PLAN ANUAL DE TRABAJO -

2016
I.E.I N° 529 "INMACULADA
CONCEPCIÓN"
SANTA CRUZ - QUERECOTILLO
"Formando Lideres A través de
Experiencias Divertidas"
 P R E S E N T A C I Ó N

El Plan Anual de la Institución Educativa Inicial “INMACULADA CONCEPCION” es

el documento de trabajo que orienta la acción educativa, para que sea más
eficiente en función de una realidad concreta, objetiva y que permite prever el
conjunto de acciones institucionales, pedagógicas que viabilice la participación
del personal docente, , auxiliares que laboran en la Institución Educativa Inicial
“INMACULADA CONCEPCION”, así como de los padres de familia y autoridades
de la comunidad de santa cruz..

Es política de la Institución Educativa Inicial “INMACULADA CONCEPCION” crear

y propiciar oportunidades que contribuyan a la formación integral del niño, al
pleno desarrollo de sus potencialidades respetando la diversidad y las
necesidades educativas especiales.
Asimismo, la Institución Educativa busca crear un ambiente armonioso
destacando los valores del personal para el buen desarrollo emocional del niño.

Con respecto a los Padres de familia la Institución Educativa tiene como política
fortalecer el rol protagónico y la capacidad educativa de la familia, teniendo en
cuenta que los padres son los primeros y principales educadores de sus hijos.

Para la formulación del Plan Anual se realizaran, 3 jornadas de reflexión con el

personal y con los padres de familia y autoridades para asegurar su compromiso
y participación, en la mejora de aprendizajes de los niños de la institución
educativa identificando los problemas más saltantes que dificultan el normal
desarrollo de las acciones institucionales pedagógicas , proponiendo soluciones
para el logro de los objetivos y metas propuestas para el Año 2016.
 PLAN ANUAL DE TRABAJO
1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN
1.1 DENOMINACIÓN /UBICACIÓN/NIVELES Y MODALIDAD
I.E.I : N° 529
DIRECCIÓN : CENTRO POBLADO - SANTA CRUZ - QUERECOTILLO
DIRECTORA : ISABEL DEL PILAR PALACIOS NOLE
NIVEL : INICIAL

1.2 LOCALIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

El Caserío de Santa Cruz es parte de la provincia de Sullana , ubicada

aproximadamente a 25 minutos de la Ciudad de Sullana , a 18 km
interconectada por la carretera a Lancones.
Nuestra Institución se encuentra ubicada en la Margen derecha del Rio Chira.
 MATRIZ DIAGNOSTICA
N DIAGNÓSTICO
°
COMPROMISO ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS
* Niños y niñas que en su mayoria lograrón
* Reforzar más en el enfoque de resolución de
alcanzar
problemas , habilidades comunicativas y enfoque
satisfactoriamente en el área de Logico M. ,
* Mayor Conciencia al evaluar el progreso real de los de Indagación.
Comunicación , Ciencia y ambiente , Personal * Niños y niñas que aun esten en proceso en las

Inicial
niños. * Aplicación de Metodologias y estrategias en
Progreso anual de Social. áreas de Lógico Matemático , Comunicación ,
* PP.FF que aun no aceptan el nuevo enfoque del forma
* Plana docente nueva dispuesta a cumplir los Ciencia y Ambiente , y Personal Social.
todas y todos los nivel inicial y orientan inadecuadaente a sus niños. activa respetando el ritmo y estilo de
1 estudiantes de la
ckoromisos de gestión Escolar.
Aprendizajes de los niños y niñas.
*Apoyo de Caliwarma en el Desayuno , almuerzo
Institución Educativa.
Primaria

escolar.
Secundaria

* Que la Institución educativa cumple

* El 98.28 % de niños las culminaron * El 1.72 % de niños y niñas se retirarón de la I.E por
Inicial

satisfactoriamente con la educacion de los niños

Retención anual e sastifactoriamente motivos …………………………..
y niñas.
interanual de el añor escolar 2015. personales , pero estudiarón en otra Institución.
2 estudiantes en la
Institución Educativa.
Primaria
Secundaria

