Ciencia, Tec., Soc. Cont. Vzlano
Ciencia, Tec., Soc. Cont. Vzlano
Ciencia, Tec., Soc. Cont. Vzlano
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
CARRERA:
Ingeniera, Fsica y Matemtica
PROFESORES DE LA ASIGNATURA:
Horas:
Seccin: ______________ Horario: ____________ Tericas: 4
____________ Prcticas:
Teo-Pract.:
Total: 4
SEMESTRE):
1
JUSTIFICACIN
Los procesos de industrializacin exitosos en otros pases han contado con la activa
participacin de la comunidad cientfica y tecnolgica, considerada base fundamental para impulsar
cualquier desarrollo industrial.
Esta asignatura se propone en primer lugar revisar la experiencia del desarrollo industrial de
Europa Centro Occidental durante los siglos XVIII y XIX con el propsito de identificar algunos
patrones histricos de industrializacin y derivar de estos, posibles lecciones aplicables a los pases
sub-desarrollados.
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UNIDAD N 1
Factores econmicos,
sociales, polticos y
tcnicos que explican
la Revolucin
Industrial
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S.P.D.C.
RELACIN ENTRE LOS OBJETIVOS, LOS CONTENIDOS, LAS ESTRATEGIAS Y LOS
RECURSOS
OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS
ESPECFICOS
1.3. Estudiar la relacin Las empresas indus- - Lectura dirigida de - Esquema de cla-
Ciencia Actividad triales y el desarrollo material seleccio- ses.
productiva en el siglo cientfico y tecnolgico. nado.
XX.
Impacto del desarrollo
de la Ciencia y la - Discusin en gru-pos. - Transparencias.
Tecnologa en la So- - Discusin General. - Recortes de pe-
ciedad Contempornea. - Sistematizacin de ridicos, revistas
conclusiones. sobre el tema.
Tecnologas alternativas
para el desarrollo de las
sociedades.
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UNIDAD N 2
2.1. Identificar en las Esbozo histrico de la Lectura dirigida en clase Lectura seleccio-
etapas del desarrollo Ciencia y Tecnologa en sobre la historia de la nada.
Latinoamrica-no la Amrica Latina: Ciencia en los pases de
variable Ciencia y Amrica Latina.
Tecnologa. El surgimiento de la
Ciencia en los pases de
Amrica Latina.
El inicio de la Ciencia
Industrial.
Explicacin analtico
2.2. Revisar los mo-delos La Tecnologa en las descriptivo del profesor. Esquemas de cla-
de desarrollo etapas del desarrollo ses.
econmico, cientfico Latinoamericano: Discusin general y en
y tecnolgico en grupos.
Amrica Latina. - Crecimiento hacia elaboracin
fuera.
- La fase clsica de
sustitucin de im-
portaciones.
- Propuesta de desa-
rrollo CEPAL. SE-LA,
etc.
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UNIDAD N 3
reas o sectores.
A la luz de las
determinaciones del
modelo y/o delos
proyectos econmicos Discusin y elabora-cin
asumidos. de conclusiones sobre el
desarrollo de la Ciencia
y Tecnologa en
Venezuela
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RELACIN ENTRE LOS OBJETIVOS, LOS CONTENIDOS, LAS ESTRATEGIAS Y LOS
RECURSOS
OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS
ESPECFICOS
3.2. Identificar las Definicin de polticas de Revisin de documen-
tendencias re- Ciencia y Tecnologa a la tos del CONICIT y
cientes en la luz de la nueva realidad discusin en grupos.
actividad cientfica econmica internacional y
y tecnolgica en nacional (Dcada de los
Venezuela. 70, 80 y los 90)
- Ciencia y tecnologa
3.3. Destacar la im- como instrumento de - Documentos de la Esquema de clase
portancia de la cambio social. COPRE, discusin y
gestin cientfica y elaboracin de con-
tecnolgica co-mo clusiones.
estrategia para - Reforma de estado
superar la crisis Ciencia y Tecnologa.
econmica y social
nacional. - Consideraciones en
torno a una gestin de
la investigacin en - Exposicin analtica Transparencias.
Venezuela. demostrativa de parte
del profesor y ela-
boracin de conclu-
siones.
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BIBLIOGRAFA
- Ken, Tom. La Revolucin Industrial en la Europa del siglo XIX. Cap. 1-7.
- Saban, Machenzic. La produccin de Tecnologa. Nueva imagen. Cap. II, III y VII.
/LA