EXPLICAMOS LOS FENMENOS NATURALES QUE AMENAZAN

NUESTRA SEGURIDAD

http://larepublica.pe/16-08-2007/los-terremotos-y-tsunamis-han-remecido-desde- Instutucin educativa Jos de San Martn en Alto de la Alianza , Pisco Sismo 2007.
https://www.youtube.com/watch?v=MJ8iXWEmbuQ Ponce, a. Estrada A. t Quispe, C. Bibliotecas despus del sismo
siempre-la-historia-del-peru Regin Ica. Biblioteca http://peru.com/actualidad/mi-
ciudad/terremoto-85-grados-habra-manana-durante-simulacro-
sismo-noticia-459891

http://ie10110sab.blogspot.pe/20
http://peru.com/actualidad/mi-ciudad/terremoto-85-grados-habra-manana-durante-
11/07/estudiantes-participan-en-
simulacro-sismo-noticia-459891 http://ie10110sab.blogspot.pe/2011/07/estudiantes-participan-en-pasacalle-de.html
pasacalle-de.html

www.solucionespracticas.org.pe/Des
cargar/120987/383418
www.solucionespracticas.org.pe/Des
cargar/120987/383418

https://panamericana.pe/nacionales/223444-huarmey-clama-ayuda-
https://panamericana.pe/nacionales/223444-huarmey-clama-ayuda- primer-piso-viviendas-inundadas-desborde-rio
http://rpp.pe/peru/lambayeque/rescatan-a-120-personas-que-quedaron- primer-piso-viviendas-inundadas-desborde-rio
aisladas-por-desborde-de-rio-en-pacora-noticia-1036989

Silver, L. Redes de gestin del riesgo. https://redaccion.lamula.pe/2017/03/28/este-

es-el-drama-que-vive-piura-tras-las-fuertes-
lluvias-e-inundaciones-h/leslierosas/ http://peru21.pe/actualidad/desborde-piura-este-joven-y-
su-unicornio-ayudan-rescatar-personas-inundacion-ciudad-
2275571 http://diariocorreo.pe/noticias/simulacro/
EXPLOREMOS
1. Qu observas en las imgenes?
________________________________________________________________________
2. Cules de las imgenes muestra un desastre?

3. Los desastres avisan?

4. Tu institucin educativa cuentan con las seales de seguridad ante sismos, inundaciones o ante
huaycos? Ocurre lo mismo en tu comunidad?

5. Qu es un sismo y por qu se produce?

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6. Cmo viviste las ltimas inundaciones o huaycos durante el fenmeno El nio costero 2017?

