Ficha de actividad para adultos

Sesión/CLAC Director Coordinador Formadores

Juana María Carreón Roberto Arredondo Valdés

Título de la sesión

PROYECTO EDUCATIVO

Objetivo de la sesión
 Identificar la importancia del Proyecto Educativo para el logro de la Visión y Misión del Movimiento Scout.
 Reconocer al movimiento Scout como movimiento educativo no formal y como contribuyente a la formación
de jóvenes.
 Identificar las oportunidades que brinda el movimiento scout en la formación de liderazgo y de valores en
cada etapa de la vida en el movimiento.

La actividad contribuye al desarrollo de las siguientes competencias

Unidad de Competencia: Animación del programa de jóvenes

Elementos de la Conocimientos Procedimientos Comportamientos

competencia El participante: El participante: El participante:

Vigila y promueve
acciones permanentes a. Trabaja en equipo
que apoyan la correcta Conoce el proyecto b. Respeta los puntos de
NA.
aplicación del programa educativo vista ajenos
de jóvenes y la vida de c. Busca acuerdos
grupo d. Establece reglas justas
Reconoce el proyecto e. Innova creativamente
Promueve el liderazgo
como una herramienta NA. de manera constante
juvenil
educativa f. Actualiza sus
Promueve el perfil de conocimientos
Conoce el proyecto
egreso enunciado en el NA. constantemente
educativo
proyecto educativo

Desarrollo de Niños y jóvenes

Elementos de la Conocimientos Procedimientos Comportamientos

competencia El participante: El participante: El participante:

Comprende las pautas a. Identifica las a. Demuestra una actitud

de desarrollo y los diferencias en el NA. tolerante
factores que hacen que desarrollo en función b. Crea un ambiente de
del genero igualdad y equidad

CNF-01 Ficha de actividad para adultos

una persona sea b. Identifica las
diferente de otra variaciones en el
desarrollo personal
que marcan las
diferencias
individuales
a. Conoce los objetivos a. Anima a sus niños y
Reconoce el desarrollo
educativos NA. jóvenes para el logro de
humano como un
intermedios y objetivos planteados en
proceso evolutivo
terminales del equipo con los scouters
continuo
programa educativo de las secciones
Reconoce la influencia a. Conoce los factores y a. Es buen reflejo de la ley
de sus propias conductas que Se enlista para el y promesa scout.
competencias en el pueden modificar el Curso de Insignia de b. Proyecta los valores
desarrollo de los niños y comportamiento del Madera scouts en todo lo que
jóvenes de su grupo ser humano hace
c. Es ejemplo de servicio
a los demás.
d. Es empático y
respetuoso

DURACIÓN : 90 minutos.
LUGAR: Universidad Carolina, Saltillo, Coahuila
N° PARTICIPANTES : 30
RESPONSABLE : Roberto Arredondo Valdés
RECURSOS  KIT DE ONOMATOPEYAS
 KIT PARA LA ELABORACION DE CATAPULTAS
DIDÁCTICOS  KIT DE PARTES DEL PROYECTO EDUCATIVO
 PROGRAMA DE LA ACTIVIDAD ANEXO EN LA SECCION DE MOMENTO

Cant. Unidad Descripción Comentarios

MATERIALES:
1 Paquete Palos de madera cuadrados cortos

Palos de madera redondos cortos o

1 Paquete
largos

1 Paquete Ligas

varios Trozos Tela

1 unidad Gis

1 Paquete Cucharas desechables

1 Kg Limón

6 KIT ONOMATOPEYAS Impresiones de imágenes de 6 Tipos de

animales (Caballos, Conejos, Delfín,
León, Cerdos, perros)

CNF-01 Ficha de actividad para adultos

 6 KIT Proyecto educativo Impresiones con los elementos del
proyecto educativo del manual para
inducción del cursante

Descripción de la sesión

 Introducción
 Formación de equipos
 Arma tu catapulta
 Relevos de las partes de Proyecto Educativo
 Reflexión
 Dudas

Como Dirigir la Reflexión

Mediante el juego se darán a conocer la bases fundamentales del proyecto
Educativo.

El desarrollo de la catapulta y los tiros representan las veces que intentamos que los muchachos lleguen
a su objetivo de ser personas integrales para el mundo, sin embargo en el camino lo que a veces
pensamos que necesitan no es lo correcto por ello no debemos dejar de intentar que ellos se acerquen
al desarrollo del proyecto educativo, por otro lado cuando el limón se cae simboliza el camino que
recorremos con los muchachos para llegar a la meta y a veces no siempre se logra, por ansiosos,
desesperados o bien por lentos; por otro lado los elementos que se reconocieron en el juego de los
limones son la base para la elaboración de proyectos como el de la catapulta, si se mantiene un equilibrio
la catapulta llegara y rápido al objetivo mediante el proyecto educativo.

