#$# mf; n"A ffi

A€SNTUA(I*S DE LA5 PALABRA$ &4UDA'

l. Uso de la b

il Completa las series de los siguientes verbos de la l.a coqiugación que están en
de indicativo:

- cruzar: yo cruzaba,

- llegar: tú llegabas,

- hablar:

ellos recordaban.

fi| F[iate en la ortografÍa de los siguientes vocablos y escribe la palabra que correspon-
da a las definiciones que te presentamos seguidamente:

t-*il @ tr*11i Fsefl im F**::l @l L*v:l

Censurar ruidosa y públicamente a alguien:
Alto y de hermosa figura:
Profundidad inmensa y peligrosa: ..............
Superior de un monasterio: ..............
Potaje típico de Asturias: ............

Azúcar disuelto en agua y cocido al fuego:

Faja larga de tela que rodea la cabeza:
Prelado dotado de jurisdicción sobre una diócesis: ...........

ffi Gentilicios. Completa las frases siguientes:

- Los naturales de Cuba se llaman , los de Bilbao

y los de Brasil

- Los ibicencos son de ..., los lisboetas de

y los cordobeses de ..........
 Las sílabas que te presentamos en las palabras siguientes están desordenadas; or-
dénalas correctamente:

bir pro hi per bir Ct *-+

bir cum su *.* bir hi co

cri sus bir :. -i
bir ci re
des bir cri --.+
ce con bir **

Se escriben con ...... los verbos acabados en ir, excepto

her...ir, ser...ir y vi...ir.

Escribe palabras de la misma familia:

- hervir: heroor,

- SETVlr: SUUrcNIC,

- vlvlr:

Escribe la silaba final del infinitivo de los verbos y después completa cada una de
las frases siguientes:

escn...... No sé cómo se ...... ... el qentilicio de Ávita.

exhi...... Ha sido una buena

cohi...... El niño está muy

reci...... El .... ...... fue apoteósico.

t.'
., Añade a las siguientes palabras el prefijo sub-, bi-/bis o ben-/bene-/bíen-, y
escríbelas en la casilla correspondiente:

consciente, sílaba, decir, abuelo, acuático, motor, venida, cutáneo, nieto, factor,
aventurado, anual, rayar, estar, suelo, mensual, delegado, intencionado.

sub- bi-/bis- ben-/bene-/bien-

subconsciente bendecir

bimotor
ll. Acenfuación de las palabras agudas

Razona por qué llevan o no llevan tilde las siguientes palabras agudas:

- café: porque es aguda y acaba en vocal.

- saltar:

- anís:

- comprenderán:

- barniz:

- pincel:

- colchón: ..............

- solar:

Sopa de letras. Busca ocho

verbos que están en primera HUM IRO C CLASLA
persona del pretérito perfecto
simple y que guardan relación
ATE SRV o L L ROAS
con la comida y la ingestión ROV AL I M ENTEME
de alimentos:
TMO BCX I TS IU IR
DEV ORE S MOCOCD
R PA RAB L EAT IAT
ORJ EJE U GARTEN

X Z Y ENG U LL I SFD
ADR FIZ H ÑoBAA I

XLE PAC S C E PMA Z

Escribe los verbos que has encontrado en la sopa de letras de la actividad anterior,
sin olvidarte de la tilde, y completa:

1.a pers. sing. 3.a pers. sing. i

¡." p".r+úf 3.a pers. plural

alimenté alimentamos
tragó tragaron
., Lee con atención el siguiente fragmento del romance de García Lorca titulado Muer-
te de Antoñito eI Camborio, en el que el autor relata el asesinato de este gitano a
manos de sus primos, cerca del Guadalquivir.
Completa el cuadro que te proponemos:

-Antonio Torres Heredia, r Palabras agudas y Palabras agudas y

. Camborio de dura crin monosílabos con t¡lde monosílabos sin tilde
moreno de verde luna,
cnn
voz de clavel varonil,
clavel
¿quién te ha quitado la vida
cerca del Cuadalquivir?
-Mis cuatro primos Heredias,
hijos de Benamejí.
Lo que en otros no envidiaban,
ya lo envidiaban en mí.
Zapatos de color corinto,
medallones de marfil,
y este cutis amasado
con aceitunay jazmín.
-¡Ay Antoñito el Camborio,
digno de una emperatriz!