7. Por qu la magnitud del desastre por lluvias y huaycos recientes (2017) ha sido tan grande?

8. Por qu es necesario participar con conciencia en los simulacros ?

___________________________________________________________________________
9. En tu casa tienes ubicadas las zonas de seguridad ante sismos?
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SABAS QUE ?
El Cinturn de Fuego del Pacfico es conocido como Anillo de Fuego del Pacfico y hay quienes lo llaman
Cinturn Circumpacfico, pero todos los nombres se refieren a una larga zona que rodea el Ocano
Pacfico y que registra una altsima actividad ssmica y volcnica. Visto sobre un mapa, el Anillo se presenta
en forma de herradura y no de crculo. Se extiende a lo largo de ms de 40 000 kilmetros desde Nueva
Zelanda hasta la costa oeste de
Sudamrica, a travs de las costas
del este de Asia y Alaska y las del
noreste de Norteamrica y
Centroamrica. Hoy sabemos que
existen ms de 28 placas en total, pero
son 9 las ms grandes e importantes y
6 de ellas reciben nombres su nombre
por los continentes incrustados en
ellas. Esas 6 placas son la de Amrica
del Norte, Amrica del Sur, Eurasia,
frica, Indoaustraliana y Antrtida.
Los pases ubicados en este
Cinturn de Fuego del Pacfico constantemente sufren movimientos ssmicos y terremotos; sin embargo
cabe preguntarnos De qu manera podemos prepararnos para enfrentar un sismo de gran magnitud?
En qu medida la Institucin Educativa nos prepara para enfrentar un sismo o cualquier otro fenmeno
natural o antrpico?
Hay seales que nos avisan de que puede ocurrir un desastre?
APRENDEMOS
Placas tectnicas
La Tierra, hace 225 millones de aos,
estaba conformada por una estructura
llamada "Pangea" (todas las tierras, en
griego), la que se fue fragmentando hasta
conformar los continentes tal como los
conocemos en la actualidad. La superficie
del planeta esta cubierta por placas en
movimiento relativo entre ellas.
Por qu se mueven las placas? No se
tiene muy claro el motivo, pero se cree
que pasa algo parecido a cuando se
calienta un lquido. Cuando se hierve
agua o cualquier otro lquido se produce una
transferencia de calor por conveccin,
trmino que significa que el calor es llevado de un
lugar a otro por el movimiento mismo del medio.
El fluido ms cercano a la fuente de calor se expande, se vuelve menos denso y tiende por lo tanto a subir
a la superficie donde se enfra y cae de nuevo al fondo.
https://www.lpi.tel.uva.es/~nacho/docencia/ing_ond_1/trabajos_06_07/io3/public_html/Placas/liquido1.gif
https://www.lpi.tel.uva.es/~nacho/docencia/ing_ond_1/trabajos_06_07/io3/public_html/Placas/liquido2.gif
Un sismo es la vibracin de la Tierra producida por una rpida liberacin de energa. Los ms pequeos
liberan una energa similar a la de un relmpago, pero los ms poderosos podran igualar al consumo
anual de electricidad en Estados Unidos y superan con mucho a las explosiones atmicas ms potentes.
Formas de contactar las placas
Fronteras convergentes: Las placas tectnicas chocan entre s. Esto puede propiciar que la placa ms
pesada se coloque sobre la ms ligera, creando as una zanja profunda que recibe el
nombre de zona de subduccin, asociada con grandes terremotos. Esta condicin
ocasiona que el magma ascienda a travs de la corteza y se formen volcanes y/o se formen
arcos volcnicos. El ejemplo ms conocido es el de la Placa de Nazca que da origen a una de las zonas ms
ssmicas del planeta. https://www.lpi.tel.uva.es/~nacho/docencia/ing_ond_1/trabajos_06_07/io3/public_html/Placas/converg.jpg

Fronteras divergentes: Es el hecho contrario al convergente: las placas se separan entre s. El caso mejor
conocido es la cordillera mesoatlntica, que se extiende desde el Ocano rtico hasta el sur de frica. En
esta frontera se estn separando las placas Norteamericana y Euroasitica a una
velocidad de 2,5 cm cada ao.
https://www.lpi.tel.uva.es/~nacho/docencia/ing_ond_1/trabajos_06_07/io3/public_html/Placas/diverg.jpg
Fronteras de transformacin: las placas slo se deslizan en forma paralela u
horizontalmente entre s.
Un ejemplo de este tipo de fronteras es la tan conocida Falla de San Andrs, en
California. https://www.lpi.tel.uva.es/~nacho/docencia/ing_ond_1/trabajos_06_07/io3/public_html/Placas/tranform.jpg
Zonas fronterizas de las
placas: es un ancho
cinturn en que las
fronteras no estn bien
definidas y el efecto de la
interaccin de las placas no
es claro.
http://www.goes-

r.gov/users/comet/volcanic_ash/volcanism_es/media/graphics/plate_tectonics.jpg
Tomado y adaptado de: https://www.lpi.tel.uva.es/~nacho/docencia/ing_ond_1/trabajos_06_07/io3/public_html/Placas/Placas.html

1. Por qu se originan los sismos?

A. Por el desplazamiento de las placas tectnicas para liberar energa.
B. Debido al cambio climtico que ha elevado la temperatura de la Tierra.
C. Por el adelgazamiento de la capa de ozono como consecuencia de la contaminacin.
D. Todos.

2. Los sismos se pueden predecir?

A. Si, porque el hombre ha inventado el sismgrafo que es un equipo sensible al movimiento ssmico
horas antes de que lo perciba el ser humano.
B. No, porque son movimientos sbitos de las placas tectnicas.
C. No porque slo se conocen las zonas ssmicas y la magnitud.
D. B y C.

