Franjul Andrea Pautas Institucionales Virtualidad UASD

Consultar en la UASD las pautas Institucionales sobre la virtualidad.
Normativa,
tipos de exmenes, fechas etc. Escribir un informe muy breve de la informacin
obtenida. Enviarla junto con la programacin.
La Universidad Autnoma de Santo Domingo bosqueja un nuevo escenario en el proceso

enseanza y de aprendizaje, incluyendo en su oferta curricular las diferentes modalidades
a distancia que permiten brindar ms oportunidad de difundir el conocimiento. A partir de
la implementacin de UASDVIRTUAL se han dado apertura a diversos cursos para
administrar las aulas virtuales, a fin de orientar a los estudiantes sobre el uso y manejo de
este entorno.
Organigrama de la Direccin de Educacin a Distancia.
Misin
Posicionar la Universidad Autnoma de Santo Domingo a la vanguardia de la Educacin

a Distancia, eliminando fronteras para difundir el conocimiento y brindando oportunidades
de estudio, formacin y capacitacin asistida y/o mediadas por las Tecnologa de la
Informacin y Telecomunicacin (TIC).
Visin
Fortalecer la Educacin Superior, implementando un modelo a Distancia que contribuya

a incrementar la calidad en los servicios docentes y ampliar las ofertas en los niveles de
pregrado y postgrado integrando las TIC en la formacin de los alumnos con las
competencias requeridas para el desarrollo sostenible de la sociedad.
Valores
Los valores que promueve esta unidad acadmica son los mismos consignados en nuestro
estatuto orgnico, destacando en particular los siguientes.
1. Disciplina
2. Responsabilidad
3. Solidaridad
4. Respeto a la diversidad
5. Respeto al medio ambiente
6. Conciencia tica
7. Justicia
8. Honradez
9. Respeto a los derechos humanos
UASDVIRTUAL abre sus puertas para dar respuesta a las demandas de los nuevos
tiempos en un momento histrico de acelerado desarrollo e impacto de las Tecnologas
de la Informacin y la comunicacin en la vida cotidiana de personas y pueblos. La
educacin bosqueja un nuevo escenario en el proceso enseanza aprendizaje: la era
digital, mediada por el computador, llega para romper los paradigmas tradicionales y
generar un gran cambio en el modelo educativo, y el advenimiento de nuevas posibilidades
de comunicacin nos permite brindar la oportunidad de difundir el conocimiento a travs
de la Educacin a Distancia.
El Campus UASD Virtual ofrece a todos sus usuarios una herramienta de comunicacin,
colaboracin y transmisin de conocimientos, que permite superar las barreras de espacio
y tiempo del modelo educativo tradicional. Este espacio virtual les proporciona una
diversidad de recursos de aprendizaje e integra las herramientas Web 2.0 para impulsar
a los receptores de esta comunidad a insertarse en un ambiente dinmico, aprovechando
las TIC en la gestin del aprendizaje.
El Aula Virtual es un espacio interactivo compuesto por: gua general de la asignatura,
gua didctica de las unidades, consignas, actividades de aprendizaje, evaluaciones,
materiales didcticos obligatorios y complementarios.
Las herramientas y recursos presentados promueven el constructivismo mediante un

enfoque por competencias, donde el docente asume de nuevo un rol al incorporar las TIC
al proceso de enseanza y aprendizaje para alcanzar los objetivos propuestos en las
diferentes asignaturas.
Beneficios que aporta UASDVIRTUAL a los Usuarios
1. Para las asignaturas Virtuales:

2. No requiera desplazamiento para recibir clases
3. El estudiante elige el horario de clase
4. Ahorro de gastos de transporte
5. Permite realizar las tareas en cualquier momento y desde cualquier lugar
6. Ahorro de materiales de estudio
Nota: Para las clases semipresenciales el porcentaje de encuentros presenciales es ms
elevado.
Normativas Vigentes.
Estatuto Orgnico de la UASD

