Diccionario Fenomenos Linguisticos v4

DICCIONARIO DE FENMENOS LINGSTICOS
IDENTIFICADOS EN LA ESCRITURA DE
ESTUDIANTES EN REDES SOCIALES
1
DICCIONARIO COMPILADO POR LOS ESTUDIANTES:
Ana Greys Gonzles, Andrus Cabarcas, Bernardo Meza, Mara Lpez, Luz
Briyeth Llanez, Anglica Hernndez, Ana Carolina Galeano Medina, Brayan Jos
Martnez Ortega, Vieris Marcela Tirado Padilla, Santiago Villadiego Barrios, Lidy
Diana Zuiga Ruiz, Carlos Sarmiento, Arnoldo Sierra, Kevin Mendoza, Danna
Avilez, Dayana Avilez, Dayana Durango, Luis Alfredo Ojeda, Yulieth Lpez,
Roxanna Arteaga, Mnica Mrquez Lpez, Yulisa Lagares German, Diego Reyes
Hernndez, Eder Pastrana, Teodulo Estrella, Angie Quiones Ayala, Ivn Oviedo,
Ivn Guzmn, Juan Jaramillo, Darlis Johana Altamiranda Morales, Anglica Mara
Meja Hernndez, Ivn Daniel Galeano Flrez, Shirly Altamiranda Arteaga,
Yurleys Ayala Guzmn, Mara Alejandra Mercado Prez, Amanda Rosa Clao
Alegra, Nelsi Johana Gonzlez Gonzlez, Mara Jos Reyes Velsquez, Daniela
Paola Orozco Rodrguez, Mara Camila Causil Guzmn, Sofa Garca Navarro,
Eva Sandrith Ojeda Mrquez , Oscar Arrieta, Daniel Gmez, Dasir Viloria, Ely
Xiomara Narvez, Albeiro Montes, Ney Caballero, Yaren Vertel, Juan Carlos
Rodrigez, Karla Saad Echavez, Larry Lpez Rojas, Wendy Bitar Murillo, Ely
Espitia, Nelson Alvares, Johan Jaramillo, Daniel Suarez, Luis Gabriel, Camilo
Gonzales, Dayana Alarcn, Luz Casarrubia, Camilo Lpez, Laura Madrid, Lina
Esquivel, Maira Guerrero, Kevin Hernndez, Mara Rivero, Richard Meja, Yeremi
Caldern, Valentina Prada, Santiago Ramos, Santiago Luis Reyes Estrada,
Jonathan Ramos Garcs, Yaira Algarn, Mara Lara, Lina Vsquez, Linduris Sierra,
Yaris Monrrosy, Laura Vanessa Gmez, Guadalupe Ricardo, Leidy Vega, Senz
Aura, Yuridis Arrieta, Yesmith Navarro, Yanith Navarro y Mara Camilla Pulgarn.
DOCENTE ENCARGADA: GRUPO DE APOYO:

MARA DEYANIRA LONDOO PREZ
JSSICA CASARRUBIA RUZ Licenciada en Lenguas Modernas
Esp. En Informtica y Telemtica
Licenciada en Espaol y Literatura
Aspirante a Mg. en Educacin
Esp. En Informtica y Telemtica
KARENT ALEXANDRA TORREGROZA VILLARREAL
Aspirante a Mg. en Educacin 2 Maestra en Artes Plsticas
Aspirante a Mg En Historia del Arte
AGRADECIMIENTOS
A mi familia, por su apoyo en todas mis ideas.

A las docentes Mara Deyanira Londoo Perez y Karent Torregroza no solo en la
conceptualizacin y diseo de esta idea, sino tambin por su apoyo incondicional en todo el
proceso.
Al docente Jos Salgado por sus aportes en la digitalizacin.
A la docente Nora Torrente por su apoyo en el rea lingstica.
Al rector de la I.E. Camilo Torres, Jorge Jimnez Arroyave por el respaldo suministrado a cada
uno de las etapas de esta idea.
Al Ministerio de Educacin Nacional por la materalizacin de esta idea innovadora.
A mis estudiantes de la I.E. Camilo Torres por el corpus de palabras recogido y su
colaboracin en cada una de las fases de este idea: Ana Greys Gonzles, Andrus Cabarcas,
Bernardo Meza, Mara Lpez, Luz Briyeth Llanez, Anglica Hernndez, Ana Carolina Galeano
Medina, Brayan Jos Martnez Ortega, Vieris Marcela Tirado Padilla, Santiago Villadiego
Barrios, Lidy Diana Zuiga Ruiz, Carlos Sarmiento, Arnoldo Sierra, Kevin Mendoza, Danna
Avilez, Dayana Avilez, Dayana Durango, Luis Alfredo Ojeda, Yulieth Lpez, Roxanna Arteaga,
Mnica Mrquez Lpez, Yulisa Lagares German, Diego Reyes Hernndez, Eder Pastrana,
Teodulo Estrella, Angie Quiones Ayala, Ivn Oviedo, Ivn Guzmn, Juan Jaramillo, Darlis
Johana Altamiranda Morales, Anglica Mara Meja Hernndez, Ivn Daniel Galeano Flrez,
Shirly Altamiranda Arteaga, Yurleys Ayala Guzmn, Mara Alejandra Mercado Prez, Amanda
Rosa Clao Alegra, Nelsi Johana Gonzlez Gonzlez, Mara Jos Reyes Velsquez, Daniela
Paola Orozco Rodrguez, Mara Camila Causil Guzmn, Sofa Garca Navarro, Eva Sandrith
Ojeda Mrquez , Oscar Arrieta, Daniel Gmez, Dasir Viloria, Ely Xiomara Narvez, Albeiro
Montes, Ney Caballero, Yaren Vertel, Juan Carlos Rodrigez, Karla Saad Echavez, Larry Lpez
Rojas, Wendy Bitar Murillo, Ely Espitia, Nelson Alvares, Johan Jaramillo, Daniel Suarez, Luis
3
Gabriel, Camilo Gonzales, Dayana Alarcn, Luz Casarrubia, Camilo Lpez, Laura Madrid, Lina
Esquivel, Maira Guerrero, Kevin Hernndez, Mara Rivero, Richard Meja, Yeremi Caldern,
Valentina Prada, Santiago Ramos, Santiago Luis Reyes Estrada, Jonathan Ramos Garcs,
Yaira Algarn, Mara Lara, Lina Vsquez, Linduris Sierra, Yaris Monrrosy, Laura Vanessa
Gmez, Guadalupe Ricardo, Leidy Vega, Senz Aura, Yuridis Arrieta, Yesmith Navarro,
Yanith Navarro y Mara Camilla Pulgarn.
Jessica C
4
PRESENTACIN
Hoy en da es muy comn que las personas (nios, jvenes y adultos) que utilizan las redes sociales
realicen cambios en la escritura de las palabras que utilizan para comunicarse con sus contactos. A la
mayora de estas palabras le suprimen letras, a otras les realizan intercambio de letras y a otras
tantas, hasta le adicionan smbolos. Esto se conoce como fenmeno lingstico; es decir, algn cambio
que se realice a la escritura comn de las palabras.
Pues bien, los estudiantes de la I.E. Camilo Torres ubicada en la comuna 9, en la zona urbano-
marginal de Mocar, al norte de la ciudad de Montera, no han sido la excepcin a esto. Cuando se
abri un grupo en Facebook para retroalimentar las clases de espaol, se empez a hacer evidente
esta situacin. Por tanto, en la temtica denominada Cambios Lingsticos, se dio inicio a un anlisis
de dichos fenmenos, lo cual nos llev a consolidar este diccionario de fenmenos lingsticos de
manera colaborativa por los estudiantes de grado 10 y 11 , cuyas edades oscilan entre 14 y 19 aos.
En este ltimo grado, se ha venido trabajando en el anlisis de dichos fenmenos desde el ao 2011
de manera interrumpida.
Este diccionario se convierte entonces en un ejercicio lecto-escritural donde el estudiante, motivado

