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    Cancion de Cuna

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    Los tres documentos presentan canciones infantiles didácticas. La primera canción habla sobre ir a dormir y soñar. La segunda canción enseña sobre un marinero bailando con diferentes partes de su cuerpo. La tercera canción es un baile sobre diferentes frutas. El cuarto documento presenta una ronda infantil sobre las vocales del abecedario. El quinto documento describe dos actividades motrices para desarrollar el alcance y la memoria en los niños.

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    Cancion de Cuna

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    Los tres documentos presentan canciones infantiles didácticas. La primera canción habla sobre ir a dormir y soñar. La segunda canción enseña sobre un marinero bailando con diferentes partes de su cuerpo. La tercera canción es un baile sobre diferentes frutas. El cuarto documento presenta una ronda infantil sobre las vocales del abecedario. El quinto documento describe dos actividades motrices para desarrollar el alcance y la memoria en los niños.

    Descripción original:

    CANCION DECUMNA

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    Los tres documentos presentan canciones infantiles didácticas. La primera canción habla sobre ir a dormir y soñar. La segunda canción enseña sobre un marinero bailando con diferentes partes de su cuerpo. La tercera canción es un baile sobre diferentes frutas. El cuarto documento presenta una ronda infantil sobre las vocales del abecedario. El quinto documento describe dos actividades motrices para desarrollar el alcance y la memoria en los niños.

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    Los tres documentos presentan canciones infantiles didácticas. La primera canción habla sobre ir a dormir y soñar. La segunda canción enseña sobre un marinero bailando con diferentes partes de su cuerpo. La tercera canción es un baile sobre diferentes frutas. El cuarto documento presenta una ronda infantil sobre las vocales del abecedario. El quinto documento describe dos actividades motrices para desarrollar el alcance y la memoria en los niños.

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    CANCION DE CUNA:

    Hasta mañana si Dios quiere,


    que descansen bien

    Llego la hora de acostarse


    y soñar también

    Porque mañana será otro día


    hay q vivirlo con alegría

    Todas las horas del día


    hay que pasarlas muy bien
    a la mañana la escuela
    para estudiar y aprender

    Y cuando llega la tarea


    jugar o ver tv
    luego cenar en familia
    y buenas noches
    porque el día ya se fue

    Hasta mañana si dios quiere,


    que descansen bien
    llego la hora de acostarse
    y soñar también
    porque mañana será otro día
    hay que vivirlo con alegría

    Antes de ir a la cama
    no hay que olvidarse también
    de cepillarse los dientes
    Y del pisito después

    Pedir a dios por los niños


    y por la gente con fe
    por este mundo travieso
    que se olvidó de querer.

    CANCION DIDACTICA EL MARINERO BAIL:

    El marinero baila, baila, baila, baila


    El marinero baila, baila con el dedo

    Con el dedo, dedo, dedo

    Así baila el marinero.

    El marinero baila, baila, baila, baila

    El marinero baila, baila con la mano

    Con la mano, mano mano

    Con el dedo, dedo, dedo

    Así baila el marinero.

    El marinero baila, baila, baila, baila

    El marinero baila, baila con la cabeza

    Con la cabeza, cabeza, cabeza

    Con la mano, mano mano

    Con el dedo, dedo, dedo

    Así baila el marinero.

    El marinero baila, baila, baila, baila

    El marinero baila, baila con la rodilla

    Con la rodilla, rodilla, rodilla

    Con la cabeza, cabeza, cabeza

    Con la mano, mano mano

    Con el dedo, dedo, dedo

    Así baila el marinero.

    El marinero baila, baila, baila, baila

    El marinero baila, baila con el pie

    Con el pie, pie, pie

    Con la rodilla, rodilla, rodilla

    Con la cabeza, cabeza, cabeza

    Con la mano, mano mano

    Con el dedo, dedo, dedo así baila el marinero.

    CANCION LUDICA EL BAILE DE LA FRUTA :

    Es o es el baile de la fruta

    Es o es el baile de la fruta Es o es el baile de la fruta


    Es o es el baile de la fruta melocotón, melocotón

    Melocotón, melocotón, melocotón

    Melocotón, melocotón, melocotón

    Es o es el baile de la fruta

    Es o es el baile de la fruta Es o es el baile de la fruta

    Es o es el baile de la fruta melocotón, Melocotón

    Melocotón, melocotón, melocotón

    Melocotón, melocotón, melocotón

    Melocotón, melocotón, manzana

    Melocotón, melocotón, manzana

    Es o es el baile de la fruta Es o es el baile de la fruta

    Es o es el baile de la fruta melocotón

    Melocotón, melocotón, melocotón

    Melocotón, melocotón, melocotón

    Melocotón manzana pera

    Melocotón manzana pera

    Es o es el baile de la fruta Es o es el baile de la fruta

    Es o es el baile de la fruta melocotón

    Melocotón, melocotón, melocotón

    Melocotón, manzana, pera, piña

    Melocotón, manzana, pera, piña

    Es o es el baile de la fruta Es o es el baile de la fruta

    Es o es el baile de la fruta melocotón

    Melocotón, melocotón, melocotón

    Melocotón, manzana, pera, piña, plátano

    Melocotón, manzana, pera, piña, plátano

    DINAMICA INFANTIL

    Ronda de las vocales

    Salió la a, salió la a,

    no sé a dónde va.
    Salió la a, salió la a,

    no sé a dónde va.

    A comprarle un regalo a mi mamá.

    A comprarle un regalo a su mamá.

    Salió la e, salió la e,

    no sé a dónde fue.

    Salió la e, salió la e,

    no sé a dónde fue.

    Fui con mi tía Marta a tomar té.

    Fue con su tía Marta a tomar té.

    Salió la i, salió la i,

    y yo no la sentí.

    Salió la i, salió la i,

    y yo no la sentí.

    Fui a comprar un punto para ti.

    Fue a comprar un puntico para mí.

    Salió la o, salió la o, y casi no volvió.

    Salió la o, salió la o, y casi no volvió.

    Fui a comer tamales y engordó.

    Fue a comer tamales y engordó.

    Salió la u, salió la u, y qué me dices tú.

    Salió la u, salió la u, y qué me dices tú.

    Salí en mi bicicleta y llegué al Perú.

    Salió en su bicicleta y llegó al Perú.

    A, e, i ,o, u, a,e

    A, e, i, o, u

    A, e, i, o, u, i, o

    A, e, i, o, u 53.

    MOTRICIDAD CORPORAL:

    Estirarse para coger un objeto.

    □ Materiales:

    *los niños
    * Cuerda

    *juguete.

    □ Objetivo:

    Alcanzar y agarrar objetos por encima del nivel de sus ojos

    □ Bloque:

    motricidad general

    □ Procedimiento:

    Cuelga un juguete pequeño por encima de una puerta o de

    Una lámpara.

    Asegúrate de que el objeto esté a una altura donde el niño lo alcance

    Fácilmente pero estirándose.

    Dile “toca el juguete” y recompénsalo cada vez que llegue a tocar el

    objeto que tiene sobre su cabeza.

    MEMORIA JUEGO:

    Desarrollo: Se pone una música animada mientras que los participantes saltan por el

    patio. Cuando se detiene la música cada participante da a otro un abrazo y le dice su

    nombre. Continua la música y la próxima vez que se pare se abrazarán tres niños y se

    dirán su nombre así hasta que se junten en un gran abrazo musical.

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