Ficha 4

FICHA 4 DE REFORZAMIENTO
TEMA : El efecto de la luz sobre el crecimiento de las Plantas

Apellidos y nombres: ………………………………………………… Grado y seccion:…………………………….
¡ La germinacion de una semilla es importante y delicada!
La germinación de una semilla es importante y delicada!. La germinación es el proceso mediante el cual la semilla
pasa de un estado de reposo o latencia a un estado de actividad. Las semillas, después de madurar dentro de
los frutos, y de ser dispersadas por el viento o por los animales, se sitúan en algún lugar donde permanecen
“aparentemente” inactivas durante un periodo de tiempo.
Este periodo en el cual las semillas parecen estar “dormidas” se denomina periodo de latencia. Este periodo de
latencia es necesario en algunos casos porque la semilla es todavía inmadura y necesita que se produzcan en
su interior una serie de cambios químicos que terminan su maduración. Otras veces es necesario que las
condiciones del suelo reblandezcan la parte exterior de la semilla para que la radícula sea capaz de romperla y
pueda salir al exterior.
1. Selecciona la pregunta teniendo en cuenta las relaciones causales entre las variables.
A. ¿Es necesaria la luz para el desarrollo de la semilla en el periodo de latencia?
B. ¿Por qué las semillas se desarrollan fuera de la tierra?
C. ¿Por qué es necesario el periodo de latencia para las semillas?
D. ¿Qué es el periodo de latencia?
ANALIZAMOS
FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA EXPERIENCIA
A partir de la ficha de observación y recojo de datos:
Día/ Tamaño del tallo Tamaño del tallo
fecha (planta expuesta (planta dentro de la caja
al sol) con agujeros y en la sombra) A B
MUESTRA A MUESTRA B
1 0 cm 0 cm
4 10 cm 3 cm
7 20 cm 6 cm
10 22 cm 8 cm
13 24 cm 10 cm
16 26 cm 12 cm
¿Por qué el tallo de la muestra A ha crecido mucho más rápido que el tallo del muestra B?
a. El tallo de la muestra B tiene más espacio para crecer.
b. El tallo de la muestra B ha absorbido más luz solar.
c. El tallo de la muestra B ha sufrido una elongación debido a la falta de luz.
1
d. Al tallo de la muestra A le faltó agua.
Las plantas reaccionan a la luz y al clima:

A continuación se muestra una imagen del desarrollo de las plantas, pero en condiciones diferentes al caso anterior.
Observa la línea roja de la gráfica y analiza cómo reacciona el árbol ante los cambios ambientales,
como la luz y la temperatura que se producen a lo largo del año y en las distintas estaciones.
5 horas de luz en el dia 7 horas de luz en el dia 11 horas de luz en el dia 7 horas de luz en el dia
1. Observa la gráfica y selecciona la pregunta que indica las relaciones causales entre las
variables.
a. ¿Cómo influyen en el desarrollo del árbol la temperatura y la cantidad de horas de luz del día?
b. ¿Es importante la temperatura en el desarrollo del árbol?
c. ¿Es importante la humedad en el desarrollo del árbol?
d. ¿Cómo influye en el desarrollo del árbol la cantidad del agua en la estación de invierno?
2. ¿Cómo reacciona el árbol en la estación de verano?
a. En la estación de verano, las hojas se secan porque no hay suficiente luz.
b. En la estación de verano, las hojas del árbol se caen.
c. En la estación de verano, el árbol tiene mayor cantidad de hojas de color verde intenso.
d. En la estación de verano, el árbol no realiza la fotosíntesis porque tiene muchas hojas.
4 3. Según la gráfica, ¿qué temperaturas registran los termómetros en las estaciones de

invierno y verano?
a. Invierno: 12 °C – verano: 10 °C. c. Invierno: 0 °C – verano: 12 °C.
b. Inverno: 18 °C – verano: 36 °C. d. Invierno: 2 °C – verano: por encima de los 16 °C.
PREGUNTAS DE APLICACIÓN SOBRE CALOR Y TEMPERATURA

1. El fenómeno El Niño es un calentamiento de la superficie de las aguas del Pacífico que afecta principalmente el
Sudeste Asiático, Australia y Sudamérica. Este se caracteriza por el ingreso de una masa superficial de aguas
cálidas en el mar (desde el norte en el caso del Perú) que genera un aumento de cambios climáticos anómalos,
como el incremento de la temperatura del mar, lo que afecta la pesca,además de generar intensas lluvias y también
sequías. La temperatura del agua de mar varía con el tiempo (estaciones climáticas), la latitud, la longitud, la
profundidad, y está asociada a la circulación oceánica y atmosférica (corrientes marinas y vientos).
Según la información científica, indica la afirmación correcta:
2
a. En el fenómeno El Niño, la temperatura de nuestro litoral no es afectada.
b. Durante el fenómeno El Niño, no se generan cambios climáticos anómalos.
c. Las aguas superficiales cálidas se desplazan desde el norte del Perú hacia el sur.
d. El aumento de la temperatura del agua del mar no afecta a la pesca.
2. En el siguiente gráfico tenemos la variación espacio-temporal de la temperatura en grados centígrados (°C) del agua
de mar de los siguientes puertos. Según los datos, es correcto afirmar:
I. En el puerto de Paita, en febrero, se alcanza la máxima temperatura.
II. En febrero, la menor temperatura la registra el puerto del Callao.
III. En el puerto de Chimbote, todos los meses, se registra la mayor temperatura.
a. I, II y III. b. II y III. c. I y III. d. Solo III.
PRACTICAMOS:
Las plantas también se estresan por radiación
Aparte de usar la energía lumínica en fotosíntesis, las plantas son capaces Celula elongada
de detectar calidad, cantidad,dirección y duración de la luz para ajustar su Punta creciente
crecimiento y controlar procesos biológicos. La fotomorfogénesis, en senti-do amplio, se refiere a todas

