INSUNTE

5ºA TURNO NOCTURNO

MATERIA:
INGENIERIA DE SISTEMAS I

DOCENTE:
ING. TIMURLANK VALDEZ IBARRA

ALUMNO: JOSE ROGELIO MAGALLANES

MUÑIZ.
INDICE
UNIDAD 1. TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIONES.

INTRODUCCION ........................................................................................................ 3
OBJETIVO………..…………………………………………………………………………...4
1.1 LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS .............................................................. 5
1.2 ELEMENTOS DEL ENFOQUE REDUCCIONISTA .............................................. 7
1.3 ELEMENTO DEL ENFOQUE HOLÍSTICO ........................................................... 9
1.4 EL ENFOQUE DE SISTEMAS ........................................................................... 10
1.5 TRAYECTORIA HISTÓRICA DEL MOVIMIENTO DE SISTEMAS .................... 11
1.6 GLOSARIO ......................................................................................................... 13
1.7 BIBLIOGRAFIA .................................................................................................. 15
1.8 CONCLUSIONES ............................................................................................... 16

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INTRODUCCION

El enfoque de sistema, también denominado enfoque sistémico, significa que el

modo de abordar los objetos y fenómenos no puede ser aislado, sino que tienen que
verse como parte de un todo. no es la suma de elementos, sino un conjunto de
elementos que se encuentran en interacción, de forma integral, que produce nuevas
cualidades con características diferentes, cuyo resultado es superior al de los
componentes que lo forman y provocan un salto de calidad.

Desde el punto de vista filosófico, el enfoque sistémico se apoya en la categoría de lo

general y lo particular, es decir, del todo y sus partes y se sustenta en el concepto de
la unidad material del mundo.

a continuación abordaremos los temas del los cuales se hablara de cada uno de
ellos:

 La teoría general de sistemas.

 Elementos del enfoque reduccionista.
 Elemento del enfoque holístico.
 El enfoque de sistemas.
 Trayectoria histórica del movimiento de sistemas.

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OBJETIVO

Conocer las teorías, elementos, enfoques, historia, de las filosofías de sistemas así
mismo poder interpretar cada uno de ellos para identificar los problemas presentes
y los previsibles para el futuro, además de explicar la razón de su existencia y su
comprensión.

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 1.1 LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS.

La Teoría General de Sistemas fue concebida por Ludwig von Bertalanffy en la

década de 1940 con el fin de proporcionar un marco teórico y práctico a las ciencias
naturales y sociales. La teoría de Bertalanffy supuso un salto de nivel lógico en el
pensamiento y la forma de mirar la realidad que influyó en la psicología y en la
construcción de la nueva teoría sobre la comunicación humana. Mientras el
mecanicismo veía el mundo seccionado en partes cada vez más pequeñas, el
modelo de los sistemas descubrió una forma holística de observación que desveló
fenómenos nuevos (que siempre estuvieron ahí pero se desconocían) y estructuras
de inimaginable complejidad.

Definición de Sistema

Un Sistema es un conjunto de elementos en interacción; ordenadores, bandada de

patos, cerebro, etcétera. En el caso de sistemas humanos (familia, empresa, pareja,
etcétera) el sistema puede definirse como un conjunto de individuos con historia,
mitos y reglas, que persiguen un fin común.

Por lo tanto todo sistema se compone de un aspecto estructural (límites, elementos,

red de comunicaciones e informaciones) y un aspecto funcional.

Niveles

La Teoría General de Sistemas distingue varios niveles de complejidad:

 Sistema: totalidad coherente, por ejemplo una familia

 Supra sistema: medio que rodea al sistema; amigos, vecindad, familia
extensa…
 Subsistemas: los componentes del sistema; individuos.

