“Año del buen servicio al ciudadano”

LABORATORIO DE FISICA 2
PF-121A

 TEMA DESARROLLADO

- Calor especifico de solidos

 INTEGRANTES

- Hurtado Panéz Geanbraydi Frank

- Quispe Canchari Alex
- Rosales Sullca Carlos Alberto

 FECHA DE REALIZACIÓN

- 22 de noviembre del 2017

 FECHA DE ENTREGA

- 6 de diciembre del 2017

ÍNDICE

Introducción …………………………………………………………………………
Agradecimientos ……………………………………………………………………
Justificación …………………………………………………………………………
Importancia del experimento……………………………………………………...
Objetivos ……………………………………………………………………………
Fundamento teórico ……………………………………………………………….
Equipo utilizado …………………………………………………………………….
Diagrama de flujos …………………………………………………………………
Procedimiento experimental ………………………………………………………
Cuestionario (cálculos y resultados) ……………………...................................
Observaciones y sugerencias ………………………………………………….
Conclusiones ………………………………………………………………………
Bibliografía ……………………………………………………………………....
Anexo ………...…………………………………………………………………...
INTRODUCCIÓN

Si tenemos dos recipientes del mismo material que contienen una cantidad específica de agua.
Si a uno de ellos le echamos alcohol y al otro una esfera de plomo, ambos a la misma
temperatura e igual cantidad de masa. Observaremos que en los dos casos la temperatura de
equilibrio no será la misma. ¿A qué se debe dicho fenómeno?.

Si en nuestra casa de repente tocamos con una mano una silla de madera, y con la otra mano,
una silla de fierro, en ambos casos la sensación de frio o calor no va a ser la misma. La mano
que tocó la silla de madera no experimentará sensación de frio o de calor; mientras que en la
mano que tocó la silla de fierro experimentará una sensación de frio. ¿A qué se debe este
fenómeno? ¿Por qué si estando a la misma temperatura ambiente, una silla nos parece más
fría que la otra? misma temperatura de equilibrio?.

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AGRADECIMIENTOS

Sin falta alguna primera agradecemos a Dios por darnos salud, por darnos un día más
de vida además un cuerpo sano y una mente de bien. Y también agradecemos a
nuestros padres que nos han apoyado siempre enrumbando nuestro camino hacia el
bien ya que estuvieron en los días más difíciles de nuestra vida y con su apoyo
saldremos adelante.
Debo agradecer de manera especial y sincera a nuestros maestros, ya que ellos nos
enseñaron a valorar los estudios con su capacidad de guiar nuestras ideas han sido un
aporte invaluable, para superarnos cada día. Con el apoyo de cada persona
cumpliremos con todas nuestras metas planteadas y por ende nos esforzaremos cada
día para ser mejor en todo sin olvidar el respeto que engrandece a la persona. Y el
presente trabajo va dirigido con una expresión de gratitud hacia cada uno de ustedes.

JUSTIFICACIÓN

El presente trabajo fue hecho para poder conocer y analizar de como el calor especifico
puede influir en el aumento de calor que requiera una sustancia para poder aumentar
su temperatura en uno o más grados. El calor específico de un material es característico
para cada sustancia y depende de su estructura interna. Como puede ser visto de la
definición, el calor específico de una sustancia dada puede ser determinado mediante
la entrega de una cantidad de calor conocida a una cantidad de masa determinada de
la sustancia y con un apropiado registro del cambio en su temperatura.
En este tema analizaremos conceptos de Equilibrio Térmico, y aplicarlo para la
determinación de temperaturas de equilibrio o magnitudes calorimétricas en mezclas de
sustancias con diferentes temperaturas. Y también saber diferenciar entre calor y
temperatura.

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IMPORTANCIA DEL EXPERIMENTO

La importancia de este experimento se basa en poder conocer el calor específico de

los diferentes solidos desconocidos que uno este analizando mediante los métodos de
calorimetría, este experimento nos llevara a analizar de como un sólido pueda
necesitar más calor para poder aumentar su temperatura respecto a otro solido que
tiene la misma masa, y que requiera menos calor para que pueda aumentar la misma
temperatura que el anterior sólido.
Y también es importante para poder conocer conceptos básicos sobre el calor, que
posteriormente dichos conceptos nos ayudaran en el tema de termodinámica.
Para poder realizar este experimento necesitaremos de algunas habilidades como:
utilizar el equipo y los materiales.

OBJETIVOS

 Determinar la capacidad calorífica del calorímetro de mezclas.

 Determinar el calor especifico de diferentes muestras (3) sólidas.

