Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 21 vistas

    1G U5 MAT Sesion03

    Cargado por

    Anonymous tkq9qOSD
    Este documento presenta una sesión para enseñar a estudiantes de primer grado a representar cantidades de hasta 20 objetos de forma concreta y simbólica. La sesión incluye manipular objetos para contar colecciones, expresar cantidades con números y palabras, y crear cartones de bingo con números del 1 al 20 para practicar la representación de cantidades.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    1G U5 MAT Sesion03

    Cargado por

    Anonymous tkq9qOSD
    21 vistas7 páginas
    Este documento presenta una sesión para enseñar a estudiantes de primer grado a representar cantidades de hasta 20 objetos de forma concreta y simbólica. La sesión incluye manipular objetos para contar colecciones, expresar cantidades con números y palabras, y crear cartones de bingo con números del 1 al 20 para practicar la representación de cantidades.

    Descripción original:

    sesión 3

    Título original

    1G-U5-MAT-Sesion03

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una sesión para enseñar a estudiantes de primer grado a representar cantidades de hasta 20 objetos de forma concreta y simbólica. La sesión incluye manipular objetos para contar colecciones, expresar cantidades con números y palabras, y crear cartones de bingo con números del 1 al 20 para practicar la representación de cantidades.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    21 vistas7 páginas

    1G U5 MAT Sesion03

    Cargado por

    Anonymous tkq9qOSD
    Este documento presenta una sesión para enseñar a estudiantes de primer grado a representar cantidades de hasta 20 objetos de forma concreta y simbólica. La sesión incluye manipular objetos para contar colecciones, expresar cantidades con números y palabras, y crear cartones de bingo con números del 1 al 20 para practicar la representación de cantidades.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 7

    PRIMER Grado - Unidad 5 - Sesin 03

    Representamos cantidades
    de hasta 20 objetos

    En esta sesin, los nios y las nias


    aprendern, por medio de la manipulacin de
    material concreto, a representar cantidades
    de hasta 20 objetos y a simbolizarlas
    utilizando nmeros y palabras.

    Antes de la sesin

    Ten listos todos los materiales que se usarn en el desarrollo de las


    actividades.
    Revisa la lista de cotejo (Anexo 1).

    Materiales o recursos a utilizar


    Material Base Diez, semillas, piedritas y chapitas.
    Hojas con puntos y con nmeros en cifras y en
    palabras (ver modelo en Desarrollo).
    Cartulinas u hojas bond con el formato del cartn del
    Bingo.
    Cartulinas A4 (para elaborar los cartones del Bingo).
    Papelotes, plumones, colores y limpiatipo.
    Cartulinas en blanco.
    Lista de cotejo.

    251
    Primer Grado - Unidad 5 - Sesin 03

    COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)


    A TRABAJAR EN LA SESIN
    COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

    Acta y piensa Comunica y Elabora representaciones de


    matemticamente representa ideas cantidades de hasta 20 objetos,
    en situaciones de matemticas. de forma concreta (chapitas) y
    cantidad. simblica (nmeros, palabras).

    Momentos de la sesin

    1. INICIO

    Recoge los saberes previos de los nios y las nias: elabora en la pizarra
    15 o en un papelote el siguiente dibujo de dados y tarjetas numricas, y
    minutos solicita que sealen la tarjeta que representa la cantidad que hay en
    los dados en total:

    12 11 13

    9 11 10

    Se espera que los estudiantes cuenten los puntos y sealen las tarjetas
    con los nmeros 12 y 11, respectivamente.
    Presenta un cartel como el que se muestra a continuacin y pdeles
    que escriban el smbolo o el nombre del nmero, segn corresponda.

    12 Quince Nueve

    Once 20 17

    252
    Primer Grado - Unidad 5 - Sesin 03

    Comunica el propsito de la sesin: hoy aprendern a representar


    los nmeros naturales hasta 20 de forma simblica con nmeros y
    palabras, utilizando material concreto.
    Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que favorezcan
    el aprendizaje en un ambiente propicio.

    Normas de convivencia
    Ser solidarios al trabajar en equipo.
    Ser respetuosos con los compaeros.

    2. DESARROLLO
    Presenta a los estudiantes el siguiente problema:
    65
    minutos
    En la votacin realizada en el aula, el juego del Bingo obtuvo el mayor puntaje.
    Para jugar se necesitan materiales como cartones con nmeros. Construyan
    individualmente los cartones del Bingo con nmeros del 1 al 20.

    Lee la situacin junto con los estudiantes y realiza preguntas para


    asegurar la comprensin del problema: de qu trata?, qu hicieron
    los nios y las nias?, para qu?, etc.
    Promueve la bsqueda de estrategias mediante estas preguntas: qu
    se requiere para jugar Bingo?, cmo creen que son los cartones?,
    qu deben hacer ustedes?, cmo lo harn?
    Previo a la elaboracin de los cartones del Bingo, los estudiantes
    debern lograr aprendizajes relacionados con la lectura y formas de
    expresar las cantidades.
    Es necesario que manipulen colecciones de hasta 20 objetos y, a
    partir de ello, hagan la representacin grfica y simblica (nmeros y
    palabras).
    Pide que trabajen en parejas. Entrgales colecciones ordenadas o
    desordenadas de hasta 20 objetos (piedritas, semillas, etc.) y pregunta:
    cuntos hay en cada coleccin?