El sismo de Pisco en el 2007 y despus.

Eran las 6:40 de la tarde , de un mircoles 15 de agosto del 2007 , cuando la poblacin de Pisco sufri
un terremoto de 7,9 grados en la escala de Richter; el mismo que dej 595 muertos , cerca de 2291
heridos, 76 mil viviendas destruidas y 431 mil personas damnificadas. Este movimiento telrico,
gener mayor dao en las provincias de Pisco, Ica, Chincha, Yauyos, Huaytar y Castrovirreyna . El
epicentro del terremoto se registr a 40 kilmetros al oeste de Chincha Alta con una profundidad de
39 kilmetros; es considerado como el movimiento telrico ms poderoso que ha azotado al pas , en
cuanto a intensidad y duracin, pues el terremoto de 1970 fue el ms devastador debido a los 70 000
muertos que provoc. Slo despus del terremoto de 1970 se cre el sistema nacional de defensa civil
que buscaba saber reaccionar en el momento del terremoto.

Han pasado varios aos del sismo de Ica(2007), pero an miles de familias damnificadas an se
encuentran viviendo bajo carpas que fueron entregadas por Defensa Civil como viviendas provisionales
y ayuda econmica y/o humanitaria (vveres, carpas, ropa, medicamentos, entre otros) prestada por
varios pases.
Dentro de las notas curiosas que precedieron al terremoto, se registr la fuga de aproximadamente
630 presidiarios del centro penitenciario de Tambo de Mora , ubicado en Chincha, de los cuales 242
regresaron a cumplir con su condena por propia voluntad y para no agravar su situacin legal.
Tras este fenmeno natural, Ica y el mundo perdi la imponente figura rocosa denominada: "La
Catedral" , figura formada a lo largo de los siglos por la erosin del mar y el viento, que era una de las
imgenes naturales ms representativas de Per y estaba considerada como patrimonio de la
humanidad y estaba ubicada en La Reserva Nacional de Paracas .
 En febrero del 2011 se cre el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo que busca crear una cultura de
prevencin, minimizar el riesgo de desastre, actuar adecuadamente durante una emergencia y
recuperarse con resiliencia para volver a la normalidad, asi mismo establece procesos y roles de
actuacin de las autoridades y comunidad de manera articulada.
Adaptado de http://larepublica.pe/15-08-2013/hoy-hace-seis-anos-pisco-fue-sacudido-por-un-terremoto-de-79-grados

3. Son efectivas las iniciativas de las autoridades y comunidad nacional en la gestin del riesgo de
desastres ante sismos? Por qu ?

A. Si porque se han mejorado las normas para construcciones seguras ante sismos y la
comunidad entera construye sus viviendas con planificacin y supervisin tcnica de
profesionales especializados.
B. Si porque hay simulacros frecuentes y la poblacin conoce con certeza las zonas seguras de
los lugares de estancia permanente y de los locales que visita.
C. No porque las viviendas siguen ubicadas sobre suelos no seguros y su construccin no tiene
criterio tcnico.
D. No porque las autoridades no ensean a los pobladores medidas de prevencin y de adecuada
reaccin ante sismos y la mayora de edificaciones son inseguras.

ANALIZAMOS
Lee atentamente el siguiente texto: Los fenmenos naturales en el Per.

https://1.bp.blogspot.com/-sWy7NyL2Yq0/VPE3bMZYYkI/AAAAAAAAAB0/JRA6Oj4l37k/w800-h800/DESASTRES%2BNATURALES%5B5%5D.jpg (imagen)
En el Per son cuatro los fenmenos que ocasionan los desastres de mayor envergadura: los terremotos,
las lluvias intensas, los huaycos y las sequas. Hay muchos otros que ocurren eventualmente pero que
tienen un impacto menor en trminos territoriales, en cantidad de vctimas, daos y prdidas econmicas
que los antes citados. Algunos de estos son: las heladas, los maremotos, los incendios forestales, los
deslizamientos, los aluviones, el friaje. Tambin deben mencionarse las erupciones volcnicas, las cuales
no se han producido en forma severa desde hace 400 aos. Sin embargo, el Per tiene una zona volcnica
bien definida, la que se ubica en la parte sur del territorio, entre las regiones de Tacna, Moquegua,
Arequipa y Ayacucho, donde hay ms de 20 volcanes importantes, algunos de los cuales estn
activos. Fuente: http://www.predes.org.pe/fenomenos-naturales
1. Qu tendramos que hacer como poblacin para obtener los datos de una indagacin sobre los
fenmenos naturales que ms ocurren en el Per?
A. Entrevistas y reportes a las vctimas de un terremoto y/o sismo de gran magnitud.
B. Video Documental sobre fenmenos naturales ocurridos en el Per
C. Encuestas y cuestionarios a las familias vctimas de un fenmeno natural de gran magnitud.
D. Investigacin bibliogrfica sobre los fenmenos naturales ocurridos en el Per.
2. Qu implicancias tiene la cordillera de los andes en el territorio peruano?

