MODELO DE FICHA DE LECTURA

FACULTAD DE PSICOLOGIA, UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

Tomar notas es escoger de una lectura lo que, a nuestro juicio, ha de sernos til en el futuro. Leer y no hacer esto es perder el tiempo.

(Blanca Yaneth Gonzales Pinzn)

1. ENCABEZADO

Nombre del estudiante: Daniela Gutierrez Sterling Curso: Madurez, pareja y sexualidad

Docente Myriam Oviedo Cordoba

2. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA DEL TEXTO

Autor: Manfred A. Max-Neef

Ttulo del Libro: Desarrollo en escala humana

Ciudad: Montevideo, Uruguay
Editorial: Editorial Nordan-Comunidad
Ao de publicacin: 1993
Nmero de pginas:77
3. CONCEPTOS CLAVES

Crisis, ineficacia, utopa, desarrollismo, monetarismo, neoliberalismo, desarrollo humano, necesidades, satisfactores,
economa, patologas, subjetividad, existencial, axiolgico, dependencias.
4. IDENTIFICACION DE LAS IDEAS CENTRALES DEL TEXTO

Amrica Latina se encuentra en crisis y las ineficaces polticas pblicas, la fragmentacin de la identidad, el fracaso de modelos
econmicos, el panorama de utopa, la abulia, entre otros. De ah se requiere la creacin de nuevas ideas donde la economa
sirva al ser humano, no el ser humano sirva a la economa partiendo de un nuevo concepto de desarrollo el cual se encarga de
satisfacer las necesidades humanas fundamentales junto a una profundizacin democrtica.
Modelos econmicos fracasados: Tanto el desarrollismo como el monetarismo cayeron estrepitosamente a causa de mltiples
razones como el descuido del sistema social o la imposible operacionalizacin en pases latinoamricanos.
La transdisciplinariedad: Hacer efectiva una teora de necesidades humanas es algo tedioso; por ello la implicacin de la
transdisciplinariedad como ir ms all de los mbitos trazados por cada una de las teoras.
Elevar la calidad de vida de las personas.
Patologas compuestas que aumentan de manera descontroladamente las cuales poseen tratamientos que han sido
ineficaces.
Nueve necesidades humanas bsicas: subsistencia, proteccin, afecto, comprensin o entendimiento, participacin, creacin,
ocio, identidad y libertad.
5. PREGUNTAS QUE SUSCITA EL TEXTO

Por qu no se ha evidenciado la aplicacin de esta idea a la economa latinoamricana?

6. PROPOSITO DEL AUTOR

Exponer una hiptesis acerca de cmo est la economa y el desarrollo en Latinoamrica y exponer la escala en desarrollo
humano como alternativa transdisciplinar para contrarrestar los vacos y las desigualdades econmicas en Amrica Latina
7. APORTES QUE HACE EL TEXTO

Ampla mi visin acerca de las dificultades econmicas de nuestra sociedad y nuestra regin. De la misma forma, el texto
cuestiona mi postura y mis acciones personales en cuento a las necesidades humanas fundamentales y los satisfactores desde
una visin humanista muy arraigada.
8. POLEMICAS

Tomo una posicin neutral en relacin con las discrepancias y las convergencias del autor frente a otras fuentes.
 9. INTERTEXTUALIDAD
Las dimensiones de la vida humana:
Un enfoque comprensivo y fenomenolgico
Emilio Romero
Cito este libro, especficamente el captulo 6 denominado Dimensin motivacional: Necesidades, demandas e intereses. El
cual se relaciona con el texto tratado en referencia a las necesidades y los satisfactores desde una visin humanista.
10. TOMA DE POSICION

Considero que el texto es muy enriquecedor e informativo, por lo cual mi punto de vista es a favor de lo expuesto por Max-
Neef. Cabe destacar la estructura progresiva en el desarrollo a cada tema a tratar, al mismo tiempo que el uso de trminos de
fcil comprensin. Sin embargo, hubo presencia de ideas que se definan al inicio y se repetan luego de ciertos captulos, lo
cual me gener incertidumbre y confusin.
11. COMENTARIO BIOGRAFICO
Manfred Max-Neef es economista, ambientalista y poltico chileno, ganador del Premio Nobel Alternativo de Economa (Right
Livelihood Award). Ha hecho un gran aporte dedicado a la responsabilidad social.

Tomado de: Blanca Yaneth Gonzales Pinzn. Cmo elaborar una ficha de lectura. Universidad Sergio Arboleda, Bogot: 2009.

Adems yo sugiero Incluir

12. Prrafos principales

Hay diferentes reacciones frente a la situacin actual. Estn, por ejemplo, los que sostienen que despus de todo el naufragio
no se ha producido. Argumentan para ello que durante las ltimas dos dcadas y media los niveles de ingreso se han ms que
duplicado, que ha habido una notable expansin del producto y que se han multiplicado las exportaciones. Todo ello es cierto.
Sin embargo, estn los que exhiben la otra cara de la realidad: el agravamiento de la pobreza en los sectores populares, el hecho
de que algo ms de un tercio de la poblacin econmicamente activa se debate entre el desempleo y el subempleo, el
agravamiento de los grandes dficits sociales, especialmente la vivienda, y, por ltimo, una deuda externa que, al margen de
consideraciones ticas respecto de lo que tendramos o no tendramos que hacer, resulta claramente impagable a menos que
agravemos nuestra pobreza y agotemos nuestros recursos hasta lmites estructuralmente irreversibles Pg. 28

Un Desarrollo a Escala Humana, orientado en gran medida hacia la satisfaccin de las necesidades humanas, exige un nuevo
modo de interpretar la realidad. Nos obliga a ver y a evaluar el mundo, las personas y sus procesos, de una manera distinta a la
convencional. Del m ismo modo , una teora de las necesidades humanas para el desarrollo, debe entenderse justamente en esos
trminos: como una teora para el desarrollo Pg. 38
 MODELO DE FICHA DE LECTURA

FACULTAD DE PSICOLOGIA, UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

Tomar notas es escoger de una lectura lo que, a nuestro juicio, ha de sernos til en el futuro. Leer y no hacer esto es perder el tiempo.