 Estudiar la transferencia de calor entre calorímetro y las diferentes muestras.

 Aplicar la conservación de la energía en sistemas con transferencia de calor.

 Reconocer el calor como una forma de energía.

 Afianzaremos los conceptos de calor, capacidad calorífica y calor especifico.

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FUNDAMENTO TEÓRICO

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EQUIPO UTILIZADO
Un calorímetro de mezclas (un termo) Un termómetro

Un mechero a gas Una olla para calentar agua

3 piezas de material solido Un soporte de trípode

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Un matraz de 200 ó 250 ml Una balanza

Pinzas de laboratorio

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DIAGRAMA DE FLUJO

CAPACIDAD DE UN
MATERIAL PARA
ALMACENAR ENERGÍA
Indica la

En forma de

CALOR ESPECÍFICO
DE LOS SÓLIDOS
Experimentalmente

Donde hay transferencia CALOR

SE REALIZA EN UN de
CALORIMETRO

Se produce un
Matemáticamente

SE PRODUCE
UN EQUILIBRIO
TERMINO

UNIDADES

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PROCEDIMIENTO

1. Determinar la capacidad calorífica (equivalente gramo en agua) del

calorímetro.

-Coloque dentro del calorímetro una cantidad ma de agua a temperatura menor

que la ambiente.

-Deje que se establezca el equilibrio y medir la temperatura de equilibrio Ta.

-Caliente agua en la olla a una temperatura TB y colocar una cantidad mb de

esta agua en el calorímetro.

2. Calor especifico de solidos

-Colocar una cantidad ma de agua en el calorímetro y deje que se establezca el

equilibrio. Mida Ta.

-Sumergiéndolo en agua caliente, eleve la temperatura del solido hasta una

temperatura TB.

-Sumerja el cuerpo a temperatura Tb dentro del agua a temperatura Ta y mida

la temperatura de equilibrio T.

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CALCULOS Y RESULTADOS

1) Determinando con los datos experimentales la capacidad calorífica del

calorímetro.

CALORIMETRO V0 m0 T0 Tequilibrio

agua fría 100 ml 100 g 23°C

39°C
agua caliente 100 ml 100 g 64°C

𝑸𝒈𝒂𝒏𝒂𝒈𝒐 = 𝑸𝒑𝒆𝒓𝒅𝒊𝒅𝒐

𝐶𝑒 . 𝑚. 𝛥𝑇 + 𝐶𝑐 . 𝛥𝑇 = (𝐶𝑒 . 𝑚. 𝛥𝑇)´

1.100. (39 − 23) + 𝐶𝑐 . (39 − 23) = 1.100. (64 − 39)

16. 𝐶𝑐 = 900

𝒄𝒂𝒍
𝑪𝒄 = 𝟓𝟔, 𝟐𝟓
°𝑪

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2) Determinando el calor especifico del material o solido 1.

MATERIAL 1 V0 m0 T0 Tequilibrio

agua 200 ml 200 g 25°C

27°C
solido 1 (S1) --- 92.5 g 95°C

𝑸𝒈𝒂𝒏𝒂𝒈𝒐 = 𝑸𝒑𝒆𝒓𝒅𝒊𝒅𝒐

𝐶𝑒 . 𝑚. 𝛥𝑇 + 𝐶𝑐 . 𝛥𝑇 = ( 𝐶𝑒 . 𝑚𝛥𝑇 )´

1.200. (27 − 25) + 56,25. (27 − 25) = 𝐶𝑒(𝑆1 ) . 92,5. (95 − 27)

512.5
= 𝐶𝑒(𝑆1 )
92,5. (95 − 27)

𝒄𝒂𝒍
𝑪𝒆(𝑺 ) = 𝟎, 𝟎𝟖
𝟏 𝒈°𝑪

Conclusión:

Calor especifico del cobre: 0.092 cal/g°C

Calor especifico del bronce: 0.093 cal/g°C
Calor especifico del zinc: 0.093 cal/g°C

Nuestro solido podría ser uno de estos tres metales ya que

se asemejan en sus calores específicos, pero por su color
podríamos concluir que nuestro solido 1 es del metal de
zinc.

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3) Determinando el calor especifico del material o solido 2.

