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    Cursos de Capacitación Docente 2018.

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    El documento presenta una propuesta de capacitación docente para el mes de enero con 11 talleres sobre diversos temas pedagógicos. Los talleres abordan estrategias metodológicas, evaluación de desempeño, planificación curricular, enseñanza de la lectura y escritura, entre otros temas. Cada taller contará con diferentes grupos que se reunirán en horarios específicos a lo largo del mes para profundizar en los contenidos propuestos.

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    El documento presenta una propuesta de capacitación docente para el mes de enero con 11 talleres sobre diversos temas pedagógicos. Los talleres abordan estrategias metodológicas, evaluación de desempeño, planificación curricular, enseñanza de la lectura y escritura, entre otros temas. Cada taller contará con diferentes grupos que se reunirán en horarios específicos a lo largo del mes para profundizar en los contenidos propuestos.

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    El documento presenta una propuesta de capacitación docente para el mes de enero con 11 talleres sobre diversos temas pedagógicos. Los talleres abordan estrategias metodológicas, evaluación de desempeño, planificación curricular, enseñanza de la lectura y escritura, entre otros temas. Cada taller contará con diferentes grupos que se reunirán en horarios específicos a lo largo del mes para profundizar en los contenidos propuestos.

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    CAPACITACIÓN DOCENTE 2018

    Estimados docentes les invitamos a participar de los talleres programados para el mes de
    Enero es una propuesta de preparación integral. Cada uno de los talleres está diseñado y
    estructurado de acuerdo a los requerimientos planteados en la nueva Ley de Reforma
    Magisterial.

    Dirigido a directores, subdirectores, docentes, de los diferentes niveles

    E N E R O
    TALLERES TEMARIO FRECUENCIA/DURACIÒN
     Cuenta cuentos Grupo 1: Martes a viernes
    1.-TECNICAS Y ESTRATEGIAS  Actividades gráfico plásticas. 9:00 a 1:00 pm
    METODOLÒGICAS DE INGLES  Actividades musicales. Inicio: 09 de Enero
    PARA Inglés
    INICIAL-PRIMARIA Grupo 2: Lun- Mier- Viernes
    5:30 a 9:30 pm
    Inicio: 15 de Enero

     El currículo por competencias Grupo 1: Lunes a Jueves


    2.- EVALUACIÒN DE en EBR 9:00 a 1:00 pm
     Competencias, desempeño y Inicio: 08 de Enero
    DESEMPEÑO
    estándares de evaluación Grupo 2: Lunes a Jueves
    EN EL AULA RUBRICAS Y  Estrategias de Evaluación 3 a 7 pm
    PORTAFOLIO formativa y sumativa Inicio: 15 de Enero
     Diseño de Aplicación de Grupo 3: Martes a Jueves
    rúbricas Inicio:23 de Enero
     Diseño de portafolio de 9:00 a 1:00
    evidencias
    4 Sesiones
    Grupo 1: Lunes a jueves
     CN 2017 Nuevo Marco 5:30 a 9:30 pm
    3.-PLANIFICACIÒN Inicio: 08 de Enero
    curricular
    CURRICULAR
     Diversificación Curricular y
    NIVEL Rutas de aprendizaje Grupo 2: Sábados
    PRIMARIA -SECUNDARIA 2:30 a 6:30 pm
     Estándares de Educación Inicio: 13 de Enero
     Instrumentos de Evaluación
     Desempeño Docente Grupo 3: Lunes a jueves
    Perfil 9 a 1 pm
    Inicio: 15 de Enero
    4 Sesiones
     Técnica e Instrumentos de
    evaluación por competencia Grupo 1: Lun- Mier- Viernes
    4.- ESTRATEGIAS E  Elaboración de indicadores de 3 a 7 pm
    INSTRUMENTOS DE evaluación Inicio: 22 de Enero
    EVALUACION DOCENTE  Aplicaciones de instrumentos de
    evaluación
     Técnicas de observación 4 Sesiones
     Pruebas y Exámenes
     Proyecto, portafolio
     Rúbrica
     Ejercicios Prácticos

     Procesos. estrategia y
    5.- ESTRATEGIAS DE métodos de la enseñanza, Grupo 1: Martes a viernes
    aprendizaje de la lectura – 3:00 a 7:00 pm
    ENSEÑANZA EN LA LECTURA
    escritura. Inicio: 09 de Enero
    Y  Estrategias de estimulación de Grupo 2: Lunes - Jueves
    ESCRITURA EN EDUCACIÒN la lectura – escritura en 9:00 a 1:00 pm
    INICIAL Y PRIMARIA inicial. Inicio: 22 de Enero
     Procesos grafomotores y
    didáctica de la escritura.. 4 Sesiones
     Producción de textos: juegos,
    canciones, adivinanzas,
    acrósticos y cuentos.

