Este documento habla sobre la importancia de formar ciudadanos responsables e informados a través de la educación cívica y ética en la educación secundaria. Propone que los estudiantes que salgan de la educación obligatoria sean capaces de ejercer y defender sus derechos y participar activamente en la sociedad.
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
297 vistas1 página
Este documento habla sobre la importancia de formar ciudadanos responsables e informados a través de la educación cívica y ética en la educación secundaria. Propone que los estudiantes que salgan de la educación obligatoria sean capaces de ejercer y defender sus derechos y participar activamente en la sociedad.
Este documento habla sobre la importancia de formar ciudadanos responsables e informados a través de la educación cívica y ética en la educación secundaria. Propone que los estudiantes que salgan de la educación obligatoria sean capaces de ejercer y defender sus derechos y participar activamente en la sociedad.
Este documento habla sobre la importancia de formar ciudadanos responsables e informados a través de la educación cívica y ética en la educación secundaria. Propone que los estudiantes que salgan de la educación obligatoria sean capaces de ejercer y defender sus derechos y participar activamente en la sociedad.
Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1/ 1
Forma ción C ív ica y É t i ca e n l a e d u caci ón s ec u n d a r i a
Es responsabilidad de todos y cada uno, conseguir que los mexicanos que egresen de la educación obligatoria sean ciudadanos libres, participativos, responsables e informados; capaces de ejercer y defender sus derechos; que participen activamente en la vida social, económica y política de nuestro país.*
Este curso fue diseñado Su organización Tu meta
para ti
E l C u r s o A p r e n d iz ajes C lav e para la Se co n fo rma p o r d ie z le ccio n e s q u e Identificar los c a mb i o s y
educa c i ó n i n te gral s e di s eñó para imp lica n cu a re n ta h o ra s d e tra b a jo e n líne a . las innovaciones del diseño hace r de tu c onoc i m i ent o el c u r r i c u l a r. P l a n y p r o g r a ma de es t udi o de L a p rime ra le cció n e s u n a in tro d u cció n y F or m a c i ó n C í v i c a y É t i c a. sín te sis d e l Mo d e lo Ed u ca tivo . Di s e ñ a r e s t r a t e g i a s p a r a a p l i c a r la articulación y la gradualidad L a s le ccio n e s d o s y tre s a b o rd a n l o s de los Ap r e n d i z a j e s S e t r a t a d e u n c urs o autogesti vo, lo p ro p ó sito s, e l e n fo q u e p e d a g ó g ico y l a e s p e r a d o s e n F o r ma c i ó n Cí v i c a que s i g n i fi c a que s erás t ú qui en d o sifica ció n de Apr e ndiza j e s y Ética. est ab l e c e e l a v anc e y ri t mo de e s pe r a dos . t ra ba j o . L a s le ccio n e s cu a tro a n u e ve p ro p on e n Profundizar en los retos que co n o ce r y u tiliza r la s Orie n ta cion e s i mp l i c a l a a p l i c a c i ó n d e l e n f o q u e C ont a r á s c o n : d id á ctica s, p a ra q u e co n tu e xp e rie n cia l a s pedagógico, las propuestas e n riq u e zca s y p la n e e s una a ctivi d a d didácticas, la evaluación y su Vi d e o s co rre sp o n d ie n te a u n Ap re n d iza je e sp e ra d o y relación directa con los aspectos Audios la p o n g a s e n p rá ctica . f u n d a me n t a l e s d e l d e s a r r o l l o Lecturas A c ti v i d a d e s i nt erac t iv as personal y social de los L a le cció n d ie z te p e rmitirá e va lu a r e l cu r s o . estudiantes. E s p a c i o s d e c ol aborac i ón c on tus pares Al fin a liza r, co mo re co n o cimie n to a tu Ma t e r i a l d e apoy o y c ons ul t a a e sfu e rzo y d e d ica ció n , re cib irá s una tu disposición co n sta n cia co n va lo r cu rricu la r.
* Secretaría de Educación Pública. Aprendizajes Clave para la educación integral. Plan y programas de estudio para la educación básica. México, 2017, p. 20.