* Acompañamiento pedagógico por parte de la

Inicial

Directora a las docentes de la I.E en asumir

Cumplimiento de la * Plana Docente que cumplen horario Escolar. …………………………. …………………………….
efectivamente el cumplimiento de las horas
calendarización establecidas en la Calendarización.
planificada por la
Institución Educativa
3
Primaria

(Considerar nivel de
cumplimiento de horas
lectivas y cumplimiento
d ela jornada laboral).
Secundaria

* Acompañamiento pedagógico por parte de la

* Que las Docentes reciban monitoreo por parte
Directora a las docentes de la I.E sobre los nuevos
Inicial

* La Directora en calidad de encargada tiene aula a * Falta de tiempo para Monitoreo por parte de la de la
Enfoques Pedagógicos.
cargo. Directora por tener aula a cargo. UGEL y Semáforo Escolar y den su debido
Acompañamiento y * Monitoreo por parte de UGEL y ESCUELA
Acompañamiento.
monitoreo a la práctica SEMAFÓRO.
4 pedagógica en la
Institución Educativa.
Primaria
Secundaria

* Concientizar a las madres de familia sobre los

nuevos enfoques del nivel Inicial.
* Desconocimiento de su rol dentro de la I.E
Todos los niveles

Gestión de la *Cumplir con el reglamento de la Institución

* El 60% de profesoras son nuevas , capacitadas * Poca participación de los PP.FF en asumir los * No respetan los acuerdos asignados por la I.E.
5 Convivencia Escolar en
con los nuevos enfoques del nivel Inicial. compromisos de la I.E
Educativa.
la Institución Educativa. * Sensibilizar en el plan de tutoria para fortalecer
* Algunos niños muestran actitudes de Agresividad
la convivencia y el clima Institucional.
con sus compañeros.
* Lograr el 100% la participación de los PP.FF en
las 3 jornadas de reflexión que realiza la I.E.
es
 * Concientizar a las madres de familia sobre los
nuevos enfoques del nivel Inicial.
* Desconocimiento de su rol dentro de la I.E
Todos los niveles

Gestión de la *Cumplir con el reglamento de la Institución

* El 60% de profesoras son nuevas , capacitadas * Poca participación de los PP.FF en asumir los * No respetan los acuerdos asignados por la I.E.
5 Convivencia Escolar en
con los nuevos enfoques del nivel Inicial. compromisos de la I.E
Educativa.
la Institución Educativa. * Sensibilizar en el plan de tutoria para fortalecer
* Algunos niños muestran actitudes de Agresividad
la convivencia y el clima Institucional.
con sus compañeros.
* Lograr el 100% la participación de los PP.FF en
las 3 jornadas de reflexión que realiza la I.E.
Todos los niveles

Implementación del ¨* Disponibilidad y responsabilidad de todos

* La Directora capacitada para la elaboración de los * Desconocimiento de algunos PP.FF a los nuevos * Falta de participación de os PP.FF en la elaboracin de
6 Plan Anual de Trabajo
Instrumentos de Gestión Escolar. cambios de la normatividad vigente. los documenyos de gestión.
los agentes educativos para la elaboración
(PAT) de los desasres de gestión.
 Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicación y
Matematica

2016
Área de Comunicación 2013 2014 2015
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 109 121 117 108
A 99 111 107 103 99
Nro. de estudiantes
B 10 10 10 5 9
Nivel según calificación****
C 0 0 0 0 0
INICIAL
A 90,8% 91,7% 91,5% 95,0% 92,0%
% de estudiantes según
B 9,2% 8,3% 8,5% 5,0% 8,0%
calificación
C 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

Histórico de rendimiento y formulación de metas 2016 según edad. ➨

2016
Área de Comunicación 2013 2014 2015
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 39 38 32 33
A 39 32 25 31 22
Nro. de estudiantes
B 0 6 7 2 11
según calificación****
3 años C 0 0 0
A 100,0% 84,2% 78,1% 95,0% 65,6%
% de estudiantes según
B 0,0% 15,8% 21,9% 5,0% 34,4%
calificación
C 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