por el uso de las herramientas tecnolgicas, desarrollar de manera significativa las competencias y
componentes que a la luz de los referentes de calidad, deben ser desarrollados desde el rea de
lenguaje.
5
QU BUSCAMOS CON LA CREACIN DE UN DICCIONARIO DE FENMENOS LINGSTICOS
EN REDES SOCIALES?
Analizar los fenmenos lingsticos que se presentan en la escritura de los estudiantes en las redes
sociales.
Identificar los fenmenos lingsticos que se presentan en la escritura en las redes sociales.
Conceptualizar y categorizar gramaticalmente cada palabra seleccionada por los estudiantes.
Elaborar un diccionario colaborativo de fenmenos lingsticos que se utilice como una herramienta
pedaggica para la construccin del conocimiento.
6
POR QU UN DICCIONARIO DE FENMENOS LINGSTICOS EN REDES SOCIALES?
Como docentes, la idea de elaborar el primer diccionario colaborativo de fenmenos lingsticos que
se presentan en la escritura en las redes sociales donde los estudiantes interactan, nos lleva a
reafirmar las competencias lectoras de los estudiantes debido a que deben realizar el ejercicio lector
en las redes sociales (herramienta motivadora), donde identificarn los fenmenos lingsticos. As
mismo, desarrollarn la competencia escritora, al analizar los fenmenos que suceden no solo en su
escritura, sino en la de los dems compaeros de clase.
Este contenido digital tambin puede convertirse en una herramienta pedaggica en el aula de clases
para el tratamiento de diferentes temticas relacionadas con la lengua espaola como: cambio
lingstico, variantes dialectales, jerga o argot, tecnolecto, sociolecto, categoras gramaticales, y el
mismo de fenmenos lingsticos entre otros. As mismo, desde otras reas diferentes a la Lengua
Castellana, que de alguna u otra manera se encuentran inmersas en el asunto estudiado tambin tiene
su aplicabilidad, como las Ciencias Sociales, la tica y la Historia, entre otras. De igual modo, puede
ser utilizado tambin en otros contextos, donde se abren espacios para estudios comparativos.
En el mundo actual, es de suma importancia los proyectos realizados en torno a las tecnologas debido
a que stas han cobrado fuerza porque facilitan el manejo de la mayora de las reas del
conocimiento. La parte de la comunicacin y de la informacin no es ajena a esto. Por lo tanto, la
presente idea cobra valor en la medida en que hace uso de stas para analizar una realidad que es
comn en el contexto actual atendiendo al manejo de la lengua escrita en las redes sociales y que
7
aparte de esto, puede convertirse en un elemento motivador en el desarrollo de las clases para los
estudiantes por su afinidad con las nuevas tecnologas.
Por otro lado, en el mismo aspecto educativo tambin es de destacar su importancia debido a que
desde los mismos estndares de competencia del rea de Lenguaje se plantea que formar en lenguaje
para la comunicacin supone formar individuos capaces de interactuar con sus congneres, esto es,
relacionarse con ellos y reconocerse (a la vez que reconocerlos) como interlocutor comprender
significados, de forma solidaria, atendiendo a las exigencias y particularidades de la situacin
comunicativa. 1
As mismo, se puede valorar el desarrollo de las competencias en lenguaje como: la lingstica, la

pragmtica, la textual, la sintctica, la semntica y la enciclopdica, abarcadas desde las
competencias: lectora y escritora. Como tambin el de los siguientes componentes que desde el
Instituto de Fomento a la Educacin Superior (ICFES) se estiman para el rea: sintctico semntico y
pragmtico.
Otro aporte ms de este diccionario es la elaboracin de un trabajo colaborativo que ha sido

construido a partir de los aportes realizados por cada uno de las unidades investigativas dentro de su
trabajo en el aula de clases. Es decir, que se logra mostrar a los estudiantes la importancia del trabajo
en equipo y los resultados que ste puede llegar a arrojar siendo llevado a cabo de manera
organizada.
1
ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIAS EN LENGUAJE. Ministerio de educacin Nacional. Bogot, 2006. Pg.
21
8
EN TORNO A LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LAS REDES SOCIALES
Con la aparicin de las redes sociales, hemos observado la proliferacin de diversos cambios en la
escritura de las personas que utilizan estas redes. Ahora bien, es normal que la lengua evolucione por
causas histricas, sociales o culturales; de hecho, nuestra lengua viene de un proceso de evolucin
del latn vulgar. Al respecto se expresa MishelTirira en su texto La escritura en las redes sociales: El
lenguaje evoluciona constantemente debido a las variaciones que la sociedad manifiesta, y hoy con las
redes sociales, es an ms notorio. Por eso la Real Academia de la Lengua Espaola (RAE) y otras
organizaciones del lenguaje incorporan y adecan trminos.
Precisamente, aqu figura un detalle muy importante y es que la Real Academia regula estas
incorporaciones y lo hace luego de un anlisis donde muchos expertos realizan consideraciones
basadas en una amplia experiencia en el campo. Algo diferente es cuando se incorporan fenmenos
lingsticos a nuestro idioma sin la debida regularizacin de los mismos.
Mara Helena Vanegas Ramrez citando a Levis2 afirma que Los medios digitales, en particular el chat
le proporcionan a la escritura una dimensin espacio temporal marcada por la inmediatez en la
trasmisin de los textos, de modo que el mensaje se ha de emitir de forma rpida y fluida, esta fluidez,
segn Levis, hace que los jvenes prefieran no usar reglas gramaticales u ortogrficas con el fin de
lograr un mayor eficiencia comunicativa por tanto usan emoticones, abreviaturas, imgenes, entre
otros. Tambin seala, que los nuevos cdigos producidos por nios y jvenes estn resignificando la
2
VANEGAS RAMREZ, Mara Helena. LA ESCRITURA Y LAS REDES SOCIALES. Universidad del Tolima. Ibagu, 2014. Pag. 24,
9
escritura, se trata de cdigos en continua construccin y transformacin, compartidos en principio, por
conceso de hecho por comunidades de usuarios
Algunos autores, coinciden en que los jvenes estn generando un nuevo lenguaje y defienden la
posicin de ver su escritura en las redes sociales como una nueva expresin que tiene sentido
comunicativo y que es casi exclusivo de ellos (Mayans 2002, Levis 2006, Torrego 2011, Vaqueiro
2012). Hay quienes opinan que se est frente a una re-significacin de la escritura, a una nueva
variedad de la lengua, o frente a una nueva forma de expresin y no debe verse como algo negativo.
Por el contrario, otros opinan que se est deteriorando el lenguaje, que los jvenes carecen de lxico y
ortografa y que las redes sociales est incrementando esta situacin. 3
Por lo tanto se hace necesario entonces preguntarnos y reflexionar en torno las siguientes preguntas
Cules son estos fenmenos que estn afectando nuestra lengua?, hasta qu punto son aceptables
los cambios que se presenten en sta?, Es posible que algn da nuestra lengua pierda su esencia
completamente y dejar de ser esa lengua rica en lxico y giros expresivos que tanto la caracteriza?
3
Recuperado en: https://www.usfq.edu.ec/publicaciones/para_el_aula/Documents/para_el_aula_08/pea_008_0010.pdf
10
TRABAJO COLABORATIVO REALIZADO POR ESTUDIANTES DE
GRADO DCIMO Y ONCE DE LA I.E. CAMILO TORRES DE
MONTERA 2016
11
Aa
12
Aa
A VECES = ABC Adverbio. AHORA = AHR Adverbio. Ya, en este
Ocasionalmente, de vez en cuando. momento.
CLASE DE FENOMENO: Se colocan las CLASE DE FENOMENO: Sincope
primeras letras de abecedario
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen
ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia la los fonemas voclicos de mitad y final de
palabra completa por el correspondiente palabra.
sonido.
AMIGA = PARC Sustantivo. Persona