Principios de la Teoría General de Sistemas

 Totalidad: El sistema trasciende las características individuales de sus

miembros

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  Entropía: Los sistemas tienden a conservar su identidad.
 Sinergia: Todo cambio en alguna de las partes afecta a todas las demás y en
ocasiones al sistema
 Finalidad: los sistemas comparten metas comunes
 Equifinalidad: Las modificaciones del sistema son independientes de las
condiciones iníciales
 Equipotencialidad: Permite a las partes restantes asumir las funciones de las
partes extinguidas
 Retroalimentación: Los sistemas mantienen un constante intercambio de
información
 Homeostasis: Todo sistema viviente se puede definir por su tendencia a
mantenerse estable
 Morfogénesis: Todo sistema también se define por su tendencia al cambio

Tipos de Sistemas

 Sistemas abiertos: Mantienen unas fronteras abiertas con el mundo (el resto de
sistemas) con los que comparten intercambios de energía e información.
 Sistemas cerrados Hay muy poco intercambio de energía e información con el
medio más amplio en que viven.

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 1.2 ELEMENTOS DEL ENFOQUE REDUCCIONISTA.

Dentro de la Teoría General de Sistemas se encuentra una forma específica de

abordar los sistemas, la cual corresponde al nombre de Enfoque Reduccionista, y
que básicamente se trata de la investigación o estudio científico que toma en cuenta
cada uno de los elementos o partes que constituyen el objeto estudiado, tratando de
estudiarlos por separado, a fin que la comprensión de cada uno de ellos, lleve a
comprender la naturaleza y funcionamiento del objeto complejo que conforman.
Igualmente, según las fuentes teóricas, el Enfoque Reduccionista de la Teoría
General de Sistemas es la forma de realizar estudios especializados, pues el
científico abordará cada una de las partes del objeto, así como las distintas
relaciones de interdependencia y sinergia que establecen entre ellas. De ahí que
lleve el nombre de reduccionista, pues busca analizar un sistema, reduciendo el
sistema u objeto en las distintas partes que lo conforman, y que se diferencia del
Enfoque Totalitario, el cual busca analizar el sistema desde su globalidad.

Ventajas del Enfoque Reduccionista

Con respecto a los aspectos positivos que son atribuidos a este tipo de abordaje
científicos, los distintos especialistas han indicado que éste ha sido el responsable
directo del gran avance que se ha producido en los distintos campos científicos, pues
el estudio especializado ha sido cuna de grandes descubrimientos y hallazgos, que
han venido a ampliar el entendimiento sobre los distintos aspectos físicos, químicos y
biológicos, entre otros. Igualmente, las fuentes teóricas señalan al Enfoque
Reduccionista como la mejor forma de abordar sistemas complejos, pues a través del
estudio de sus partes, es mucho más sencillo comprender su totalidad.

Desventajas del Enfoque Reduccionista

No obstante, en cuanto a este tipo de abordaje científico, también han surgido sus
detractores, quienes afirman que quizás el extraer de su contexto los diferentes
elementos del sistema, hacen que el estudio realizado, a pesar de que pueda dar
cuenta de la naturaleza de cada uno de los componentes del sistema, quizás no
arroja luces del todo precisas en cuanto a su comprensión, funcionamiento y

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relaciones, puesto que se le estaría estudiando de forma aislada y parcial, por lo que
quienes afirman esto, prefieren la visión o Enfoque Global o Totalitario por sobre el
Reduccionista.

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 1.3 ELEMENTO DEL ENFOQUE HOLÍSTICO.

La holística es aquello perteneciente al holismo, una tendencia o corriente que

analiza los eventos desde el punto de vista de las múltiples interacciones que los
caracterizan. El holismo supone que todas las propiedades de un sistema no pueden
ser determinadas o explicadas como la suma de sus componentes. En otras
palabras, el holismo considera que el sistema completo se comporta de un modo
distinto que la suma de sus partes.

El holismo (del griego ὅλος [holos]; todo, entero, total) es la idea de que todas las
propiedades de un sistema dado, (por ejemplo, biológico, químico, social, económico,
mental o lingüístico) no pueden ser determinados o explicados por las partes que los
componen por sí solas. El sistema como un todo determina cómo se comportan las
partes. Como adjetivo, holística significa una concepción basada en la integración
total frente a un concepto o situación.

