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    Informe Kolb

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    Carmen Mendoza Kana
    El resumen analiza los resultados de dos pruebas psicológicas de estilos de aprendizaje (Kolb) aplicadas a dos personas. La primera persona, M.Y.M., obtuvo puntajes normales en observación reflexiva y conceptualización abstracta, muy inferior en experiencia concreta y superior en experimentación activa, lo que indica un estilo de aprendizaje convergente adecuado para carreras tecnológicas. La segunda persona, M.P.C.H., obtuvo puntajes muy superior en experiencia concreta, normales en observación reflexiva

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    El resumen analiza los resultados de dos pruebas psicológicas de estilos de aprendizaje (Kolb) aplicadas a dos personas. La primera persona, M.Y.M., obtuvo puntajes normales en observación reflexiva y conceptualización abstracta, muy inferior en experiencia concreta y superior en experimentación activa, lo que indica un estilo de aprendizaje convergente adecuado para carreras tecnológicas. La segunda persona, M.P.C.H., obtuvo puntajes muy superior en experiencia concreta, normales en observación reflexiva

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    El resumen analiza los resultados de dos pruebas psicológicas de estilos de aprendizaje (Kolb) aplicadas a dos personas. La primera persona, M.Y.M., obtuvo puntajes normales en observación reflexiva y conceptualización abstracta, muy inferior en experiencia concreta y superior en experimentación activa, lo que indica un estilo de aprendizaje convergente adecuado para carreras tecnológicas. La segunda persona, M.P.C.H., obtuvo puntajes muy superior en experiencia concreta, normales en observación reflexiva

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    Carmen Mendoza Kana
    El resumen analiza los resultados de dos pruebas psicológicas de estilos de aprendizaje (Kolb) aplicadas a dos personas. La primera persona, M.Y.M., obtuvo puntajes normales en observación reflexiva y conceptualización abstracta, muy inferior en experiencia concreta y superior en experimentación activa, lo que indica un estilo de aprendizaje convergente adecuado para carreras tecnológicas. La segunda persona, M.P.C.H., obtuvo puntajes muy superior en experiencia concreta, normales en observación reflexiva

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    Informe psicomtrico
    1. DATOS DE FILIACIN:
    NOMBRES Y APELLIDO: M.Y.M
    FECHA DE NACIMIENTO: 11/08/1999
    EDAD CRONOLGICA: 18 aos, 2meses y 1 da
    SEXO: FEMENINO
    FECHA DE EXAMEN: 11/10/17
    FACHA DE INFORME: 12/10/17
    EXAMINADOR: CARMEN MENDOZA KANA
    2. MOTIVO DE LA CONSULTA:
    ES ESTRICTAMENTE ACADMICA

    3 .TECNICAS PSICOLOGICAS UTILIZADAS:


    Prueba psicolgica :

    INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE (KOLB)

    4. OSERVASIONES GENERALES DE CONDUCTA

    La evaluada tuvo un comportamiento positivo durante toda la prueba, sigui todas las
    instrucciones correctamente y estuvo muy concentrada respondiendo cada una de las
    preguntas, tuvo un comportamiento respetuoso hacia la evaluadora.

    5. ANALISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS:

    En la experiencia concreta (EC) tiene un puntaje de 9 de clasificacin


    muy inferior.
    En la observacin reflexiva (OR) tiene un puntaje de 14 de
    clasificacin normal.
    En la conceptualizacin abstracta (CA) tiene un puntaje de 15 de
    clasificacin normal.
    En la experimentacin activa (EA) tiene un puntaje de 18 de
    clasificacin superior.
    El estilo de aprendizaje que tiene es convergente (lo que indic que
    estas personas con este tipo de aprendizaje tiene habilidad para
    resolver problemas, se sentirn ms cmodos enfrentndose a
    tareas y problemas tcnicos ms que asuntos sociales y
    interpersonales estas habilidades son importantes en carreras
    tecnolgicas e ingenieras).
    . Informe psicomtrico
    1. DATOS DE FILIACIN:
    NOMBRES Y APELLIDO: M.P.C.H
    FECHA DE NACIMIENTO: 26/08/1997
    EDAD CRONOLGICA: 20 aos, 1 mes y 20 das
    SEXO: MASCULINO
    FECHA DE EXAMEN: 05/10/17
    FACHA DE INFORME: 12/10/17
    EXAMINADOR: CARMEN MENDOZA KANA
    2. MOTIVO DE LA CONSULTA:
    ES ESTRICTAMENTE ACADMICA

    3 .TECNICAS PSICOLOGICAS UTILIZADAS:


    Prueba psicolgica :

    INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE (KOLB)

    4. OSERVASIONES GENERALES DE CONDUCTA

    El evaluado se comport bien durante la prueba, de forma tranquila, era callado y tmido, sigui
    las instrucciones correctamente, se concentraba mucho a la hora de responder, tuvo un
    comportamiento respetuoso hacia la evaluadora en todo momento.

    5. ANALISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS:

    En la experiencia concreta (EC) tiene un puntaje de 22 de


    clasificacin muy superior.
    En la observacin reflexiva (OR) tiene un puntaje de 16 de
    clasificacin normal.
    En la conceptualizacin abstracta (CA) tiene un puntaje de 11 de
    clasificacin inferior.
    En la experimentacin activa (EA) tiene un puntaje de 14 de
    clasificacin normal.
    El estilo de aprendizaje que tiene es divergente (lo que indic que
    estas personas son mejores para observar situaciones concretas
    desde diferentes perspectivas, tiene intereses culturales amplios y
    le gusta recoger informacin, sensibilidad hacia los sentimientos
    puede ser efectivo en las artes y las carreras de servicio: historia,
    psicologa y ciencias polticas).

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