CNF-01 Ficha de actividad para adultos

 Momento: 90 MINUTOS DE ACTIVIDAD PARA PROYECTO EDUCATIVO
Hora Dura Actividad Desarrollo Objetivo Materiales Responsable
16:30 hrs 15 Presentación y formación de Se reparten las tarjetas con las ilustraciones o con el Roberto
min equipos nombre de los animales y se les pide a los integrantes del Formación de los Ilustraciones de animales o Arredondo
grupo que busquen a sus compañeros haciendo el sonido equipos tarjetas con nombres de Valdés
ONOMATOPEYAS que hace el animal que les tocó y una vez que lo animales.
encuentren se agrupan en equipos. La finalidad es Integración
presentar 6 equipos
16:45 hrs 40 Se reparte un kit de material a cada equipo, solicitándoles Ligas, trozos de tela, piedras, Roberto
min que con ese material elaboren una catapulta a su gusto, Elaboración y palitos de madera e hilaza Arredondo
cada uno desarrollará el diseño que desea, sim embargo, diseño de Valdés
solo se anexarán dos indicaciones más; la primera es que proyectos
no pueden pasar la línea de meta indicada y la segunda
Arma Tu Catapulta que le tienen que atinar al blanco deseado, en este caso Desarrollo de
consiste en un círculo en el piso a cierta distancia sobre creatividad,
la meta, gana aquel que logre introducir el tiro más ingenio,
cercano al centro del blanco indicado.
Resolución de
conflictos
17:30 hrs 25 Los seis equipos se deben colocar en formación de filas, Conocer las Cucharas plásticas, limones, 6 Roberto
min. al silbatazo corto podrán salir corriendo por relevos a un partes del kits de tarjetas con las partes del Arredondo
circulo en donde se encuentran fichas revueltas de las Proyecto proyecto educativo Valdés
partes del proyecto educativo, sin embargo el trayecto Educativo
Relevos deberá ser recorrido por el participante con una cuchara
en la boca, sobre la cuchara se contendrán un limón,
aquel que tire el limón deberá regresar al punto de partida
para volverse a formar perdiendo el turno, por lo menos
deberá haber pasado una vez cada participante
17:45 hrs 10 El desarrollo de la catapulta y los tiros representan las Roberto
min. veces que intentamos que los muchachos lleguen a su Arredondo
objetivo de ser personas integrales para el mundo, sin Valdés
embargo en el camino lo que a veces pensamos que
necesitan no es lo correcto por ello no debemos dejar de
intentar que ellos se acerquen al desarrollo del proyecto
educativo, por otro lado cuando el limón se cae simboliza
Evaluación de la actividad el camino que recorremos con los muchachos para llegar Reflexión Dinámicas anteriores
a la meta y a veces no siempre se logra, por ansiosos,
desesperados o bien por lentos; por otro lado los
elementos que se reconocieron en el juego de los limones
son la base para la elaboración de proyectos como el de
la catapulta, si se mantiene un equilibrio la catapulta
llegara y rápido al objetivo mediante el proyecto
educativo.
Comida

CNF-01 Ficha de actividad para adultos

 Hora Dur Actividad Desarrollo Observaciones Responsable
a
N
NA.
NA. A. NA. NA. NA. NA.

Momento:
Hora Dur Actividad Desarrollo Observaciones Materiales Responsable
a

Momento:
Hora Dura Actividad Desarrollo Observaciones Materiales Responsable

CNF-01 Ficha de actividad para adultos

 La evaluación de la actividad debe incluir los siguientes aspectos

Participación y entusiasmo de los cursantes.

Desempeño y aciertos en los juegos.
Planteamiento de dudas e inquietudes.

La evaluación de la adquisición de la competencia debe considerar lo siguiente

EVIDENCIAS
Momento

Observaciones para su aplicación

Bibliografía relacionada
BÁSICA:
 Manual para la implementación del curso de inducción
 Manual del participante del curso de inducción
 Proyecto Educativo del Movimiento Scout. Organización Scout Interamericana

Complementaria:

Elaborada por: Revisada por:

Roberto Arredondo Valdés

CNF-01 Ficha de actividad para adultos