Nro estudiantes* 38 41 42 34
A 32 41 39 32 34
Nro de estudiantes
B 6 3 2 0
según calificación****
4 años C 0 0
A 84,2% 100,0% 92,9% 95,0% 101,0%
% de estudiantes según
B 15,8% 0,0% 7,1% 5,0% -1,0%
calificación
C 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

Nro estudiantes* 32 42 43 41
A 28 38 43 39 43
Nro de estudiantes
B 4 4 0 2 -2
según calificación****
5 años C 0 0 0
A 87,5% 90,5% 100,0% 95,0% 105,2%
% de estudiantes según
B 12,5% 9,5% 0,0% 5,0% -5,2%
calificación
C 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
 2016
Área de Matemática 2013 2014 2015
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 109 121 117 108
A 100 111 110 103 102
Nro. de estudiantes
B 9 10 7 5 6
Nivel según calificación****
C 0 0 0 0 0
INICIAL
A 91,7% 91,7% 94,0% 95,0% 94,8%
% de estudiantes según
B 8,3% 8,3% 6,0% 5,0% 5,2%
calificación
C 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

egún edad. ➨
2016
Área de Matemática 2013 2014 2015
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 39 38 32 33
A 39 33 28 28 26
Nro. de estudiantes
B 5 4 3 7
según calificación****
3 años C 2 0
A 100,0% 86,8% 87,5% 85,0% 78,9%
% de estudiantes según
B 0,0% 13,2% 12,5% 10,0% 21,1%
calificación
C 0,0% 0,0% 0,0% 5,0% 0,0%

Nro estudiantes* 38 41 42 34
A 33 40 39 32 33
Nro de estudiantes
B 5 1 3 2 1
según calificación****
4 años C 0 0
A 86,8% 97,6% 92,9% 95,0% 98,4%
% de estudiantes según
B 13,2% 2,4% 7,1% 5,0% 1,6%
calificación
C 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

Nro estudiantes* 32 42 43 41
A 28 38 43 39 43
Nro de estudiantes
B 4 4 2 -2
según calificación****
5 años C 0 0
A 87,5% 90,5% 100,0% 95,0% 105,2%
% de estudiantes según
B 12,5% 9,5% 0,0% 5,0% -5,2%
calificación
C 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
 Metas de rendimiento en el Nivel Inicial – Ciencia y
Ambiente , Personal Social .

Área de Ciencia y 2016

2013 2014 2015
Ambiente Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 107 121 117 108
A 104 119 65 103 45
Nro. de estudiantes
B 3 2 9 5 10
Nivel según calificación****
C 0 0 0 0 0
INICIAL
A 97,2% 98,3% 55,6% 95,0% 42,1%
% de estudiantes según
B 2,8% 1,7% 7,7% 5,0% 8,9%
calificación
C 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

Histórico de rendimiento y formulación de metas 2016 según edad. ➨

Área de Ciencia y 2016
2013 2014 2015
Ambiente Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 39 38 32 33
A 39 37 28 31 27
Nro. de estudiantes
B 0 1 4 2 6
según calificación****
3 años C 0 0 0 0 0
A 100,0% 97,4% 87,5% 95,0% 82,5%
% de estudiantes según
B 0,0% 2,6% 12,5% 5,0% 17,5%
calificación
C 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

Nro. estudiantes* 36 41 42 34
A 36 40 37 32 28
Nro. de estudiantes
B 0 1 5 2 6
según calificación****
4 años C 0 0 0 0 0
A 100,0% 97,6% 88,1% 95,0% 83,3%
% de estudiantes según
B 0,0% 2,4% 11,9% 5,0% 16,7%
calificación
C 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

