Ejercitación Segundo Año Certamen Regional

EJERCITACIÓN SEGUNDO AÑO CERTAMEN REGIONAL (OMA)
1. Verónica y su amigo Julio entraron a una librería de Bahía Blanca y compraron por valores enteros diferentes,
superiores a $10. Cada uno quiso pagar con un billete de $20, pero el dueño no tenía cambio para cobrarle a ninguno de
los dos. Entonces Julio ofreció pagarle con un billete de $50 y así pudo darle el vuelto. Al ver esto, Verónica sacó un
billete de $50 y el librero pudo cobrarle a ella también. ¿Cuál es el número mínimo de billetes que podía tener el librero
cuando llegaron los amigos?
NOTA: Los billetes en circulación son de $100, $50, $20, $10, $5, $2, $1.
2. Escribir en cada vértice de un cuadrado una potencia de 2 y luego, en cada lado y en cada diagonal escribir el
producto de los números asignados a sus extremos, de modo tal que la suma de los 10 números escritos sea 3505.
ACLARACION: Las potencias de 2 son 20=1, 21=2, 22=4, ...
3. En una circunferencia de centro O y radio 1 se marcan los puntos A, B, C y D siguiendo el sentido horario.
Si AOB=120o, BOC=60o y COD=150o, calcular el área del cuadrilátero ABCD.
4. ¿Usando los dígitos 1, 2, 3, 4, 5, 6, y sin repetirlos, se forman 3 números de 2 cifras cada uno. Se suman entre sí los 3
números de 2 cifras que se formaron. ¿Cuántos resultados diferentes se pueden obtener mediante este procedimiento?
5. Sea ABCD un paralelogramo tal que el lado BC mide 13, la altura correspondiente a la base AB mide 12 y el ángulo ABC
es agudo. Sea E un punto en la prolongación del lado BC tal que el ángulo DEC = 90 grados. Sabiendo que CE = 5, calcular
el área del cuadrilátero ABED.
6. En una fiesta hay 15 mujeres y algunos varones. Primero, cada mujer le regala un alfajor a cada varón conocido, que
se lo come de inmediato. Después, cada varón le regala un alfajor a cada mujer desconocida. En total se regalaron 240
alfajores.
Decidir si con esta información es posible determinar el número de varones asistentes a la fiesta.
Si la respuesta es si, hallar el número.
Si la respuesta es no, explicar por que.
ACLARACIÓN: Si A es conocido de B, entonces B es conocido de A.
7. En el pizarrón están escritos los enteros positivos de 1 a 999, ordenados de izquierda a derecha en forma creciente. Se
borran números mediante el siguiente procedimiento: En la primera etapa, comenzando de la izquierda, se deja un
número y se borra el siguiente, hasta el final de la lista (se borran el 2, el 4, el 6, etc.). En la segunda etapa, comenzando
de la derecha, se deja un número y se borra el siguiente, hasta el principio de la lista. En la tercera etapa, comenzando
de la izquierda, se deja un número y se borra el siguiente, hasta el final de la lista. Y así siguiendo, en cada etapa se
invierte el orden de la etapa anterior, y comenzando desde el extremo que corresponda se deja un número y se borra el
siguiente una y otra vez hasta recorrer todos los números aun no borrados. El proceso se detiene cuando queda un solo
número en el pizarrón. Determinar cuál es ese número.
8. En un programa de televisión compiten dos equipos A y B, realizando distintas pruebas. En cada prueba el ganador
recibe siempre la misma cantidad de puntos, y el perdedor recibe una cantidad de puntos menor que el ganador, pero
también es siempre la misma cantidad. Al cabo de varias pruebas, el equipo A tiene 231 puntos, y el equipo B, que ganó
exactamente 3 pruebas tiene 176 puntos. Determinar cuántos puntos reciben el ganador y el perdedor de cada prueba.
ACLARACIÓN: La cantidad de puntos que recibe cada equipo en cada prueba es un entero positivo.
9. Dos hormigas caminan por los lados de un cuadrado de 35 cm de lado. Comienzan a moverse simultáneamente,
desde el mismo vértice y en sentidos opuestos. Una hormiga va a 1 cm/seg y la otra a 2 cm/seg. Calcular la distancia (en
línea recta) que separa a las hormigas cuando han transcurrido exactamente 817 segundos desde que salieron.
10. Un número claro es un entero positivo de 10 dígitos o menos en el que el primer dígito de la izquierda cuenta
cuantos ceros tiene el número, el segundo dígito cuenta cuantos unos tiene el número, el tercero cuenta cuantos dos
tiene el número, y así siguiendo. Por ejemplo 42101000 es claro.
Hallar los tres números claros más pequeños y justificar que son los más pequeños.
11. Un polígono regular de 2000 lados tiene sus vértices numerados del 1 al 2000 en el sentido de las agujas del reloj. Un
grillo realiza sucesivos saltos entre vértices: Si el número del que sale no es una potencia de 3, salta en el sentido de las
agujas del reloj por encima de 4 vértices consecutivos y cae en el quinto (por ejemplo, si está en el vértice 53 salta hasta
el vértice 58), y si el número del vértice del que sale es una potencia de 3, salta en contra del sentido del reloj dos
vértices y cae en el tercero (por ejemplo, si está en el vértice , retrocede hasta el vértice 24).
Si el grillo inicia su viaje en el vértice con el número 4, decidir si puede, mediante saltos sucesivos, llegar al vértice
a)
b) .
Si la respuesta es si, hallar la cantidad de saltos que debe dar el grillo para llegar por primera vez al vértice v y si la
respuesta es no, explicar porqué.
NOTA: Las potencias de 3 son , , , , etc.
12. Sea ABC un triángulo equilátero y P un punto interior tal que y . Calcular la medida de
los ángulos y .
13. Sobre una mesa hay cuatro cajas, numeradas de 1 a 4, y cada una de ellas contiene bolitas rojas y bolitas azules.
Se sabe que la proporción entre bolitas rojas y bolitas azules en la caja 1 es mayor que la proporción entre bolitas rojas y
bolitas azules en la caja 3, y que la proporción entre bolitas rojas y bolitas azules en la caja 2 es mayor que la proporción
entre bolitas rojas y bolitas azules en la caja 4.
Se pasan todas las bolitas de la caja 2 a la caja 1 y todas las bolitas de la caja 4 a la caja 3 (las cajas 2 y 4 quedan vacías).
Determinar si, en la nueva situación, es posible que la proporción entre bolitas rojas y bolitas azules en la caja 1 sea
menor que la proporción entre bolitas rojas y bolitas azules en la caja 3.
ACLARACIÓN: Si una caja tiene r bolitas rojas y a bolitas azules, la proporción entre bolitas rojas y bolitas azules en esa
caja es el número .
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Si la respuesta es si, hallar el número.

Si la respuesta es no, explicar por que.

ACLARACIÓN: Si A es conocido de B, entonces B es conocido de A.

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