¿Eres capaz de deducir cómo se hace este juego?

fe baldosín

ba

do

te bo....tón
be bo....quín

bre ja....lí

bo bo....llín
de po....tón

ti to....gán

Ordena alfabéticamente las palabras anteriores:

=
 #$# #ffi tu& w
@
re
&€ffiru€#&€$#ru #ffi tu&$ ffi&tu&ffise&$ tutu&ffi&g

l. Uso de la v

Lee estas palabras y fijate en cómo se escriben:

ffi
j advertencia, envidia, subvención, invierno, adversario, envío, obvio, -l
1, I

Ii advocación, subversión,
),,^-^i)^)
investigación, invento, adversativo, subversivo,
:^.,^-:^Lr^ adviento.
I

¡
:

ddversidad,
^ ^L,,:^- invariable,
obviar, ^r..:^-¡^ i

Clasificalas según contengan los grupos de consonantes bo, o

ffi drs nD:

bv dv nv

subvención envidia

advocación

ffi Escribe las oraciones siguientes sustituyendo la palabra destacada en cada frase
por otra palabra de significado contrario que contenga la letra u:

- Se estropeó el coche viejo.

- Obtuvo una calificación positiva.

- Me gustan las vacaciones de verano.

- Eso que dices es mentira.

I
=!: 'ti Escribe adjetivos de la misma familia que terminen en - an)e, -eúe o -u)oi
suavidad -- suaue prohibir
producir brevedad
levedad provocar
explicación crear
gravedad reflexión ** reflexiuo

'EGlt
i Se escriben con u los adjetivos llanos terminados en ......, -aDa, -aoo, i

i -e,a, -eOO, -í0a. l

.'lr;'i Completa el recuadro con el sustantivo que corresponda:

-ción -torio
oDservar ooservacron
conservar
interrogar

Conjuga los siguientes tiempos verbales:

Pretérito perfecto simple Pretérito imperfecto de subjuntivo

Yo anduve

andar

Yo tuviera o tuviese

tener

estar
 .é= Escribe formas verbales en pretérito perfecto simple y en pretérito imperfecto de
subjuntivo de los siguientes verbos, derivados de tenen

obtener, contener, mantener, sostener, entretener, detener,

abstenerse, atenerse, retener.
i

detuvimos, sostuvo, entretuviera

i,_,lu;, Completa las siguientes frases con palabras que pertenezcan a la misma familia de
los infinitivos del recuadro:

- El ........ se demuestra andando.

- su
El conductor utilizaba .. con prudencia.
mover
- Sus palabras nos con.. a todos.

.. de Luis es de colores.

- Las águilas tienen una ... ....... excelente.

- La niebla impedía toda ... ....idad.
ver
- Se acababa el viaje en tren cuando el re......... nos pidió el billete.

- En invierno no están los osos del zoo.

- En los museos se exponen ..... ..... obras de arte.

valer
- No creas que Pedro es cobarde; al contrario, es muy ....
- ¿Cuánto los esquís?
- El nuevo delegado es un profesional de gran ......ia.

lf. Acenfuac¡ón de las palabras llanas

'i,,r, ,,1 Razona por qué llevan o no llevan tilde las siguientes palabras llanas:
móvil: porque es una palabra llana y acaba
martes:
soñaron:
álbum:
breve:

azúcar:

ardilla:
..i: Encierra en un círculo las palabras llanas del siguiente texto:

Tenía la virtud de hacer fácil lo difícil: se veía al ágil animal saltando incansable-
mente por toda la zona. Muy cerca, bajo el árbol y deslizándose silenciosamente
i por el césped, apareció una pitón que acechaba a posibles presas que pastaban
i plácidamente. Pudo atrapar a una gacela. El animal, frágil, luchaba por escapar
. 4ut reptil, pero todo fue inútil. Conzález, guardián del parque natural, no pudo
i evitar que la serpiente la asfixiara.