AC = AK Adverbio. Lugar, sitio. cercana, que no es familia, pero se puede
contar con ella.
CLASE DE FENOMENO: Sincope
CLASE DE FENOMENO: Epntesis
ANALISIS DEL FENOMENO: Se omite la
ltima slaba por el fonema K, que lo ANALISIS DEL FENOMENO: Se da
representa fonticamente. cambio total de la palabra, para darle paso
a un neologismo.
AGREGADO = AGG Sustantivo. Palabra

utilizada cuando se aade algo a lo que t AMOR = MOR Sustantivo. Afecto intenso
ya tienes. que se tiene hacia una persona, animal o
cosa.
CLASE DE FENOMENO: Apcope
CLASE DE FENOMENO: Afresis
ANALISIS DEL FENOMENO: Supresin de
algunos fonemas voclicos y ANALISIS DEL FENOMENO: Se sustrae el
consonnticos. primer fonema: a.
13
Aa
APLICACIN = APP Sustantivo. Para el ATENTAMENTE = AT2 Adjetivo. En un
caso de las redes sociales, se refiere a un escrito, indica que la persona que elabor
recurso virtual que se instala en los equipos el documento, se despide dando a conocer
mviles. su nombre e identificando algn otro dato
personal.
algunos fonemas voclicos y consonnticos ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen
solo se deja la AT y se agrega el nmero 2,
que indica dos T, que corresponde a la
AQU = AQ Adverbio. Lugar que indica abreviatura de la palabra.
cercana, donde se encuentra una persona
o cosa.
las vocales u y i.
14
Bb
15
Bb
BACANA = BKN Adjetivo. Persona o cosa BEBESOTA = BEBESOTHA Sustantivo.
agradable a los dems. Expresin cariosa que se expresa a
alguien relacionndola con un recin
nacido.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se le omiten
las vocales y se le agrega la K que suena
igual a la silaba CA ANALISIS DEL FENOMENO: Se le agrega
una h en la ltima slaba.
BAO = B Sustantivo. Lugar o espacio

donde se hace el aseo personal o las BELLO = BLL Adjetivo. Persona o cosa
necesidades fisiolgicas. que luce muy bien.
CLASE DE FENOMENO: Apcope CLASE DE FENOMENO: Apcope
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen ANALISIS DEL FENOMENO: Se le quitan
los fonemas voclicos. los fonemas voclicos.
BEB = BBE Sustantivo. Nio recin BESOS = BS Sustantivo. Expresin

nacido. afectuosa que se realiza con los labios
sobre una zona donde que quiere expresar
amor o cario.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime
la vocal e
ANALISIS DEL FENOMENO: Se omiten
los fonemas voclicos.
16
Bb
BICICLETA = BICI Sustantivo. Medio de BOBO = BB Adjetivo. Persona torpe o
transporte de dos ruedas, con manubrios tonta.
muy parecido a una moto.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen las vocales O
las palabras slabas CLE- TA
BOCA = BC Sustantivo. Parte de la cara de

BIEN = BN Adverbio. Modo adecuado o los seres vivos por donde se ingieren los
correcto. alimentos.
ANALISIS DEL FENOMENO Se suprimen ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen
BIOGRAFA = BIIO Sustantivo. Es la BONITA = BONITHA Adjetivo. Agradable a

historia de la vida de una persona narrada la vista y al sentido esttico, utilizado para
desde su nacimiento hasta su muerte. el gnero femenino.
CLASE DE FENOMENO: Apcope CLASE DE FENOMENO: Epntesis
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen ANALISIS DEL FENOMENO: Se le agrega
las ltimas dos silabas y se agrega otra I. una h en mitad de la slaba.
17
Bb
BONITO = BNTO Adjetivo. Agradable a la BUENO = BNO Sustantivo. Bondadoso,
vista y al sentido esttico, utilizado para el gnero masculino.
gnero masculino.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se le la U y la E al inicio de la palabra.
suprime las vocales O, I
BUSCAR = BSCR Verbo. Accin realizada

BREVE = BRV Adjetivo. De corta duracin. para encontrar alguna cosa u objeto.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen ANALISIS DEL FENOMENO: Se omiten
BUENA = WENNA Adjetivo. Inclinacin

natural a hacer el bien, bondadosa, gnero
femenino.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia la
letra inicial b por w, se suprime la vocal u y
se agrega otra N.
18
Cc
19
Cc
CABELLO = CBLLO Sustantivo. Pelo. CALOR = KLR Sustantivo. Energa que se
manifiesta por un aumento de temperatura.
las vocales A y E ANALISIS DEL FENOMENO: Se le omiten
las vocales y se cambia la primera silaba
por la letra k ya que tiene un sonido igual.
CABEZA = KBZA Sustantivo. Parte
superior del cuerpo, donde se encuentra el
cerebro. CAMA = KM Sustantivo. Mueble utilizado
por el ser humano para dormir.
las vocales A, E, e intercambio de la slaba ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia la
inicial por el sonido fontico palabra C por el grafema K y se suprimen
correspondiente. los fonemas voclicos.
CADA = CD Sustantivo. Designar uno por CAMBIAR = KMBIAR Verbo. Accin de dar
uno la totalidad de los elementos. una cosa por otra, trueque.
CLASE DE FENOMENO: Apcope CLASE DE FENOMENO: Afresis
ANALISIS DEL FENOMENO: Se le omiten ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia la
los fonemas voclicos. slaba CA por el fonema K, que tienen el
mismo sonido.
20
CARA = KRA Sustantivo. Parte anterior de
Cc
CARRO = KRRO Sustantivo. Medio de
la cabeza de una persona o animal. transporte, generalmente de cuatro ruedas
y timn que utiliza combustible para su
desplazamiento.
palabra c por k y se suprime la vocal a
ANALISIS DEL FENOMENO: Hay un
cambio en la letra C por la K y se suprime
CARGADOR = CRG Sustantivo. Objeto la vocal A
que alberga y transmite energa a algunos
aparatos electrnicos.
CASA = KSA Sustantivo. Lugar donde
habitan las personas.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se toman
omiten los fonemas voclicos y algunos
consonnticos. ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia la
letra inicial c por k y se suprime la vocal a.
CARITA = CARITHA Sustantivo.

Diminutivo utilizado para designar a la parte CELULAR = CELL Sustantivo. Telfono
delantera del rostro. mvil utilizado como medio de
comunicacin.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se agrega la
consonante H, por lo cual se convierte en ANALISIS DEL FENOMENO: Se elimina la
un neologismo. vocal U, y se suprime las letras A- R.
21
Cc
CLARO = ARO Adverbio. Afirmar o asentir COLEGIO = COLE Sustantivo. Lugar,
alguna pregunta. centro educativo.
CLASE DE FENOMENO: Afresis CLASE DE FENOMENO: Apcope
ANALISIS DEL FENOMENO: Se omiten ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime
las tres primeras letras de la palabra. la slaba GIO.
CLASE = KLC Sustantivo. Segmento del COMO = CM Adverbio. Es una

horario de una institucin educativa comparacin de igualdad.
relacionada con una asignatura.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se omiten los fonemas voclicos, permaneciendo las
las vocales y se le cambia la letra c por el consonantes.
grafema K.
COMPAERO = COMPA Sustantivo.

