“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANUCO

EDUCACION A DISTACIA

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

INFORME FINAL

PRACTICA CLINICA

ASESORA : Ps. ANABELLA LLANOS VILLADOMA

ALUMNO : JUAN FERNANDO MAMANI VILCA

CICLO : VIII

HUANCAYO-PERU
 https://www.youtube.com/watch?v=OkClZOcO6ow

https://www.youtube.com/watch?v=A0L-IxyNxMs

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DEDICATORIA
Este trabajo se lo dedico a las
personas que ven en un problema la
oportunidad de demostrarse a sí
mismas de que están hechas.
 INTRODUCCION

La salud mental es el fundamento del bienestar individual y del

funcionamiento eficaz de la comunidad. La salud mental y el bienestar

son fundamentales para nuestra capacidad colectiva e individual de

pensar, manifestar sentimientos, interactuar con los demás, ganar el

sustento y disfrutar de la vida.

Sobre esta base se puede considerar que la promoción, la protección

y el restablecimiento de la salud mental son preocupaciones vitales de

las personas, las comunidades y las sociedades de todo el mundo.

En el contexto de los esfuerzos nacionales por desarrollar y aplicar

políticas relativas a la salud mental, es esencial, no solo proteger y

promover el bienestar mental de los ciudadanos, sino también

satisfacer las necesidades de las personas con trastornos de salud

mental. A través de estas prácticas pre profesionales se busca

apoyar y orientar a las personas que asisten al consultorio para que

así de alguna manera puedan prepararse, desarrollar, afrontar y

superar su problemática.
I. INFORMACION GENERAL

 Institución : HOSPITAL MILITAR REGIONAL - COEDE

 Director : Dr. Pedro Castillo Cangualaya

 Dirección : Av. Paseo de la Republica S/N - Chorrillos

 Tiempo : 01 de agosto al 30 de setiembre - 2016

 Horario : 08:00 a.m. – 13:00 p.m.

 Asesor : Mg. Anabella Llanos Villadoma

 Responsable : Juan Fernando Mamani Vilca.

II. FUNDAMENTACION

.El psicólogo clínico es alguien específicamente entrenado en el manejo de la

información psicológica mediante el método clínico, quien se capacita para

incluirse en la situación de un campo de relaciones humanas, desde donde

puede detectar los puntos de urgencia de dicha situación, que le permiten

diagnosticar la acción crítica y resolverla posibilitando el cambio más

adecuado. La de un profesional con capacidad de decisión, es decir que posee

autonomía suficiente como para ver, pensar y actuar ante una situación

dada. También forma parte de una actitud psicológica el respeto por el otro

como persona. El psicólogo debe facilitar en quien o quienes solicitan sus

servicios el ejercicio de la propia autonomía para decidir por sí mismo.Se

incluye la posibilidad de reconocer sus propios límites personales, admitiendo

la necesidad de una capacitación constante y la revisión sistemática de los

propios puntos de vista.El psicólogo clínico debe ser capaz de comprender a su

paciente.

RESEÑA HISTÓRICA.

Sus inicios fueron entre los años 1911 y 1914 bajo la estructura física,

médica, paramédica y administrativa de la que hoy es la Clínica de Marly. Se

oficializó por medio del Decreto 214 de Febrero 28 de 1911, firmado por el

entonces presidente de la República Carlos Restrepo E. y su Ministro de

Guerra, Mariano Ospina, siendo designado como primer Director el jefe de la

sección de Sanidad del Ministerio de Guerra, Doctor Carlos Putman, estos

actos constituyeron la primera época de la historia y se denominó Hospital

Militar Central de Marly.

En la década de los años 30, durante el conflicto armando con el Perú, para

atender las tropas que fueron heridas en combate y los soldados afectados

por enfermedades tropicales, se vio la necesidad de crear un Centro de Salud

cercano al sitio de operaciones y para tal efecto, se escogió el corregimiento

de Florencia (Caquetá), sector denominado Venecia. A este centro se le

denomino Hospital Militar Central de Venecia y corresponde a la segunda

época de la institución. Posteriormente en el año de 1932, el Coronel Médico,

Jorge Esguerra López, consiguió que el Gobierno Nacional destinara unas

instalaciones construidas con otro fin, al sur-oriente de la ciudad en el sector

de San Cristóbal, con fines hospitalarios para atender al personal militar y a

sus beneficiarios, y fue así como en el año de 1937 comenzó a funcionar en

su tercera época el Hospital Militar Central.

