Silabo Logica y Funciones

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“ENRIQUE LOPEZ ALBUJAR” FERREÑAFE

Revalidado con R. D. Nº 209-2005-ED R. D. R. S. Nº 2643-2010-GR-LAMB / DREL
SÍLABO DE DISEÑO DE REDES

I. INFORMACIÓN GENERAL
Carrera Profesional : Computación e Informática.

Módulo : Matemática.
Unidad Didáctica : Lógica y Funciones.
Nro. de Créditos : 1.5
Periodo Académico : 2018 - I
Nro. de Horas : 36 Horas
Turno : Tarde
Sección : Única
Fecha de Inicio : 02/04/2018
Fecha de Término : 16/04/2018
Docente : Ing. Jeyner Antonio Fernández Olano
II. SUMILLA.
El propósito de ésta unidad didáctica, es mostrar al alumno la diversidad de técnicas que existen
para programar un determinado algoritmo informático y como es que el alumno va desarrollando
la capacidad de analizar, diseñar soluciones múltiples a un mismo problema basados en su
creatividad y en el incremento de su lógica.
III. UNIDAD DE COMPETENCIA

Analiza y propone soluciones a un determinado problema haciendo uso de su creatividad y
lógica respondiendo a una determinada técnica de programación.
IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Analizar y diseñar algoritmos utilizando la lógica de la programación considerando procesos y
secuencias.
V. INDICADORES DEL LOGRO

 Define los tipos de estructura de control
 Construye diagramas de flujo.
 Explica la importancia de validación de los diagramas para lograr exactitud.
 Depura los errores de inconsistencia de datos de los diagramas de flujo.
 Relaciona el Pseudocódigo con los diagramas de Flujo.
 Ejecuta algoritmos utilizando PSeInt.
Pág. 1
VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE
ELEMENTOS DE
FECHA APRENDIZAJE / HORAS
CAPACIDAD
SESIONES
 Lógica computacional.
Define los Identificadores,  Metodología para
variables, constantes y solucionar un problema
operadores.  Identificadores, variables y 13
02/04/2018
constantes.
 Operadores
 Técnicas para representar

un algoritmo.
Reconoce las estructuras básicas y  Diagrama de Flujo.
técnicas para representar  Diagramas rectangulares 13
09/04/2018
algoritmos. estructurados
 Pseudocódigo
 Codificación en PSeInt.
 Estructura Si - Entonces –
SiNo.
 Estructura casos simples y
Codifica y ejecuta los algoritmos
anidados.
utilizando estructuras de datos 10
16/04/2018  Ciclos mientras.
condicionales y repetitivas
 Ciclos para.
 Ciclos haga hasta.
 Ciclos haga mientras.
VII. RECURSOS DIDÁCTICO:

 Equipo multimedia.  Material audiovisual.
 Guías de trabajo.  Pizarra, plumones y mota.
 Computadoras  Ficha de evaluación de
 USB con programas aprendizaje.
 Redes, Internet.  Carpetas de trabajo.
VIII. METODOLOGÍA
Para el Desarrollo de la Unidad Didáctica se utilizarán los siguientes procedimientos didácticos.
 Clases teóricas: Con la exposición por parte del docente y la participación activa por parte
de os alumnos.
 Práctica: Se irán resolviendo ejercicios y casos según el tema teórico tratado.
 Asesoría: Se asesora la aplicación correcta de los conocimientos teóricos en la solución
práctica de un caso real administrado como un proyecto.
IX. EVALUACIÓN
 La nota mínima aprobatoria para cada capacidad terminal es trece (13) en escala vigesimal
(0 – 20). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del
estudiante
Pág. 2
 El calificativo mínimo aprobatorio es de 12.5

 El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en
la Unidad Didáctica, obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12). Tiene
derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
 El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a
trece (13), en una o más capacidades terminales de una Unidad Didáctica, desaprueba la
misma, por tanto repite la Unidad Didáctica.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30%
del total de horas programadas en la unidad Didáctica, será desaprobado en forma
automática, sin derecho a recuperación
9.1. ASPECTOS A EVALUAR.
La evaluación comprenderá los siguientes aspectos:

 Procedimental, conceptual y actitudinal.
9.2. PROMEDIO DE LA CAPACIDAD TERMINAL.
𝑆𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑛𝑜𝑡𝑎𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑟𝑖𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑒𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛

𝑃𝐶𝑇 =
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝐶𝑟𝑖𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝐸𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛
X. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía
 La Esencia de la lógica de programación - básico / Omar Iván Trejos Buriticá.
 Guillermo Correa Uribe, Técnicas de Programación, McGraw-Hill.
 Universidad San Pablo de España, Desarrollo de Funciones y Sistemas de Información.
 Algoritmos y Programación, Carlos Lipes García, Segunda Edición.
Recursos de internet
 http://ing.unne.edu.ar/pub/informatica/Alg_diag.pdf
 http://correo.uan.edu.mx/~iavalos/FP/FP1.html
 https://definicion.de/algoritmo/
Ferreñafe, 13 de Marzo del 2018
_________________________ ________________________
Docente responsable Jefe de Área Académica
__________________________ _______________________
Jefe de Unidad Académica Dirección General
Pág. 3

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Carrera Profesional : Computación e Informática.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

V. INDICADORES DEL LOGRO

VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Técnicas para representar

VII. RECURSOS DIDÁCTICO:

 El calificativo mínimo aprobatorio es de 12.5

9.1. ASPECTOS A EVALUAR.

La evaluación comprenderá los siguientes aspectos:

9.2. PROMEDIO DE LA CAPACIDAD TERMINAL.

𝑆𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑛𝑜𝑡𝑎𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑟𝑖𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑒𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛

Ferreñafe, 13 de Marzo del 2018

Docente responsable Jefe de Área Académica

Jefe de Unidad Académica Dirección General

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