Clasifica las palabras llanas del texto anterior, según la última letra:

Acaban en oocal Acaban en -n o -s Acaban en oúras consonantes

saltando
difícil

. ri¡:rfrl
j Las palabras llanas o graves llevan ... cuando terminan enl
i ..... que no sea .'.... ... o ....

Sigue el modelo y no te olvides de poner la tilde cuando sea necesario. Reuniendo

las sílabas sobrantes aparecerá el tipo de palabras que estás estudiando:

vii mo lpa : - Se mueve: mó.s-i,0

ma ar la - Instrumento defensivo u ofensivo:
bras cel car - Prisión:
bir lla de
i nas tan
- Sin fuerzas:
L:11 - Entonan canciones:

Escribe quince palabras llanas sin tilde en tres minutos:

 :.. ii J' i. .É +
.1"-':.,i.'-: I.r. ¡,... I
+¡:" +:. i='.i,"i, l.;ir.'i
:,

re

l. La bylav
I
I

I f.:ffi Los homófonos son palabras que suenan igual, pero se escriben de forma distinta y
tienen diferente significado. A continuación tienes varios homófonos de la bylau;
escribe al lado de cada definición la palabra correspondiente:

Hembra del toro:

Parte superior de un coche donde se colocan los equipajes: .........

sabta/sauía

- Mujer que tiene sabiduria: - Líquido de las plantas:

barón/uarón

- Ser humano del sexo mascullno: - Título nobiliario:

- Pelo suave del cuerpo humano: - Hermoso. bonito:

) tubo/tuuo )

- Pieza cilindrica hueca: - Del verbo tener:

Coloca b o o en los espacios en blanco:

- Desde la ....aca del carruaje se ....eían muchas ....acas pastando.

- La profesora era una sa....ia que explicaba la sa....ia que nutre las plantas.

- El marido de la ....aronesa, el ....arón, deseaba que su primer hijo fuese ....arón.

- Su ....ello rostro quedaba ensom....recido por el exceso de ....ello.

- El fontanero tu....o que poner un tu....o nue....o.

Tres en raya. ¿cuál es la sílaba que, colocándola en el centro, te permite formar

palabras?

t'
DE ..
i RE-.. RE DO
.i
RE ,--JAR i i DI I DIR

COR BLE .TE ] i

] HER' = VIR
Escribe este texto utilizando el pretérito imperfecto de indicativo siempre que
puedas:

Mira, chico, yo no puedo soportar a los niños. Ya sé que está de moda hacer mu-
chos aspavientos cuando se trata de vosotros... ¡pero eso no reza conmigo! No i

me gustan los niños en absoluto. Para mi no son más que unos estúpidos llorones I

y unos pesados que lo destrozan todo.

EnoE, Michael: La hístoria ínterminable. i

lV u.cr, r\,o ,r^lo"rtü,

"f,^,c. W I.n¿1e

AüTODICTADO. Completa el texto con b o u, según corresponda:

