E S P A C I O A B I E R T O

Manuel L. Alonso

Rebelde

Grupo Anaya, S.A., Madrid, 2007

Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 Madrid
Proyecto realizado por Martha Lpez y Revelles
Director editorial: Antonio Ventura

www.anayainfantilyjuvenil.com
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REBELDE

Rebelde
Manuel L. Alonso

rumbo de su propia vida, de intervenir en

1I NTRODUCCIN
su infortunado destino. Aparecen en su
pensamiento, en consecuencia, las pre-
guntas sobre el sentido de su existencia
(Quin soy?, adnde voy?...) y la
Eduardo est cerca de alcanzar la mayo- urgencia por elaborar un sistema de valo-
ra de edad. Ya no es un adolescente res sobre el que dar el equilibrio necesa-
inexperto; la etapa de crisis profunda rio a su paso a la etapa adulta.
est a punto de terminar, aunque l no lo Los intereses de Eduardo coinciden
sabe. Su manera de estar en el mundo con los de otros adolescentes: son ticos,
nace de estos aos, especialmente confu- artsticos, musicales, literarios, familiares
sos y duros para l. La visin que tiene de y sociales. Y ha sufrido, como ellos, la
la vida es la de un marginado que en su crisis de independencia tan relacionada
etapa adolescente se ha construido un con el carcter del adolescente, que
cdigo de valores propio, como ha podi- aumenta la oposicin al mundo adulto
do, para afianzar su personalidad, para padres, madres, educadores... y al
sobrevivir. Sus referentes adultos no le sistema. En su caso, ha de resolver ade-
han ayudado: su madre muerta; su ms, un sentimiento de rencor hacia los
padre, un delincuente de principios pro- que le rodean, hacia los que piensan y
pios y frreos, que ha sido asesinado y sienten de una manera normal, y este
unos tos a los que rechaza. aspecto supondr el ingrediente de intri-
Al borde de la juventud, aparece en l ga de este libro, imprescindible en cual-
la necesidad de actuar, de decidir el quier novela juvenil.

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Vaga por las calles en un caluroso da

2A UTOR
de agosto. Tiene diecisiete aos y se
siente decepcionado con el mundo en
general. Ha decidido que no cometer
Manuel L. Alonso, hombre de mltiples actos ilegales, pero la tarde con la que
oficios, fue encargado de una librera, comienza el libro hace mucho calor y
ejecutivo, crtico de cine y de teatro, cola- tras la tapia que tiene frente a l, la pis-
borador en diversas revistas y viajero cina de un club privado, promete pro-
reincidente. porcionarle un refrescante bao. Salta el
Ha vivido en una docena de pueblos y muro y se sumerge en la piscina. Entre
ciudades, casi siempre frente al mar, y ha los jvenes ricos que charlan animados
publicado, bajo diversos seudnimos, de cosas triviales a su alrededor, hay una
cerca de ciento cincuenta relatos para chica que nada a mariposa, un estilo que
adultos en importantes revistas, y dos suelen practicar los chicos, segn piensa
compilaciones de cuentos (Relatos a la l. La chica se llama Ana. Pero su
carta e Historias de amor y desamor). momento de disfrute termina pronto,
Actualmente cultiva de modo preferen- pues dos forzudos vigilantes se han
te la literatura infantil y juvenil, que ha dado cuenta de su intrusismo y le echan
enriquecido con varios libros. Obtuvo de malas formas.
premios en concursos literarios, y en Se aleja caminando por el borde de la
1989 consigui el Premio Altea. carretera, y al rato, un coche se detiene a
su altura. Quien conduce es Ana, la chica
de la piscina, que le invita a subir.
Eduardo se sienta a su lado, no tiene pro-

3A
yectos, no estudia ni se dedica a nada en
particular, no sabe hacia dnde se dirige
RGUMENTO su vida. Solo tiene claro que ha de luchar
contra su mala suerte, peor que la de nin-
Eduardo est en Madrid, ha abandonado guna otra persona. Comienzan a charlar
hace unos meses la casa de sus tos, con y entre ellos nace una relacin.
los que viva desde el asesinato de su En das sucesivos seguirn vindose y
padre, un delincuente menor. No asiste al un da, Ana le prestar dinero. Eduardo
instituto y, despus de trasladarse por un alquila un apartamento con l. Conoce a
breve espacio de tiempo a Catalua Miguel, mayor que l y antiguo inquilino
donde ha trabajado limpiando los aseos de la buhardilla, quien se convertir,
de un camping, ha regresado a Madrid. poco a poco, en un buen amigo, y le con-
seguir trabajo en una tienda.

