MATEMATICAS Y RAZONAMIENTO

Un dado está marcado de la siguiente manera

1.
La tabla, construida después de
efectuar 100 lanzamientos,
muestra la probabilidad de
caída en el dado.

Después de otros cien lanzamientos

más, se espera que

A. más de la mitad de todos los resultados corresponda al número 1.

B. el número de casos que cae en el número 2 se aproxime al 50%.
C. más de la mitad de los resultados obtenidos corresponda al 2 y 3.
D. los tres números tengan aproximadamente la misma probabilidad
entre ellos.
 La gráfica 1 muestra el rendimiento del equipo de Cali en la penúltima
2. temporada del campeonato de fútbol profesional colombiano, y la tabla
2, el rendimiento de los cinco primeros equipos que participaron en la
última temporada.

Respecto al rendimiento del equipo de Cali, en las dos temporadas, es correcto

afirmar que
A. anotó más goles en la penúltima temporada.
B. empató más partidos en la última temporada.
C. perdió menos partidos en la penúltima temporada.
D. ganó más partidos en la última temporada.
 En un informe que reportaron las tres marcas de motos más vendidas en
3. Colombia, durante el primer semestre de 2013, así como su precio
respectivo. Los resultados se presentan en la tabla y el diagrama.

Con base en la información, puede afirmarse que entre estas tres marcas,
A. la menos vendida fue la de menor precio.
B. la menos vendida no fue la de mayor precio.
C. la más vendida no fue la de menor precio.
D. la menos vendida fue la de mayor precio.
 La tabla presenta el número de estudiantes que clasificaron a las
4. olimpiadas de matemática en relación con la cantidad de inscritos en
algunos colegios colombianos.

¿En cuál de los colegios mencionados, un estudiante tiene mayor probabilidad

de clasificar a las olimpiadas de matemática?
A. San Felipe.
B. Doña Juana.
C. Las Marianas.
D. Don Diego.
 En una empresa donde trabajan 3.200 hombres y
5. 4.800 mujeres, se quiere realizar una encuesta sobre
satisfacción laboral a una muestra de 400 personas.
¿Cuál de las siguientes es una muestra
representativa?

A. Los 400 trabajadores más antiguos.

B. 200 hombres y 200 mujeres, elegidos al azar.
C. 160 hombres y 240 mujeres, elegidos al azar.
D. Los 400 primeros empleados que entren a trabajar
en un día.
 El siguiente gráfico muestra el tiempo promedio que demora un estudiante
6. en responder una pregunta del componente Geométrico Métrico respecto al
tiempo en cada una de las cinco preguntas propuestas.

Según esta información, es correcto

establecer que no existía gran variación
en los tiempos empleados en contestar
unas preguntas de los diferentes temas
del componente Geométrico – métrico,
porque

A. el tiempo empleado en responder una pregunta respecto al teorema de Pitágoras

es mayor que el tiempo empleado en cualquier otra pregunta.
B. los tiempos empleados para responder cualquiera de las preguntas son cercanos al
promedio.
C. los tiempos empleados por los estudiantes en responder cualquier pregunta no
eran superiores a 5 minutos.
D. el tiempo empleado por los estudiantes al responder una pregunta de semejanza
era menor que el tiempo empleado en responder cualquier pregunta de otro tema
diferente.
 La tabla nos muestra los porcentajes de pérdida de
7. nutrientes, después de descongelar 8 variedades de
guanábana.

De la información anterior
NO es correcto afirmar que

A. en promedio, las 8 variedades de guanábana pierden el 40%

de nutrientes.
B. la mediana de los porcentajes de pérdida de nutrientes de las
8 variedades es 42%.
C. el porcentaje de pérdida de nutrientes más frecuente en estas
variedades es el 44%.
D. la mitad de las variedades presentan una pérdida de
nutrientes mayor que el 40%.
 El juego de la perinola consiste en hacer girar un trompo de 6
8. caras de igual área, cada una de las caras tiene una
ilustración distinta: • Pon 1
• Pon 2
• Todos ponen (una ficha)
• Toma 1
• Toma 2
• Toma todo
En su turno, un jugador hace girar la perinola y cuando se detiene observa la
instrucción que aparece en la cara superior.
Diego y Felipe inician el juego con 8 fichas cada uno y antes de empezar cada
ronda cada uno debe apostar dos fichas. Diego inicia el juego y obtiene la
instrucción “Todos ponen (una ficha)”. ¿Cuáles son los posibles números de
fichas que tendrá Felipe al terminar el siguiente turno?
A. 3, 4, 6, 7, 11.
B. 3, 4, 5, 7, 10.
C. 4, 5, 6, 7, 10.
D. 4, 5, 7, 8, 11.
 Ocho atletas entrenan para una competencia de atletismo, y
9. su entrenador registra el tiempo que emplea cada uno de
ellos en dar una vuelta a la pista.
En promedio los 8 atletas emplearon 33 segundos. El menor y el
mayor tiempo registrados fueron 24 y 35 segundos; dos de los
atletas emplearon entre 29 y 30 segundos.
Si los tiempos de los otros cuatro atletas no difieren entre ellos en
más de un segundo; estos atletas emplearon entre