El muchacho asintió en silencio y se dio la....uelta para marcharse, pero de al-

gún modo le pareció que no de....ía aceptar sin protesta aquel sermón, y por eso
se ....o1....ió otra ....e2 y dijo en ....o2 ....aja:
-No todos son así.
El hombre le....antó despacio la ....ista y se quitó de nue....o las gafas.
-¿Toda....ía estás ahí? ¿Qué hay que hacer para li....rarse de ti, me lo quieres de-
cir? ¿Qué era eso tan importantísimo que has dicho?
-No era importante -respondió el muchacho en ....o2 más ....aia toda....ía-. Sólo
que no todos los niños son como usted dice.
-¡....aya educación! -oyó decir a sus espaldas a aquella....oz refunfuñona-. Des-
de luego no te so....ra, porque, si no, te hu....ieras presentado por lo menos.
-Me llamo ....astián -dijo el muchacho-. ....astián ....altasar ....ux.
-Un nom....re ....astante raro -gruñó el hombre-, con esas tres ....es. ....ueno, de
eso no tienes la culpa porque no te ....autizaste tú. Yo me llamo Karl Konrad Ko-
reander.
-Tres kas -dijo el muchacho seriamente.
-Mmmm -refunfuñó el ....iejo-. ¡Es ....erdad!
ENDE, Michael: La historia interminable.

Sustituye por b o D las letras en rojo y obtendrás nuevas palabras:

g rasa dirán infierno moler negar rozar

ser calma terso vida pulgar silla

 1"" Completa el siguiente cuadro:

Absorber Absolver

2." pers. sing. presente indicativo

Participio

1." pers. pl. pret. imperfecto indic.

3." pers. sing. futuro

2." pers. pl. pret. perfecto

Derivado en -ente

Derivado en -ción absolución

Otros verbos de su misma familia

ll. Acenfuac¡ón de las palabras esdrúiulas

*,Ei,'=' Coloca al lado de cada palabra el número de sílabas que tiene:

a- l
sol ordenador I i cartón pizarra
latidos no Ii_l ' notella
--i
anís
i_---
tambor empezamos , mar pandereta
-._*--

;áÉlH Sopa de ietras. Busca cinco palabras

que comiencen por p y que sean esdrqiulas: rN PAJAROE Rt
,E ECEACCX Yi
l

]C S IWN Ñ IN G;
I UOD ILA Pi
tñ MRRXMBD Fi
iA OFC
I

J KU L ri
t-
(, LUVRAPS
¡

t- Oi
l

:...,-
,,; Copia las palabras que has encontrado en la sopa de Ietras de Ia actividad anterior.
No te olvides de la tilde:

!
t
 Sopa de letras. Busca cinco nombres
propios que empiecen por a y que sean AFRICAAN
palabras esdrqiulas: ZYTTXNCE
I A R O Z G I L
ÑLOPTERU
NANGELES
AVILAPMP
RAXWZSAC

ffi Copia las palabras que has encontrado en la sopa de letras de la actividad anterior.
Recuerda que las mayúsculas también se acentúan:
,I
I

j
i
I

I
+

ffiffi
A&G Revoltijo. Ordena adecuadamente las sílabas de estas palabras, que son números
ordinales. No te olvides de poner la tilde:

Gs"-.ü I ñ.tñl ñ*'"s"'"áil .

rere Esdrújulas encadenadas. Las siguientes palabras se pueden colocar encadenando la

última sílaba de cada palabra con la primera sílaba de Ia palabra siguiente. üna pista:
la palabra inicial empieza por la primera letra del abecedario:

dádiva, lámina, rábano, décimo, trócola,

doméstica, lógico, cólera, calígrafo,
ábside, nómada, fonómetro, válido, módulo.
 UÍGTEMH
A(HruTUATI#h{ P[ IA$ FAtAHruA$ {Ü/VTPUETTAÍ

l. Uso de la h

Completa la serie siguiente de tiempos verbales y comprueba que conservan la h

todas las formas de los verbos cuyo infinitivo se escribe con h:

-_ _ ...i _ l ir'.
FÉI,GCUn rn_olreRto . -- fl,]¡.: ,

hablar hablo
hallar he hallado
hacer hice

huir huiré
hundir
heredar

F[iate en la ortografía de estos vocablos:

re
ahí, alcohol, bahia, hábito,
h herencia, herida, hermano, hermético, hermoso,
herniado, héroe,:, hervías, hielo, hondo, huerto, humano, humedad,
húmero., humilde, humillar, humo, humor, vehículo.