COCO = CCO Sustantivo. Fruta de carne Persona cercana que se relaciona con
blanca y contorno duro. En su interior alguien coincidiendo en un mismo sitio de
contiene agua lquida dulzona. estudio o trabajo.
CLASE DE FENOMENO: Sncopa CLASE DE FENOMENO: Apcope
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime ANALISIS DEL FENOMENO: Se quitan las
la vocal O en la primera slaba. slabas E-RO al final de la palabra.
22
Cc
COMPUTADOR = COMPU Sustantivo. CUNDO = QND Adverbio. Indicacin de
Dispositivo electrnico que recibe y procesa un modo relacionado al tiempo.
informacin.
CLASE DE FENOMENO: Sncopa
ANALISIS DEL FENOMENO: Supresin de primera silaba de la palabra por la Q ya que
los 5 ltimos fonemas: dos slabas TA tiene un sonido similar.
DOR.
CULEBRA = QLEBRA Sustantivo. Se

CON = CN Preposicin. Indica relacin. utiliza para recordar una deuda
CLASE DE FENOMENO: Sncopa CLASE DE FENOMENO: Apocope
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia la
la vocal O. primera silaba de la palabra por la Q, pues
fonolgicamente son iguales.
CORAZN = CRZ Sustantivo. rgano que

bombea la sangre en el cuerpo humano. CULPA = KLPA Verbo. Responsabilizar a
alguien de algn hecho.
los fonemas voclicos, junto con el ltimo ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime
fonema N. la vocal U y se cambia el fonema C por K.
23
Cc Ch
CUMPLIR = CUMPLII Verbo. Accin de
hacer lo prometido.
CLASE DE FENOMENO: Paragoge
ANALISIS DEL FENOMENO: Se omite el
fonema R, y se agrega una I.
CUADO = QAO Sustantivo. Hermano de

la novia.
CLASE DE FENOMENO: Afresis CHAO = CHAU Interjeccin. Expresin
para despedirse.
slaba inicial por la Q, pues tienen un CLASE DE FENOMENO: Solecismo
sonido similar en este contexto y se omite
el fonema D. ANALISIS DEL FENOMENO: Se sustituye
la O por la U al final de la palabra.
CHAT = XXHAT Sustantivo. Conversar con

otra persona.
CLASE DE FENOMENO: Prtesis
la C al inicio de la palabra y se agregan dos
X, para asimilar el sonido.
24
Ch
CHICA = CHIK Sustantivo. Mujer joven.
la ltima slaba, por su correspondiente
fontico: K
CHIQUITAS = CHIQUIS Adjetivo. Pequea,

de menor tamao.
la consonante T y la vocal A.
25
Dd
DALE = DEL Verbo. Dar, regalar. DEDO = DDO Sustantivo. Parte de la mano
de los seres vivos.
la vocal A ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime
la vocal E
DE = DII Preposicin. Directa posesin.

DEPARTAMENTO = DEPAR Sustantivo.
Divisin de una institucin, organizacin o
ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia la pas.
vocal E por la vocal I, esta se duplica.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se quitan las
slabas TA-MEN-TO
26
Dd
DESCRIPCIN = DESCRIP Verbo. DOCUMENTO = DOC Sustantivo. Escrito,
Explicar de forma detallada. que generalmente, va dirigido a alguien.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime ANALISIS DEL FENOMENO: Supresin de
la slaba CIN las seis ltimas silabas
DESPUS = DSP Adverbio. Indica un DOLOR = DLOR Sustantivo. Reaccin

tiempo posterior a una accin. sentida en el cuerpo humano causado por
un golpe o contusin.
los fonemas voclicos y se elide la /s/ ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime
O en la primera slaba.
DIJERON = DJR Verbo. Plural del verbo

decir en tercera persona. DONDE = OND Adverbio. Lugar en el que
ocurre cierta cosa o en el que se encuentra
alguien o algo.
las vocales y la ltima consonante para.
el fonema inicial D y la ltima vocal, E.
DISCO = DISC Sustantivo. Cancin.
ANALISIS DEL FENOMENO: Palabra del
ingls usada en el espaol.
27
Cc
EDUCAR = EDUKAR Verbo. Desarrollar ENTONCES = TONCES Adverbio.

facultades intelectuales. Conector que indica continuidad.
CLASE DE FENOMENO: Epntesis CLASE DE FENOMENO: Sncopa
ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia la ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime
C por el grafema /K/ la slaba inicial EN.
ELEGANTE = CHIMBA Adjetivo. Que viste ERES = ERS Verbo. Conjugacin en

bien y con buen gusto. tiempo presente de la segunda del verbo
ser.
palabra por otra distinta pero de igual ANALISIS DEL FENOMENO: Se le quita la
significado. vocal E, en la ltima slaba.
28
Cc
ESPERAR = SPRAR Verbo. Dar tiempo a ESTADO = STD Sustantivo. En las redes
alguien. sociales, se refiere a un momento en el
cual se encuentra un contacto.
las dos primeras vocales ya que la /s/ y la ANALISIS DEL FENOMENO: Se omiten
/p/ juntas dan un sonido similar al de la todos los fonemas voclicos.
palabra completa.
ESTOY = TOY Verbo. Conjugacin del

EST = STA Verbo. Accin conjugada en verbo estar en primera persona en tiempo
tercera persona en tiempo presente. presente.
CLASE DE FENOMENO: Afresis CLASE DE FENOMENO: Apcope
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime
el fonema /E/ al inicio de palabra. la vocal inicial E y luego la letra S
ESTABA = STB Verbo. Conjugacin en TICA = ETIK Sustantivo. Conjunto de

pasado y tercera persona del verbo estar. costumbres y normas que dirigen o valoran
el comportamiento humano.
todos los fonemas voclicos. ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia la
ltima silaba de la palabra, por su
correspondiente fontico /k/.
29
Ff
FACEBOOK = FACE Sustantivo. Red FAVOR = FV Sustantivo. Acto que se

social muy popular en internet; palabra realiza para ayudar.
adoptada del ingls para nombrar una
realidad nueva.
los fonemas voclicos y el fonema /r/ al
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime final de palabra.
la ltima slaba: BOOK.
FELICIDAD = FELIXIDAD Sustantivo.

