Procedimientos policiales
 Definición.
 Detenciones.
 Flagrancias.
 Citaciones.
 Visitas domiciliarias:
 Ejecución de la orden de aprehensión.
 Traslado de detenidos: precauciones.
 Técnicas para el registro de personas y vehículos.
 Concepto y fundamentos legales.
Tipos de registro.
Colocación del detenido, posesión de las partes, el agente de cobertura.
Técnicas para realizar una persecución.
Clases de persecución, técnicas para ejecutar una intersección.
Técnica de recorrido: terrestre (pedestre y vehicular) y acuático. Recomendaciones para el recorrido
vehicular, velocidad recomendable y estrategias para la conducción.
 Situaciones que revisten peligro para un o una funcionaria en el desarrollo de sus actividades: normas
de seguridad y prevención para contrarrestar riesgos.
 Registro de vehículos: inspección del vehículo, sitios claves en el registro, posición de conductor y de
los sospechosos, posición de los funcionarios que los practican, riesgo.
Tema 4. Sistemas de información
 Concepto, importancia, funcionamiento (SIIPOL, JURI, I/247, INTERPOL, AFIS, SAIME, INTT, CNE,
SUDEBAN, etc).
 Registros generales de información.
 Personas.
 vehículos.
 Objetos o bienes.
Tema 5. Actas Policiales
 Definición.
 Importancia
 Aspectos generales del acta policial
 Características
 Estructura
 Contenido
 Otros documentos:
 Notificación de los derechos del imputado, planilla de revisión de vehículo, etc.
 Cadena de Custodia.
 Manual único de Registro de Cadena de Custodia de Evidencias Física.
 Planilla de registro de cadena de custodia de evidencias física.
 Tipos de actas policiales.
Tema 6. Bases Legales de las Actas Policiales
 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Código Orgánico Procesal Penal: proceso penal,
procedimientos, artículos y su relación con los delitos y faltas tipificados en el código penal.
 Leyes Orgánicas: Ley Orgánica del Servicio de Policía de Investigación, el Cuerpo de Investigaciones
Científicas, Penales y Criminalísticas y el Servicio Nacional de Medicina y Ciencias Forenses.
 Leyes especiales: Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y del Adolescente, Ley Orgánica de
Drogas, Ley Orgánica sobre el Derecho de la Mujer a una Vida Libre de Violencia.
Tema 7. Ortografía y redacción en la elaboración de documentos policiales
 Uso de las mayúsculas.

 Signos de puntuación.
 Acentuación.
 La narración, la descripción, diálogo y exposición en el campo de la investigación policial.
 Personajes.
 Acción.
 Ambiente.
 Redacción
 La oración. Características y tipos.

 El párrafo. Los conectivos y relacionantes.
 Elementos básicos para redactar.
Tipos de documentos policiales.
El memorándum.
La circular.
El oficio
Minuta informativa.
Notificaciones.
Documentos digitales.
Informes policiales.
Otros documentos de importancia.
Tema 8. El Lenguaje Oral
 Definición del lenguaje oral.

 Funciones del lenguaje oral.
 Características del lenguaje oral
 Niveles del lenguaje oral.
 La Oratoria.
 Tipos de oratoria.
 Importancia de la oratoria.
Evidencias de Saberes Productivos:
La Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES), la evaluación se comprende como un

proceso metodológico y sistemático que determina el grado de logro de los objetivos del programa de
formación y de las competencias adquiridas por el participante. En este sentido, el proceso de evaluación se
aplicará según su propósito y función dentro de los encuentros formativos.
La evaluación, según su propósito, será:
• Diagnóstica: busca detectar los saberes previos del participante. Se realiza antes de iniciar la unidad
curricular o un tema en específico.
• Formativa: permite retroalimentar los aprendizajes logrados, corregir las dificultades o errores, y
reflexionar sobre la praxis del participante. Se realiza durante el desarrollo los procesos de enseñanza y de
aprendizaje.
• Sumativa: tiene la intensión de calificar y certificar las competencias logradas por el participante. Se
realiza al final del proceso formativo.
La evaluación según su función participativa será:
• Autoevaluación: evaluación que hace el participante de su proceso formativo.

• Coevaluación: evaluación realizada entre las y los participantes.
• Heteroevaluación: evaluación unidireccional entre los actores del hecho educativo (facilitador –
participante).
El facilitador seleccionará la técnica (procedimiento para obtener la información) y el instrumento de
evaluación (criterios definidos para registrar la información) acordes con la naturaleza y el nivel de
profundidad epistemológica de la unidad curricular.

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Tema 1. La jefatura de guardia

 Otros elementos intervinientes en la atención al publico

 Concepto, misión y objetivos.

 Uso de las mayúsculas.

 La oración. Características y tipos.

 Definición del lenguaje oral.

Evidencias de Saberes Productivos:

La Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES), la evaluación se comprende como un

La evaluación, según su propósito, será:

• Autoevaluación: evaluación que hace el participante de su proceso formativo.

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