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Su relacin con Ana crecer y se har desencantado pero sensible y valiente,

intensa; se han enamorado. Pero un da, que odia a todo el mundo, pero que tiene
Ana desaparece, dejando una nota para la determinacin de buscar su sitio, de
l, que le alentar a ir tras ella y luchar valorar lo bueno de su vida, y de aventu-
por su amor. rarse en ella con coraje y pasin, sin
El padre de la chica es un rico cons- darse nunca por vencido.
tructor igual de sinvergenza que el suyo.
Est acusado de desfalco y se esconde de Ana es la chica de quien se enamora
la justicia en algn lugar, con su hija y su Eduardo.
mujer. Eduardo consigue hablar con Ana
un da y escucha a travs del telfono, la Miguel es el antiguo inquilino del piso
sirena de un barco. l sabe que Ana iba a que alquila Eduardo, y quien se converti-
reunirse en Canarias con sus padres para r en un buen amigo para l.
las vacaciones y decide ir a las islas en su
busca. Al llegar ser llevado por un
empleado del padre de la chica a un sitio
en el que el constructor le espera para
hablar con l. Ms tarde reconocer que
necesitaba ponerle a prueba, pues no
5V ALORES
quiere arrastrar a su hija en una huida
que no sabe adnde le llevar y quiere La superacin personal
dejarla en buenas manos. Las referencias Eduardo es consciente de que en poco
que el padre de Ana tiene de Eduardo no tiempo, ser mayor de edad. La edad
son las mejores. Superada la prueba, se adulta exige compromiso con la realidad
produce el reencuentro entre los jvenes de cada uno, seriedad y responsabilidad.
que se declararn su amor. El protagonista se sentir desalentado a
veces, pero no se dejar vencer. A pesar
de haber sufrido situaciones dolorosas y
que propician la inestabilidad en su ado-

4P ERSONAJES
lescencia, Eduardo no se siente frustrado
y ser capaz de encontrar sus propias
oportunidades.

Eduardo El valor del compromiso

El lector se sentir cercano al mundo del La vida de Eduardo ha sido muy dura
protagonista de la historia, este chico hasta ahora, pero es un chico generoso,

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que cuidar de todo aquel que lo necesi- El valor de la experiencia

te: de Miguel, su inesperado compaero El protagonista sabe que su padre, todo
de piso, de Ana, la chica de la que se est un caballero, termin de una forma vio-
enamorando, etc. Y agradecer gestos de lenta porque era un delincuente. l est
solidaridad y de amistad que sabr devol- seguro de no querer repetir la historia;
ver con creces. sabe que la forma de vivir y actuar de su
padre no era buena, porque atentaba
La bsqueda del amor contra los derechos de otras personas.
La bsqueda con todas sus consecuen-
cias, de un amor que Eduardo siente y
entiende distinto al vivido hasta ese
momento. Al principio, desconfa de ser
capaz de despertar un sentimiento amo-
roso sincero en alguien tan distinto a l,
como es Ana, pero no le asustar esa
diferencia, sino que ser capaz de luchar
por vivir lo que siente por la chica. En
este punto se encuentra el aspecto de
aventura de la historia, l se arriesgar
por la chica y se jugar todo lo que tiene.

El valor de la amistad
Como cualquier adolescente que se precie,
Eduardo es fiel, leal y comprometido con
la amistad. l sabe lo que es estar solo,
pero el compromiso aflora en l de forma
natural. Su padre fue un delincuente, pero
le inculc valores que ha sabido conservar.