Escribe junto a cada definición la palabra correspondiente que empieza por h:

re
- Hueso del brazo:

- Persona que tiene los mismos padres que otra:

- Inclinar la cabeza o la rodilla en señal de sumisión:

- Bello, bonito, precioso:

- Relativo al hombre:

Cerrado de forma que no pueda pasar el aire:

Que vive modestamente:

- Que padece hernia:

- Mezcla visible de gases de una combustión:

Establecer relaciones fraternales:

Cualidad de húmedo:

- Persona que se expresa con humorismo:

 tE Las palabras de la actividad anterior empiezan por hum-, herm-, hern-. Fijate en
=-' cómo se escriben las siguientes y redacta una frase con cada una de ellas:
umbilical
umbral
umbría

ermita
ermitaño
Ernesto

'i,-:l l

je en las casillas del circuito que tienen el mismo número que la frase:
1. Te pondré una venda en esa...... 7. El automóvil es un ...... de cuatro rue

2. El pozo es muy ...... 8. Ponte ...... y no te muevas.

3. Salvó la vida a tres personas: es un ......

9. Con elfrío, el agua se convirtió en .....,
10. El ...... no hace el monje.
4. Voy a coger una lechuga del ......
1 1. He recibido una ...... millonaria.
5. Mientras tú ...... la leche, sonó eltimbre.
12. No sabía que a la entrada del mar <

6. El ...... arde y desinfecta las heridas. costa se le llama ......

---:l.
.: ! ..i
T HO .- :-,-j
_:
:1
,*10 c*9 :.t
-l
11 ?-H
¿
8:'..
:::::i T
1-*o H 1H iH .

2 *** 3 *-+ 4 **+

5
9
I

---l
l

-".
t2 T
!
:
: 7
:Tl

ir
a:
+*-6
:.
A
-i-,
rc R¡sla: se escríben con h las palabras que empiezan por híe-,hue-. Reilena los cuadros
siguientes utilizando el diptongo que corresponda, precedido siempre de la
h inicial:

ilr: i--l
l-r rr Ll .t---I,l-i
IT rb l*l I.- I,
I lt )
tl
t_._i .,rli] vI
; 1lr*l :: i--li n i
i***r
:

l-j ! i- i sPe il
rf no
l-jilIrtrr
l,-l r: ll dr i-r
re Escribe las palabras de la actividad anterior en su grupo correspondiente:

¿cuáles son las dos provincias españoras que empiezan por Hue-?

Busca sus correspondientes gentilicios:

Encuentra palabras que son familia de las que empiezan por hue- yno gevan h:
re
lo/ó/vu óvulo

E
rio/va/o
olpa/ví/ro
la/do/o/va
que/o/dad
F,"."-l

E
rio/sa/o
se/ó/o
ta/o/men/sa

na/fa/to/or
dad/or/fan

I
fl. Acenfuación de las palabras compuesfas
Tacha las palabras compuestas mal acentuadas y escribelas correctamente:

asimismo, salvoconducto, encéfalograma, automovil, radiografía, aeci-oprirn"ro,

balónmano, sinfin, veintidos, electroacustico, aeróplano, practicamente.

Forma adverbios terminados en -rnente, a partir de los siguientes adjetivos:

Adjetivo Adverbio Adjetivo Adverbio

ágil ágilmente sabio

audaz difícil
alfabético simple
justo rápido
útil definitivo
fácil háb¡l

¿Cuándo has colocado tilde a los adverbios que has formado?

Convierte las siguientes frases negativas en afirmativas:

- No se lo entregues. entrégaselo No se la quites.

- No se las prestes. No se los compres.