Nro. estudiantes* 32 42 43 41
A 29 42 0 39 -11
Nro. de estudiantes
B 3 0 0 2 -3
según calificación****
5 años C 0 0 0 0 0
A 90,6% 100,0% 0,0% 95,0% -27,1%
% de estudiantes según
B 9,4% 0,0% 0,0% 5,0% -6,3%
calificación
C 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
 2016
Área de Personal Social 2013 2014 2015
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 107 121 117 108
A 71 75 112 103 112
Nro. de estudiantes
B 0 4 5 5 7
Nivel según calificación****
C 3 0 0 0 -2
INICIAL
A 66,4% 62,0% 95,7% 95,0% 104,1%
% de estudiantes según
B 0,0% 3,3% 4,3% 5,0% 6,8%
calificación
C 2,8% 0,0% 0,0% 0,0% -1,9%

n edad. ➨
2016
Área de Personal Social 2013 2014 2015
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 39 38 32 33
A 39 34 27 31 25
Nro. de estudiantes
B 0 4 5 2 9
según calificación****
3 años C 0 0 0 0 0
A 100,0% 89,5% 84,4% 95,0% 75,7%
% de estudiantes según
B 0,0% 11,8% 18,5% 5,0% 28,6%
calificación
C 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

Nro. estudiantes* 36 41 42 34
A 0 41 42 32 57
Nro. de estudiantes
B 0 0 0 2 0
según calificación****
4 años C 3 0 0 0
A 0,0% 100,0% 100,0% 95,0% 166,7%
% de estudiantes según
B 0,0% 0,0% 5,0% 0,0%
calificación
C 0,0%
datos erróneos
Nro. estudiantes* 32 42 43 41
A 32 0 43 39 27
Nro. de estudiantes
B 0 0 0 2 0
según calificación****
5 años C 0 0 0 0
A 100,0% 0,0% 100,0% 95,0% 66,7%
% de estudiantes según
B 0,0% 0,0% 5,0% 0,0%
calificación
C 0,0%
 Metas de conclusión y permanencia
1° RESULTADOS 2015 ➨
Permanencia al
Nivel educativo Grado Datos Matrícula 2015 Abandono 2015 Traslado 2015 Conclusión 2015
2016
Nro. estudiantes 33 32 33
3 años
Porcentaje 0,0% 0,0% 97,0% 100,0%
Nro. estudiantes 0 0 0 0 0
4 años
Porcentaje
INICIAL
Nro. estudiantes 0 0 0 0 41
5 años
Porcentaje
Nro. estudiantes 33 0 0 32 74
TOTAL del nivel
Porcentaje 0,0% 0,0% 97,0% 224,2%

Nro. estudiantes 33 0 0 32 74
TOTAL de la I.E.
Porcentaje 0,0% 0,0% 97,0% 224,2%

2° Metas 2016 ➨
Conclusión Permanencia al
Nivel Datos Matrícula 2016
2016 2017
Nro. estudiantes 108 108 108
INICIAL
Porcentaje 100,0% 100,0%
Formulación
Nro. estudiantes 0 0 0
de metas del PRIMARIA
Porcentaje 0,0% 0,0%
año 2016 Nro. estudiantes 0 0 0
SECUNDARIA
Porcentaje 0,0% 0,0%
Nro. estudiantes 108 108 108
TODA LA I.E.
Porcentaje 100,0% 100,0%
 Meta de gestión de la Convivencia Escolar en la I.E.

1° RESULTADOS 2015
Condiciones para la gestión de la Convivencia
Elige la opción que
CONDICIONES
corresponda
Comité de Tutoría, Orientación
NO CUENTA CON RESOLUCIÓN
Educativa, y Convivencia
DIRECTORAL
Escolar.
Normas de Convivencia en el
Reglamento Interno a nivel de SÍ CUENTA CON RESOLUCIÓN
I.E.
Acuerdos de Aula. NO CUENTA

Afiliación al Síseve NO ESTÁ AFILIADA

Diagnóstico en relación a los casos de violencia escolar 2015 ➨

2° RESULTADOS 2015
Estado de los Casos de Volencia Escolar sobre los que se tomó acción
CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR
Acción de la
INVOLUCRADOS Registro Derivación Seguimiento Cierre SE TOMÓ ALGUNA
IE TOTAL ACCIÓN

