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Escuela Atenea
Caete n 1631-Conchal Fono:227360585
EVALUACIN DIAGNOSTICA MATEMATICA
Nombre Curso 3 A Fecha
Puntaje total: Puntaje Obtenido : Nota: Tiempo de Desarrollo:
Profesor(es): Orietta Riveros G.
Objetivo(s) de Aprendizaje evaluado(s): Unidad Temtica: Unidad 0 OA9 Demostrar que comprende la adicin y sustraccin en el Habilidades: -Recordar mbito del 0 al 100. -Aplicar OA7 Identificar las unidades y decenas en nmeros del 0 al 100, - Analizar. representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictrico y simblico. OA5 Componer y descomponer de manera aditiva nmeros del 0 al 100, en forma concreta, pictrica y simblica. OA11 Demostrar que comprende la multiplicacin: usando representaciones concretas y pictricas expresando una multiplicacin como una adicin de sumandos iguales usando la distributividad como estrategia para construir las tablas del 2, del 5 y del 10 resolviendo problemas que involucren las tablas del 2, del 5 y del 10 OA20 Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre juegos con monedas y dados, usando bloques y tablas de conteo y pictogramas. OA22 Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y grficos de barra simple.
INSTRUCCIONES Trabaja en silencio y realiza tu prueba con lpiz mina. Lee atentamente cada una de las preguntas, si tienes dudas levanta la mano. Dispones de 90 minutos para responder, hazlo tranquilamente. Concntrate. Si terminas antes del tiempo revisa su prueba.
ITEM 1 (Pregunta1, 2 y 3: 12 puntos)
Objetivo: Escribir nmeros al dictado en palabras y cifras hasta el 999. Habilidad: Recordar- aplicar
1. Escribe los nmeros con palabras (4 puntos)
342 153 97 253 2. Escucha atentamente los nmeros que te dictar tu profesora y escrbelos en cifras. (4 puntos)
a. b. c. d.
3. Lee los nmeros en palabras y escribe la cifra que corresponde. (4 puntos)
Trescientos diez y seis: ______ Noventa y tres: __________
Ciento cuarenta y ocho: ______ Quinientos nueve: _________
ITEM 2 (pregunta 4) Objetivo (s): Componer y descomponer nmeros mayores a 100 de forma aditiva y segn valor posicional. Habilidad (s): Recordar
4. Cuenta y representa la cantidad en nmeros y en palabras (05 c/u, 3 en total)
REPRESENTACIN NUMERO PALABRAS
__________________________
__________________________
__________________________
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__________________________ ITEM 3 (pregunta 5: 5 puntos) Objetivo (s): Comprenden y resuelven adiciones y sustracciones. Habilidad (s): Recordar
5. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones.
7 3 2 5 2 3 7 - 3 5 - 1 8 9 - 2 5
ITEM 4 (pregunta 6: 3 puntos)
Objetivo (s): Comprender la multiplicacin como adiciones reiteradas. Habilidad (s): Recordar
6. Resuelve y completa los siguientes ejercicios
ITEM 5 (pregunta 7: 7 puntos)
Objetivo (s): Leer e interpretar pictogramas. Habilidad (s): Recordar-analizar 7. Observa atentamente el siguiente pictograma y completa las afirmaciones acerca de lo que en l se indica.