FARNDULA = FARA Adjetivo. Persona Estado de nimo
famosa y popular entre los jvenes.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen consonante C por X, dando origen a una
dos slabas: DU-LA nueva estructura que significa lo mismo.
30
FIESTA = FARRA Sustantivo. Reunin de
varias personas en celebracin de algo
Ff
FLOJERA = PAVA Sustantivo. Decaer en
CLASE DE FENOMENO: Epntesis el nimo o entusiasmo.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se CLASE DE FENOMENO: Epntesis
conservan los fonemas de inicio y final de
palabra y se cambian los del interior.
palabra completa por pava, la cual
regionalmente se le da su propio significado
FIN = FN Sustantivo. Trmino que indica
que algo se acab.
FOTO = FT Sustantivo. Imagen o retrato de
CLASE DE FENOMENO: Apcope una persona, lugar, animal o cosa.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime CLASE DE FENOMENO: Apcope
la vocal I al interior de la palabra.
fonemas voclicos en las dos slabas.
FLACA = FLAK Adjetivo. De pocas carne,
muy delgada.
FRESCA = FRESK Adjetivo. Se refiere al
CLASE DE FENOMENO: Apcope estado de una persona, relajada.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime CLASE DE FENOMENO: Apcope
la ltima slaba, por su correspondiente
fontico: el grafema K.
letra C por su correspondiente sonido
fontico: K
31
FTBOL = FUT Sustantivo. Deporte
popular donde se utiliza una pelota que se
Ff
va pasando entre los jugadores hasta
llevarla al arco del contrincante.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se omite la
ltima slaba.
32
Gg
GENIAL = GNL Adjetivo. Alude a una GORDO = GRD Adjetivo. Persona de

persona o a algo bueno o interesante. contextura gruesa.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se le omiten ANALISIS DEL FENOMENO: En esta
todos los fonemas voclicos. palabra se omiten todos los fonemas
voclicos.
GIMNASIO = GYM Sustantivo. Lugar

donde se ejercita el cuerpo. GRACIAS = GRAX Sustantivo.
Agradecimiento.
CLASE DE FENOMENO: Sincope
ANALISIS DEL FENOMENO: Esta es una
convencin cultural y aceptada por la RAE ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia la
para referirse a gimnasio. letra C por la X, se suprimen de fonemas
voclicos de la ltima slaba.
33
Hh
HABLA = HBL Verbo. Capacidad o HAPPY BIRTHDAY = HBD Locucin

facultad para comunicarse atribuida al ser sustantiva. Feliz cumpleaos en ingls.
humano.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se le omiten todas las letras y se dejan las iniciales de
los fonemas voclicos a toda la palabra. cada palabra.
HACES = HCS Verbo. Conjugacin en HAY = HAII Verbo. Indica existencia o

primera persona y tiempo presente del presencia.
verbo hacer.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen consonante Y por la vocal I.
34
Hh
HERMANA = MANITA Sustantivo. HIJO = MIJO Sustantivo. Grado de
Diminutivo de hermana. consanguinidad. El fruto de una relacin
entre dos personas.
Se suprime la slaba HER inicial y continua
el respectivo diminutivo. ANALISIS DEL FENOMENO: Contraccin
de mi e hijo.
HERMANO = HMN Sustantivo. Integrante

de la familia que es hijo de alguno de mis HIJOS = HJS Plural de hijo.
padres. En algunos casos, puede indicar
relacin cercana con otra persona.
las vocales i, o
.
los fonemas voclicos, prevaleciendo las
consonantes. HIJUEPUTA = HP Locucin. Expresin
vulgar ofensiva compuesta por las palabras
hijo-puta.
HERMOSA = MOXA Adjetivo. Indica la
belleza de alguien o algo.
ANALISIS DEL FENOMENO: Prevalecen
los fonemas consonnticos con mayor
ANALISIS DEL FENOMENO: Suprime la fuerza de entonacin.
slaba /her/ al inicio de palabra, y se cambia
el fonema s por la X.
35
HOLA = HL Sustantivo. Saludo
Hh
las vocales o y a.
HORA = HRA Adverbio. Momento oportuno

y determinado para hacer una cosa.
la vocal O en la primera slaba.
HOY = HOII Adverbio. Da actual (presente)

ANALISIS DEL FENOMENO: Se sustituye
La Y por II al final de palabra.
36
Ii
INFINITO = INFINITY Adverbio. Tiempo sin INTERNET = INTER Sustantivo. Red

fin mundial utilizada para la navegacin en
dispositivos electrnicos.
vocal O por la consonante Y. ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime
la slaba NET al final de palabra.
INFORMACIN = INF Sustantivo. Accin

de informar a otras persona de cualquier
noticia
las dos ltimas slabas, representando as
la abreviatura.
37
Jj
JAMS = JMAS Adverbio. Indica negacin JODER = JDR Verbo. Molestar, fastidiar.
rotunda.
ANALISIS DEL FENOMENO: En esta
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime palabra se suprimen los fonemas voclicos.
A
JUGADOR = GAMER Sustantivo. La

JEFE = GFE Sustantivo. Persona a cargo persona que prctica un deporte o acta en
de una empresa o proyecto. un juego.
CLASE DE FENOMENO: Afresis CLASE DE FENOMENO: Extranjerismo
ANALISIS DEL FENOMENO: Se sustituye ANALISIS DEL FENOMENO: Palabra del
la slaba JE por la G, pues la pronunciacin ingls usada nombrar una realidad en el
es similar. idioma espaol.
38
Ll
LPIZ = LPZ Sustantivo. til escolar LOCA = LOK Adjetivo. Expresin de cario
utilizado para la escritura. hacia una amiga o conocida.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia la
los dos fonemas voclicos presentes en la slaba CA por el fonema /K/, por la relacin
palabra. fonolgica.
LINDO(A) = LD Adjetivo. Cualidad que LOCURAS = LOKURAS Sustantivo. En

indica belleza. este contexto se refiere a estar feliz. No al
estado de demencia.
los fonemas voclicos de la palabra. ANALISIS DEL FENOMENO: Se sustituye
la c por la k en la mitad de palabra.
39
Mm
40
Mm
MALO = MLO Adjetivo. Persona que hace MANZANA = MZ Sustantivo. Fruta.
dao.
ANALISIS DEL FENOMENO: Solo se
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime colocan los grafemas M y Z; los dems
la vocal de la primera slaba. fonemas se omiten.
MALUCA = MALUK Adjetivo. Se usa MAANA = MN Adverbio. Indica el da

mucha veces por cario o para ofender a posterior al actual. Futuro.
alguien.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime los fonemas voclicos, prevaleciendo los
la slaba CA y se le agrega el grafema K, fonemas consonnticos.
pues guarda una relacin directa con el
fonema /K/.
MARICA = MK Sustantivo. Trato de
confianza entre dos hombres.
MALPARIDA = MLP. Locucin vulgar.
Expresin compuesta (mal-parida) que
representa irrespeto hacia otra persona. ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen
algunos fonemas tanto vocales y
consonantes.
los fonemas voclicos y algunos
consonnticos.
41
Mm
MS = MAXX Adverbio. Indica mayor MEJOR AMIGA = BFFA Locucin adjetiva.
cantidad. Persona cercana y confidencial.
CLASE DE FENOMENO: Paragoge CLASE DE FENOMENO: Apcope
ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia la ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia la
consonante S por X y se duplica. palabra por BFFA, provenientes de esta
misma expresin en ingls.
MATEMTICAS = MATE Sustantivo.