Entre estudiantes 2 0 1 2 7 12 10
Entre estudiantes y adultos 1 0 0 1 4 6 5
Total del año 3 0 1 3 11 18 15

3° META 2016 ➨
Porcentaje de casos de Violencia Escolar DIAGNÓSTIC META
atendidos sobre el total de casos registrados O 2015 2016
en el libro de incidencias y/o en la plataforma 83% 100%
SíseVe.
Matriz de Planificación
N°
INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE OBJETIVO
METAS ACTIVIDADES PROPUESTAS
Alcance del indicador Dato 2015 Meta 2016 Descripción
En relación a la Comprensión Lectora en 2do

2do o 4to de
#¡REF! #¡REF!

primaria
Porcentaje de La institución educativa grado; y Lengua 1 en 4to grado de II.EE. EIB.
estudiantes que demuestra un incremento En relación a Matemática en 2do grado; y
logran un nivel en el porcentaje de #¡REF! #¡REF!
Lengua 2 en 4to grado de II.EE. EIB.
satisfactorio en la estudiantes que logran el
Evaluación Censal de nivel satisfactorio en la En relación a Comprensión Lectora en 2do
#¡REF! #¡REF!

secundaria
grado de secundaria.
2do de
Estudiantes ECE ECE (ECELO) respecto al
(ECELO) año anterior. En relación a Matemática en 2do grado de
#¡REF! #¡REF!
1

secundaria.

En relación al rendimiento en Lengua

S O

#¡REF! #¡REF!
Materna (L1, en niños/as de 3 a 5 años).

En relación al rendimiento en Segunda

#¡REF! #¡REF!
Lengua (L2, Oralidad en niños/as de 5 años).
P R O M I

* Lograr que los niños y niñas de * Capacitación diriga a docentes #Reforzando nuestros
nuestra Institución Educativa logren Conocimientos" de Marzo a Julio.
*Que los niños y niñas logren al 95% según las metas
sastifactoriamente su avance en las En relación al rendimiento en Comunicación. 91,5% 95,0%
INICIAL

* Capacitación a los padres de Familia , lograr el 95% , Unidos

propuestas en las diferentes áreas logrando
diferentes áreas Lógico Matemático , mejoraremos los aprendizajes de nuestros niños y niñas.
En relación al rendimiento en Matemática. incrementar sus aprendizajes .
La institución educativa Comunicación Integral , Personal 94,0% 95,0% * Realizar escuelas de familia con temas relacionados que afectan
Social y Ciencia y Ambiente. el desarrollo Socio Afectivo , cognitivo de los Niños y niñas
demuestra un incremento En relación al rendimiento al rendimiento en
Porcentaje de Ciencia y Ambiente.
55,6% 95,0%
en el porcentaje de
estudiantes, de los
M

estudiantes que logran un En relación al rendimiento en rendimiento en

demás grados, que Personal Social.
95,7% 95,0%
nivel satisfactorio de
alcanzan rendimiento
O

aprendizajes en todos los

satisfactorio. En relación al rendimiento en Lengua
#¡REF! #¡REF!
grados, respecto al año
C

Materna.
PRIMARIA

anterior.
En relación al rendimiento en Segunda
#¡REF! #¡REF!
Lengua.
El nivel satisfactorio incluye resultados de
#¡REF! #¡REF!
calificación AD y A, en rendimiento en
SECUNDARIA

El nivel satisfactorio incluye resultados de

calificación 18-20; 14-17 en rendimiento en #¡REF! #¡REF!
Comunicación.
El nivel satisfactorio incluye resultados de #¡REF! #¡REF!