En 1949, la Junta Asesora del Ministerio de Guerra presentó al Presidente de

la República, Doctor Mariano Ospina Pérez, el concepto favorable sobre el

proyecto del más grande Centro Asistencial en Latinoamérica, para la

atención de los miembros de las Fuerzas Militares y sus beneficiarios,

impulsado por el señor Coronel Médico, Miguel Gómez Archila, por ese

entonces Director de Sanidad del Ejercito. Así fue como el 10 de Octubre de

1952, durante el periodo constitucional del presidente Doctor Laureano

Gómez y en el Gobierno del designado a la Presidencia Señor Doctor

Roberto Urdaneta Arbelaez, siendo Ministro de Guerra el Doctor José María

Bernal, se dio inicio a las obras de este nuevo Hospital Militar Central,

ordenadas por el Decreto extraordinario No. 03883 del 9 de Diciembre de

1949.

Durante los años siguientes se adelantó su construcción con gran empeño y

voluntad de servicio por parte de los gobiernos del Doctor Roberto Urdaneta

Arbeláez y del General Gustavo Rojas Pinilla, y finalmente fue inaugurado

solemnemente el 25 de Abril de 1962 por el Señor Doctor Alberto Lleras

Camargo, siendo Ministro de Guerra el señor General Rafael Hernández

Pardo. En un edificio de trece pisos, con tres triángulos cada uno y tres

sótanos.

El 16 de agosto de 1979 se inician los trabajos de construcción de la sede de

la Escuela Militar de Medicina.

En el año 1980, por Decreto Ley No.84 del 23 de enero Artículo 2

determina que la "Escuela Militar de Medicina", dependiente del Hospital

Militar Central, funcionará agrupada a una unidad administrativa especial

adscrita al Ministerio de Defensa Nacional con patrimonio independiente y

autonomía administrativa.
 i. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL.

III. DIAGNOSTICO SITUACIONAL

F Fortalezas

 Médicos capacitados y actualizados

 Profesionales calificados

 Identidad y voluntad de trabajo en equipo

 Compromiso de los médicos con su servicio.

O Oportunidades

 Continúa capacitación mediante jornadas y seminarios.

 Atención amable y buen trato a los clientes.

 D Debilidades:

 Demasiada demanda, llevaría a ocupar espacios en

atención al público que no son adecuados.

 No se cuenta con los médicos suficientes para ofrecer

atención rápida.

 Carece de todas las especialidades médicas.

 El área de Psicología no cuenta con los instrumentos de

evaluación necesarios para la evaluación.

A Amenazas

 Expuesta a posibles asaltos por la ubicación geográfica.

 Número de pacientes limitado

IV. OBJETIVO GENERAL

Prevenir y atender la mejora de la calidad del servicio psicológico que

brinda la Institución a las personas que lo requieran

Objetivos específicos

 Contribuir a mejorar estilos de vida saludables de las personas.

 Lograr un buen manejo de instrumentos psicológicos para la

evaluación tanto como sus técnicas y métodos.

 Actividades preventivas de salud y apoyo en campañas de salud

V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Para una evaluación y diagnóstico clínico se tendrá en cuenta:

o Reconocimiento de signos y síntomas

o Entrevista clínica
 o Anamnesis

o Examen mental

o Pruebas Psicológicas

VI. TECNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

o Observación

o Registro

o Entrevista

o Aplicación de pruebas psicológicas

VII. DESARROLLO DE ACTIVIDADES REALIZADAS

 Evaluación psicológica integral a los usuarios y pacientes, como en los

aspectos de personalidad, inteligencia, etc

 Ejecutar charlas y talleres sobre diversos temas de interés.

 Apoyar en la realización de informes psicológicos requeridos.

 Realizar entrevistas psicológicas para el llenado de historia clínica de

los pacientes.

 Desarrollar una labor de evaluación y actividades preventivo-

promocionales a través de campañas, jornadas de atención,

actividades educativas y proyección a la comunidad durante el periodo

de internado.

 Participar en actividades de capacitación y actualización en calidad de

ponente o asistente para el enriquecimiento profesional, científico

durante el periodo de prácticas.

VIII. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

Labor Asistencial

a) Actividades de Evaluación

- Se realizara por medio de la Observación, Entrevista e

Historia Clínica.

PROCESO EVALUACION

META Entrevista Y Observaciones 10

MENSUALES

META Aplicar Pruebas Psicológicas 10

MENSUALES

Labor Preventivo - Promocional

a) Actividades Educativas de Capacitación y Proyección

Social.