A. Continuar la subduccin de las placas modificndose el relieve terrestre.

B. Continuarn producindose sismos recurrentes y erupciones volcnicas por lo que debemos tener
una cultura de prevencin.
C. Genera variedad de climas en el Per dando lugar a la diversidad biolgica que debemos
aprovechar estratgicamente.
D. Todos.

Hay peligro ssmico en el Per?

En el ao 2016 el Dr. Juan Carlos Villegas investigador Jefe de la unidad de Geodesia Espacial del Instituto
Geofsico del Per (IGP) junto a los tambin investigadores Hernando Tavera, M. Chlieh, O. Cavalier P.
Baby, JM. Nocquet; presentaron las conclusiones de su estudio de los procesos de deformacin cortical y
caracterizacin del acoplamiento ssmico a lo largo de las zonas de contacto de las placas de Nazca y
Sudamrica en el Per. Ellos analizaron ms de 100 puntos de observacin GPS distribuidos a nivel
nacional con un periodo de observacin de ms de 5 aos desde el ao 2008.
Los resultados del modelado numrico mediante la inversin de los desplazamientos GPS, indican que al
menos 3 zonas a lo largo del margen peruano presentan un alto acoplamiento ssmico y podran generar
un sismo de gran magnitud (M>8.0): regin central de Per (>350 km), frente a las ciudades de Nasca y
 Chala (~150km), y en la regin sur de Per, desde la provincia de Ilo hasta el Norte de Chile, precisa el Dr.
Villegas.
"En estas reas no se ha
producido un terremoto de
gran magnitud desde hace
varias dcadas a cientos de
aos, por tanto, la
acumulacin de
esfuerzos en dichas zonas
(asperezas) se sigue
incrementando, lo que eleva
el peligro ssmico en la costa
peruana. Asimismo, este
estudio revela que el
acoplamiento ssmico en el
norte del pas es dbil a
moderado y que la
convergencia de placas se
realiza de manera
assmica".
Cabe indicar que los
resultados obtenidos son de
importante utilidad para la Gestin de Riesgos de Desastres en el Per, ya que permitir priorizar las zonas
de intervencin.
Fuente: Instituo geofsico del Per. Recuperado de: http://portal.igp.gob.pe/ciclo-sismico-zona-subduccion-centro-peru

3. Qu implicancias socioambientales se derivan de las conclusiones de la investigacin cientfica del IGP ?

A. Que tanto la selva como la costa peruana esperan sismos de gran magnitud debido a que hace mucho
tiempo all no se libera energa del interior terrestre.
B. Que la costa central y sur del Per esperan sismos de gran magnitud en una fecha exacta debido a la
convergencia assmica de las placas Sudamericanas sobre las que se asientan.
C. Que la costa central y sur del Per esperan sismos de gran magnitud sin fecha exacta, debido al fuerte
acoplamiento ssmico entre las placas Sudamericana y Nazca.
D. A y B