* La Institución Educativa Conclusión en el nivel Inicial. 1,7% 100,0%

Inicial

incrementa el porcentaje de
permanencia y Conclusión respecto
al año anterior. Permanencia en el nivel Inicial. 98,3% 100,0%
COMPROMISO 2

Porcentaje de
La institución educativa
estudiantes que * Lograr al 100 % que los estudiantes concluyan el año * Brindar Eduación de Calidad
mantiene el porcentaje de Conclusión en el nivel Primaria. 0,0% 0,0%
culminan el año
Primaria

escolar en la Institución Educativa. * Propiciar Ambientes acogedores y Seguros , brindando un trato

estudiantes que
escolar 2015 que se * Realizar actividades de Buena acogida a los niños y respetuoso para que los niños , niñas y padres de familia se sientan
concluyen el año escolar y Permanencia en el nivel Primaria. 0,0% 0,0% niñas de nuestra Institución Educativa. a gusto.
matriculan y
permanecen en la IE.
concluyen el 2016
Secundaria

Conclusión en el nivel Secundaria. 0,0% 0,0%

Permanencia en el nivel Secundaria. 0,0% 0,0%

 La I.E. o programa educativo

Todos los
Porcentaje de horas
COMPROMISO 3

cumple el 100% de horas

niveles
lectivas cumplidas por lectivas por nivel educativo 100,0%
nivel. planificadas en la
* Velar por la recuperación y * Realizar la Calendarización de manera conjunta con el personal
calendarización escolar.
cumpliento de jornadas no * El 100 % de horas efectivas son cumplidas. Docente.
laborables. * La docente se comprometen a recuperar alguna falta.

Todos los
Porcentaje de jornadas La I.E. asegura la asistencia y

niveles
laborales efectivas de permanencia de los docentes 100,0%
los docentes. en las jornadas laborables.

Inicial
La I.E. incrementa el número de
Con respecto a docentes del nivel inicial.
4

80% 100,0%
docentes monitoreados y * Lograr que la UGEL y Escuela
COMPROMISO

Porcentaje de docentes acompañados en su práctica Semaforo monitoreen a todas las

Secundaria Primaria

que reciben monitoreo y pedagógica por el equipo docentes .

Con respecto a docentes del nivel primaria. 0% 0,0% * Lograr al 100 % que las docentes sean monitoreadas
y acompañamiento por directivo, tomando en cuenta * Que las docentes cumplan con su programación Anual.
por parte de la UGEL y Escuela Semáforo.
parte del equipo el uso pedagógico del tiempo,
directivo. uso de herramientas
pedagógicas y uso de Con respecto a docentes del nivel secundaria. 0% 0,0%
materiales educativos.

I.E. con Comité de TOECE y

La I.E. cuenta con el
Reglamento Interno con * Favorecer entre las Docentes ,
Comité de TOECE y
5

Normas de Convencia a nivel niños y niñas , padres de familia un

Normas de Convivencia
de I.E. y de cada aula para buen trato respetuoso manteniendo 100,0%
COM PROM ISO

actualizadas en el
establecer relaciones un clima escolar favorable en la
Todos los niveles

Reglamento Interno a
armónicas y favorecer los Institución Educativa. * Brindar buen trato a los niños (AS) de nuestra Institución
nivel de aula e I.E.
aprendizajes. Educativa.
* Lograr al 100% el buen Clima Institucional
Porcentaje de casos de * Atender Oportunamente los problemas de orden BiosicoSocial ,
violencia escolar Emocional de los niños (as) de nuestra Institución.
I.E que cuentan con el libro de
atendidos sobre el total registro de incidencias y están * Tratar oportunamente algún
de casos registrados en afiliadas al Síseve y atienden probema de violencia escolar que se 83,3% 100,0%
el libro de registro de oportunamente los casos de presente en la Institución Educativa.
incidencias y en la violencia.
plataforma Web Síseve.
COMPROMISO 6

Todos los niveles

Porcentaje de
La Institución Educativa
actividades planificadas * Incrementar el porcentaje de * Lograr al 100% el cumpliento de actividades
implementa las actividades * Que todas las actividades propuestas en el PAT se cumplan
en el Plan Anual de Actividades planificadas en el PLAN 80,0% 100,0% planificadas en el PAT con participación de toda la
planificadas en el Plan Anual efectivamente al 100%.
Trabajo (PAT) que fueron ANUAL DE TRABAJO de nuestra I.E comunidad educativa.
de Trabajo.
implementadas.
 CALANDERIZACION DE LA I E I N° 529 SANTA CRUZ