     Evaluación por competencias


    Enfoque. Definición Características Grupo 1: Lun- Mier- Viernes
    6.- DISEÑO DE ESTRATEGIAS  Funciones: Fases Modelo. 9:00 a 1:00 pm
    DE EVALUACIÒN  Objetivos, Capacidades. Inicio: 15 de Enero
    POR COMPETENCIAS Indicadores
     Definición estructura,
    4 Sesiones
     Técnicas ,e Instrumentos de
    evaluación,
     Ejercicios prácticos
     Evaluación de Desempeño Docente
     Casuística

     Marco estratégico
    7.-GESTIÒN DE PROCESOS  Alcance sobre gestión por Grupo 1: Martes a Viernes
    5:30 a 9:30 pm
    DE procesos en la IIEE Inicio: 09 de Enero
    MEJORA CONTINUA  Gestión de procesos Grupo 2: Martes a Viernes
    5;30 a 9:30 pm
     Tipos de procesos
    Inicio: 16 de Enero
     Niveles de procesos

     Procesos Pedagógicos
    8.- PLANIFICACION  Procesos Didácticos por áreas Grupo 1: Martes a Viernes
    (Comunicación, Matemática, 5:30 a 9:30 pm
    CURRICULAR NIVEL INICIAL
    Ciencia y Tecnología, Personal Inicio: 09 de Enero
    Social, Psicomotricidad) Grupo 2: Martes a Viernes
     Talleres (Otros lenguajes) 5;30 a 9:30 pm
     Elaboración de sesiones de Inicio: 29 de Enero
    aprendizaje

     Prospectivas desde
    Grupo 1: Lunes - Jueves
    9.- ENFOQUE CONTEPÒRANEO
    EN LA GESTION EDUCATIVA lo contemporáneo 5:30 a 9:30 pm
    Inicio: 23 de Enero
     Enfoque de gestión basado en el
    liderazgo pedagógico
     Enfoque de gestión participativa
     Enfoque transformacional
     Enfoque de gestión basado en
    procesos

    Personal information and greetings


    10.- METODOLOGIA DE LA - School objects Grupo 1: Martes a Viernes
    - Family and clothes 3:00 a 7;00 pm
    ENSEÑANZA DEL INGLES PARA Inicio: 23 de Enero
    - Animals
    EDUCACIÒN INICIAL Y - My body
    PRIMARIA - Feeling / toys /shapes
    4 Sesiones
    - Pets/ my clothes /party food
    - Around my home
    - Nature around us
    - People at school.
    - Our community
    - Let´s go the farm
    - Places

     Por qué realizar


    11.- APRENDIZAJE BASADO EN proyectos ABP? Grupo 1: Martes a Viernes
     Trabajo individual y 3:00 a 7:00 pm
    PROYECTOS (ABP) Inicio: 16 de Enero
    cooperativo: roles y
    AREA DE CIENCIAS
    agrupaciones.
    Nivel Primaria  Recursos para diseñar
    4 Sesiones
    proyectos ABP.
     El rol de las evaluaciones
    en proyectos ABP.
     Diseño de nuestro
    proyecto STEM - ABP
    orientado al área de
    Ciencias.

     Tutoría conceptos básicos


    Misión de la auxiliar y funciones Grupo 1: Sábados
    12.- CURSO DE en el aula 2:30 a 6:30 pm
    ACTUALIZACION PARA  Estimulación del lenguaje- Inicio: 13 de Enero
    AUXILIAR DE EDUCACIÒN Creatividad y constructivismo 4 Sesiones
     Desarrollo de la conducta del niño
    y adolescente. Maltrato escolar
    casos
     Evaluación del comportamiento
    Técnicas de motivación
     Tutoría Concepto
    13.- ESTRATEGIAS DE TUTORIA  Bases Legales DITOE Grupo 1: Lunes a Jueves
     Funciones del Docente 3:00 a 7:00 pm
    PARA FORTALECER LA Inicio: 29 de Enero
    TOE
    AUTOESTIMA Y LAS  SISEVE – Maltrato Escolar
    HABILIDADES SOCIALES  Elaboración del Plan de 4 Sesiones
    Trabajo TOE
     Sesión de Aprendizaje y
    material didáctico
    - Solución de casos
     Por qué realizar proyectos
    14.- APRENDIZAJE BASADO EN ABP? Grupo 1: Martes a Viernes
     Trabajo individual y 5:30 a 9:30 pm
    PROYECTOS (ABP) Inicio: 29 de Enero
    cooperativo: roles y
    AREA DE CIENCIAS agrupaciones.
    Nivel Secundaria  Recursos para diseñar 4 Sesiones
    proyectos ABP.
     El rol de las evaluaciones en
    proyectos ABP.
     Diseño de nuestro proyecto
    STEM - ABP orientado al área
    de Ciencias.
    Falta Temario