Razona por qué llevan o no llevan tilde las siguientes palabras:

llámalo: Lleva tilde porque es una palabra esdrújula.

dele: .......
débilmente: ..............
político-social: ........
amablemente: .........
vigesimoséptimo:

En estas frases faltan doce tildes. Recupéralas:

- Estoy pasandomelo fabulosamente con mis primos.

- Si no estudias a conciencia, dificilmente pasaras los examenes teorico-practicos.
- Coge la cuerda, atatela a la cintura y pasamela suavemente'
- Tomatelo con calma y mandale las ordenes energicamente.
 tjto Fg tA il: P&IABRAS F.t0Áeórory¿s
HL INIEIAI FE tAf PALABIEA$
'OHIFG
T&TI tilE EH DIPTON6O' YTR¡PTGhI6C5

l. f. Uso de la h: patabras homófonas

Escribe una frase breve con cada una de las dos palabras de las siguientes parejas
homófonas (igual sonido):

- ala (de ave) - ¡hala! (interjección)

- asta (cuerno) - hasta. (preposición)

- aAa(nodriza) - haga (verbo haber; árbol)

- abría (verbo abrir) - habría (verbo haber)

- enebro (arbusto) - enhebro (verbo enhebrar)

- ola (onda de las aguas) - ¡hola! (interjección)

- errar (equivocarse) - herrar (poner herraduras)

- ora (rezar, verbo orar) - hora (espacio de tiempo)

- echo (verbo echar) - hecho (verbo hacer)

Ojear y hojear. Ojear se utiliza para indicar que se mira con atención, mientras
que hoiear significa mover o pasar rápidamente las hojas de un libro. Ten en
cuenta esta diferencia y completa las siguientes frases con el verbo adecuado:
Mientras acabo de preparar la comida, ............ esa revista.
Vamos a ............. las rebajas de las zapaterías.
Aunque es hora de cerrar, ¿podrÍa la exposición?
A la salida de los museos se pueden ...... algunos libros informativos.
La jueza dicta sentencia tras ...... los informes.
Hemos ido hasta la entrada del cine para ......... ra cartelera.

I
.
-.-. ]. Completa estas frases con a uer o haber.
....-.

- Vete al garaje ...... si está arreglado el coche.

- Se fue ...... el eclipse desde el observatorio.
- Lo que me preocupa es no .................. hecho caso.

- Confío en ........... aprobado el examen.

.:t " -.;l

] .:
I .. t;
Fijate en las siguientes frases:

El árbol ha crecido. Los árboles han crecido.

Iba a comer. Iban a comer.
No lo he probado. No lo hemos probado.
Museo e iglesia. Museos e iglesias.

IUSE
Completa:
Las palabras ha, he se escriben con ...... si se pueden sustituir por ............... y
......, respectivamente.

Ef# Escribe en plural las siguientes oraciones:

- He encontrado un paraguas. I
- Saludó a mis amigos con afecto. r' ............

- ¿Ha aparecido el enchufe? I ..........

- He prometido a mis padres que estudiaría más. ,,' .............
Dale recuerdos a tu madre. ,j

Yo no las he abierto. I
- Ha cortado algunas ramas del árbol.

- No he arrojado basuras a la calle. i

: .;. ;: l-:

.,1 i:'j Forma oraciones con la estructura que te proponemos:

Verbos Estructura: ha + participio + infinitivo

salir-recibir Juan ha salido a recibir a su orimo

correr-buscar
esperar-cerrar
ir-ver
entrar-recoger
volver-cantar
venir-arreglar
mandar-comprar
 :... Sustituye la h de las siguientes palabras por otras letras, en orden alfabético, para
buscar nuevas palabras:

l---**-*
i hasta -.-' basta, casta, gasta, pasta, vasta :

j
_-.*_.-i

harta habría hacer hito

humo hala hoja horma

helar hUo hongo hilo

hucha hallar hecho hola

Completa las oraciones con alguna de estas cinco palabras:

::
r hecho hecha ,
I echo echa echó i

(de hacer)
','
:

(de echar, arrojar, tirar...)

la lechuga a remojo.