El Estatuto elaborado en 1966, bajo la inspiracin del Movimiento Renovador, ha
experimentado a la fecha cinco reformas, cada una cumpliendo con los requerimientos
y expectativas de su momento histrico. Esta reforma, aprobada por el Claustro Mayor
en sus sesiones del 25 de enero y 8 de febrero del ao 2012, es una de las ms amplias
realizadas hasta la fecha.
Es la norma jurdica interna para cumplir la visin y la misin de la Universidad,
ejerciendo su autonoma con responsabilidad para elevar su calidad, eficiencia,
relevancia, pertinencia y trascendencia.
Manual de usuario del campus UASDVIRTUAL
Este manual est dirigido a todos los docentes y estudiantes que tengan el inters
conocer y manejar la plataforma UASDVIRTUAL. Esta herramienta fue creada bajo
Moodle sistema de administracin de cursos que es un software libre. El contenido de
este manual se basa en tres (3) temas fundamentales:
1. el primero expone los conceptos principales relacionado con la herramienta,
nuestra misin, beneficios, informaciones de acceso y perfil de usuario.
2. el segundo revela los aspectos bsicos para conocer el entorno del aula virtual
como opciones del men, sistema de mensajera interna, actividades y recursos de
aprendizaje.
3. el tercer tema nos da a conocer las informaciones necesarias para administracin
el aula virtual en el rol de estudiante. En esta visualizaremos diversas tcnicas para
operar e interactuar en este espacio virtual.
Normas y orientaciones para la modalidad virtual y semipresencial. Gua de
induccin para cursantes.
Este documento presenta las orientaciones bsicas sobre las diferentes

responsabilidades que deben tener los/as estudiantes en el aula virtual de clase, a
fin de poder cumplir con los mandatos y tener un exitoso desempeo durante el
perodo establecido.
Instructivo para el Diseo Instruccional
Esta gua sirve para que los docentes contenidista diseen sus cursos virtuales.
Requisitos que deben poseer los estudiantes que inscriban asignaturas
virtuales
Los estudiantes que inscriban o elijan la opcin virtual o semipresencial para sus
asignaturas en proyeccin, deben poseer los siguientes requisitos a fin de poder
cumplir con el proceso de enseanza-aprendizaje entre l y su tutor/a.
Requisitos Tcnicos Mnimos:
1. Poseer una direccin de correo electrnico activa de cualquier compaa.

2. Tener acceso a una Computadora (Desktop, Notebook o Laptop) con un sistema
operativo y MSOffice 2003 como mnimo instalado.
3. Tener acceso a una conexin a Internet.
Tiempo a Invertir en las Asignaturas

Las clases virtuales se impartirn en el campus virtual con 4 encuentros presenciales,
y el tiempo aproximado que deben dedicar es de 4 horas semanales en la plataforma
virtual. Estos encuentros presenciales sern de carcter obligatorio y su principal
estrategia estar contemplada en la retroalimentacin y aplicacin de evaluaciones.
Estos se dividen de la siguiente manera:
1. Un primer encuentro presencial para orientar al estudiante sobre el proceso de
induccin a la plataforma
2. Un segundo y tercer encuentro para retroalimentar las clases impartidas
virtualmente
3. Un cuarto encuentro para evaluacin del curso virtual
Nota: todos los encuentros sern programados por los tutores y la Coordinacin
General con una semana de antelacin y convocados a travs la mensajera interna
del aula virtual o su correo electrnico agregado en su perfil de usuario.
Las clases semipresenciales son una combinacin de lo virtual y lo presencial, por
tanto el estudiante debe asistir semanalmente una o dos horas de acuerdo a la
cantidad de crditos de la asignatura. Este horario estar contemplado en la hoja
detalle del alumno y ser obligatorio asistir en el horario establecido. Igualmente, el
tutor/a establecer una agenda de trabajo a travs del calendario del aula.
Procedimiento para la inscripcin de las asignaturas virtuales y
semipresenciales
El proceso de seleccin de las asignaturas virtuales y semi-presenciales (ver
asignaturas disponible al final) inicia cuando el estudiante elige en su proyeccin el
Mtodo Educativo Bajo la Modalidad Virtual (por Internet o Semi-presencial) para una
asignatura especfica en el sistema Banner, y cuando sta es seleccionada se agrega
a la hoja de trabajo de la inscripcin (hoja de seleccin).
El Mensaje que se enve debe contener los siguientes datos:

