Guía Clases Unidad I La Narracion y
Guía Clases Unidad I La Narracion y
Guía Clases Unidad I La Narracion y
Actividades
Lee atentamente y responde las preguntas:
1.- Marca el tipo de texto narrativo al que corresponde Mapocho, Fundamenta.
................ Mito.
................ Cuento.
................ Leyenda.
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2.- Quin cuenta la historia leda?
............... Un polica. ................... El dinosaurio.
............... Un narrador. ................... Paulina Valenzuela.
3.- Dnde ocurre esta historia?
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5.- Marca las expresiones que pueden reemplazar a las palabras destacadas.
Se llevaron al monstruo a la piscina municipal, donde el pobre bicho muri por una
alergia fulminante al claro.
.................l ....................estos .................este
.................ella ....................esa .................aquellos
.................................................................................................................................................
LA NARRACIN Y SU MUNDO
Qu es un volantn?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
El Volantn azul
En un pas muy lejano exista un pueblecito que en sus tiempos haba sido encantador y
donde la gente era alegre y divertida. Pero sucedi algo y todo se convirti en tristeza y
caras azules.
Caras azules?
As es. Sucedi cuando a un niito se le ocurri encumbrar un volantn azul, con tan mala
suerte que se qued enredado en el Sol, tapndolo completamente y dejndolo azul, como
una ampolleta de rbol de Navidad.
El pueblo entero se reuni para buscar una solucin. Pero por ms que buscaron y
rebuscaron no pudieron encontrarla en ninguna parte, y ay todos se estaban desesperando
de mirar puros paisajes y cosas azules, azuladas, azulinas, azulencas. Los ms viejos,
agrupados alrededor del fuego, decan que era lo ms terrible que les haba pasado desde
que el abuelo Nicomedes se le cay su ltimo diente. Las mujeres se quejaban de que su
cutis se estaba avejentando de tanto colorete para verse sonrosadas. Y los nios estaban
muy asustados.
Esperaron la poca de los Vientos Suaves, pero nada: El volantn segua firmemente pegado
al Sol. Esperaron el ao de la Tormenta Rpida, igual resultado. Pareca que la solucin se
haba ido junto al volantn, porque ni los ms sabios la encontraron por ms que consultaron
sus libros y archivos. Nadie quera visitar el lugar, pues decan que estaba embrujado.
Hasta que un da apareci el Peregrino de las Cien las mil Historias y las mil ocurrencias.
Este era un viejito que de tanto caminar y conocer, saba muchas historias y soluciones.
Cuando lleg al pueblo azul no tuvo necesidad de preguntar qu pensaba. Dio una miradita
por aqu y otra por all; se rasc su barba pelirroja y enderez su sombrero de piel. Despus
se sent en una piedra y lustr pacientemente sus altas botas de charol.
La gente observaba, sin decir palabra, todos los movimientos del Peregrino, hasta que de
un salto se encaram a su carruaje y sac un volantn. Del color, no me acuerdo. Lo que s
me acuerdo es que lo empez a encumbrar alto, alto y en pocos minutos estuvo cerquita
del Sol. Tan cerca que casi lo toca. Tan cerca que... Zumm!, lo cort. Entonces el volantn
azul cay suavemente, y todo se volvi multicolor como antes, y la gente volvi a sonrer y
a ser feliz.
Y el Peregrino de las Cien Historias y las mil ocurrencias se march. Lo vieron doblar por la
curva del camino con muchos ms regalos de los que trajo. Entre ellos, un volantn azul y
una nueva historia que contar.
Ana Mara Guiraldes. En Cuentos de Chile I. Santiago: Zig -Zag, 2011 (Fragmento).
Contesta
1.- Qu efectos tuvo para las mujeres y los nios del pueblo que el volantn cubriera el
Sol?
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...............Sabio ....................Ignorante
...............Astuto ....................Desconfiado.
a) El niito.
b) El narrador.
c) El Peregrino.
d) Ana Mara Guiraldes.
