Apa Bio 2m U1 Le Sol t1

Tema 1: Coordinación nerviosa
Aprender Aprender
Argumentar • Neuronas
1. El cerebro humano se compone de miles de millones de células especializadas, las neuronas y las células gliales,
que, en conjunto, coordinan su funcionamiento.
Observa las siguientes fotografías de neuronas y luego responde las preguntas:
A B C
A) Neurona piramidal de la corteza cerebral. B) Neurona cortical. C) Neuronas cerebrales.

a. Describe las características de cada tipo de neuronas que te llamen la atención.
Se espera que el alumno describa características como la forma, las relaciones que establecen unas con otras o
las prolongaciones.
b. ¿Qué elementos en común poseen las neuronas mostradas?

Un elemento en común son las prolongaciones (dendritas) de estas células que permiten la conexión entre varias
de ellas.
c. Relaciona las características morfológicas de las neuronas con la función que deberían cumplir de acuerdo
al órgano al que pertenecen. Fundamenta.
Las prolongaciones celulares permiten la comunicación entre neuronas. Las que pertenecen al cerebro crean una
enorme red de intercomunicación.
d. Argumenta acerca de la función de las neuronas en el sistema nervioso a partir de las observaciones que
realizaste y registraste en esta actividad.
La especificidad en la forma de las neuronas responde a la función que cumplen, generar el impulso nervioso.
Libro de Estudio
Biología 2o Medio 15
Tema 1: Coordinación nerviosa
Interpretar y usar modelos • Sinapsis

2. A continuación, observa el siguiente modelo de sinapsis.
Neurona presináptica
Mitocondria
Vesículas sinápticas
Neurotransmisores
Receptores
Neurona postsináptica
a. Identifica y rotula en el esquema los componentes, estructuras y sustancias que participan en el modelo de
sinapsis representado. Neurotransmisores, vesículas sinápticas, receptores, neurona presináptica, neurona
postsináptica, mitocondria.
b. Describe, en una secuencia, los procesos de una sinapsis que representa el modelo.
La liberación de neurotransmisores es iniciada por la llegada de un impulso nervioso. Cuando llega un potencial
de acción se produce una cascada de reacciones que terminan haciendo que las membranas vesiculares se
fusionen con la membrana presináptica, liberando su contenido a la hendidura sináptica. Los receptores del lado
opuesto de la hendidura se unen a los neurotransmisores y fuerzan la apertura de los canales iónicos cercanos de
la membrana postsináptica, cambiando el potencial de membrana local.
c. ¿Qué indica en el modelo de sinapsis la presencia de mitocondrias? Fundamenta.

La mitocondria es el organelo que produce la energía necesaria para que en la neurona lleve a cabo su actividad
metabólica.
d. ¿Qué elementos o estructuras incorporarías al modelo de sinapsis para hacerlo más representativo?
Justifica tu decisión.
Libro de Estudio
Por ejemplo, se espera que el alumno incorpore la participación de los iones calcio.
16
Taller de desarrollo de habilidades disciplinares
Aprender Aprender
Comparar
Comparar es una habilidad científica que permite examinar dos o más objetos, conceptos o procesos para
identificar similitudes o diferencias entre ellos sobre la base de determinados criterios.
Observa las siguientes imágenes de neuronas y células gliales:
Neuronas Células gliales
a. Compara las neuronas y las células gliales entre sí y establece criterios de comparación en las tablas 1 y 2.
Tabla 1: Comparación neuronas Tabla 2: Comparación células gliales
Semejanzas Criterios Diferencias Semejanzas Criterios Diferencias

La mayoría Presencia de Solo una no La mayoría Presencia de Algunas no
posee mielina mielina en el posee mielina posee dendritas dendritas poseen dendritas
axón
b. ¿Se requiere más de un criterio de comparación para establecer diferencias y semejanzas? Anota y comparte
con tus compañeros.
Para ser más preciso en la comparación, es bueno establecer más de un criterio. En este ejemplo, se puede agregar
como criterio la forma de las células (ovalada, piramidal).
c. De acuerdo con las comparaciones realizadas, ¿qué características te permiten justificar la presencia de estos
dos tipos celulares en un mismo sistema?
Sobre la base de la morfología tan específica de ambos tipos celulares se puede inferir que cumplen funciones
Libro de Estudio
diferentes para que el sistema nervioso pueda funcionar correctamente.
Biología 2o Medio 17

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Tema 1: Coordinación nerviosa

A) Neurona piramidal de la corteza cerebral. B) Neurona cortical. C) Neuronas cerebrales.

b. ¿Qué elementos en común poseen las neuronas mostradas?

enorme red de intercomunicación.

Interpretar y usar modelos • Sinapsis

la membrana postsináptica, cambiando el potencial de membrana local.

c. ¿Qué indica en el modelo de sinapsis la presencia de mitocondrias? Fundamenta.

Observa las siguientes imágenes de neuronas y células gliales:

Neuronas Células gliales

Tabla 1: Comparación neuronas Tabla 2: Comparación células gliales

Semejanzas Criterios Diferencias Semejanzas Criterios Diferencias

como criterio la forma de las células (ovalada, piramidal).

diferentes para que el sistema nervioso pueda funcionar correctamente.

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