FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIERIAS

Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica

I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura. Matemática III
1.2. Código:24-202
1.3. Nivel: Pregrado
1.4. Semestre Académico: III
1.5. Ciclo: III
1.6. Tipo: Obligatorio
1.7. Carácter: (Se refiere al área curricular ya sea general / específico y de especialidad)
1.8. Créditos: 4
1.9. Pre requisito: Matemática II
1.10. Duración: 17 semanas
1.11. Horas Semanales
1.11.1. 02 Horas Teóricas
1.11.2. 02 Horas Prácticas
1.12. Docente: Gallegos Arroyo, Soledad Yolanda

1
II. SUMILLA

2.1 Naturaleza de la Asignatura: El Curso de Análisis Matemático III es una asignatura teórico práctico
aplicable a múltiples ramas de la ingeniería.
2.2 Propósito: Es un curso fundamental para la formación del ingeniero que sirve básicamente para
desarrollar la capacidad de abstracción e idealización del futuro ingeniero, para plantear y formular
modelos matemáticos en su especialidad.
2.3 Síntesis del Contenido: Sus principales Temas son:

Funciones Vectoriales de una Variable Real. Cálculo Diferencial de Funciones de varias variables. Cálculo
Integral de funciones de varias variables. Funciones vectoriales de variable vectorial.

III. COMPETENCIA

a. El alumno generaliza los conceptos dados en los cursos de matemática I y matemática II y demás el
alumno podrá usar estos conceptos en los cursos de especialidad.
b. El alumno adquiere una sólida preparación en el conocimiento teórico práctico y amplia los conceptos
de la derivada y la integral a funciones de dos o más variables, con el objeto de proporcionar una
suficiente base científica para poder abordar de una manera clara y precisa los diferentes temas afines
con la especialidad en Ingeniería mecánica.
c. Difundir que la única plataforma sólida sobre la que podemos construir el desarrollo sostenido del
país, es mediante la formación de una cultura

IV. CAPACIDADE

2
V. CAPACIDAD: Reconoce y diferencia los conceptos de sucesiones, series, criterios de convergencia, aplicando
ejercicios para su comprensión y análisis
CAPACIDAD: Reconoce, identifica y aplica la transformada de Fourier en la convergencia de funciones.
CAPACIDAD: Analiza e interpreta la función unitaria, impulso, rampa, exponencial, etc. Y sus aplicaciones
CAPACIDAD: Reconoce, identifica y aplica la transformada de Laplace en las funciones a tramos

3
VI. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
SUCESIONES SERIES DE POTENCIAS CRITERIOS DE CONVERGENCIA

CAPACIDAD: Reconoce y diferencia los conceptos de sucesiones, series, criterios de convergencia, aplicando ejercicios para su comprensión y análisis.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL

SUCESIONES .Reconoce, comprende y aplica las sucesiones infinitas

1ª 1
Series infinitas de términos constantes

2ª 2 . CRITERIOS DE CONVERGENCIA Aplica y comprende el uso de los criterios de convergencia

SERIE DE POTENCIAS
Criterio de convergencia Resuelve y opera series de potencias
3ª 3 Reconoce los criterios de convergencia por prueba de la razón
Intervalo de convergencia. Ejercicios
de la integral y de la raíz para convergencia

LA SERIE DE FOURIER
Calcula conversiones periódicas a funciones de senos
4ª 4 Funciones periódica. Funciones ortogonales
1RA PRÁCTICA CALIFICADA
CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora y participa activamente en la resolución de los ejercicios presentados en aula..

4
 UNIDAD DE APRENDIZAJE II
SERIES DE FOURIER ONDAS PERIODICAS EXPANSION DE LAS SERIES DE FOURIER

CAPACIDAD: Reconoce, identifica y aplica la transformada de Fourier en la convergencia de funciones.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL

Determina los coeficientes de la serie de Fourier para todas las

5ª 5 . Evaluación de los coeficientes de Fourier. Aplicación
funciones

6ª 6 Convergencia de la serie de Fourier. Convierte funciones periódicas a funciones de cosenos

. Análisis de formas de ondas periódicas. Funciones pares e .Desarrolla la serie de Fourier para las funciones pares e
7ª 7
impares impares