Sabas que los hechos narrados en los cuentos nunca son reales? En efecto, son
ficciones, es decir, historias crebles o verosmiles inventadas por un autor.
El autor es la persona real que escribe una obra literaria; el narrador, en cambio, es una
voz ficticia creada por el autor y que existe nicamente dentro del texto literario. Segn
la forma de relatar la historia, se distinguen, en general, narradores en primera persona
y en tercera persona.
El narrador en 1era. persona (Yo/nosotros) cuenta los hechos en los que particip. Se le
conoce tambin como narrador protagonista. En algunos casos, este narrador deja de
lado el papel protagnico y relata desde su perspectiva los hechos que les ocurren a los
otros personajes. Emplea verbos en primera persona del singular o plural y,
generalmente, en un tiempo pasado. Por ejemplo, este fragmento de Me hace falta de
Elsa Bornemann:
El narrador en 3era. persona (l, Ella o aquello) cuenta lo que le sucede a otros personajes
y no participa en la historia. Este tipo de narrador cuenta las acciones de los personajes
empleando verbos en tercera persona del singular o plural. Por ejemplo, en El volantn
azul:
Contesta
Qu es un velero?
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Contesta
1.- Marca los sucesos ms importantes del relato.
..............El escritor subi al mirador.
...............La mquina escribi por s misma.
...............Guillermo jugueteaba con una cucharita.
...............El escritor observ que un velero volaba sobre el mar.
Estado inicial del Problema que rompe Accin o acciones Accin que
relato, donde se el equilibrio que buscan resolver soluciona el
presentan los inicial y desencadena el problema o problema: Se vuelve
personajes, el las otras acciones. conflicto. a la situacin inicial
espacio y el tiempo o se origina una
en que se sita la nueva situacin.
narracin.
5.- Escribe la situacin inicial y una accin principal del desarrollo del relato.
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Inslito:....................................................................................................................................
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Rasante:...................................................................................................................................
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Anaqueles:...............................................................................................................................
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Lee con atencin y luego contesta
EL DOCTOR TERRBILIS
El doctor Terrbilis y su ayudante, Famulus, trabajaban secretamente desde haca tiempo
en un invento espantoso. Terrbilis, como seguramente su mismo nombre indica, era un
cientfico, tan inteligente como malvado, que haba puesto su extraordinaria inteligencia al
servicio de proyectos verdaderamente terribles.
Vers, querido Famulus: El supercrik atmico que estamos terminando ser la sorpresa del
siglo... dentro de pocas horas estar listo el aparato. Partiremos esta misma noche...
Y en qu direccin, si me est permitido?
Direccin al espacio, oh Famulus mo, tan rico en interrogantes.
El espacio!
Y ms concretamente, la Luna.
La Luna!
Veo que pasas de los signos interrogativos a los exclamativos. As pues, fuera atraso y he
aqu mi plan. Arrancar la Luna con mi supercrik, la separar de su rbita y la colocar en
un punto del universo de mi eleccin... Desde all arriba, estimado Famulus, trataremos
con los terrestres.
Excepcional!
Queris recuperar vuestra Luna? Pues bien, pagadla a su peso en oro, comprdmela a su
nuevo propietario, el doctor profesor Terrible Terrbilis...
Guianni Rodari. En Cuentos para jugar, Buenos Aires, 1990 Fragmento
Contesta
1.- Qu hechos del relato no podran ocurrir en la realidad?
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2.- Explica quin es el autor y qu tipo de narrador relata la historia.
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Sucedi cuando a un niito se le ocurri encumbrar un volantn azul, con tan mala suerte
que se qued enredado en el Sol, tapndolo completamente y dejndolo azul, como una
ampolleta de rbol de Navidad.
Cmo respondes?