    253
    Primer Grado - Unidad 5 - Sesin 03

    Solicita que expresen la cantidad de objetos que les correspondi.


    Encamina el establecimiento de relaciones entre la cantidad de objetos
    de una coleccin y su representacin grfica y simblica (nmeros y
    palabras). Por ejemplo:

    QUINCE
    Quince

    15
    Observa cmo trabajan. Proporciona orientaciones cuando sea
    necesario. Indica que lo hagan en su cuaderno.
    Entrega a cada estudiante una hoja como la que se muestra a
    continuacin y da indicaciones para que la completen, ya sea
    dibujando puntos o escribiendo la cantidad de forma simblica, segn
    corresponda.

    Seis

    Once
    Quince

    Diez
    17

    18

    Uno
    19

    Promueve en los nios y las nias la utilizacin de semillas, chapitas


    o piedritas, para evidenciar la cantidad de puntos y realizar el conteo
    con mayor comodidad y precisin.
    Brndales un tiempo adecuado para que desarrollen la actividad
    propuesta.

    254
    Primer Grado - Unidad 5 - Sesin 03

    Acompalos durante la tarea dando orientaciones cuando sea


    necesario y despejando las dudas que pudieran existir.
    Verifica la pertinencia de las respuestas. Si detectas algn error,
    promueve la autocorreccin brindando pistas que activen los
    aprendizajes adquiridos.
    Pon nfasis en los logros esperados: contar hasta 20 objetos usando
    material concreto y expresar las cantidades con nmeros y palabras.
    Sugiere que intercambien, entre parejas, las hojas resueltas y que
    comprueben las respuestas. Enseguida, comunica a los estudiantes
    que ahora elaborarn los cartones del Bingo.
    Proporcinales cartulinas u hojas bond con el formato del cartn del
    Bingo, para que escriban los nmeros del 1 al 20 en forma desordenada.
    La organizacin de los nmeros en cada cartn debe ser diferente.
    Confirma que los estudiantes hayan
    elaborado correctamente los cartones BINGO
    del Bingo utilizando todos los nmeros 1 11 3 4 15
    del 1 al 20, y que no haya cartones
    repetidos. 2 19 6 8 5

    Congratlalos por el buen trabajo 14 7 12 13 17


    realizado e invtalos a que se feliciten 20 18 9 16 10
    entre ellos.
    Formaliza los aprendizajes
    enriqueciendo las ideas
    con los aportes obtenidos
    durante la actividad. En la Los dgitos son los nmeros del
    pizarra o en un papelote, 0 al 9 (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9).
    haz la representacin de Al combinarlos, podemos formar
    algunas cantidades, por cualquier nmero.
    ejemplo: Las decenas netas se escriben con
    una sola palabra. Asimismo, los
    nmeros del 11 al 20.

    Doce Diecinueve
    12 19

    255
    Primer Grado - Unidad 5 - Sesin 03

    Reflexiona con los estudiantes sobre la representacin de cantidades


    de hasta 20 objetos. Puedes preguntar, por ejemplo: qu es lo
    primero que han hecho para poder expresar las cantidades de forma
    simblica?, de qu otra forma se pueden representar?; han utilizado
    la representacin de las cantidades en sus actividades diarias?, en
    cules?
    Plantea otros problemas

    Invita a los estudiantes a plantear un problema y a representar las


    cantidades que incluyan en l.
    Media el proceso de representacin y facilita los materiales necesarios.

    3. CIERRE
    Plantea preguntas que te permitan promover la valoracin de su
    10 proceso de aprendizaje, por ejemplo: qu aprendieron hoy?, cmo
    minutos aprendieron?, comprendieron las situaciones con facilidad?, qu
    significa representar una cantidad de forma simblica?, es lo mismo
    expresar 12 y doce?, qu fue lo que ms los ayud para aprender?

    Tarea a trabajar en casa


    Indica a los estudiantes que, con la ayuda de mam, pap u otro
    familiar, formen colecciones de hasta 20 objetos. Luego, debern
    hacer la representacin de forma simblica en su cuaderno.

    256
    ...
    9.
    8.
    7.
    6.
    5.
    4.
    3.
    2.
    1.
    N

    13.
    12.
    11.
    10.
    de cantidad (sesiones 3, 4 y 5).

    Logrado.

    257
    Nombre y apellidos de los estudiantes
    Anexo 1
    Primer Grado
    Lista de cotejo

    Elabora representaciones de cantidades


    Primer Grado - Unidad 5 - Sesin 03

    de hasta 20 objetos, de forma concreta


    (chapitas) y simblica (nmeros,

    No logrado.
    palabras).

    Elabora representaciones de cantidades


    de hasta 20 objetos, de forma simblica
    (composicin y descomposicin aditiva,
    valor posicional en decenas y unidades).

    Explica a travs de ejemplos el porqu


    de sus afirmaciones sobre las diferentes
    formas de representar el nmero y sus
    equivalencias.
    para evidenciar el aprendizaje de la competencia Acta y piensa matemticamente en situaciones

    También podría gustarte