Expansión en serie de Fourier de una función en un intervalo

8 Expresa una función en una expansión de la serie de Fourier
finito. Expansión de medio recorrido

9 9
EXAMEN PARCIAL

CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra interés de los cambios de amplitud y periodos de ondas en las funciones

5
 UNIDAD DE APRENDIZAJE III
TRANSFORMADA DE FOURIER LAPLACE APLICACIONES

CAPACIDAD: Analiza e interpreta la función unitaria, impulso, rampa, exponencial, etc. Y sus aplicaciones

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL

Funciones impulso, escalón, rampa, exponencial, etc. .Construye la función impulso, escalón, rampa y exponencial
9ª 9
Aplicaciones

TRANSFORMADA DE FOURIER .Calcula la transformada de Fourier de la función impulso

10ª 10
Definición

Calcula la transformada de Fourier de la función escalón

11ª 11 TRANSFORMADA DE FOURIER, aplicaciones
unitario.

LA TRANSFORMADA DE LAPLACE .Determina la transformada de Laplace de la función rampa

12ª 12
2da PRÁCTICA CALIFICADA
CONTENIDO ACTITUDINAL: Aplica las transformadas para las diferentes funciones

6
 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
TRANSFORMADA DE LAPLACE CONVOLUCION ECUACIONES DIFERENCIALES

CAPACIDAD: Reconoce, identifica y aplica la transformada de Laplace en las funciones a tramos

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL

LA TRANSFORMADA DE LAPLACE
13ª 13 Deduce las propiedades de la transformada de Laplace
Principales propiedades. Aplicaciones

TRANSFORMADA INVERSA DE LAPLACE

14ª 14 Propiedades principales. Definición de la convolución de las Construye la transformada de Laplace a partir de una grafica
funciones. Teorema de la convolución

APLICACIÓN DE LA TRANSFORMADA DE LAPLACE en la Opera las transformadas de Laplace en ecuaciones

15ª 15
solución de la ecuación diferencial. Ejercicios de aplicación diferenciales

16ª 16
EXAMEN FINAL

CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra interés por las matemáticas y sus aplicaciones en la vida profesional

7
VII. METODOLOGÍA

Las asignaturas siguen una metodología:

 Sesiones teóricas
 Talleres
 Desarrollo de productos
 Otros

Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos, audiovisuales, trabajos dirigidos, trabajos de
campo, otros).

VIII. EVALUACIÓN

El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el

reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las
sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los
rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias.
- Adquisición de actitudes.

8
c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e interevaluación.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el
trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%).

Examen Parcial (E1) : 30%

Examen Final (E2) :30%

Trabajo Académico (TP) : 40%

Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%

e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo
académico solicitado será calificado con cero (0).
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes:
 Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
- Listas de cotejo por criterios.
- Registro de ocurrencias – anecdotarios.
- Escalas valorativas y de estimación.
 Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones.

g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde:

9
 Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10
h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará
a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los
exámenes anteriormente indicados.

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

Se considerarán (de acuerdo a la naturaleza de las carreras y los estudios), según las normas APA:
- Bibliográficas
- Análisis Matemático
- Hacer –La Salle- Sullivan
- Análisis matemático
- Armando Venus
- Transformada de Laplace
- Eduardo Espinoza Ramos
- Análisis de Fourier
- Murray Spiegel
- Probabilidad y estadística
- Murray Spiegel
- Análisis de Fourier y cálculo operacional aplicados a la electrónica. Enrique Ras Oliva
- Electrónicas
- www.palermo.edu/ingenieria/Ingenieria_electronica/plan_de_estudio.html
- mecanica.uniandes.edu.co/Maestría/Ing_Mecánica
https://www.uc3m.es/ss/Satellite/Grado/es/Detalle/.../Grado_en_Ingenieria_Mecanica
1.

10
 www.us.es/estudios/grados/plan_207?p=

- Videos
https://www.youtube.com/watch?v=Wjq4qI8XBes

https://www.youtube.com/watch?v=RMDYPsidrUk

https://www.youtube.com/watch?v=tJ5aQLmR8nQ

https://www.youtube.com/watch?v=9SMDZ5eDKds

11