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A C T I V I D A D E S
A continuacin, se ofrecen
unas actividades de animacin ANTES
previas a las lecturas del libro, DE LA LECTURA
para suscitar el inters,
y posteriores a ella,
UN TTULO DISTINTO
para recrear los A partir de la cubierta, los alumnos
distintos aspectos de su podrn elucubrar sobre lo que le sucede
al chico de la imagen. Est haciendo
contenido y fomentar la autostop, lleva unas botas colgadas al
creatividad de los lectores. hombro y el coche ha pasado de largo.
Hay elementos suficientes como para que
inventen una pequea historia. Se les
puede pedir que a partir del ttulo elabo-
ren ellos una nueva cubierta, un dibujo,
un collage, una foto

ENTREVISTA AL AUTOR
La biografa del autor aparece en las
primeras pginas del proyecto. Fotoco-
piaremos esa parte y la repartiremos.
Agruparemos a los chicos de cinco en
cinco y les pediremos que escriban diez
preguntas que le haran al escritor. Para
finalizar, habrn de ponerle ttulo a su
entrevista.

CUNTO HAY DE AZAR

Explicaremos a los alumnos, que el pro-
tagonista est desencantado con la vida
que le ha tocado. Fotocopiaremos el
siguiente texto:
Sus labios se movieron solo para m,
susurrando una palabra:
Suerte.

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Ms tarde, caminando a pleno sol por la No saba lo que esperaba, no tena nin-
carretera, mientras haca autostop, gn proyecto, paladeaba el sabor cido
pens en ese misterio de la suerte. Toda de la libertad y la soledad (pg. 14).
para unos pocos, casi nada para los
dems, nada absolutamente para m No haba demasiado csped, pero era
(pg. 11). un buen sitio, tranquilo, y con un millar
de estrellas por techo. Qu ms se poda
Est claro que Eduardo cree en el desti- pedir? (pg. 39).
no, el azar, la suerte. Podremos sugerirles
a los alumnos un debate, dividiremos la EL SABOR DE MI CIUDAD
clase en dos grupos: uno que apoye la Eduardo vaga por las calles de Madrid,
idea de que nuestra vida se debe en la ciudad en la que vive y, a menudo, des-
mayor medida al azar y otra que defien- cribe el ambiente que se respira en ellas,
da la idea de que nosotros intervenimos observa a la gente, se fija en los sonidos
en nuestro destino. que la ciudad emite Como en el
siguiente prrafo:

Era una de las zonas castizas en el cen-

DESPUS tro del viejo Madrid, y todo quedaba a

un paso, empezando por la plaza Mayor
y el Rastro. Junto a los madrileos de
DE LA LECTURA toda la vida, gentes bienhumoradas que
mantenan entre s una intensa relacin
social que uno esperara ms en un pue-
SOBRE LA LIBERTAD blo que en la gran ciudad, haba un
Uno de los temas que se desarrollan en nmero creciente de extranjeros de todas
esta novela es el de la libertad. Eduardo las procedencias y razas que, con ms o
es libre como un animal callejero, duer- menos dificultad, se iban adaptando en
me donde quiere, no ha de dar explica- la medida en que queran y podan hacer-
ciones a nadie, come a la hora que le da lo. Era un Madrid ruidoso, no demasia-
la gana (cuando come), etc. do limpio, esforzado, mal entendido por
Se puede pedir a los alumnos que los visitantes curiosos que se quedan en
escriban un texto en el que expliquen el la superficie de las cosas (pg. 54).
concepto de libertad. Creen que el pro-
tagonista es libre? Les citaremos estos Fotocopiaremos este fragmento y lo
fragmentos del libro: repartiremos a la clase. Veremos con los

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alumnos cmo se puede describir un Les pediremos a los chicos que vuelvan a
lugar sin mencionar la arquitectura, por leer este pasaje, y que despus se pronun-
ejemplo. cien en voz alta, expresando su opinin
Les pediremos que hagan lo mismo, al respecto. Todos habrn de argumentar
que paseen por su ciudad y escojan un su postura.
barrio o lugar, que despus describirn en Quiz, para finalizar, se podr hacer
un folio. una valoracin, entre todos, del tema de
la tolerancia y la convivencia, y tambin
EL PROBLEMA ES LA DIFERENCIA resumirla en un papel, bien como una
Eduardo est interesado en alquilar una lista de ventajas e inconvenientes, bien
buhardilla que le acaban de ensear y, como una declaracin de intenciones.
cuando el dueo le explica las condicio-
nes del alquiler, de pronto le hace una
pregunta:

A ti te gustan los chicos o las chicas?

Segn para qu respond, molesto
por semejante impertinencia. Quines
tienen que gustarme para que me alquile
la buhardilla? (pg. 45-46).