A. 32 y 33 segundos.
B. 34 y 35 segundos.
C. 36 y 37 segundos.
D. 38 y 39 segundos.
10 En la gráfica se representa información sobre características
. de un grupo de personas.

A cuál de las siguientes

situaciones NO puede
corresponder la información del
diagrama

A. Distancia, en kilómetros, recorrida diariamente por un grupo

de atletas.
B. Números que calzan los jóvenes que cursan secundaria.
C. Edades en años, de jóvenes inscritos en cursos de preparación
para la prueba de Estado.
D. Tiempo, en horas, que dedican mensualmente algunos
jóvenes en realizar actividades extra escolares.
11 Se llevó a cabo una campaña de donación de sangre. En la
. sangre, que donó durante la semana.
tabla se registró el porcentaje de personas, por tipo de

De un donante que llegó

al puesto de donación, es
correcto afirmar que

A. lo más seguro es que su tipo de sangre es O.

B. lo menos probable es que su tipo de sangre sea B.
C. es igualmente probable que su tipo de sangre sea AB o sea A.
D. es más probable que su tipo de sangre sea O.
12 En una olimpiada de matemática serán premiados los
. eliminatoria final clasificaron Paula, Diego, Valentina, Felipe,
estudiantes que ocupen los tres primeros lugares. A la

Juanita y Mariana. ¿Cuál es la probabilidad de que Paula,

Felipe y Juanita ocupen respectivamente el primero, segundo
y tercer lugar?

A. 1/10.
B. 1/30.
C. 1/60.
D. 1/120.
13 La siguiente gráfica presenta el promedio del consumo de
. 2006 y 2013.
petróleo mensual, en tres departamentos, entre los años

La mayor diferencia en el
consumo de petróleo del
2006 al 2013, se dio entre
los departamentos de
A. Santander y Cundinamarca en el año 2013.
B. Atlántico y Cundinamarca en el año 2006.
C. Santander y Cundinamarca en el año 2010.
D. Atlántico y Cundinamarca en el año 2013.
14 Una empresa telefónica realizó un estudio sobre la “Generación
interactiva iberoamericana”, aplicando una encuesta a estudiantes entre
. 10consumo
y 18 años. Una de las preguntas formuladas fue: ¿quién paga el
de tu celular?. Los resultados se presentan en al siguiente
gráfica:

Según la información de la gráfica, el porcentaje de estudiantes donde ellos

mismos pagan el consumo de su celular y sus edades están correlacionadas
porque
A. hay estudiantes que no pueden pagar el consumo de su celular.
B. a mayor edad, es mayor el porcentaje de estudiantes que pueden pagar
el consumo de su celular.
C. a menor edad, es mayor el porcentaje de estudiantes que pueden pagar
el consumo de su celular.
D. es mayor el porcentaje de estudiantes que pueden pagar el consumo de
su celular.
15 Se indaga por las preferencias de estilo de Zapato a 100
. estudiantes, y las respuestas se muestran en la tabla.

Un fabricante de calzado decide fabricar solo un tipo de zapato

que sea preferido por la mayoría. De acuerdo con la información
de la tabla, el zapato debería ser
A. clásico.
B. mocasín.
C. deportivo.
D. sandalia.
16 En un curso se le preguntó a cada uno de los estudiantes del
. Alto(3). Con esta información se elaboró la siguiente tabla:
estrato a que pertenece su vivienda; Bajo(1), Medio(2) o

No se incluyen los datos correspondientes al estrato 2. ¿Qué

porcentaje de los estudiantes del curso ubicaron su vivienda en el
estrato 2?
A. 0,5%.
B. 18%.
C. 50%.
D. 60%.
17 Unpuedenúmero se denomina triangular si la cantidad de puntos que lo representan
disponerse de manera que forme un triángulo equilátero.
.
Un número se denomina cuadrado si la
cantidad de puntos que lo representan
puedes disponerse de manera que forme
un cuadrado.
Un número se denomina oblongo si la cantidad de puntos que lo representa puede
disponerse de manera que formen un rectángulo en el que la dimensión de un lado es
una cantidad mayor que la dimensión del otro.