En un texto pueden darse relaciones de causa consecuencia entre los distintos hechos o en
la informacin presentada. Una causa es el motivo o la razn por la cual ocurre algo, y una
consecuencia es el resultado de esa causa.
Una estrategia para responder preguntas que apuntan a causas y consecuencias es la
siguiente:
Cmo lo explica?
Relee el siguiente fragmento de El velero y responde la pregunta.
En un rincn, junto a la ventana, la vieja mquina de escribir. Con un ademn, el hombre
la present:
- Ac la tiene. No soy yo quien escribe... es ella!
O l, pens Guillermo, quien se acerc a la mquina. Nada la diferenciaba de cualquier
otra mquina de la misma poca: Una Remington porttil con cinta negra. No puedo
creerlo, pero Por qu razn estara diciendo esto?....
Recuerda que hace dos meses deba entregar un relato? Ustedes me apremiaban y las
ideas estaban adormecidas. El protagonista, Stfano, se me escapaba de las manos y no
consegua hacer que resultara interesante.
Guillermo asinti. Saba lo que era eso. Los das se esfumaban y la mente segua vaca, en
blanco, incomprensiblemente estril...
Una noche, insomne, sub al mirador. El mar era papel de plata arrugado bajo la Luna
patagnica. Las estrellas, ingratas, no dejaban caer ninguna idea. Fue entonces cuando la
sombra blanca del velero alete sobre el agua.
Aleteo?, el trmino inslito sobresalt al oyente, Quiere decir que?...
Yo tambin pens como usted: El cansancio. Baj y me acost. A la maana siguiente
encontr que mi cuento haba continuado. Stfano haba comenzado a transitar firme por
l. No muy convencido, me obligu a pensar que haba estado trabajando toda la noche
sin darme cuenta, pero el estilo era diferente y el rumbo de los acontecimientos no era el
que me haba propuesto... Este era mejor.
2.- De acuerdo con el fragmento, Cul es la causa de que el cuento se haya continuado
escribiendo solo?
a) Un hecho sobrenatural.
b) El insomnio del narrador.
c) El trabajo nocturno del narrador.
d) La existencia de un velero en el mar.
Cmo respondes?
Para inferir el significado de una palabra desconocida, puedes recurrir a los sufijos que ya
conoces y que identificas en esa palabra.
Una estrategia para responder este tipo de preguntas es la siguiente:
PASO 1 Divide la palabra en raz y sufijo.
Descompn la palabra remotsimos en su raz y sufijo. Por ejemplo.
Remotsimo: remot - simo
Raz Sufijo
PASO 2 Determina si conoces otras palabras con este sufijo:
Por ejemplo: Qu significa las siguientes palabras?
Facilsimo Lindsimo Cariossimo
Muy fcil Muy lindo Muy carioso
Cmo lo explicas?
2.- Qu significa la palabra pinacoteca?
a) Pinturas de origen extranjero.
b) Especie de pinturas rupestres.
c) Lugar donde se exhiben pinturas.
d) Indica una caracterstica de las pinturas.
LA FERRETERA FANTASMA
Cierta ferretera ubicada en la calle Franklin cambia de lugar peridicamente. Esto pude
constatarlo en 1997, durante el tiempo en que me toc pilotear la bancarrota de una
pequea empresa del sector. Los vecinos, seguramente objeto de alguna clase de
encantamiento, obran como si no ocurriera, y me tomaban por extranjero al comprobar mi
perplejidad. Hasta yo llegu a dudar de mi juicio, obligado como estaba a alargar y acortar
la ruta cada vez que iba por clavos, lija u otra provisin. Llmenme embustero si quieren.
Me basta con saber cosas como es ocurre. Y no slo en Franklin.
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3.- Marca las acciones segn su grado de importancia en el relato:
6.- Qu significan las palabras en negrita? Para responder, aydate de los trminos
que tengan:
El Tiempo
El tiempo de los mayas naci y tubo nombre cuando no exista el cielo ni haba despertado
todava la Tierra.