Disciplina o ciencia que estudia los MEJOR = MJOR Adjetivo. Cualidad que
nmeros. indica superioridad.
CLASE DE FENOMENO: Apcope CLASE DE FENOMENO: Sncopa
ANALISIS DEL FENOMENO: Supresin de ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime
tres slabas MA-TI-CAS E al final de slaba.
ME GUSTA = MG Locucin verbal. MENSAJE = MSJ Sustantivo. Informacin

Expresin utilizada en la red de Facebook dirigida a una persona o un grupo en
para indicar acuerdo con una publicacin o facebook.
contenido.
ANALISIS DEL FENOMENO: Esta los fonemas voclicos y el fonema /N/ e la
expresin se abrevia con las dos primeras slaba inicial.
letras de cada palabra.
42
Mm
MESSENGER = MSN Sustantivo MOLESTAR = VACILAR Verbo.
Incomodar, fastidiar.
Red social.
toda la palabra MOLESTAR por VACILAR,
los fonemas voclicos y algunos fonemas
pues es ms comn entre los jvenes.
consonnticos.
MUJER = MJ Sustantivo. Persona del

MI VIDA = MI VD Locucin sustantiva.
gnero femenino.
Expresin de cario hacia una persona por
lo que sentimos afecto. CLASE DE FENOMENO: Apcope
CLASE DE FENOMENO: Apcope ANALISIS DEL FENOMENO: Se omiten
los fonemas voclicos y el fonema /r/ al
final de la palabra.
MUNDO = MUND Sustantivo. Lugar donde

MISMO = MOSMI Sustantivo. Se refiere a
habitan los seres de la naturaleza.
algo igual.
CLASE DE FENOMENO: Mettesis
ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia el
la vocal O al final de palabra.
orden lgico de los fonemas.
43
Mm
MUEQUITA = MUEKITA Sustantivo.
Forma cariosa de tratar a las mujeres.
la QU, por K en mitad de palabra, pues
fonolgicamente son iguales estos dos
fonemas, aunque se distinguen por su
grafa.
MSICA = MUSIK Sustantivo. Conjunto de

sonidos materializados e canciones.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia
ltima slaba ca, por su correspondiente
sonido fonolgico /k/
44
Nn
NADA = ND Pronombre. Indicacin de NENE = NN Sustantivo. Expresin de

ausencia. cario hacia un hombre.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen Se le quitan todos los fonemas voclicos.
los fonemas voclicos presentes en esta
palabra.
NIO = IO Sustantivo. Estado del ser
humano en la infancia.
NADAR = NDR Verbo. Accin realizada en
CLASE DE FENOMENO: Mettesis
el agua para mantenerse a flote.
grafema N por , por lo tanto cambia la
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen fonologa de la palabra.
todos los fonemas voclicos.
45
Nn
NO = NOO Adverbio. Negacin. NO TE PREOCUPES = NTP Locucin
verbal. Expresin para infundir tranquilidad.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se le
adicionan otra vocal o. ANALISIS DEL FENOMENO: Prevalecen
las iniciales de cada palabra, omitiendo los
dems fonemas.
NOCHE = NOCH Sustantivo. Parte de un
da caracterizado por la oscuridad y
ausencia de luz. NOJODA = NJDA Locucin vulgar. Palabra
para indicar asombro, enojo, alegra o
decepcin.
CLASE DE FENOMENO: Jerga
el fonema e.
el grafema o en las dos posiciones.
NO S = NC Adverbio. Expresin de duda
o desconocimiento.
NOS VEMOS = NOSPI Locucin verbal.
Expresin coloquial que se utiliza para
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen despedirnos.
los fonemas voclicos y se incluye el
fonema /c/ para representar el sonido se.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia
toda la palabra originando un neologismo.
46
Nn
NOSOTROS = NSTR Pronombre. NUEVO = NVO Adjetivo. Sin uso.
Pronombre plural en tercera persona.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se quitan las
ANALISIS DEL FENOMENO: En esta letras U,E y queda solo los fonemas NVO
palabra se eliminan los fonemas voclicos.
NMERO = NM Sustantivo. Expresin de

NOVATO = NOOBS Sustantivo. Persona una cantidad.
inexperta en determinado asunto u oficio.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se las vocal E y la slaba RO.
transforma la palabra, dando origen a un
neologismo, que denominada la misma
realidad. NUNCA = NUNK Adverbio. Jams.
NOVIA = NVA Sustantivo. Mujer en una ANALISIS DEL FENOMENO: Se sustituye
relacin amorosa. la slaba ca por el fonema /k/ al final de la
palabra, pues fonolgicamente son
correspondientes.
algunos fonemas voclicos.
47
Oo
OKEY = OK Adverbio. Afirmacin,

asentimiento.
ANALISIS DEL FENOMENO: Prevalecen
los dos fonemas de inicio de palabra.
48
Pp
PACTO = PACT Sustantivo. Acuerdo entre PAPACITO = PPCITHO Sustantivos.

dos o ms personas que obliga a ambas a Diminutivo de pap.
cumplir una serie de condiciones.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime la vocal A en las dos posiciones y se
el grafema O al final de la palabra. agrega la consonante H.
PGINA = PG Sustantivo. Se refiere a las PARA = PAL Preposicin. Indica finalidad,

hojas de un libro. uso o destinatario.
CLASE DE FENOMENO: Apcope CLASE DE FENOMENO: Elisin
ANALISIS DEL FENOMENO: Se le quitan ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime
los tres ltimos fonemas. la ltima slaba y en su lugar se pone el
grafema L.
49
Pp
PARQUE = PARKE Sustantivo. Lugar o PASO = PSO Verbo. Conjugacin del verbo
sitio de recreacin. pasar en tiempo pasado, tercera persona.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime
reemplaza el fonema /q/, por el fonema /k/, la vocal A, en la primera slaba.
pues en ese contexto tienen el mismo
sonido.
PAZ = PZ Sustantivo. Estado que indica
tranquilidad.
PASADO = PSDO Adverbio. Tiempo
anterior.
ANALISIS DEL FENMENO: Suprime la
letra A al interior de la palabra.
las vocales de las dos primeras slabas.
PELAITA = PELAITHA Sustantivo.
Expresin para referirse a una nia
PASEO = PSEO Verbo. Accin de salir, pequea.
descansar.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se agrega la
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime a consonante H entre los dos ltimos
fonemas.
50
Pp
PELCULA = PELI Sustantivo. Grabacin PEQUEO = CHINCHE Adjetivo. Estatura
de escenas donde se desarrolla una trama. de una persona por debajo del promedio.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se omiten ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambian
las ltimas dos slabas de la palabra, lo todos los fonemas de la palabra inicial por
cual corresponde a la abreviacin. otros, dando origen a un neologismo.
PENDEJO = PDJO Sustantivo. Expresin PERO = PRO Conector. Conector lgico

para ofender a alguien. que denota contraste.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime
los fonemas voclicos a excepcin de la la vocal e
ltima.
PERRO = PRR Sustantivo. Animal

PEOR = PIOR Adjetivo. Grado comparativo domstico cuadrpedo.
que indica lo ms malo o psimo.
CLASE DE FENOMENO: Reduccin de
vocales
los dos fonemas voclicos presentes en la
ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia la palabra.
vocal E por la vocal I
51
Pp
POCAS = POKS Adverbio. Cantidad o POR DIOS = X DIOXX Locucin
nmero pequeo de personas o cosas. interjectiva. Expresin que indica sorpresa
o admiracin.
fonema /c/ por /k/, pues tienen el mismo ANALISIS DEL FENOMENO: Se sustituye
sonido. la preposicin POR, por el signo de la
multiplicacin al inicio de la expresin.
Y se sustituye el fonema /s/ por la /x/ doble.
POLIDEPORTIVO = POLI Sustantivo.
Lugar para se puede hacer deporte.
CLASE DE FENOMENO: Apcope POR FAVOR = PORFA Locucin
interjectiva. Expresin que precede a la
solicitud amable de una ayuda por parte de
las ltimas cuatro slabas: DE-POR-TI-VO.
alguien.
POR = X Preposicin.
CLASE DE FENOMENO: Apcope la palabra v la vocal o y la palabra r

