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    Mapeo

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    jose fredy cerna romero
    Este documento describe el mapeo de información y sus usos en contextos educativos y laborales. Explica que el mapeo de información es una representación gráfica interactiva de un tema que se modifica a medida que cambia la comprensión. También enumera algunas actividades estratégicas con TIC y las capacidades que desarrollan.

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    Mapeo

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    jose fredy cerna romero
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    MDULO IV - Bloque 3|

    Mapeo de Informacin

    Mapeo de Informacin
    El mapeo de informacin en un contexto laboral, es una representacin grfica, bidimensional o
    tridimensional, de los procesos y flujos de informacin de actividades desarrolladas, con indicaciones
    de las personas o grupo de personas que participan, as como de la utilizacin que hacen de los
    recursos de informacin disponibles.
    En un contexto educativo con TIC.
    Mapeo de informacin, es una actividad estratgica de las Tecnologas de la Informacin y
    Comunicacin, en la que se genera interactivamente una representacin grfica o espacial de la
    comprensin de un tema y que se modifica segn cambia dicha comprensin o se ingresa informacin
    nueva.
    Su objetivo es ayudar al estudiante asimilar la informacin ms fcil y rpida, son ms atractivos
    visualmente.
    Las actividades estratgicas con TIC desarrollan capacidades:

    1 Gestin de informacin en entornos virtuales.

    2 Interaccin en entornos virtuales de aprendizaje.

    3 Creacin de objetos virtuales en diversos formatos.

    Propuestas de actividades estratgicas con TIC y asociadas con las capacidades como orientacin
    para la evaluacin:

    LINEAMIENTOS PARA LAS TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN (TIC) EN


    EDUCACIN
    ACTIVIDADES ESTRATGICAS DE LAS TIC CAPACIDAD
    1. Mapeo de informacin: se genera interactivamente una representacin
    grfica o espacial de la comprensin de un tema y que se modifica segn
    cambia dicha comprensin o se ingresa informacin nueva.
    2. Portafolio virtual: se almacenan objetos virtuales como evidencias del GESTIONAR
    proceso de enseanza-aprendizaje de manera sistemtica y compartible. INFORMACIN DEL
    3. Curacin de contenido: se busca, analiza y compara informacin de ENTORNO VIRTUAL
    diversas fuentes y tipos diferentes para sintetizarla en un material digital
    nuevo, que se comparte y presenta con una explicacin o comentario.
    1. Proyecto colaborativo virtual: se genera productos o servicios a partir
    de la gestin grupal en un proceso de intercambio de informacin basado
    en entornos virtuales.
    2. Gamificacin: en la que el estudiante participa en un juego del
    entorno virtual que simula una actividad o proceso para desarrollar sus INTERACTUAR
    aprendizajes. EN ENTORNOS
    3. Pensamiento de diseo: es una estrategia para trabajar propuestas VIRTUALES
    colaborativas de resolucin de problemas como prototipos (objetos
    virtuales) mediante la exploracin de muchas posibles soluciones
    (pensamiento divergente).

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    MDULO IV - Bloque 3|
    Mapeo de Informacin

    1.Recorrido virtual: se genera un espacio virtual realista (paisaje o


    escenario) para ser percibido secuencialmente en cualquier direccin,
    por ejemplo, u ntour virtual de un museo, una galera de imgenes, entre
    otros.
    2. Narrativa Digital: se elaboran objetos virtuales multimedia y/o
    interactivos para describir o registrar sucesos o eventos.
    CREAR OBJETOS
    3. Diseo de espacios virtuales: se genera un espacio virtual navegable,
    VIRTUALES EN
    estructurado y coherente para expresarse y/o comunicarse, por ejemplo,
    DIVERSOS FORMATOS
    blogs, sitios web, wikis, entre otros.
    4. Programacin: se general secuencias lgicamente organizadas, para
    automatizar tareas o apoyar el desarrollo de actividades en los entornos
    vrituales.
    5. Modelizacin: construye modelos multimedia y/o interactivos para
    emular o simular un proceso determinado.

    Fuente:
    Lineamientos para las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) en educacin Juan
    Lapeyre - MINEDU

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