MATERIAL 2 V0 m0 T0 Tequilibrio

agua 200 ml 200 g 25°C

30°C
solido 2 (S2) --- 77.7 g 93°C

𝑸𝒈𝒂𝒏𝒂𝒈𝒐 = 𝑸𝒑𝒆𝒓𝒅𝒊𝒅𝒐

𝐶𝑒 . 𝑚. 𝛥𝑇 + 𝐶𝑐 . 𝛥𝑇 = ( 𝐶𝑒 . 𝑚𝛥𝑇 )´

1.200. (30 − 25) + 56,25. (30 − 25) = 𝐶𝑒(𝑆1) . 77,7. (93 − 30)

1281,5
= 𝐶𝑒(𝑆2)
77,7. (93 − 30)

𝒄𝒂𝒍
𝑪𝒆(𝑺 ) = 𝟎, 𝟐𝟔
𝟐 𝒈°𝑪

Conclusión:

El calor especifico del aluminio es 0.212 cal/g°C ,

de nuestro resultado podríamos concluir que el
sólido 2 es del metal de aluminio.

4) Determinando el calor especifico del material o solido 3.

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MATERIAL 3 V0 m0 T0 Tequilibrio

agua 250 ml 250 g 25°C

30°C
solido 3 (S3) --- 154.2 g 96°C

𝑸𝒈𝒂𝒏𝒂𝒈𝒐 = 𝑸𝒑𝒆𝒓𝒅𝒊𝒅𝒐

𝐶𝑒 . 𝑚. 𝛥𝑇 + 𝐶𝑐 . 𝛥𝑇 = ( 𝐶𝑒 . 𝑚𝛥𝑇 )´

1.250. (30 − 25) + 56,25. (30 − 25) = 𝐶𝑒(𝑆 ) . 154,2. (96 − 30)
1

1531.25
= 𝐶𝑒(𝑆3)
154,2(96 − 30)

𝑐𝑎𝑙
𝐶𝑒(𝑆3) = 0,15
𝑔°𝐶

Conclusión:

Podríamos concluir que por su calor especifico

y color el sólido 3 seria del material de hierro (
0.115 cal/g°C).

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OBSERVACIONES

 Es importante distinguir entre capacidad calorífica y calor específico, el primer

término alude al objeto y el segundo al material del cual está hecho.

 La tapa del calorímetro no es muy hermética, por lo que el medio influye en

cierto modo en la temperatura de equilibrio.

 La probeta tiene un margen de error en la medición, así que la cantidad de

agua en equilibrio no es exacta.

 Las piezas metálicas calentadas no llegaban a variar considerablemente la

temperatura del agua.

 Se observa que cada vez que transvasamos el agua, se pierde una masa
pequeña de agua.

 Estamos incurriendo a un error en los cálculos, pues no consideramos la

pérdida de la temperatura del metal en el momento que se retira del sistema
que le entrega calor para después sumergirlo en el sistema de prueba.

 Se observó que luego de calentar el agua y apagar el mechero, la medida que

se observaba en el termómetro disminuía rápidamente en aproximadamente 5
a 10 °C, luego seguía disminuyendo, pero más despacio (de manera casi
imperceptible).

SUGERENCIAS

 Se observa que se considera el recinto como un calorímetro que no entrega

calor al medio ambiente.

 Se observó que para llegar al equilibrio se consideró 5 minutos cuando este

llegaba a menos tiempo.

 Se recomienda en el primer experimento, realizarlo dos veces con diferentes

cantidades de agua a fin de que salgan dos valores para la capacidad térmica
del calorímetro y promediar estas dos cantidades

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CONCLUSIONES

 El calor es energía que es transferida de un sistema a otro, debido a que se

encuentran diferentes niveles de temperatura. Por esta razón, al poner los dos
cuerpos en contacto, el que se encuentra a mayor temperatura transfiere calor
al otro hasta que se logra el equilibrio térmico.

 Distintas sustancias tienen diferentes capacidades para almacenar energía

interna al igual que para absorber energía y una buena parte de la energía
hace aumentar la intensidad de la vibración de las redes atómicas y este tipo
de movimiento es el responsable del aumento en la temperatura.

 Se concluye que sí se cumple la conservación de la energía para procesos

calorimétricos.

 El calor es la energía que se transfiere de un objeto a otro debido a una

diferencia de temperaturas.

 Los calores específicos calculados presentan una ligera diferencia a la real,

esto es debido al calor perdido al momento de trasladar el metal caliente al
calorímetro (termo) y a la pequeña perdida de agua al momento de soltar el
metal dentro.

 El color del metal y la aproximación del calor especifico nos ayudan a

reconocer el metal.

 Se concluye que el experimento tuvo pérdidas de calor debido a los resultados

no eran exactos

 El calor específico a una misma temperatura no es igual para todos los

materiales

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BIBLIOGRAFIA

ANEXO (CUADRO DE DATOS)

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