Los das partieron del oriente y se echaron a caminar. El primer da sac de sus entraas al
cielo y a la Tierra. El segundo da hizo la escalera por donde baja la lluvia. Obras del tercero
fueron los ciclos de la mar y de la Tierra y la muchedumbre de las cosas.
Por voluntad del cuarto da, la Tierra y el cielo se inclinaron y pudieron encontrarse. El
quinto da decidi que todos trabajaran. Del sexto sali la primera luz.
En los lugares donde no haba nada, el sptimo da puso la Tierra. El octavo clav en la
Tierra sus manos y sus pies.
El noveno da cre los mundos inferiores. El dcimo da destin los mundos inferiores a
quienes tienen veneno en el alma.
Dentro del Sol, undcimo da model la piedra y el rbol. Fue el duodcimo quien hizo el
viento. Sopl viento y lo llam espritu, porque no haba muerte dentro de l.
El decimotercer da moj la tierra y con barro amas un cuerpo como el nuestro.
As se recuerda en Yucatn.
Eduardo Garca. En Memoria del fuego. Madrid: Siglo XXI Editores, 1991.
Despus de leer
1.- Qu exista antes del tiempo de los mayas?
a) Un dios.
b) El cielo.
c) El tiempo.
d) No exista nada.
Despus de leer:
Vocabulario
Coya : Princesa Comitiva: squito, acompaamiento
Chasquis : Mensajeros Doncellas: Criadas, jvenes.
Parajes : Lugares. Atavos : Ropa, vestuario.
Tambo : Tienda, posada.
4.- Cmo calificaras la accin de los chasquis al buscar incansablemente la cura para el
mal de la joven?
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MITOS Y CARACTERSTICAS
Aprendamos:
Mitos sobre el origen: Son todas las narraciones que buscan explicar el origen del
universo, del mundo y del ser humano. Por ejemplo, el mito El Tiempo.
Mitos sobre el fin: Son aquellas narraciones que proyectan el fin de los tiempos o
el fin del mundo tal como lo conocemos. En la tradicin cultural de los mayas se
encuentra este tipo de relatos.
Mitos sobre dioses: Corresponden a aquellas historias que explican el nacimiento
de los dioses. La tradicin griega cuenta con un gran nmero de estas historias.
LEYENDAS Y SUS CARACTERSTICAS
a) Carcter local:.....................................................................................................................
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b) Sucesos maravillosos:.........................................................................................................
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Uso de Pronombres
En algn tiempo los avat y and estaban conversando sobre las necesidades de sus
hermanos, y aseguraron: Como solucionar este problema? Si de nosotros dependiera,
daramos la vida para curar el hambre de los nuestros. El decir esto, apareci ante ellos
un desconocido, que les dijo: O sus palabras. Si fueron sinceros, Tup los ayudar. l me
pidi buscar a alguien que d su vida por los dems.
Fragmento: Cmo Tup hizo crecer el maz. Leyenda guaran.
Contesta
1.- Qu tipo de palabras estn subrayadas en el texto?
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2.- En el texto, Qu nombres reemplaza la palabra ellos?
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Los Pronombre
Los Pronombre son palabras que adoptan su significado de acuerdo con la situacin en
la que se usan, es decir, tienen significado ocasional y reemplazan a los sustantivos,
evitando la repeticin de palabras. Por ejemplo:
Prctica
Ellos esto nadie primeros qu suyos
Cuenta la leyenda que en las riberas del Paran viva una joven llamada Anah. Todas las
tardes deleitaba a su gente con hermosas canciones inspiradas en el amor a la tierra.
Hasta que un da llegaron unos invasores que arrasaron con la tribu y capturaron a Anah.
La joven, apenas pudo, huy a la selva, pero fue alcanzada por los conquistadores. Ellos,
en venganza, la ataron a un rbol y prendieron una hoguera. Sin embargo, el fuego no
quera daar a la muchacha, por lo que la convirti en rbol.
