Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Seguimiento y Control de Emisiones Atmosféricas
curso
Código del curso 358057
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
Unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 70 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
Lunes 19 de Marzo de 2018 Viernes, 13 de Abril de 2018
Competencia a desarrollar:
- El estudiante reconocerá la importancia de aplicar principios
ecológicos para el análisis de la problemática ambiental.
- El estudiante manejará con idoneidad conceptos técnicos propios de
calidad del aire y emisión de contaminantes.
- El estudiante reconocerá los métodos para realizar estudios de calidad
del aire y de fuentes fijas.
- El estudiante argumenta la importancia de estudiar la problemática
de calidad del aire en cuanto a sus posibles afectaciones.
- El estudiante identifica las principales propiedades físicas, químicas,
de la atmósfera y los contaminantes atmosféricos.
- El estudiante reconoce el origen de los contaminantes característicos
de la atmósfera y sus principales efectos sobre la salud humana.

Temáticas a desarrollar:

Unidad 2: Modelos de dispersión atmosférica

Conceptos básicos de modelos de dispersión

Factores que afectan la dispersión de contaminantes
Tipos de modelos de dispersión atmosférica
Posibles afectaciones por contaminación atmosférica
Factores de emisión y su generación

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Ciclo de la

Actividades a desarrollar

Ingrese al Entorno de Conocimiento y revise el Contenido de la Unidad

2.

Revise y Escoja el rol a desempeñar dentro del foro colaborativo,

preséntese e informe a sus compañeros el rol elegido.

Trabajo individual.

Teniendo en cuenta la empresa o lugar que se escogió como grupo de

trabajo, tome UN punto y desarróllelo completamente para ser tenido
en cuenta en el trabajo colaborativo; es decir que se consideraran 5
ítems para que cada estudiante lo desarrolle:
1. Que es: Altura del receptor y rata de emisión (en la fuente
fija).
 2. Que significa y a que se refiere la altura de la fuente y
diámetro de la fuente.
3. A que se refiere velocidad de salida, temperatura de salida de
los gases.
4. Cuáles son los tipos de fuente y coeficiente de dispersión.
5. Que implica la meteorología y la geografía en la
dispersión de contaminantes.

Entrega: Reporte en el foro destinado para la tarea, con la respuesta

completa de lo solicitado, en un archivo de Word para poder tenerlo
como soporte para el trabajo colaborativo.

Trabajo colaborativo.

Los cinco (5) integrantes del grupo deben consolidar la información de

los participantes y adicionar la información entre el grupo si algún
estudiante no desarrolla su punto, es decir deben completar los 5
puntos y Posteriormente realizar una modelación de dispersión
atmosférica o dispersión de contaminantes (se sugiere el modelo
Screen View, ya que es sencillo y gratuito, sin embargo pueden utilizar
cualquier modelo que puedan correr para modelar) a partir de
supuestos de datos o de datos reales si se tiene la información (lo más
próximo a la realidad de la empresa o lugar escogido).

Dentro del modelamiento solo deben presentar:

1. Reporte ofrecido por el modelo
2. Gráfica
3. Interpretación de la gráfica y el reporte numérico.
En este sentido deben entregar como trabajo en PDF como grupo:

Portada
Introducción
Objetivos
Contenido:
1. Cuadro con las 5 respuestas a los 5 ítems solicitados
en el trabajo individual.
2. Reporte del modelo
3. Grafica
4. Interpretación de la gráfica y reporte numérico.
Conclusiones
Bibliografía

CALIFICACIÓN MAXIMA: 70/500 puntos

Se desarrollara en el entorno Colaborativo, en el foro

Unidad 2 – Tarea 3, tanto la presentación del archivo
Entornos
Word requerido de forma individual, como la
para su
consolidación del producto final de forma colaborativa.
desarrollo
Dicho producto debe ser entregado por medio del
entorno de seguimiento y evaluación en formato PDF.
Individuales:
El estudiante debe entregar en el Foro de trabajo
colaborativo:

Un archivo en Word con respuesta completa de lo

solicitado.

Colaborativos:

El grupo de trabajo colaborativo deberá entregar en el

entorno de seguimiento y evaluación, archivo PDF con
la siguiente estructura e información:
Productos
a entregar Portada
por el Introducción
estudiante Objetivos
Contenido
Conclusiones
Bibliografía consultada.

El trabajo no puede exceder de 10 páginas.

El archivo de llevar por nombre: Tarea 3 - (Nombre del

grupo)
Ejemplo del grupo 1: Tarea 3 - Grupo 1
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para lograr el objetivo del trabajo colaborativo es

importante que cada integrante se responsabilice y
comprometa ingresando oportunamente para el envío
de sus aportes.

La estrategia para el presente curso demanda de la

realización de actividades individuales y grupales en
tres momentos de aprendizaje:
Planeación
de  Momento inicial: en el cual se reconocerán las
actividades condiciones generales para iniciar un
para el conocimiento de seguimiento y control de
desarrollo emisiones atmosféricas.
del trabajo
colaborativo  Momento intermedio: mediante el cual se
profundizarán las temáticas tratadas en las tres
unidades que conforman el curso. Contempla la
realización de actividades prácticas.

