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    Lineamientos de Seminario 2018 Guatemala

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    Rodrigo Rodas
    Este documento presenta los lineamientos generales para la subárea de Seminario del ciclo escolar 2018 en Guatemala. Los estudiantes deben centrarse en uno de los dos temas principales: "Cambio climático para el desarrollo sostenible" o "Nueva Ciudadanía y Democracia". La subárea de Seminario tiene como objetivo desarrollar competencias de investigación y principios democráticos para construir ciudadanía. El documento también recomienda varios subtemas específicos para cada tema principal.

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    Descripción original:

    Lineamientos de Seminario 2018 del ministerio de educacion

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    Ciclo Escolar 2018

    Temas eje de Seminario


    “Cambio climático para el desarrollo sostenible”
    “Nueva Ciudadanía y Democracia”
    Lineamientos Generales

    Son los lineamientos técnicos que orientan los trabajos de investigación en la subárea de
    Seminario para el ciclo escolar 2018. El propósito es optimizar los distintos procesos y
    alcanzar los resultados deseados; estos lineamientos son de observancia obligatoria.

    En el desarrollo y la construcción de productos del seminario, enfocarse o tomar como


    base solamente uno de los temas definidos para el presente ciclo escolar.

    Definición

    La subárea de Seminario es el espacio de aprendizaje donde los estudiantes desarrollan


    competencias para la investigación-acción y se inician en la práctica de un conjunto de
    principios democráticos que promueven el ejercicio de las libertades políticas para construir
    ciudadanía civil y social.

    Descriptor en el Curriculum Nacional Base (CNB)

    La subárea se apoya en la generación de visiones integrales de la realidad guatemalteca y


    la reconstrucción que parte de la comprensión de procesos históricos y de procesos
    investigativos con una perspectiva, desde la cosmovisión de los pueblos, con el fin que los
    estudiantes se acerquen a la realidad social, económica y política, para construir sus
    propias explicaciones a través de los aspectos más significativos.

    Esta subárea concretiza el “saber hacer” proporcionando un espacio para la aplicación a


    través de una metodología innovadora que tiene como propósito: incrementar el nivel de
    participación de los estudiantes en la formulación y ejecución de proyectos comunitarios;
    tomando como base el desarrollo de las competencias y destrezas ligadas al pensamiento
    indagador, reflexivo, iniciadas en otras áreas del Curriculum Nacional Base (CNB).

    La subárea de Seminario es el espacio de aprendizaje donde los estudiantes desarrollan


    competencias para la investigación-acción, que tiene como principio el La subárea de
    Seminario es el espacio de aprendizaje donde los estudiantes desarrollan competencias
    para la investigación-acción, que tiene como principio el conocimiento de la realidad, la
    búsqueda de soluciones y transformación para construir la nueva ciudadanía, además se
    inician en la práctica de un conjunto de acciones que promueven el espacio de las libertades
    políticas para construir ciudadanía con identidad cultural.
    ANEXO
    Dentro del tema de seminario 2018, se recomienda abordar los subtemas siguientes:
    Cambio climático para el desarrollo sostenible 1. La ciencia del cambio
    climático.
    1.1. Efecto invernadero, gases y fuentes de emisión.
    1.2. Impactos del cambio climático.
    2. La mitigación y la adaptación al cambio climático.
    2.1. Vulnerabilidad y adaptación al cambio climático.
    2.2. Mitigación de emisiones de gases de efecto invernadero.
    3. La respuesta internacional frente al cambio climático.
    3.1. La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático y su
    Protocolo de Kioto.
    3.2. Financiamiento climático.
    4. Reciclaje como acción mitigante.
    4.1. Productos orgánicos.
    4.2. El reciclaje como economía comunal.
    5. Contaminación de cuencas hídricas.
    5.1. Contaminación de ríos y lagos.
    6. Preparación ante desastres naturales.
    6.1. Terremotos
    6.2. Inundaciones.
    6.3. Deslaves, otros.
    Nueva Ciudadanía y Democracia.
    1. Los Derechos Humanos.
    1.1. Niñez y Adolescencia.
    1.2. Pueblos originarios.
    1.3. Personas con capacidades diferentes.
    1.4. Mujeres.
    1.5. Personas Mayores.
    2. Diversidad, multiculturalidad e interculturalidad.
    3. Democracia.
    3.1. Enseñanza-aprendizaje de la democracia.
    3.2. Vivencia de la Democracia.
    4. Conflicto armado interno en la historia reciente de Guatemala.
    4.1. Conflicto armado interno.
    4.2. Causas del conflicto armado interno en Guatemala.
    4.3. Memoria Histórica.
    4.4. Algunos mecanismos para generar cambios.
    4.5. Convivencia pacífica (Acuerdos de Paz).

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