- Se realizara 2 talleres con los pacientes de salud mental

donde se trabajara esencialmente calidad de vida,
educación a los familiares y manejo de enfermedad; de
igual manera se realizara 2 talleres con los pacientes
Diabéticos donde se trabajara principalmente manejo de
emociones, autoestima y aceptación de enfermedad. Del
mismo modo se trabajara 2 talleres para pacientes con
bajaautoestima

LABOR PREVENTIVO - PROMOCIONAL

META Talleres 10
MENSUALES
 Actividades de difusión y promoción psicológica

Las siguientes actividades a realizar será la preparación de

trípticos, afiches donde hablen sobre el “Consumo de Drogas
y Alcohol”, “La Conducta delictiva”, pues se el consultorio de
psicología apoya al programa “De Vida” donde se trabaja con
personas adictas y a la vez se trabaja con los familiares de
dichas personas, del mismo toda la preparación de materiales
también servirá para el trabajo en la comunidad.
También se desarrollara periódicos murales sobre temas de
interés y donde también se dará a conocer las actividades
realizadas por el servicio de psicología.

DIFUSION Y PROMOCION

META PROMOCION Y DIFUSION 10

PSICOLOGICA MENSUALES

Actividades Preventivas

Las siguientes actividades de prevención se trabajaran con el

Programa de Vida, realizando charlas informativas sobre el
tema de Adicciones, en los diversos colegios

ACTIVIDADES PREVENTIVAS

META PREVENCION PSICOLOGICA 2

MENSUALES

IX. RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES

Recursos Humanos:

- Practicante de psicología.

- Usuarios del servicio de psicología.

 - Asesor Profesional del servicio de psicología.

X. 6.2. Recursos Materiales:

- Pruebas psicológicas.

- Escritorios.

- Sillas.

- Material de oficina.

- Material didáctico.

- Material bibliográfico.

- Equipo informático.

XI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

2016
Actividades
Agosto Setiembre

Observación X X

Anamnesis /H.C/ Entrevista Psicológica X X

Aplicación de Prueba Psicológica X X

Orientación y Consejería X X

Campañas de promoción y prevencion X X

Capacitación X X

Otras Actividades Psicológicas X X

  CONCLUSIONES

 Posibilitó poner en práctica los conocimientos adquiridos logrando

desarrollar habilidades en el ejercicio profesional

 Se logró la evaluación psicológica integral a los usuarios y pacientes,

como en los aspectos de personalidad, inteligencia, etc.

 Se ejecutó charlas y talleres sobre diversos temas de interés.

 Se concientizó a las personas y pacientes en la participación de las

diferentes actividades de tratamiento.

 Se desarrolló actividades preventivo-promocionales a través de

campañas, jornadas de atención, actividades educativas

 Se participó en actividades de capacitación y actualización en calidad

de ponente o asistente para el enriquecimiento profesional, científico y

personal del practicante durante el periodo de Prácticas Pre

profesionales.

RECOMENDACIONES

- Se recomienda contar con el servicio psicológico permanente mediante

la contratación de psicólogos para brindar una adecuada atención

integral.

BIBLIOGRAFIA

 Psicología contemporánea, Thomas L. Good, Jere Brophy, (1999), Mc Graw

Hill, Atizapán de Zaragoza – México.

 Molina, S. y Garrido M.A. (1997). Reeducación de los problemas de

aprendizaje a través del programa P.R.D.A de J.P Das. Un enfoque cognitivo

desde el modelo PASS, Zaragoza. Fundafe.

 Martin, E. (1991). Leer para comprender y aprender. Madrid: CEPE.

 Evaluacion e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje. Ana

Miranda Casas, Eduardo Vidal-Abarca Gámez y Manuel Soriano Ferrer. (2002)

Ediciones Pirámide. Madrid.

 Orientación educativa e intervención Psicopedagógica instituto de ciencias de

la educación, por Isabel Solé, primera edición; noviembre de 1998, Universidad

de Barcelona.
ANEXOS
 PRESENTACION DEL PRACTICANTE DE PSICOLOGIA A LOS
ALUMNOS CADETES DEL COLEGIO MILITAR “CRL JUAN VALER
SANDOVAL ”

DESARROLLO DE CUESTIONARIO A LOS ALUMNOS CADETES DEL

COLEGIO MILITAR “CRL JUAN VALER SANDOVAL ”
CON LOS ALUMNOS CADETES DEL COLEGIO MILITAR “CRL JUAN
VALER SANDOVAL ”
 CONSTANCIA

Conste mediante el presente, que el alumno JUAN FERNANDO MAMANI

VILCA, perteneciente al VIII ciclo de la carrera profesional de Psicología de la
“UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO”, realizó sus Prácticas Educativas en esta
institución, COLEGIO MILITAR “CRL JUAN VALER SANDOVAL”, en el periodo
comprendido entre el 07 de diciembre del 2015 al 27 de enero del 2016,
demostrando un alto sentido de responsabilidad y puntualidad en sus prácticas
realizadas.

Se expide el presente documento de acuerdo a ley para los fines que el

interesado crea conveniente.

Sicaya, 18 de febrero del 2016

________________________________
ALEJANDRO MORI SOTO
TTE CRL EP
DIRECTOR COL MIL “CRL JUAN VALER
SANDOVAL”