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    Autoevaluacion Portafolio

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    NepentheMoon
    Este documento es una plantilla para la autoevaluación del primer semestre de un estudiante. Contiene 16 indicadores de desempeño agrupados en 3 categorías: ser, saber y hacer. El estudiante debe evaluarse en cada indicador usando una escala del 1 al 3 y calcular un promedio definitivo para cada categoría. Finalmente, debe calcular un promedio general.

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    Descripción original:

    autoevaluacion

    Título original

    autoevaluacion portafolio

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    de 1

    Autoevaluación Primer Semestre

    Nombre: ___________________________________________________ Fecha: ________________________

    Instrucciones
    1. Apreciado estudiante, valore sincera y honestamente los indicadores de desempenñ o que a
    continuacioó n se detallan, en una escala de 1 a 3. (1: Totalmente de acuerdo, 2: de acuerdo, 3: en
    desacuerdo)

    2. Promedie los resultados y escriba el resultado en la casilla definitiva correspondiente (para el saber,
    para el ser y para el hacer).

    3. Sume las notas definitivas y divíódalas por 3. El resultado escríóbalo en la casilla final DEFINITIVA.

    INDICADORES DE DESEMPEÑO PERIODO: I SEMESTRE


    Para el ser (Actitudinal) Totalmente de De acuerdo En desacuerdo
    acuerdo (3) (2) (1)
    1. Asisto puntualmente a la clase.
    2. Atiendo las orientaciones y explicaciones del
    profesor.
    3. Participo activa y efectivamente en las actividades
    grupales e individuales propuestas en clase.
    4. Soy responsable con mis obligaciones acadeó micas.
    5. Manifiesto respeto hacia las companñ eras, hacia los
    companñ eros y hacia el profesor.
    6. Demuestro intereó s y motivacioó n por aprender
    historia.
    DEFINITIVA (para el ser)
    Para el saber (Conceptual)
    7. Apoyo mis ideas con argumentos, fruto de mis
    conocimientos adquiridos en clase.
    8. Expreso mis puntos de vista con claridad.
    9. Evaluó o mi proceso de aprendizaje a partir de los
    resultados que he obtenido en pruebas y exaó menes.
    10. Expongo aportes pertinentes y oportunos en clase.
    11. Doy solucioó n adecuada a situaciones problema
    relacionadas con los temas estudiados en clase.
    12. Comprendo los contenidos y procedimientos
    estudiados en clase durante este periodo.
    DEFINITIVA (para el saber)
    Para el hacer (Procedimental)
    13. Realizo los trabajos asignados cada clase.
    14. Desarrollo actividades extracurriculares (estudio
    personal, consultas e investigaciones, entre otros).
    15. Procuro que mi cuaderno y trabajos esteó s lo mejor
    presentados posible.
    16. Hago todo lo posible por superar mis dificultades
    acadeó micas y aprender los contenidos que me
    parecen difíóciles.
    DEFINITIVA (para el hacer)
    TOTAL=

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