DIAS DE JORNADA
DIAS
DIAS PLANF. Y
EFECTV
DEL
CAP.DOC DOCENT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MESES
MARZO P P P P S D C C C C C S D c c c c c S D | 2 3 F F S D 4 5 6 7 14 7 21
ABRIL 13 S D 14 15 16 17 18 S D 19 20 21 22 23 S D 24 25 26 27 28 S D 29 30 31 32 33 S 21 21
MAYO D 34 35 36 37 38 S D 39 40 41 42 43 S D 44 45 46 47 48 S D 49 50 51 52 53 S D 54 55 22 22
JUNIO 56 57 58 S D 59 60 61 62 63 S D 64 65 66 67 68 S D 69 70 71 72 73 S D 74 75 F 76 21 21
JULIO 77 S D 78 79 A 80 81 S D 82 83 84 85 86 S D 87 88 89 90 91 S D P P P F F S D 3 15 18
AGOSTO C C C C C S D 92 93 94 95 96 S D 97 98 99 100 101 S D 102 103 104 105 106 S D 107 F 108 5 17 22
SETIEMBRE 109 110 S D 111 112 113 114 115 S D 116 117 118 119 120 S D 121 122 123 124 125 S D 126 127 128 129 130 22 22
OCTUBRE S D 131 132 133 134 135 S D 136 137 138 139 140 S D 141 142 143 144 145 S D 146 147 148 149 150 S D 151 21 21
NOVIEMBRE F 152 152 154 S D 155 156 157 158 159 S D 160 161 162 163 164 S D 165 166 167 168 169 S D 170 171 172 21 21
DICIEMBRE 173 174 S D 175 176 177 F 178 S D 179 180 181 182 183 S D 184 185 186 187 188 S D P P P P P S 5 16 21

TOTAL 27 183 210

LEYENDA
S/D SABADOS Y DOMINGOS
F FERIADOS
P TALLERES DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR
C TALLERES DE GESTIÓN DEL CURRICULO
A ASUETO (DÍA DEL MAESTRO)
 Organización de actividades las del PAT por semestre (Actividades anuales en función de los
objetivos del PEI)

* Informe final de la 1° Jornada de

* Reunión con todos los actores Reflexión.
12 Segunda Jornada de Reflexión educativos * PAT
para hacer un Balance de los *Fotos
Compromisos. Directora Docentes , Padres y madres 14-ago * PAT

* Implementar Bibloteca en cada aula.

* Lectura Semanal con apoyo de
13 Actividades para el fomento de la Lectura. imágenes , * Informe final de plan Lector.
titeres y disfraces. * Producciones de los niños y niñas
* Creación de cuentos a partir de Docentes , Padres de * Fotos
Imágenes , titeres y disfraces. Directora familia , Psicólogo 11 de abril 30 de Noviembre * PAT

* Entrevisa a parejas de padres de

Familia.
14 Actividades de Tutoría Y Orientación educativa
* Charlas para madres y padres de * Informe final de Tutoría
familia sobre habilidades emocionales a Docentes , Padres y * Fotos
cargo de un Psicólogo. Directora madres , Psicólogo 01-jun 20-nov * PAT
* Elaboración de Proyectos sobre una
adecuada
* Fotos
alimentación.
15 Actividades relacionadas con Aprender Saludable * PAT
* Entrega oportuna del Desayuno
* Actas de entrega
Escolar. Docentes , Padres y
** Charla dede
Proyecto nutrición a padres de
Innovación Directora madres , Nutricionista 16-mar 30 de Noviembre
"Embelleciendo
16 Actividades de Cuidado ambiental , prevención de riesgos de desastres y simulacros nuestra escuela"
* Elaborar un Plan de Contingencia. Docentes , Padres de * Plan de Contingencia
* Realizar 05 Simulacros en la I.E Directora familia . 21 de Marzo 2016 30 de Noviembre * Proyecto ambiental.
* Reuniones con todos los actores * Informe final de la 1° jornada de
Tercera Jornada de reflexión , balance y rendición de cuentas en relación a las practicas educativos Reflexión.
17
clave de la gestión escolar. para la medición de cuentas de los 8 * Fotos
compromisos. Directora Docentes Diciembre * PAT