Si se continúa con la secuencia de los números oblongos, B9 se puede obtener como

A. T8 + C8 + T3.
B. C9 + T4 – C2.
C. T9 + T8 + C2.
D. T6 + C8 – C4.
18 Se requiere reemplazar la caperuza de una lámpara de escritorio
que tiene forma de cono truncado como la que se muestra en la
. figura 1 y para ese remplazo se cortó una pieza como la de la figura
2.

Con la pieza dela figura 2 NO fue posible formar el cono deseado,

porque
A. la medida de L1 debe ser 20 cm y la de L2 más de 20 cm.
B. los arcos A1 y A2 deben tener la misma medida.
C. las medidas de los lados rectos L1 y L2 deben ser mayores que 20
cm.
D. las longitudes de los arcos A1 y A2 deberían ser respectivamente
10 cm y 15 cm.
19 En un colegio para el mejoramiento académico de los
. proyecto donde se consideran dos estudios: para el primero
estudiantes de 500 hombres y 400 mujeres se tiene un

se escogieron aleatoriamente 200 hombres para que

respondieran una encuesta y para el segundo se eligieron
100 mujeres para hacerles una entrevista.

¿A qué porcentaje de la población de cada estudio corresponden

las dos muestras?

A. Al 50% en cada caso.

B. Al 40% y 20%, respectivamente.
C. Al 35% en cada caso.
D. Al 40% y 25%, respectivamente.
20 Cuando arrastramos un objeto por el piso,
. horizontalmente, el trabajo T se calcula como el producto
de la magnitud del desplazamiento por la fuerza (F) en
dirección del desplazamiento (d), es decir, T = Fd.

Una unidad de fuerza es el Newton y equivale a 1 Kg . m/s2. De las

siguientes, ¿en qué unidades se mide el trabajo?
21 Para ubicar la raíz cuadrada positiva de 10, 11, 12, 13, 14 y
. 15 en la recta numérica, se puede establecer que 10 <
11 < 12 < 13 < 14 < 15 , es decir 3 < 10
… < 15 < 4

¿En cuál de los siguientes intervalos se localiza 20 + 𝑝 , para

0  p  10?
22 Diego y Felipe ubicados en los puntos B y C, como lo
. muestra la figura, corren en bicicleta en línea recta hacia el
punto A, desplazándose 5 y 8 kilómetros respectivamente.
El ángulo formado por sus trayectorias mide 60°.

¿Cuál es la distancia que separa a Diego y Felipe al iniciar la

carrera?
A. 7 Km.
B. 8 Km.
C. 9 Km.
D. 10 Km.
23 La forma ideal para determinar si dos triángulos son semejantes es
comprobar que sus lados correspondientes son proporcionales.
.

Los triángulos ABC y PQR de la figura son semejantes, es decir, se cumple que
Donde K es la constante de proporcionalidad.
Cuando la constante de proporcionalidad es 1,
los triángulos resultan ser congruentes.
Teniendo en cuenta la información anterior, siempre se cumple que

A. todo par de triángulos semejantes son congruentes.

B. todo par de triángulos rectángulos son semejantes.
C. todo par de triángulos congruentes son semejantes.
D. todo par de triángulos equiláteros son congruentes.
24 La forma ideal para determinar si dos triángulos son semejantes es
comprobar que sus lados correspondientes son proporcionales.
.

Los triángulos ABC y PQR de la figura son semejantes, es decir, se cumple que
Donde K es la constante de proporcionalidad.
Cuando la constante de proporcionalidad es 1,
los triángulos resultan ser congruentes.
Los triángulos ABC y DEF, que se muestran en la figura, son semejantes.

Las medidas de los lados DF y DE son

respectivamente
A. 5 cm y 12,5 cm.
B. 6 cm y 13,5 cm.
C. 6,2 cm y 14,4 cm.
AB = 18cm, AC = 27 cm, BC = 12 cm, D. 12 cm y 27 cm.
EF = ½ AB