El principio general del holismo fue resumido concisamente por Aristóteles en su

metafísica. El todo es mayor que la suma de sus partes.

Se puede definir como el tratamiento de un tema que implica todos sus

componentes, con sus relaciones invisibles por los cinco sentidos, pero evidentes
igualmente. Se usa como una tercera vía o un nuevo enfoque a un problema. El
holismo enfatiza la importancia del todo, que es más grande que la suma de las
partes (propiedad de sinergia), y da importancia a la interdependencia de éstas.

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 1.4 EL ENFOQUE DE SISTEMAS.

Es un esquema metodológico que sirve como guía para la solución de problemas, en

especial hacia aquellos que surgen en la dirección o administración de un sistema, al
existir una discrepancia entre lo que se tiene y lo que se desea, su problemática, sus
componentes y su solución. El enfoque de sistemas son las actividades que
determinan un objetivo general y la justificación de cada uno de los subsistemas, las
medidas de actuación y estándares en términos del objetivo general, el conjunto
completo de subsistemas y sus planes para un problema específico. El proceso de
transformación de un insumo (problemática) en un producto (acciones planificadas)
requiere de la creación de una metodología organizada en tres grandes subsistemas:

 Formulación del problema.

 Identificación y diseño de soluciones.
 Control de resultados.

Esto indica que los lineamientos básicos de trabajo son:

1. El desarrollo de conceptos y lineamientos para estudiar la realidad como un

sistema (formulación del modelo conceptual).
2. El desarrollo de esquemas metodológicos para orientar el proceso de solución
de problemas en sus distintas fases.
3. El desarrollo de técnicas y modelos para apoyar la toma de decisiones, así
como para obtener y analizar la información requerida. El enfoque de sistemas
tiene como propósito hacer frente a los problemas cada vez más complejos
que plantean la tecnología y las organizaciones modernas, problemas que por
su naturaleza rebasan nuestra intuición y para lo que es fundamental
comprender su estructura y proceso (subsistema, relaciones, restricciones del
medio ambiente, etc.).

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 1.5 TRAYECTORIA HISTÓRICA DEL MOVIMIENTO DE SISTEMAS.

Formalmente del movimiento de sistemas surge en1954 durante la celebración de la

American Association for the Advancement of Science – en San Francisco – donde el
biólogo Ludwig von Bertalanffy, el economista Kenneth Boulding, el biomatemático
Anatol Rapoport y el fisiólogo Ralph Gerard, crearon la llamada Society for the
Advancement of General Systems Theory, la cual dos años después cambió de
nombre a Society for General Systems Research.
Declaración de von Bertalanffy:
"Anhelamos tener otra perspectiva básica: el mundo como una organización. Esta
visión debe cambiar profundamente nuestra manera de clasificar las categorías en
nuestro pensamiento hasta influir en la manera como manifestamos en la práctica
nuestras actitudes”.
Propósitos: La sociedad se organizó para impulsar el desarrollo de sistemas teóricos
aplicables a más de uno de los campos tradicionales del conocimiento. Sus
funciones principales fueron:
1) investigar el isomorfismo de conceptos, leyes y modelos en varios campos, y
fomentar provechosas transferencias de un campo a otro.
2) estimular el desarrollo de modelos teóricos adecuados en los campos que
carecían de ellos.
3) minimizar la repetición de esfuerzos teóricos en diferentes campos; 4) promover la
unidad de la ciencia mejorando la comunicación entre especialistas.
La necesidad de una TGS se justificó dada la situación de la ciencia:
1) Especialización: la República del aprendizaje está dividida en subculturas aisladas
con tenues líneas de comunicación, esta situación amenaza una guerra civil
intelectual.
2) El incremento de la dificultad de “comunicación benéfica” entre los científicos
como un todo. Entre mayor la división de la ciencia, menor comunicación entre las
disciplinas.
3) Sordera especializada: alguien que debe saber algo que alguien más sabe es
incapaz de entenderlo por falta de “oídos generalizados”.

