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    Taller Adverbio

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    Juan Pablo Lozano Vanegas
    Este documento presenta un taller sobre los adverbios en español. En 3 oraciones o menos: El taller define al adverbio como una palabra invariable que puede modificar verbos, adjetivos u otros adverbios. Explica que los adverbios pueden clasificarse en lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Finalmente, analiza cómo se comporta la negación en español pudiendo negarse al principio de la oración o usando un adverbio como pronombre.

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    Juan Pablo Lozano Vanegas
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    Este documento presenta un taller sobre los adverbios en español. En 3 oraciones o menos: El taller define al adverbio como una palabra invariable que puede modificar verbos, adjetivos u otros adverbios. Explica que los adverbios pueden clasificarse en lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Finalmente, analiza cómo se comporta la negación en español pudiendo negarse al principio de la oración o usando un adverbio como pronombre.

    Descripción original:

    Taller sobre el adverbio

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    Este documento presenta un taller sobre los adverbios en español. En 3 oraciones o menos: El taller define al adverbio como una palabra invariable que puede modificar verbos, adjetivos u otros adverbios. Explica que los adverbios pueden clasificarse en lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Finalmente, analiza cómo se comporta la negación en español pudiendo negarse al principio de la oración o usando un adverbio como pronombre.

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    Este documento presenta un taller sobre los adverbios en español. En 3 oraciones o menos: El taller define al adverbio como una palabra invariable que puede modificar verbos, adjetivos u otros adverbios. Explica que los adverbios pueden clasificarse en lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Finalmente, analiza cómo se comporta la negación en español pudiendo negarse al principio de la oración o usando un adverbio como pronombre.

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    PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA

    FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE


    MORFOLOGÍA Y SINTAXIS
    Docente: Catherine Navarrete

    Nombre: _____Juan Pablo Lozano Vanegas_____

    TALLER No 3: EL ADVERBIO EN ESPAÑOL

    1. ¿Qué es un adverbio? ____Clase de palabra invariable que puede modificar un verbo, un


    adjetivo, un enunciado u otro adverbio. _______________________________

    2. ¿A qué clases de palabras puede modificar el adverbio?

    ______________Al verbo, a los adjetivos y a otros adverbios. ____________________

    3. ¿Cuáles palabras y grupos de palabras pueden funcionar como adverbios?


    ____________________________Las simples y compuestas, que pueden ser con la
    terminación -mente o las locuciones adverbiales que son dos o más palabras que forman
    un adverbio. _________________

    4. ¿Qué clases de adverbios hay?


    ______Lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. _

    5. Subraya el adverbio y describe su función en los siguientes enunciados:

    Ejemplo: Hoy es lunes: adverbio de tiempo

     Los alumnos se comportaron bien ___________________modo___________


     María se hospeda aquí _____________lugar__________________________
     Luisa llegó toda brava __________________cantidad__________
     Lorena baila fatal __________modo________________________
     El de arriba ________________lugar____________________
     Las fiestas terminaron felizmente ____________modo_________
     Sin embargo, no nos volvimos a ver ____________________________
     El problema se resolvió bastante bien _______cantidad/modo___
     El examen estaba bien difícil ______________modo_______________
     Estaba medio muerta _____________cantidad______________
     Para ser barato, no está nada mal ______cantidad/modo_______________
     Poco antes de amanecer _______________ cantidad/tiempo_____________
     La pasamos de maravilla ______modo___________________
     Sucedió antes de la revolución ___________tiempo_________________________
     Juan no trabaja mucho aquí ______________cantidad____________
     Mañana voy a Medellín __________tiempo____________

    6. Describe las similitudes y las diferencias de los dos grupos de expresiones adverbiales:
    Hablar alto Por las buenas – por las malas
    Trabajar duro A solas
    Calar hondo A oscuras
    Hacerlo fatal A ciegas

    1._____________Ambos son adverbios de modo____


    2._____Los de la derecha son locuciones adverbiales, los de la izquierda no ________
    3._____Son adverbios calificativos, osea que ambos modifican la cualidad de la acción_

    7. Subraya los adverbios de los siguientes enunciados y di cuál es su función:

     Es un asunto muy complejo


     Es un asunto bastante complejo
     Es un asunto suficientemente complejo
     Es un asunto demasiado complejo
     ¡Es un asunto tan complejo!
     Es el más perfecto caballero
     El jarrón estaba completamente roto

    Función: __________________Cantidad____________________________________

    7. Enuncia algunas características de la forma del adverbio (flexión, derivación, gradación)


    ____La mayoría de estos se pueden alterar y formar comparativos y superlativos, o formar
    diminutivos y no establece concordancia con algún elemento del enunciado, excepto cuando el
    adverbio todo va detrás de un adjetivo, ahí sí se hace la concordancia__

    8. Analiza el comportamiento de la negación en los dos grupos de enunciados y responde


    qué tiene de particular la negación en español:
    No he hablado con nadie Con nadie ha hablado
    No sabe hacer nada Nada sabe hacer
    No lo ha hecho nunca Nunca lo ha hecho
    _La negación se puede dar ya sea negando al principio y con un adverbio, o usándolo
    como pronombre______

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