Protocolo Rapido de Evaluacion Pragmatic

Nombre.. Fecha. Edad..
Se ajusta la conducta verbal del paciente a las siguientes afirmaciones? SI NO No Ev
PRAGMTICA ENUNCIATIVA
Subnivel de Actos de Habla
1. Actos de habla
1.1 El hablante articula correctamente las palabras, de manera que las emisiones resulten
reconocibles (actos enunciativos)
1.2 Encuentra las palabras que busca y es capaz de hacer uso de la gramtica de su
lengua para transmitir significado (actos proposicionales)
1.3 Su manejo de las pausas y silencios intraturnos es adecuado.
2. Las emisiones que utiliza demuestran una comprensin suficiente de lo que se le dice, y son las adecuadas
para conseguir su propsito comunicativo, aunque puedan tener fallos lxicos o gramaticales (actos
intencionales).
2.1 Comprende y/o produce actos de habla directos e indirectos convencionales.
2.2. Comprende y/o produce actos de habla indirectos.
Subnivel de Tareas de Edicin
3. Conductas compensatorias
3.1 Emplea actos verbales y/o paraverbales compensatorios (actos locutivos)
3.2. Utiliza estrategias verbales que le permiten ganar tiempo extra para la
construccin de sus emisiones (actos borrador)
3.3. Utiliza gestos que sustituyen, completan, o regulan la produccin verbal

(gestualidad compensatoria)
4. Muestra conciencia de su dificultad, y trata de corregir sus propios enunciados

cuando resultan problemticos (conciencia metapragmtica)
Subnivel de Inferencias
5. Principio de Cooperacin: mximas conversacionales e implicaturas particularizadas

5.1. La informacin que proporciona es veraz (mxima de calidad)
5.2. La informacin que proporciona no es ni escasa, ni excesiva, siempre

teniendo en cuenta los requerimientos contextuales(mxima de cantidad)
5.3. La informacin se proporciona de manera clara, ordenada y sin

ambigedades (mxima de manera)
5.4. Sus intervenciones tienen relacin con el tema de conversacin

(mxima de relacin)
5.5. Comprende los contenidos implcitamente comunicados cuando se
transgrede intencionadamente alguna de las mximas, y/o bien comunica
contenidos implcitos l mismo (implicaturas)
6. Comprende y o utiliza correctamente expresiones lexicalizadas o modismos
(inferencias trpicas lexicalizadas)
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PRAGMTICA TEXTUAL
Subnivel de Coherencia
7. Superestructuras textuales
7.1. Al construir un relato no omite sucesos relevantes, presenta adecuadamente

a los personajes, sita sus acciones espaciotemporalmente, e introduce la
informacin respetando el orden lgico y cronolgico en el desarrollo de los
sucesos (superestructura narrativa)
7.2. Cuando tiene que defender una posicin argumentativa o justificar una
afirmacin, el hablante proporciona algn argumento racional a su favor, ms
all de reiterar la posicin expresada (superestructura argumentativa).
8. Gestin temtica
8.1. Reconoce cundo su interlocutor introduce un nuevo tema, y acta en
consecuencia, bien desarrollndolo o dando a su interlocutor la oportunidad
de desarrollarlo en los turnos siguientes, o bien rechazndolo explcitamente
(No me apetece hablar de eso, Prefiero no tocar ese tema, etc.).
8.2. Si introduce un tema nuevo, lo hace de manera fluida, sin rupturas
temticas bruscas.
Subnivel de Cohesin
9. Sabe utilizar las palabras adecuadamente para explicar lo que
quiere transmitir; tiene suficiente capacidad lxica para construir su discurso
sin apoyarse solo en repeticiones o palabras vacas (cohesin lxica).
10. Su construccin de las palabras es completa, utilizando
adecuadamente las terminaciones de sustantivos y verbos, respetando las
concordancias de tiempo, gnero o nmero, as como los artculos (cohesin
morfolgica).
11. Su construccin de las frases y oraciones es convencional y utiliza
enunciados de estructura completa, tanto en las oraciones (sujeto + predicado)
como en constituyentes menores (cohesin sintctica).
PRAGMTICA INTERACTIVA
12. La interaccin conversacional se produce a un ritmo dialgico gil
y rpido (agilidad de turno).
13. El paciente toma sus turnos en el momento adecuado, sin
interrupciones ni demoras notables.
14. Su nivel de participacin verbal en la conversacin (cantidad
de turnos y palabras) es proporcional al de otros participantes
(ndice de participacin conversacional).
15. Utiliza adecuadamente tanto turnos predictivos como reactivos
(predictibilidad).
16. Disea sus turnos atendiendo a principios de prioridad
conversacional, tanto en primeras partes como en segundas partes (prioridad).
17. Su uso de los gestos, la expresin facial y la comunicacin no verbal
complementa y matiza su lenguaje adecuadamente, pero no lo sustituye
(gestualidad natural).
18. Utiliza la mirada comunicativamente, para confirmar escucha y
comprensin, para ceder o pedir el turno
Habilidad Habilidad Pragmtica Habilidad
Pragmtica Especfica Pragmtica de
General Base Gramatical
2, 3, 4, 5 (excepto 5.3),
tems sobre los que se calcula Todos 7, 8, 12, 13, 14, 15, 16, 1, 5.3, 6, 9, 10, y
17, y 18 11
N de tems evaluados con S
N de tems que han podido ser

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3.1 Emplea actos verbales y/o paraverbales compensatorios (actos locutivos)

3.3. Utiliza gestos que sustituyen, completan, o regulan la produccin verbal

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5.2. La informacin que proporciona no es ni escasa, ni excesiva, siempre

5.3. La informacin se proporciona de manera clara, ordenada y sin

5.4. Sus intervenciones tienen relacin con el tema de conversacin

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