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Buscaba establecer un nivel de construcción de modelos teórico que esté entre las
construcciones generalizadas (matemáticas puras) y las teorías específicas
(disciplinas especializadas). Aportar modelos utilizables y transferibles entre
diferentes campos y evita analogías vagas entre campos. Establecer un grado
óptimo de generalidad más que una teoría generalista.

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1.6 GLOSARIO.

Complejidad: Dificultad, calidad de difícil o complicado.

Sistema: Conjunto de reglas, principios o medidas que tienen relación entre sí.

Interacción: Acción, relación o influencia recíproca entre dos o más personas o

cosas.

Estructural: Que realiza un análisis o estudio de una cosa considerándola una

estructura o un conjunto de estructuras susceptibles de formalización.

Aspecto: Conjunto de características o circunstancias con que una persona o una

cosa se aparece o se presenta a la vista o al entendimiento.

Coherente: Que tiene coherencia (relación lógica con otra cosa o entre sus partes).

Entropía: Medida de la incertidumbre existente ante un conjunto de mensajes, del

cual va a recibirse uno solo.

Totalitario: Que incluye todas las partes de una cosa.

Atributos: es una especificación que define una propiedad de un objeto, elemento o

archivo. También puede referirse o establecer el valor específico para
una instancia determinada de los mismos.

Detractores: es un término que se emplea para nombrar a quien suele enfrentarse a

alguien o algo a través de sus opiniones. Esto quiere decir que el detractor agravia,
desacredita, descalifica o denigra a aquello a lo que se opone.

Visión: se designa a aquella comprensión inmediata y directa de las cosas, pero que
se produce de una manera sobrenatural, es decir, cuando alguien puede ver un
hecho que se sucederá en tiempo futuro.

Enfoque: Manera de valorar o considerar una cosa.

Reduccionista:
Tendencia a simplificar los enunciados o fenómenos complejos,exponiéndolos en pro
posiciones sencillas.

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Holismo: una tendencia o corriente que analiza los eventos desde el punto de vista
de las múltiples interacciones que los caracterizan.

Insumo: es cualquier elemento que represente una fracción en la elaboración de un

producto, entiéndase como producto, todo aquello que se produce para un
determinado fin.

Complejo: Que es difícil de comprender o de resolver por estar compuesto de

muchos aspectos.

Benéfica: Que hace un bien o presta ayuda a la gente de manera desinteresada.

Optimo: Que es extraordinariamente bueno o el mejor, especialmente en lo que se

refiere a las condiciones o características de una cosa, por lo cual resulta muy difícil
o imposible encontrar algo más adecuado.

Generalista: Que tiene conocimientos generales y los aplica.

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1.7 BIBLIOGRAFÍA.

https://educacion.elpensante.com/sistema-enfoque-reduccionista-tgs/
http://psicologosenmadrid.eu/teoria-general-de-sistemas-de-von-bertalanffy/
http://guillermovilaseca.com.ar/2011/02/23/%C2%BFque-es-un-enfoque-holistico/
http://www.ingenieria.unam.mx/~jkuri/Apunt_Planeacion_internet/TEMAII.5.pdf
http://www.ingenieria.unam.mx/sistemas/PDF/Avisos/Seminarios/Seminario%20II/1%
20Movimiento_Sistemas.pdf

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1.8 CONCLUSION.

Es un método de investigación, una forma de pensar, que enfatiza el sistema total en

vez de sistemas componentes, se esfuerza por optimizar la eficacia del sistema total
en lugar de mejorar la eficacia de sistemas cerrados. Se basa principalmente en la
visión de no ser reduccionista en su análisis, es el medio para solucionar problemas
de cualquier tipo.

Por lo que un sistema: Es una serie de componentes donde su comportamiento en

forma conjunta, depende tanto de sus elementos como de la forma en la que
interactúan entre sí, para llegar a un objetivo común siguiendo un plan preestablecido
mediante la manipulación de datos, energía o materia, en una referencia de tiempo,
para proporcionar información, energía o materia; teniendo limites que se identifican
en su medio ambiente de desarrollo.

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