Momento final. Este último momento se llevará a cabo

el análisis crítico de la información que se ha
recolectado, construido y compilado a lo largo del
periodo académico.
A continuación encuentra una sugerencia respecto a los
roles que pueden asumir para el desarrollo de cada uno
Roles a
de los ejercicios planteados:
desarrollar
por el
● Moderador
estudiante
● Colaborador
dentro del
● Evaluador
grupo
● Creativo
colaborativo
● Investigador

Roles y
Moderador: Organiza tareas. Responsable de
responsabili
entregar el trabajo solicitado
dades para
la Colaborador: Organiza aportes al documento en
producción construcción. Revisa redacción, ortografía y correcta
de citación con APA.
entregables Evaluador: Revisa los aportes realizados por los
por los integrantes del grupo de forma crítica, contrasta con lo
estudiantes solicitado en la rúbrica de evaluación.
Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a
todos los integrantes frente a los aportes realizados.
Está pendiente del tiempo destinado para cada paso de
la actividad.
Investigador: Lidera consultas de bibliografía,
revisión de documentos y propuestas para resolver la
situación planteada.

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
Políticas de
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
plagio
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
Unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante escoge y
El estudiante escoge y
presenta en el foro de
presenta en el foro de El estudiante no
trabajo colaborativo la
trabajo colaborativo la escoge, ni da
respuesta al ítem
respuesta al ítem respuesta al ítem
Respuesta propuesto. Relaciona
propuesto. Relaciona propuesto. / No
al ítems información acorde a lo
alguna información, pero participo de la 20
propuesto solicitado, con buena
falto profundizar y ampliar actividad. No cumple
redacción y ortografía. La
los conceptos. Cumple con lo solicitado en
información es correcta.
medianamente con lo la guía
Cumple satisfactoriamente
solicitado en la guía
con lo solicitado en la guía.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
La introducción no
tiene buen desarrollo
La introducción goza de La introducción se
de las ideas, ni
excelente redacción, encuentra con algunos
buena redacción. No
planteamiento y desarrollo problemas de redacción, el
muestra ni indica
de las ideas sobre lo que se desarrollo de las ideas no
claramente que es lo
va a encontrar en el es clara sobre lo que se va
Introducción que se va a 5
documento y la importancia a encontrar en el
presentar en el
del mismo. Cumple documento. Cumple
documento. / No se
satisfactoriamente con lo medianamente con lo
realizó introducción.
solicitado en la guía. solicitado en la guía.
No cumple con lo
solicitado en la guía
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El objetivo general y los La formulación de los Los objetivos no son
objetivos específicos son objetivos es muy regular, planteados acorde a
planteados y formulados de no tienen buena redacción. las necesidades de la
una forma concisa, gozando No diferencian el objetivo actividad. / No
Objetivos 5
de buena redacción. general de los específicos. realizo objetivos. No
Cumple satisfactoriamente Cumple medianamente con cumple con lo
con lo solicitado en la guía. lo solicitado en la guía solicitado en la guía
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El documento contiene el
cuadro de las respuestas
El documento contiene el
consolidadas de los 5 ítems
cuadro de las respuestas
propuestos. Se vincula
consolidadas de los 5 ítems
información, pero hizo falta
propuestos. Vinculan
profundizar en los El documento no
información acorde a la
conceptos a trabajar; las contiene información
pregunta dando respuesta
respuestas son muy pertinente y
correcta, con buena
básicas. Se realiza representativa según
ortografía y redacción. Se
medianamente modelación lo solicitado. / No se
contenido realiza correcta modelación 30
en el Software Screen View, realizó el contenido
en el Software Screen View
que contiene el reporte del documento. No
que contiene el reporte
ofrecido por el modelo, la cumple con lo
ofrecido por el modelo, la
gráfica y un análisis muy solicitado en la guía.
gráfica y el análisis de la
corto de la misma, falto
misma. Cumple
profundizar diversos
satisfactoriamente con lo
aspectos. Cumple
solicitado en la guía.
medianamente con lo
solicitado en la guía
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Las conclusiones no
corresponden a la
Las conclusiones se
Las conclusiones presentan temática trabajada
muestran con buena
mediano desarrollo, falto en la actividad, no
redacción, las plantean y
mejorar el planteamiento y gozan de buena
desarrollan
conclusiones desarrollo de las ideas. redacción. / No se 5
adecuadamente. Cumple
Cumple medianamente con realizaron
satisfactoriamente con lo
lo solicitado en la guía conclusiones. No
solicitado en la guía.
cumple con lo
solicitado en la guía
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El manejo de
referencias y citas
bibliográficas no es
El manejo de citas y El manejo de citas y
satisfactorio, estas
referencias cumple a referencias no es el
no cumplen con las
cabalidad con las normas adecuado conforme las
normas APA. / No se
APA. Cumple normas APA. Cumple
Referencias realizaron
satisfactoriamente con lo medianamente con lo 3
bibliográficas referencias
solicitado en la guía. solicitado en la guía
bibliográficas. No
cumple con lo
solicitado en la guía

(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)

 El documento tiene
El documento goza de problemas en su estructura
excelente estructura y y goza de mediana
El documento no
presentación, cumpliendo presentación, no cumple
tiene buena
Presentación con las normas establecidas medianamente con los
presentación, ni
y estructura por la institución para la lineamientos de la
buena estructura. / 2
del presentación de trabajos institución en cuanto a la
No cumple con lo
documento escritos. Cumple presentación de trabajos
solicitado en la guía
satisfactoriamente con lo escritos. Cumple
solicitado en la guía. medianamente con lo
solicitado en la guía
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 70