- A lo ....., pecho.

- La niña se ........... a llorar ayer.

..... la casa por la ventana.

- Yo no ........ azúcar al café.

? lf. El sonido inicial de las palabras

En las seis frases del recuadro hay algunas palabras en las que se han alterado los
sonidos iniciales. Escribelas correctamente a continuación:

- ¡Eh, colegas!, amos allá. - Estoy repentido de eso.

- Pera un poco, Juanito. - ¡Cucha esto, amigo!
- Los autos se han esviado a tiempo. - No oigo el arradio en la cama.

I
f ll. La filde en dipfongos y fripfonÉos
Anota todos los posibles diptongos que hay en castellano. Sigue un orden y combi-
na cada una de las vocales abiertas (a, e, o) con las vocales cerradas (i, u). No te
olvides de combinar estas últimas entre sí:

Vocal abierta + cerrada Vocal abierta + cerrada Dos vocales cerradas

a1

au

Todas las palabras que tienes a continuación contienen un diptongo. Clasifícalas

según sean agudas, llanas o esdrújulas y pon Ia tilde cuando la necesiten:

ahumado, puntapie, huesped, teneis, sientate, saltais, archipielago, viento,

racial, vuelvelo, estiercol, miercoles, sauce, casuistico, poneis, tierra,
leeis, huerfano, ruido, sustituir, Caucaso.

Agudas Llanas o graves Esdrújulas

puntapié siéntate
huésped

Llevan tilde si acaban Llevan tilde si acaban Llevan tilde .

en..... .......... o en....

.: Encierra en un círculo aquellas formas que contengan un triptongo:

comprendíais espiáis construíamos asociéis concluías
aPacrguers huía esquiáis contribuiais codiciéis

'EMl
i Para que haya triptongo, es necesario que una vocal .... se encuentre en-
i tre dos . Además, si la sílaba que contiene el triptongo fuera la
i acentuada, la tilde se coloca sobre la vocal
El rRctctos
DE EVATUACION

-Usodelabvdelau
,
l-:.u=i:
Escribe de nuevo las palabras sustituyendo el asterisco por b o u:
=
e * anista esco "a
* om " illa su * * ención
)ud c in " ierno

" otella o**io

en " idia in " ento
a* anzar le " edad

a " edul almí * ar

I ¡.'
i.= Busca el adjetivo correspondiente a cada uno de los siguientes términos. ütilizalo
en las oraciones que tienes a continuación:

brevedad *" gravedad --+

envidia --' tuberculosis ** ........

obviedad ** esbeltez

conflicto + ............ prohibir

nO Varlar "-- descripción +

a) Pensá....amos ....iajar a Cu....a este in....ierno, pero los precios son ................ .

b) La ....olsa hapermanecido ... durante las ....acaciones de ....erano.

c) Era tan .......... que tu....imos que cam....iarnos de ....arrio.

d) Tu....o una ....ida .....¡., pero intensa.

e) Era ... que la casa esta....a desha....itada.

f) En el examen de selecti....idad nos mandaron escri....ir un texto

g) La tu....erculosis pro....oca....a que los enfermos ....i....ieran aislados.
h) Su cuerpo. y musculoso, o....tenía récords en las prue....as de natación.
i) El muchacho era ...: peleas, insultos y escapadas eran sus acti....idades
ha....ituales.
j) Afortunadamente, en el accidente no hu....o heridos

I
 Elige bien la palabra que debes utilizar (puede haber variaciones de número):

Poned las maletas en la

Daca / vaca
Las .......... se ordeñan dos veces al día.

La tuberculosis se transmite por el .... de Koch.

bacilo / vacilo
Nunca .. cuando se trata de una decisión semeiante.