PRACTICAMOS
Los estudiantes de Tercer Grado de
Educacin Secundaria han escuchado hablar sobre
el tringulo de la vida, y tienen muchas
inquietudes al respecto. Solo saben que es un
espacio que se forma al lado de los objetos como
sofs u otro tipo de muebles, cuando el techo
cae sobre ellos. Importante que sea
resistente para que no se comprima cuando el techo o la pared caigan encimaCuando un edificio
colapsa, el peso del techo cae sobre los objetos o muebles, aplastndolos, pero queda un espacio vaco al
lado de ellos. Este se denomina Tringulo de vida. Cuanto ms grande es el objeto, cuanto ms pesado
y fuerte, menos se va a compactar. Cuanto menos el objeto se compacte por el peso, mayor es el espacio
vaco o agujero al lado del mismo, y mayor es la posibilidad de que la persona que est usando ese espacio
no sea lastimada. Cualquier persona puede sobrevivir en un agujero pequeo, cerca de un sof, cerca de
cualquier objeto grande que ser aplastado, pero siempre quedar un espacio vaco a ambos lados del
mismo.

1. Ante esta situacin los estudiantes desean saber el grado de conocimiento que tienen las personas
sobre el tringulo de la vida, por lo que deciden indagar; y para ello Cul sera la tcnica ms
apropiada para recolectar datos?
http://redsismica.uprm.edu/Spanish/educacion/Antes.php
A. Observaciones
B. Cuestionarios
C. Encuestas
D. Entrevistas

2. El movimiento de las placas que tambin comprenden el territorio peruano generan los sismos para
liberar un poco de la energa interna de la Tierra.
Por qu se genera subduccin entre las placas Nazca y Sudamericana?

A. Porque las placas tienen igual densidad convergen en forma lateral.

B. Porque la placa de Nazca se separa de la Sudamericana debido a la desigual densidad.
C. Porque la placa de Nazca se fricciona lateralmente con la Sudamericana.
D. Porque la placa de Nazca es ms densa y se introduce debajo de la placa Sudamericana.

El Fenmeno El Nio - FEN

El fenmeno se inicia en el Ocano
Pacfico tropical, cerca de
Australia e Indonesia,
alterando con ello la presin
atmosfrica y cambios en la
direccin y velocidad de los vientos,
producindose lluvia en la regin
tropical. En condiciones
normales, los vientos Alisios (que
soplan de este a oeste) apilan una
gran cantidad de agua y calor en la
parte occidental de este
ocano. En cambio durante el
fenmeno de El Nio los vientos
alisios se debilitan, la mxima
temperatura marina se
desplaza hacia la Corriente de Per
que es relativamente fra y la mnima
temperatura marina se
desplaza hacia el Sureste
Asitico. Esto provoca el
aumento de la presin
atmosfrica en el sureste Fuente: Senahmi.2016 Popularizacin de la meteorologa en la educacin bsica. asitico
y la disminucin en Amrica del Sur.

3. Qu origina el riesgo de inundacin ante el FEN?

A. La migracin de especies marinas pues unas se alejan y otras proliferan en nuestro mar.
B. Slo las lluvias fuertes generan riesgos de iunundaciones.
C. Las lluvias fuertes, la precariedad de las edificaciones y la ubicacin de viviendas en los cauces
secos de los ros.
D. La reduccin de la capa de ozono y el cambio climtico.

4. Qu indicador(es) si avisan de que se producir un desastre por inundaciones y tienen implicancias

ticas ligadas a la seguridad?

A. Que haya planes de gestin del riesgo pero escasa prctica de la prevencin.
B. La ejecucin de obras infraestructurales de prevencin y de reforestacin .
C. La capacitacin a los profesores, estudiantes y a las familias de la comunidad.
D. A, B y ubicar la vivienda por los cauces de los ros o repoblar las zonas inundadas.

5. Por qu se origina el Fenmeno El Nio?

A. Porque las aguas fras se alejan y empujan a las aguas calientes que llegan hasta la costa norte
peruana porque los vientos Alisios se han debilitado.
B. Porque los vientos Alisios se debilitan y no pueden mantener el agua caliente cerca a Australia,
las aguas calientes llegan a la costa norte del Per y se aleja la masa de aguas fras.
C. Porque la temperatura del suelo est incrementada debido al cambio climtico.
D. Todas las anteriores.

6. Qu relacin hay entre el cambio climtico y el Fenmeno El Nio?

A. El cambio climtico y el FEN son el mismo fenmeno.
B. El cambio climtico es la causa del FEN.
C. El cambio climtico intensifica al FEN.
D. El cambio climtico es el efecto del FEN.