Este documento presenta el PMA (Prueba de Aptitudes Mentales Primarias), la cual evalúa cinco aptitudes mentales primarias (comprensión verbal, concepción espacial, razonamiento, cálculo numérico y fluidez verbal) en individuos de 10 años en adelante. El propósito del PMA es medir estas aptitudes mentales primarias y la aptitud general, lo cual es útil para la selección y orientación escolar y profesional.
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Este documento presenta el PMA (Prueba de Aptitudes Mentales Primarias), la cual evalúa cinco aptitudes mentales primarias (comprensión verbal, concepción espacial, razonamiento, cálculo numérico y fluidez verbal) en individuos de 10 años en adelante. El propósito del PMA es medir estas aptitudes mentales primarias y la aptitud general, lo cual es útil para la selección y orientación escolar y profesional.
Este documento presenta el PMA (Prueba de Aptitudes Mentales Primarias), la cual evalúa cinco aptitudes mentales primarias (comprensión verbal, concepción espacial, razonamiento, cálculo numérico y fluidez verbal) en individuos de 10 años en adelante. El propósito del PMA es medir estas aptitudes mentales primarias y la aptitud general, lo cual es útil para la selección y orientación escolar y profesional.
Este documento presenta el PMA (Prueba de Aptitudes Mentales Primarias), la cual evalúa cinco aptitudes mentales primarias (comprensión verbal, concepción espacial, razonamiento, cálculo numérico y fluidez verbal) en individuos de 10 años en adelante. El propósito del PMA es medir estas aptitudes mentales primarias y la aptitud general, lo cual es útil para la selección y orientación escolar y profesional.
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PMA APTITUDES MENTALES PRIMARIAS
AUTOR: Elaborado a partir de los trabajos de Thurstone y Thurstone.
APLICACIÓN: Individual y Colectiva DURACION: 26 minutos de trabajo efectivo EDAD DE APLICACIÓN: 10 años en adelante BAREMOS: Según los criterios de sexo, escolaridad y nivel profesional SIGNIFICACIÓN: Evaluación de las Aptitudes Mentales Primarias V, E, R, N y F FINALIDAD: El PMA es una prueba que permite evaluar las aptitudes mentales primarias y la aptitud general. Además es importante en la labor de psicodiagnóstico, sobre todo en el “proceso de selección y orientación escolar y profesional”. DESCRIPCION DE LAS ESCALAS Factor V: Comprensión verbal Es la capacidad para comprender ideas expresadas en palabras, necesaria en actividades donde haya que captar problemas a través de la palabra hablada o escrita. Factor E: Concepción espacial Capacidad para imaginar y concebir objetos en 2 o 3 dimensiones Factor R: Razonamiento Capacidad de resolver problemas lógicos. Se relaciona con la comprensión de la ciencia y de las matemáticas. Implica 2 capacidades diferentes: la inductiva (particular a lo general), deductiva (general a lo particular). Factor N: Cálculo Numérico. Resolución rápida de problemas cuantitativos Útil para el éxito escolar en aritmética, estadística y toda clase de disciplinas, que entre como componente principal el cálculo matemático. Factor F: Fluidez verbal (5) Capacidad para hablar y escribir con facilidad. Se presenta en aquellos sujetos que elaboran mentalmente palabras con facilidad. PUNTUACIÓN Se dará un punto por cada respuesta correcta y cero puntos por las respuestas incorrectas (dicotómica) en cada uno de los ítems de los cinco factores de la prueba, a excepción de los factores E y N donde se restará un punto en contra por cada ítem errado. El puntaje directo total de toda la prueba se obtiene mediante la siguiente operación:
1.5 (V) + E + 2 (R) + N + F
ESCALA DE MADUREZ DE LA EVALUACIÓN NEUROLÓGICA MOTRIZ DE O Z E R
NOMBRE: Escala de Madurez Neurológica Motriz de Ozer
FORMA DE APLICACIÓN: Individual TIEMPO DE APLICACIÓN: No tiene tiempo límite, el promedio aproximado es de15 minutos. DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA: Consta de 20 ítems, en la cual dentro de la consigna general se Incluye indicaciones adicionales en algunos ítems. ADMINISTRACIÓN: Se realiza mediante acciones que deben ser demostradas por el examinador. CONSIGNA: “Haz como yo hago”. Se procede así en cada uno de los ítems. CALIFICACIÓN: De acuerdo al grado de ejecución de cada acción, la puntuación es: de 3, 2, 1 y 0. OBJETIVO Medir las siguientes áreas:
Coordinación motora gruesa
Equilibrio Posición en el espacio Orientación espacial de memoria
Para obtener el puntaje total se suman los puntajes obtenidos en los 20 ítems.
PUNTAJE EDAD DE MADUREZ
NEUROLOGICA
60 Puntos. Ejecución rápida y sin errores 8 Años de Edad Neurológica