A la maana siguiente, lo soldados se encontraron ante un hermoso rbol de verdes hojas
y rojas flores que simbolizaban la valenta y la fortaleza de Anah.
1.- Completa las oraciones con las palabras cmo, ella, este y suyos.
3.- Trabajo individual, disertacin de mito o leyenda, Norte, Sur o Zona Central. (Trabajo
con nota Carpeta y disertacin dos notas)
Lee atentamente y responde las preguntas a continuacin:
Esquina Peligrosa
El seor Epiddimus, el magnate de las finanzas, uno de los hombres ms ricos del mundo,
sinti un da el vehemente deseo de visitar el barrio donde haba vivido cuando era nio y
trabajaba como dependiente de almacn.
Le orden a su chofer que lo condujese hasta aquel barrio humilde y remoto. Pero el barrio
estaba tan cambiado que el seor Epiddimus no lo reconoci. En lugar de calles de tierra
haba bulevares asfaltados, y las mseras casitas de antao haban sido reemplazadas por
torres de departamentos.
Al doblar una esquina vio el almacn, el mismo viejo y sombro almacn donde l haba
trabajado como dependiente cuando tena doce aos.
Detngase aqu, le dijo al chofer. Descendi del automvil y entr en el almacn. Todo se
conservaba igual que en la poca de su infancia: Las estanteras, la anticuada caja
registradora, la balanza de pesas y, alrededor, el mudo asedio de la mercadera.
El seor Epiddimus percibi el mismo olor de sesenta aos atrs: Un olor picante y agridulce
a jabn amarillo, a serrn hmedo, a vinagre, a aceitunas, a acarona. El recuerdo de su
niez lo puso nostlgico. Se le humedecieron los ojos. Le pareci que retroceda en el
tiempo.
Desde la penumbra del fondo le lleg la voz ruda del patrn:
Estas son horas de venir? Te quedaste dormido, como siempre.
El seor Epiddimus tom la canasta de mimbre, fue llenndola con paquetes de azcar, de
yerba y de fideos, con frascos de mermelada y botellas de lavandina, y sali a hacer el
reparto.
La noche anterior haba llovido y las calles de tierra estaban convertidas en un lodazal.
Deveni, Marco, Cartas peligrosas y otros cuentos, Buenos Aires, 1999.
Contesta:
1.- Qu tipo de narrador presenta este texto?
....................Narrador en 1era. persona .....................Narrador en 3era. persona
Justifica.....................................................................................................................................
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2.- Cul de las siguientes acciones realizadas por el seor Epiddimus es secundaria?
a) No reconoce el barrio.
b) Visita su antiguo barrio.
c) Entra al antiguo almacn.
d) Llena la canasta con mercadera.
Contesta
1.- Explica por qu Make-Make, el creador del mundo es un mito. Fundamenta
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4.- Encierra los pronombres presentes en los siguientes fragmentos y seala a qu tipo
de pronombres corresponden:
a) Cierto da tom por casualidad una calabaza que estaba llena de agua, y al mirar
dentro de ella vio con asombro que se reflejaba su rostro en el agua. Sorprendido
por este descubrimiento, salud a su propia imagen diciendo: Saludado seas, eres
hermoso y parecido a m.
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b) Despus de algn tiempo pens crear a un ser a su imagen, que supera hablar y
pensar como l lo deseaba. Prob fecundar una piedra, pero esta no se form como
l lo deseaba. Prob fecundar las aguas del mar, las que se poblaron de peces
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5.- Reemplaza las expresiones subrayadas por una palabra que utilice el sufijo-simo.
a) El seor Epiddimus, el magnate de las finanzas, uno de los hombres ms ricos del
mundo.
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b) Make-Make estaba contento, pues vea que el hombre estaba bien formado.
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