palabra y se utiliza el signo que representa
la multiplicacin en matemticas.
52
Pp
POR NADA = XND Locucin preposicional. PRINCESA = PRINCESS Sustantivo.
Expresin utilizada como respuesta a un Expresin de cario hacia una mujer.
agradecimiento por algo que no indica un
esfuerzo mayor.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se duplica la
consonante S y se suprime la vocal A.
slaba POR, por el signo matemtico y se
omiten los fonemas voclicos. PROMOCIN = PROM Sustantivo. Nombre
dado al ao en el cual se realiza un grado
escolar o de una carrera universitaria.
PORQUE = XQ Conjuncin. Expresin que
indica causa o razn.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se toman las
cuatro primeras letras de la palabra para
ANALISIS DEL FENOMENO: Se escribe el abreviarla.
signo matemtico X y se deja la Q, pues
estas letras unidas representan porque.
PUEDO = PDO Verbo. Conjugacin del
verbo poder en primera persona, tiempo
PRIMO = PRII Sustantivo. Hijo de mi to o presente.
mi ta.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime las vocales U y E
la slaba MO, y entre los jvenes se le
agrega otra I.
53
Pp Qq
PUES = PS Adverbio. Relaciona la frase
que se ha dicho inmediatamente.
las vocales u y e
PDRETE = PDT Sustantivo. Expresin

utilizada para ofender a una persona.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen QUE = Q Pronombre. Conector
los fonemas voclicos. relacionante.
CLASE DE FENOMENO: Elisin
las vocales u y e.
QUEDAR = QDR Verbo. Accin de

permanecer en un lugar
todos los fonemas voclicos presentes en
la palabra.
54
Qq Rr
QUEJA = KJ Verbo. Expresin de dolor,
pena o sentimiento.
los fonemas voclicos y el fonema /q/ se
cambia por /k/.
QUIERE = KIERE Verbo. Conjugacin del

verbo querer en tercera persona, tiempo
presente.
CLASE DE FENOMENO: Afresis RECREO = RECRE Sustantivo. Espacio el
horario escolar para que los alumnos
ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia el descansen en una institucin educativa.
fonema /q/ por /k/ al inicio de palabra.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se quita la
QUMICA = QUIMI-K Sustantivo. Ciencia o letra /o/ al final de palabra.
rea del saber que trata sobre la estructura,
el estado y todo lo relacionado con la
materia. RELAJADO = RELAX Adjetivo. Que est
CLASE DE FENOMENO: Apcope sereno o muy tranquilo.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se CLASE DE FENOMENO: Apcope

reemplaza la slaba ca por el fonema /k/ ya ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen
que en este contexto tienen el mismo las dos ltimas slabas y se le agrega la X
sonido. al final.
55
Rr
RESPETO = RSPT Sustantivo. Tratar REY = REII Sustantivo. Expresin de cario
amablemente a una persona teniendo hacia otra persona.
consideracin con ella.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen la /y/ por doble ii al final de palabra.
los fonemas voclicos, prevaleciendo solo
las consonantes.
RICO = RIK Adjetivo. Cualidad relacionada
con una persona que posee gran cantidad
RESPONDE = RPD Verbo. Accin de de bienes.
contestar oral o por escrito.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se omiten la slaba CO y se reemplaza por el fonema
los fonemas voclicos y algunos /k/
consonnticos.
RISA = XD Sustantivo. Expresin en el

RETWITTEAR = RT Verbo. Accin de rostro de una persona que denota alegra.
regresar un twitt en las redes sociales.
ANALISIS DEL FENOMENO:
ANALISIS DEL FENOMENO: Solo Representacin de la risa a travs del
prevalecen los fonemas iniciales de cada emoticn de las redes sociales.
palabra.
56
Ss
SAPO = SP Adverbio. Persona que dice SER = CRA Verbo. Expresin utilizada
algo a otra persona para dejar descubierta para producir o generar duda en la otra
a otra tercera. persona.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia la
los fonemas voclicos. letra inicial /s/ por /c/ y seguidamente se da
la supresin de la vocal E
SEOR = SR Sustantivo. Designacin

respetuosa hacia otra persona. SEXO = SX Sustantivo. Acto de amor entre
dos personas.
la vocal e la palabra y la vocal o ANALISIS DEL FENOMENO: Se eliminan
57
Ss
SEXY = SEX Adjetivo. Que tiene gran SOLUCIN = SOL Sustantivo. Respuesta
atractivo fsico. eficaz a un problema, duda o cuestin.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime ANALISIS DEL FENOMENO: Se toma las
el fonema /y/. tres primeras de la palabra para abreviar la
palabra.
S = SHII Adverbio. Afirmacin.

SUERTE = SRT Sustantivo. Azar.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se le agrega
la letra H al interior de la palabra y se ANALISIS DEL FENOMENO: Se omiten
duplica la i. los fonemas voclicos.
SIEMPRE = 100PRE Adverbio. Frecuencia

con la que se realiza una accin, indica en
todo momento.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambian
la slaba SIEM, por el nmero 100, puesto
que la pronunciacin es igual.
58
Tt
TAMBIN = TMB Adverbio. Conector que TATUAJE = TATU Sustantivo. Dibujo o

indica relacin. marcas realizadas en la piel con tinta.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se omiten ANALISIS DEL FENOMENO: Se omiten
las vocales y la ltima consonante para los ltimos tres fonemas, tanto vocales
abreviar la palabra. como consonantes.
TARDE = TARD Adverbio. Espacio de TE QUIERO MUCHO = TQM Locucin

tiempo en un da que indica el ocaso del sustantiva. Expresin que indica afecto o
sol. amor hacia otra persona.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprime ANALISIS DEL FENOMENO: La expresin
la vocal E al final de palabra. se reduce a las iniciales de cada palabra.
59
TELFONO = TEL Sustantivo. Aparato
Tt
TODO BIEN = TDB Locucin sustantiva.
electrnico utilizado para comunicarse con Expresin que se refiere a un estado de
otras personas. bienestar, estar bien.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se quita el ANALISIS DEL FENOMENO: Se omiten
fonema /e/ y las slabas FO- NO. los fonemas voclicos y prevalecen las
consonantes que presentan mayor fuerza
TELEVISIN = TV Sustantivo. Aparato
de entonacin.
electrnico por medio del cual se transmite
una seal. Medio de comunicacin.
CLASE DE FENOMENO: Apcope TODOS = TDS Adverbio. Cantidad que
indica una totalidad.
ANALISIS DEL FENOMENO: Al ser una
para compuesta, se toman las iniciales de CLASE DE FENOMENO: Sncopa
cada palabra.
todos los fonemas voclicos.
TENGO = TNG Verbo. Conjugacin en
primera persona, tiempo presente del verbo
TONTO = TNTO Adjetivo. Persona con muy
tener.
poca atencin, denota ofensa.
los fonemas voclicos presentes en la
la /o/ en la primera slaba.
palabra.
60
Tt
TRABAJO = TBJ Verbo. Oficio que TRISTEZA = TRISTEXA Sustantivo.
desempean las personas para subsistir.
Cualidad de triste.
las vocales y la /r/ inicial.
consonante Z por X, dando origen as a una
nueva palabra que denota lo mismo.
TRANQUILO = TRANKI Adjetivo. Se
refiere a la serenidad, estado de calma.
T = THU Pronombre. Pronombre de la
CLASE DE FENOMENO: Apcope segunda persona del singular.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se omiten CLASE DE FENOMENO: Epntesis
las dos ltimas slabas y se cambia el
ANALISIS DEL FENOMENO: Se le
sonido del grafema Q, por el del fonema /k/.
adiciona una /h/ en mitad de palabra.
TRISTE = T.T Adjetivo. Estado emocional

bajo.
consonnticos.
61
Uu
NICA = UNIK Sustantivo. Solo o sin otro USTED = UD Pronombre. Pronombre de

