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    Metalenguaje Catedra Unadista

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    El documento describe varios términos relacionados con la educación superior y el aprendizaje en línea. Algunos de los términos explicados son periodo académico, tutor, curso, crédito académico, aprendizaje autónomo, aprendizaje colaborativo, aprendizaje significativo, escuelas, B-Learning, CIPAS, ambientes virtuales de aprendizaje, e-learning, sincrónico, asincrónico y las vicerrectorías VISAE, VIACI y VIMEP.

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    Descripción original:

    METALENGUAJE CATEDRA UNADISTA

    Título original

    METALENGUAJE CATEDRA UNADISTA

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    METALENGUAJE

    El período del año en que los estudiantes van a sus


    centros de enseñanza. Generalmente dura 8 meses
    de los cuales se puede dividir en semestres,
    Periodo académico bimestres, trimestres o cuatrimestres dependiendo
    del país e institución

    es el encargado de realizar acompañamiento


    tutorial en los procesos de aprendizaje y la
    formación a distancia, tiene un carácter
    pedagógico, razón por la cual es un elemento
    Tutor esencial de la Propuesta Pedagógica del Sistema
    del Área Académica

    Curso Se trata de una palabra que hace referencia al


    periodo de tiempo establecido de forma anual para
    el dictado de clases en una institución educativa.

    la unidad que mide el tiempo de formación de un


    estudiante en educación superior, en función de las
    competencias profesionales y académicas que se
    Crédito académico espera que el programa desarrolle

    Se refiere a la capacidad de aprender por uno


    mismo.
    A lo largo del tiempo se han referido a éste por
    medio de términos como autoaprendizaje, estudio
    auto dirigido, aprendizaje autorregulado, estudio
    independiente entre otros. A pesar que el concepto
    Aprendizaje autónomo no es nuevo, hoy en día ha tomado relevancia por
    el contexto en el que nos encontramos, donde el
    acceso abierto1 a la información se utiliza en los
    entornos de aprendizaje para generar
    conocimiento.

    Es un enfoque de enseñanza en el cual se procura


    utilizar al máximo actividades en las cuales es
    Aprendizaje colaborativo necesaria la ayuda entre estudiantes, ya sea en
    pares o grupos pequeños, dentro de un contexto
    enseñanza-aprendizaje.

    Es cuando se relaciona la información nueva con la


    que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas
    Aprendizaje significativo informaciones en este proceso. Dicho de otro
    modo, la estructura de los conocimientos previos
    condiciona los nuevos conocimientos y
    experiencias, y estos, a su vez, modifican y
    reestructuran aquellos.

    Se entiende por Escuela, la unidad académica


    Escuelas misional referida a uno o varios campos del
    conocimiento como práctica social, en el cual se
    gestionan saberes que alcanzan niveles
    disciplinarios, interdisciplinarios y
    transdisciplinarios, con un profundo carácter
    formativo, humanizante y de consolidación de
    tradiciones, que correlacionen la formación, la
    investigación y el desarrollo con la proyección
    social.

    Es un espacio construido sobre la plataforma


    Moodle donde se encuentran los cursos
    académicos de la Universidad, los escenarios de
    B_Learning interacción para las diversas unidades
    institucionales y los recursos para establecer los
    procesos comunicativos entre los diversos
    integrantes del circuito académico.

    Son comunidades de aprendizaje, que se


    Cipas conforman por estudiantes y son orientadas por un
    docente. En ellas se dan interacciones estudiante -
    estudiante y estudiante - docente, para resolver
    inquietudes entre pares sobre el aprendizaje, el
    desarrollo de los cursos y programas académicos,
    así como crear y fortalecer vínculos sociales y a su
    vez desarrollar la identidad y pertenencia
    institucional.

    Ambientes Virtuales de Aprendizaje Basado en Entornos se basan en el principio


    de aprendizaje colaborativo donde se permite a los
    alumnos realizar sus aportes y expresar sus
    inquietudes en los foros, además van apoyados de
    herramientas multimediales que hacen más
    Agradable el aprendizaje pasando a ser un entorno
    interactivo de construcción de conocimiento.

    Responde a una iniciativa de la UNAD Zona Caribe


    con miras a aportar elementos teóricos, avances,
    fundamentación científica, tendencias,
    investigaciones y herramientas de e-learning a la
    comunidad únadista. Su función es contribuir con
    elementos teóricos, perspectivas, tendencias en e-
    learning, eventos de formación- capacitación, foros,
    E_Learning congresos, conferencias con temáticas específicas.
    En este observatorio, se tendrá en cuenta la
    metodología didáctica: Unidad, temas, actividad
    formativa, ejercicios y foros de discusión.

    Hace referencia a las actividades en las que


    confluyen en el mismo tiempo el docente y sus
    Sincrónico estudiantes a través de distintos mecanismos
    mediados por TIC.

    Hace referencia al acompañamiento de los


    docentes a los estudiantes en la realización de las
    Asincrónico actividades en los foros del curso, mensajería
    interna de curso y demás recursos que no
    dependen de la participación simultánea del
    docente y el estudiante. En estos espacios se
    busca promover la construcción de conocimiento, el
    desarrollo del pensamiento crítico y los procesos de
    aprendizaje significativo, colaborativo y autónomo a
    partir del trabajo en torno a las actividades del
    curso.

    Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes, Estudiantes


    y Egresados (VISAE)

    Vicerrectoría Académica y de Investigación (VIACI)

    Vicerrectoría de Medios y Mediaciones


    Pedagógicas (VIMEP)
    VISAE, VIACI, VIMEP, VIREL, VIDER
    Vicerrectoría de Relaciones Internacionales
    (VIREL)

    Vicerrectoría de Desarrollo Regional y Proyección


    Comunitaria (VIDER)

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