     Procesos didácticos por área 1


    15.- DESARROLLO DE .- Primaria 5 áreas Grupo 1: Martes a viernes
    .-Secundaria 11 áreas 5:30 a 9:30 pm
    HABILIDADES
     Procesos mentales Inicio: 16 de Enero
    COGNITIVAS  ¿Cómo aprenden nuestros 4 Sesiones
    estudiantes?
     Procesos cognitivos vs.
    Rubricas

    16.- ACOMPAÑAMIENTO  Monitoreo Pedagógico Grupo 1: Lun -Mier-Vier


    , funciones 3:00 a 7:00 pm
    PEDAGOGICO  Asesoría pedagógica Inicio: 08 de Enero
     Acompañamiento pedagógico- Grupo 2: Lunes a Jueves
    3:00 a 7:00
    funciones
    Inicio: 22 de Enero
     Funciones de
    responsabilidades del profesor
    asesor 4 Sesiones
     Dimensiones y características
    del perfil del profesor asesor

     Diversificación Curricular
    17.-PLANIFICACIÒN DEL  Contextualización y Grupo 1: Lunes a Jueves
    necesidades de aprendizaje 9:00 a 1:00 pm
    PROCESO ENSEÑANZA
     Unidad y sesiones de Inicio: 29 de Enero
    APRENDIZAJE aprendizaje
     Evaluación por competencias
    y desempeño docente

    18.-LAS ACTIVIDADES LÙDICAS  El juego en la clase de inglés. Grupo 1: Lun- Mier- Viernes
     Actividades creativas. 9 a 1 pm
    EN LA ENSEÑANZA DEL INGLES  Estrategias de manejo de Inicio: 29 de Enero
    clase. 3 Sesiones

     Bases neurológicas, Grupo 1: Lunes a Viernes


    19.- PSICOMOTRICIDAD psicológicas y pedagógicas de 3 a 7 pm
    la psicomotricidad. Inicio: 16 de Enero
    APLICADA A LA EDUCACION Desarrollo evolutivo motriz en
     4 Sesiones
    INICIAL el niño en sus diversas etapas.
    DE 0 A 6 AÑOS  Elementos del esquema
    corporal y su aplicación en la
    sesiones de psicomotricidad.
     Trastornos psicomotrices en
    la edad pre-escolar,
    prevención diagnóstico y
    tratamiento.
     Actividades psicomotrices
    para niños de 1 a 6 años
    aplicando diversas estrategias

     Métodos
     Vocabulario: estrategias para Grupo 1: Martes a viernes
    20.- ESTRATEGIA DIDACTICA su enseñanza en el aula. 3:00 a 7:00 pm
    PARA  Juegos y canciones en la clase Inicio: 30 de Enero
    LA ENSEÑANZA DEL INGLES 4 sesiones
    de inglés.
     Recursos audiovisuales y
    multimedia en la clase de
    inglés.
     Elaboración de materiales
    para la clase de inglés
     Lesson plan

    21.- ESTRATEGIAS
    EDUCATIVAS PARA  Inclusión educativa. Grupo 1: Martes a viernes
     Evaluación psicopedagógica. 9:00 a 1:00 pm
    EDUCAR EN LA DIVERSIDAD  Necesidades Educativas
    Especiales. Inicio: 09 de Enero
    4 sesiones
     Estrategias pedagógicas para
    estudiantes con Necesidades
    Educativas Especiales (NEE).

    INCLUYE:
    Materiales
    Talleres
    Certificado de Participación
    Total de Horas: 240 horas

    INVERSIÓN: ( Cada taller)


    Costo: s/ 240.00

    VACANTES LIMITADAS!!
    ORGANIZA: COLEGIO PROFESIONAL DE PROFESORES DEL Perú el CETPRO Montessori.
    Informes e Inscripciones: Tef.- 2221517 - 2217105
    Email: [email protected]
    [email protected]

    Lugar: Av. Arequipa N° 3669 - San Isidro

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