* Difusión dando a conocer a la

18 Día de Logro en el Marco de la Clausura del año Escolar comunidad * Informe final del Primer dia del
el desarrollo del acto. Docentes , Padres de logro.
* Invitación a la Comunidad. Directora familia Diciembre * Fotos
 CRONOGRAMA FUENTE DE VERFICACIÓN
ACTIVIDADES DEL CONEI COMPROMISOS RESPONSABLE
INICIO FIN
Reformulación del Proyecto
Educativo Institucional DIRECTORA
1,2 01-mar 31-mar Acta de Reunión
de la I.E N° 529 "Inmaculada CONEI
Concepción"
DIRECTORA
Participar en la Socializacion del PAT 8 01-mar 31-mar Acta de Reunión
CONEI
Revisión y Actualizacion del DIRECTORA
1,2 01-mar 31-mar Acta de Reunión
Reglamento Interno. CONEI
Coordinar el Reconocimiento a los
miembros de la Comunidad DIRECTORA
1,7 01-mar 31-mar Acta de Reunión
Educativa CONEI
que destaquen en su desempeño.
Concertamos a través del diálogo
solución
a los problemas tanto de gestión DIRECTORA
7,2 01-mar 31-mar Libro de Reclamaciones
institucional , CONEI
gestión pedagógica y gestión
administrativa.
Sugerimos y evaluamos las
DIRECTORA PAT , Acta de Jornada
actividades para garantizar 1,2 01-mar 31-mar
CONEI de Reflexión
la "Mejora de los Aprendizajes".
Promover Acciones concretas para
elevar la calidad
DIRECTORA PAT , Acta de Jornada
educativa como producto de 1,2 01-mar 31-mar
CONEI de Reflexión
procesos el rendimiento
estudiantil mediciones a nivel de I.E
Cautelar que los recursos que
recaude la I.E y la APAFA sean
DIRECTORA Libro de Caja ,
invertidos de acuerdo 7,8 01-mar 31-mar
CONEI Acta de Reunión
a los planes de Trabajo de la I.E y
APAFA.
Supervisar y verificar el
DIRECTORA
Cumplimiento de las 3,4 01-mar 31-mar Registro de asistencia.
CONEI
horas efectivas.

Monitorear la asistencia ,
DIRECTORA
puntualidad y permanencia 3,4 01-mar 31-mar Registro de asistencia.
CONEI
de los actores de la I.E
 ACTIVIDADES DE CRONOGRAMA
COMPROMISOS RESPONSABLE FUENTE DE VERFICACIÓN
COMITÉ DE PADRES DE FAM INICIO FIN
Mejoramiento de la Infraestructura DIRECTORA Actas , Informe , Libro
1,2,5,6 01-feb 31-mar
con aporte minímo. APAFA de cajas , Boletas.
Limpieza general dentro y fuera de
DIRECTORA
la 1,2,5,6 01-feb 3 Cargo de Oficios
APAFA
Institución
Gestionar el compartir de la
DIRECTORA
apertura 1,2,5,6 01-feb Cargo de Oficios
APAFA
DIRECTORA
Gestionar para utensillios de Cocina. 1,2,5,6 31/04 Cargo de Oficios
APAFA
Actividadd para recaudar fondos
DIRECTORA
para dia 1,2,5,6 31/04 Cargo de Oficios
APAFA
de los padres de familia y navidad.
Actividades según el calendario
Civico
Escolar y Comunal :
- Celebración del día de la Madre y DIRECTORA
1,2,5,6 09-abr Informe
del padre. APAFA
- Día del Maestro
- Aniversario del Colegio.
- Navidad
Realizar asambleas ordinarias y
extraordinarias DIRECTORA
1,2,5,6 01-mar Actas
según la norma , para rendir cuentas APAFA
a los padres