a. Nombre apellido del estudiante
b. Matrcula
c. Nombre y clave de la asignatura seleccionada en la modalidad virtual o
semipresencial
d. Seccin
e. Correo electrnico ms usado
Calendario Acadmico
Evaluacin
Define los tipos, criterios y medios para desarrollar la evaluacin. Se propone una
evaluacin continua de todo el proceso, tanto cualitativa y como cuantitativa. El criterio
esencial de la evaluacin consistir en verificar el grado con el cual se logran los
objetivos planteados. Se puede asumir, combinando lo establecido por la universidad,
en base a 100 %, y de este, aprobar con un mnimo de 70%. Aqu se utilizan la
Autoevaluacin, la Co-evaluacin, Trabajo final de la asignatura y Actividades
individuales y colaborativas.
Pueden desarrollarse: 1. Pruebas objetivas: Eleccin mltiple; Respuesta breve;

relacin de conceptos. 2. De respuesta abierta: Las pruebas se harn al inicio del
curso, durante el proceso y al finalizar. Esto es, una evaluacin inicial para conocer las
expectativas de los participantes y los esquemas de conocimiento pertinentes para la
situacin de aprendizaje que estos van a iniciar.
Una evaluacin de proceso o formativa que registre los progresos, las dificultades y los
bloqueos, que se presenten durante el desarrollo del programa, tanto en la enseanza
como en el aprendizaje y en todo lo relativo a la administracin del proyecto.
Una evaluacin final o sumativa que deje constancia de la medida en que se lograron
los objetivos propuestos. La misma tomar en cuenta adems de la evaluacin del
tutor la autoevaluacin de los participantes. Otras tcnicas de evaluacin sern:
Portafolio; Diario reflexivo; Textos escritos; Proyectos; Estudio de casos; Ensayos,
otros. El esquema de valoracin estar conformado de la siguiente forma: Trabajos
individuales: Trabajos en equipo: Pruebas escritas: Participacin en los foros: Trabajo
final (o proyecto) de la asignatura.
Metodologa de enseanza:
1. Estudio de la documentacin de la unidad

2. Participacin en foros de debates y chats
3. Elaboracin de actividades propuestas de manera colaborativa
4. Envo de tareas al tutor por correo interno o la plataforma de manera individual
5. Investigacin y elaboracin de informes individual o en grupo
6. Elaboracin de proyecto final en grupo
Metodologa de evaluacin:
Las actividades pedaggicas que se llevaran a cabo para evaluar el curso se describen
a continuacin:
1. Debates en foros virtuales
2. Participacin chats en lnea
3. Reportes de Lecturas reflexivas
4. Reporte de lectura de investigaciones
5. Estudios de caso
6. Informe de lectura
7. Proyecto final
8. Evaluaciones y-o cuestionarios en lnea
Sistema de apoyo a los alumnos:
Se ofrece al alumno una diversidad de recursos didcticos apropiados para esta

modalidad, tales como: vdeos, ilustraciones, presentaciones animadas, libros
digitales, ejercicios de caso de estudio, documentos obligatorios, redactados por el
profesorcontenidista, en los formatos pdf, doc, docx y ppt, entre otros.
De igual modo, a travs de la tutora, propiciaremos un seguimiento continuo a los
alumnos. Utilizaremos los diferentes medios que ofrece la plataforma e integraremos
algunas herramientas de la web 2.0: las redes sociales, blogs, ebook, como
complemento para incentivar el aprendizaje en los estudiantes.
Evaluacin:
Participacin en foros, chats, y otros.20

Ejercicios individuales y colaborativos......30
Pruebas formativas 2(15).30
Proyecto final 20....20
Total.100 puntos.

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Fortalecer la Educacin Superior, implementando un modelo a Distancia que contribuya

Las herramientas y recursos presentados promueven el constructivismo mediante un

1. Para las asignaturas Virtuales:

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Requisitos Tcnicos Mnimos:

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Tiempo a Invertir en las Asignaturas

El Mensaje que se enve debe contener los siguientes datos:

Pueden desarrollarse: 1. Pruebas objetivas: Eleccin mltiple; Respuesta breve;

1. Estudio de la documentacin de la unidad

Sistema de apoyo a los alumnos:

Se ofrece al alumno una diversidad de recursos didcticos apropiados para esta

Participacin en foros, chats, y otros.20

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