El documento resume la prueba Beta III, una revisión de un instrumento no verbal de inteligencia. La prueba evalúa capacidades intelectuales no verbales en adultos y consta de 5 subpruebas cronometradas que prueban procesamiento visual, razonamiento espacial y otros dominios. El documento proporciona antecedentes sobre las revisiones previas de la prueba y describe cada subprueba y los componentes, aplicación, puntajes e interpretación de resultados.
El documento resume la prueba Beta III, una revisión de un instrumento no verbal de inteligencia. La prueba evalúa capacidades intelectuales no verbales en adultos y consta de 5 subpruebas cronometradas que prueban procesamiento visual, razonamiento espacial y otros dominios. El documento proporciona antecedentes sobre las revisiones previas de la prueba y describe cada subprueba y los componentes, aplicación, puntajes e interpretación de resultados.
El documento resume la prueba Beta III, una revisión de un instrumento no verbal de inteligencia. La prueba evalúa capacidades intelectuales no verbales en adultos y consta de 5 subpruebas cronometradas que prueban procesamiento visual, razonamiento espacial y otros dominios. El documento proporciona antecedentes sobre las revisiones previas de la prueba y describe cada subprueba y los componentes, aplicación, puntajes e interpretación de resultados.
El documento resume la prueba Beta III, una revisión de un instrumento no verbal de inteligencia. La prueba evalúa capacidades intelectuales no verbales en adultos y consta de 5 subpruebas cronometradas que prueban procesamiento visual, razonamiento espacial y otros dominios. El documento proporciona antecedentes sobre las revisiones previas de la prueba y describe cada subprueba y los componentes, aplicación, puntajes e interpretación de resultados.
La prueba Beta III tiene una larga y distinguida historia dentro de la evaluacin del intelecto. La versin original del instrumento de evaluacin del cual desciende el Beta III fue desarrollada por el ejrcito de los EEUU. Esta era llamada Examen Grupal Beta y fue utilizada durante la Primera Guerra Mundial para evaluar la capacidad intelectual de los reclutas iletrados. En 1934, Kellog y Morton revisaron el contenido de la edicin original para hacerla ms adecuada para el uso con poblacin civil y la publicaron como Examen Beta Revisado (Beta I), conocido a partir de all como la primera edicin. En 1978 Kellogg y Morton realizaron una segunda revisin (Beta II-R) en la que todos los reactivos se volvieron a dibujar y se modernizaron, adems de reemplazarse los reactivos ambiguos o tendenciosos y se revisaron las instrucciones de aplicacin para garantizar una fcil comprensin. La muestra de la estandarizacin para el Beta II-R fue estratificada segn gnero y raza o identidad tnica, era ms representativa de la poblacin de EUA que la primera edicin.
Objetivo: Evaluar de manera rpida las capacidades intelectuales no verbales
de los adultos. Caractersticas: El Beta III se dise para evaluar diversas facetas de la inteligencia no verbal, incluyendo procesamiento de informacin visual, velocidad de procesamiento, razonamiento espacial y no verbal, y aspectos de la inteligencia fluida. Consta de cinco subpruebas Claves, Figuras incompletas, Pares iguales y pares desiguales, Objetos equivocados y Matrices.
Componentes: Manual, Cuadernillo de respuestas, Plantilla de calificacin y
varios lpices.
Aplicacin: Colectiva o individual.
Evala: Adultos a partir de los 16 a 89 aos de edad. Tiempo: 25' a 30'. Todas las subpruebas se cronometran de manera exacta.
1. Claves: consiste en que las personas mediante una clave, deben escribir los nmeros que correspondan con smbolos similares a jeroglficos.
2. Figuras incompletas: en esta evaluacin deben dibujar lo que falta para
completar una ilustracin.
3. Pares iguales y pares desiguales: los sujetos evaluados deben encerrar en
un crculo el smbolo de igual o diferente, dependiendo de si los pares de dibujos, smbolos o nmeros son iguales o diferentes.
4. Objetos equivocados: en esta subprueba las personas deben colocar una
X en aquel dibujo entre cuatro, que ilustre algo que sea incorrecto o insensato.
5. Matrices: los sujetos deben elegir el smbolo o dibujo faltante que complete mejor un conjunto de cuatro smbolos o dibujos, encerrando en un crculo el nmero que corresponde. Resultados. La suma de puntuaciones escalares de 60 equivalentes a un CI de 111 en el percentil 79. El intervalo de confianza de 90% es de 105-119 y el intervalo de confianza de 95% es de 103-121.