Fototropismo
La flexion se realiza por debajo
las respuestas no fotosintéticas de las plantas a la luz,incluidos fotocontrol de la germinación de la semilla de la punta de crecimiento
, fotomodulación del crecimiento, fototropismo y fotomovimiento.
Tras la germinación, la emergencia y el crecimiento se regulan de modo que las plantas se adapten a las distintas condiciones de luz e intercepeten la mayor cantidad
posible. Esto lo realizan de diferentes formas recimiento se regulan de modo que las plantas dse adapten a las distintas condiciones de lu e intercepten la mayor cantidad
posible . Esto lo realizan de diferentes formas : cambiando la altura de crecimiento, modificando la direccion del crecimient o del tallo , ajustando sus patrones de ramas
o modificando la morfologia de las hojas y su posicion.

La luz puede estimular la elongación de los tallos estimulando el crecimiento total. El cambio de altura
ha sido visto como una de las estrategias más importantes de las plantas en respuesta a la variación de
los regímenes de luz. La respuesta del crecimiento de las semillas a la sombra puede ser clasificada en
dos estrategias extremas: evasión de la sombra y tolerancia a ella. El cambio de altura de crecimiento
en las plantas ocurre no solo tras la exposición a la sombra, sino también antes de que ocurra, lo que
constituye una estrategia efectiva para plantas intolerantes a la sombra.
1. Con respecto a la información del texto, ¿qué pregunta podrías formular?
a. ¿Qué ocurre con las plantas en el momento de la fotosíntesis? b. ¿Qué es la fotomorfogénesis?
c. ¿Qué es la fotosíntesis? d. ¿Es importante la fotosíntesis para las plantas?
2 2. Todos los seres humanos, animales y plantas necesitan energía para sus procesos vitales. Así
como el ser humano necesita de una buena alimentación, además de vitaminas para obtener
energía, las plantas verdes utilizan la energía del Sol para:
a. Obtener alimentos y poder subsistir. b. Realizar la fotosíntesis y fabricar sus propios alimentos.
c. Crecer en dirección de la luz solar. d. Obtener la temperatura adecuada.

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TEMA : El efecto de la luz sobre el crecimiento de las Plantas

A. ¿Es necesaria la luz para el desarrollo de la semilla en el periodo de latencia?

B. ¿Por qué las semillas se desarrollan fuera de la tierra?

C. ¿Por qué es necesario el periodo de latencia para las semillas?

D. ¿Qué es el periodo de latencia?

a. El tallo de la muestra B tiene más espacio para crecer.

b. El tallo de la muestra B ha absorbido más luz solar.

c. El tallo de la muestra B ha sufrido una elongación debido a la falta de luz.

Las plantas reaccionan a la luz y al clima:

b. ¿Es importante la temperatura en el desarrollo del árbol?

c. ¿Es importante la humedad en el desarrollo del árbol?

2. ¿Cómo reacciona el árbol en la estación de verano?

a. En la estación de verano, las hojas se secan porque no hay suficiente luz.

b. En la estación de verano, las hojas del árbol se caen.

d. En la estación de verano, el árbol no realiza la fotosíntesis porque tiene muchas hojas.

4 3. Según la gráfica, ¿qué temperaturas registran los termómetros en las estaciones de

a. Invierno: 12 °C – verano: 10 °C. c. Invierno: 0 °C – verano: 12 °C.

b. Inverno: 18 °C – verano: 36 °C. d. Invierno: 2 °C – verano: por encima de los 16 °C.

PREGUNTAS DE APLICACIÓN SOBRE CALOR Y TEMPERATURA

Según la información científica, indica la afirmación correcta:

b. Durante el fenómeno El Niño, no se generan cambios climáticos anómalos.

d. El aumento de la temperatura del agua del mar no afecta a la pesca.

de mar de los siguientes puertos. Según los datos, es correcto afirmar:

I. En el puerto de Paita, en febrero, se alcanza la máxima temperatura.

II. En febrero, la menor temperatura la registra el puerto del Callao.

III. En el puerto de Chimbote, todos los meses, se registra la mayor temperatura.

a. I, II y III. b. II y III. c. I y III. d. Solo III.

Las plantas también se estresan por radiación

de detectar calidad, cantidad,dirección y duración de la luz para ajustar su Punta creciente

crecimiento y controlar procesos biológicos. La fotomorfogénesis, en senti-do amplio, se refiere a todas

, fotomodulación del crecimiento, fototropismo y fotomovimiento.

o modificando la morfologia de las hojas y su posicion.

1. Con respecto a la información del texto, ¿qué pregunta podrías formular?

a. ¿Qué ocurre con las plantas en el momento de la fotosíntesis? b. ¿Qué es la fotomorfogénesis?

c. ¿Qué es la fotosíntesis? d. ¿Es importante la fotosíntesis para las plantas?

c. Crecer en dirección de la luz solar. d. Obtener la temperatura adecuada.

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