Tiene tres hijos

barón lvarón
El .................... mandó construir el palacio en el año 1895.

Tiene mucho .... en los brazos.

bello / vello
¡Qué ........ es este valle!

Este es el .................... del agua caliente.

tubo / tuvo
El que ...., retuvo y guardó para la vejez.

Escribe cinco palabras que empiecen por sub-, bü/bis- o ben-/bene-/bien-:

ben-/bene-/bien-

AüTODICTADO. Completa el texto con b o u, según corresponda:

==
Su....ió a la máquina. Mendaña echó las dos paletadas de jara....e. Llama....an ja-
ra....e al pol....o de car....ón con agua. De la ....oca delfogón salió un chisporroteo.

Higinio mo....ió la manilla, miró al manómetro, ....o1....ió la ca....eza y escupió. La

máquina comenzó a mo....erse lentamente. ....ia adelante, un hom....re les hacía
señas con un palo en el que esta....a recogida una franela ....erde. En la ....ía de la
derecha, el gálibo, suspendido sobre un....agón solitario cargado de paja, tenía un
ligero ....ai....én. A la izquierda esta....an dos máquinas acopladas.
Mendaña gritó algo a los fogoneros de las máquinas, algo que no le entendieron.
Higinio sonreía. Mendaña siguió ha....lando a gritos mientras la máquina los apar-
ta....a y su resollar hacía que se ....orrasen las pala....ras.
Ignacio ALDECoA: Vísperas del sílencío.
Acenfuación

i; Separa las sílabas de las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica
y anota al lado de qué clase son (agudas, llanas o esdrqiulas):
allanar obstinado

transmediterránea deshumanizar .........

instante hospital

desérticos contracción
ultimátum inmóvil
currículo idéntico

Completa:

Palabras agudas son aquellas cuya .. tónica es la .....

Palabras llanas son.......... sílaba . es la

Palabras esdrújulas son

Clasifica las palabras en negrita de este texto en agudas, llanas o esdrújulas:

Delante del islote, el litoral se componía, en primer término, de una playa de

arena, sembrada de negras rocas, que en aquel momento reaparecían poco a po-
co bajo la marea descendente.
En segundo término, se destacaba una especie de cortina granítica, tallada a
pico, coronada por una caprichosa arista de una altura de trescientos pies por lo
menos. [...]
En la izquierda, al contrario, encima del promontorio, aquella especie de cortadu-
' ra irregular se desgranaba en bloques prismáticos hechos de rocas aglomeradas
y de productos de aluvión, y se bajaba por una rampa prolongada que se confun-
dia poco a poco con las rocas de la punta meridional.

Agudas Llanas Esdrújulas

 f Completa:

- Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan

- Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan

- Las palabras esdrújulas llevan tilde.

re Coloca tildd en las palabras que lo precisen:

- Los jovenes subieron al autobus sin prisa.

- La escalera mecanica no funcionara en toda la tarde.

- Me compre una camara fotografica carisima.

- Es un hombre energico y de gran merito.

- Echare una mirada rapida a los proximos capitulos.

- No es dificil encontrar algas en la playa.

- Un vienes llego el sabado al campo de futbol del Alaves.

re Lee con atención este texto y completa el cuadro siguiente con las palabras del tex-
to que correspondan:

Viniendo del Sur, más allá de los robles enanos, llegó hasta él el ladrido a" tu ui"¡u
Julia, claro como una campana y sonando con gran excitación. Creyó oír también la
voz de su padre. Salió disparado antes que alcanzase a detenerle la autoritaria voz de
la madre. Ésta le siguió hasta la puerta llamándole insistentemente.
- No os vayáis lejos, detrás de esa perra tonta. No pienso estarme aquí sentada,
sin desayunar, mientras vosotros os marcháis fácilmente a corretear por el
bosque.
RRwLrNcs, M K,: El d;syaytar,

Llevan tilde porque Llevan tilde porque