de su especie. segunda persona del singular. En algunos
casos, indica respeto o cortesa.
ltima slaba ca, por su correspondiente ANALISIS DEL FENOMENO: Se sustraen
representacin fontica /k/. las letras s y t , y vocales u y e.
62
Vv
VALE = OK Adverbio. Expresin de VERTE = VRT Verbo. Mirar u observar a
afirmacin o asentimiento. otra persona.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambian ANALISIS DEL FENOMENO: En esta
todos los fonemas. palabra se suprimen los fonemas voclicos.
VERDAD = VD Sustantivo. Realidad VEZ = VZ Sustantivo. Momento en que se

comprobable en el mundo tangible. realiza o se repite una accin.
Veracidad.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se omiten la vocal /e/.
consonnticos.
63
Ww
Vv
VIDA = VD Sustantivo. Existencia de los
seres vivos.
los fonemas voclicos presentes en la
palabra.
VISTO = VIXTO Verbo. Expresin utilizada

en las redes sociales para indicar la lectura
del chat por otra persona a la cual se le ha
enviado un mensaje.
fonema /s/ por /x/ al final de slaba.
WHATSAPP = WSP Sustantivo. Aplicacin
social que puede ser descargada en
VOLADOR = VOLDR Adjetivo. Designacin dispositivos electrnicos.
utilizada para un objeto o animal que se CLASE DE FENOMENO: Apcope
desplaza por el aire.
CLASE DE FENOMENO: Apcope los fonemas voclicos y algunos
ANALISIS DEL FENOMENO: Se suprimen consonnticos, resaltando solo las de
los dos ltimos fonemas voclicos: a-o. mayor fuerza de entonacin
64
Yy Zz
YA VOY = YA TE CAIGO Locucin verbal. ZONA DE AMIGOS = FRIEND_ZONE

Expresin que indica que alguien va en Locucin sustantiva. Expresin que se
camino. utiliza entre los jvenes para referirse a los
ambientes sociales donde se encuentran
personas conocidas.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se agregan
CLASE DE FENOMENO: Extranjerismo
otras palabras para significar lo mismo.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se adopta la
expresin del idioma ingls a nuestra
YO = SHO Pronombre. Pronombre que comunicacin cotidiana.
indica la primera persona del singular.
ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambian
todos los fonemas, dando origen a una
estructura nueva, pero que denota lo
mismo.
65
BIBLIOGRAFA
-ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIAS EN LENGUAJE. Ministerio de educacin Nacional. Bogot,

2006. Pg. 21.
-Un breve anlisis sociolingstico de la jerga empleada por los estudiantes del grado 7 de la
institucin educativa Miguel Antonio Caro. QUIROGA, Sandra. Universidad Libre. Bogot, 2010.
-SILVA-CORVALN, Carmen. Sociolingustica y pragmtica del espaol \Washington, de: Georgetown

University Press, 2001. 367 pp.
https://www.usfq.edu.ec/publicaciones/para_el_aula/Documents/para_el_aula_08/pea_008_0010.pd
f
VANEGAS RAMREZ, Mara Helena. LA ESCRITURA Y LAS REDES SOCIALES. Universidad del Tolima.
Ibagu, 2014. Pag. 24.
Consultas en redes sociales: Watsapp, Facebook, Instagram.
66
67

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DICCIONARIO DE FENMENOS LINGSTICOS

DOCENTE ENCARGADA: GRUPO DE APOYO:

A mi familia, por su apoyo en todas mis ideas.

Este diccionario se convierte entonces en un ejercicio lecto-escritural donde el estudiante, motivado

Conceptualizar y categorizar gramaticalmente cada palabra seleccionada por los estudiantes.

As mismo, se puede valorar el desarrollo de las competencias en lenguaje como: la lingstica, la

Otro aporte ms de este diccionario es la elaboracin de un trabajo colaborativo que ha sido

AMIGA = PARC Sustantivo. Persona

AGREGADO = AGG Sustantivo. Palabra

BAO = B Sustantivo. Lugar o espacio

BEB = BBE Sustantivo. Nio recin BESOS = BS Sustantivo. Expresin

BOCA = BC Sustantivo. Parte de la cara de

BIOGRAFA = BIIO Sustantivo. Es la BONITA = BONITHA Adjetivo. Agradable a

BUSCAR = BSCR Verbo. Accin realizada

BUENA = WENNA Adjetivo. Inclinacin

CARITA = CARITHA Sustantivo.

CLASE = KLC Sustantivo. Segmento del COMO = CM Adverbio. Es una

COMPAERO = COMPA Sustantivo.

CULEBRA = QLEBRA Sustantivo. Se

CORAZN = CRZ Sustantivo. rgano que

CUADO = QAO Sustantivo. Hermano de

CHAT = XXHAT Sustantivo. Conversar con

CHIQUITAS = CHIQUIS Adjetivo. Pequea,

DE = DII Preposicin. Directa posesin.

DESPUS = DSP Adverbio. Indica un DOLOR = DLOR Sustantivo. Reaccin

DIJERON = DJR Verbo. Plural del verbo

EDUCAR = EDUKAR Verbo. Desarrollar ENTONCES = TONCES Adverbio.

ELEGANTE = CHIMBA Adjetivo. Que viste ERES = ERS Verbo. Conjugacin en

ESTOY = TOY Verbo. Conjugacin del

ESTABA = STB Verbo. Conjugacin en TICA = ETIK Sustantivo. Conjunto de

FACEBOOK = FACE Sustantivo. Red FAVOR = FV Sustantivo. Acto que se

FELICIDAD = FELIXIDAD Sustantivo.

GENIAL = GNL Adjetivo. Alude a una GORDO = GRD Adjetivo. Persona de

GIMNASIO = GYM Sustantivo. Lugar

HABLA = HBL Verbo. Capacidad o HAPPY BIRTHDAY = HBD Locucin

HACES = HCS Verbo. Conjugacin en HAY = HAII Verbo. Indica existencia o

HERMANO = HMN Sustantivo. Integrante

HORA = HRA Adverbio. Momento oportuno

HOY = HOII Adverbio. Da actual (presente)

INFINITO = INFINITY Adverbio. Tiempo sin INTERNET = INTER Sustantivo. Red

INFORMACIN = INF Sustantivo. Accin

JUGADOR = GAMER Sustantivo. La

LINDO(A) = LD Adjetivo. Cualidad que LOCURAS = LOKURAS Sustantivo. En

MALUCA = MALUK Adjetivo. Se usa MAANA = MN Adverbio. Indica el da

MATEMTICAS = MATE Sustantivo.

ME GUSTA = MG Locucin verbal. MENSAJE = MSJ Sustantivo. Informacin

MUJER = MJ Sustantivo. Persona del

MUNDO = MUND Sustantivo. Lugar donde

MSICA = MUSIK Sustantivo. Conjunto de

NADA = ND Pronombre. Indicacin de NENE = NN Sustantivo. Expresin de

NMERO = NM Sustantivo. Expresin de

OKEY = OK Adverbio. Afirmacin,

PACTO = PACT Sustantivo. Acuerdo entre PAPACITO = PPCITHO Sustantivos.

PGINA = PG Sustantivo. Se refiere a las PARA = PAL Preposicin. Indica finalidad,

PENDEJO = PDJO Sustantivo. Expresin PERO = PRO Conector. Conector lgico

PERRO = PRR Sustantivo. Animal

ANALISIS DEL FENOMENO: Se cambia la

PDRETE = PDT Sustantivo. Expresin

QUEDAR = QDR Verbo. Accin de