(Blanca Yaneth Gonzales Pinzn)

1. ENCABEZADO

Nombre del estudiante: Daniela Gutierrez Sterling Curso: Madurez, pareja y sexualidad

Docente Myriam Oviedo Cordoba

2. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA DEL TEXTO

Autor: Diego Carbajo

David Gmez

Ttulo del Libro: Modos de individuacin y subjetivacin de la precariedad

Ciudad: Espaa
Editorial: Universidad del Pas Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea
Ao de publicacin: 2011
Nmero de pginas: 10
3. CONCEPTOS CLAVES

Precariedad, subjetividad, juventud, individualizacin, identidad, insercin, economas de vida, negociacin

4. IDENTIFICACION DE LAS IDEAS CENTRALES DEL TEXTO

La sociedad actual ha presentado un paradjico proceso de individuacin el cual se caracteriza por la construccin de los
sujetos en estabilidad, centrados, autnomos e independientes; sin embargo la precarizacin social impone una multiplicidad
de prcticas que influyen en la edificacin de la subjetividad.
La juventud como espacio social ordenado en donde al dejarlo de lado, los sujetos alcanzan varias posiciones subjetivas que
les otorgan status o identidad.
Precariedad/precarizacin como trminos que engloban carencia, inestabilidad y/o vulnerabilidad
La capacidad de los individuos de intervenir y alterar el contexto que le rodea.
Las transiciones residenciales como prueba de que los jvenes tratan de diferenciarse de su grupo familiar de origen y
establecer el propio.
La insercin es definida como la red de condiciones de un sujeto.
5. PREGUNTAS QUE SUSCITA EL TEXTO

La subjetivacin es correcta o deficientemente edificada en un entorno precario?, Cmo est la situacin en Colombia en
cuanto a precariedad en general?
6. PROPOSITO DEL AUTOR

Explorar de manera terica y emprica el proceso de subjetivacin en la precariedad de distintos mbitos.

7. APORTES QUE HACE EL TEXTO

Aport herramientas conceptuales en relacin al proceso que tiene la juventud hacia la adultez y cmo las condiciones sociales
pueden influir de manera significativa en ese proceso de identidad y de adquisicin de status.
8. POLEMICAS

Los autores citan a Furlong & Cartmel (2007) en la explicacin del porqu del trabajo; me parece que es una definicin muy
superficial, mal redactada y confusa: El proyecto de tesis se centra en el proceso de prolongacin de la juventud en tanto que
espacio-tiempo de transicin hacia la identidad adulta.
(esta es la cita que ms llam mi atencin)
9. INTERTEXTUALIDAD
 SUBJETIVIDAD Y ADOLESCENCIA
Rubn D. Efron
Encuentro caractersticas relacionadas con lo ilimitado e imposible que es caminar en el territorio adolescente en cuento a la
subjetividad que se desenvuelve en distintos espacios sociales.
10. TOMA DE POSICION

Lamentablemente, el texto presenta una redaccin confusa y con algunos errores ortogrficos. Del mismo modo, el uso de
trminos de difcil comprensin hace parte de todo el artculo. Sim embargo, es interesante el tema central y las conclusiones a
las que se llegaron.
11. COMENTARIO BIOGRAFICO
Diego Carbajo: Licenciado en Sociologa por la UPV/EHU en 2005. Sus reas de inters giran en torno a las identidades
colectivas y la produccin social de sentido y subjetividad. A lo largo de estos aos ha probado a forzar algunos lmites de la
sociologa con varios textos y algn que otro experimento.
David Gmez: No se encuentra informacin

Tomado de: Blanca Yaneth Gonzales Pinzn. Cmo elaborar una ficha de lectura. Universidad Sergio Arboleda, Bogot: 2009.

Adems yo sugiero Incluir

12. Prrafos principales

La idea bsica que expondremos es que en la actualidad est teniendo lugar un paradjico proceso de individuacin, en el que
si bien los sujetos son an compelidos a construirse como sujetos estables, centrados y autnomos, fundamentalmente lcidos
(hiper-reflexivos) e independientes, los procesos contemporneos de precarizacin social obligan ya una gran variedad de
prcticas cotidianas que impugnan de facto dicho imperativo en la construccin de subjetividad. Llama poderosamente la
atencin, en este sentido, el modo ordinario, ms o menos (in)corporado con que los individuos asumen el recurso a las ayudas
sociales y familiares. Defenderemos que ello justifica una revisin de la representacin que sobre el individuo y su
subjetivacin ha venido desarrollando la sociologa, ya que los procesos contemporneos de precarizacin social implican,
como veremos, la emergencia de formas novedosas de construccin de subjetividad. Pg. 2

Creemos, finalmente, que la nocin sociolgica de individuo se halla tomada an por una representacin en exceso esencialista
y voluntarista del sujeto que impide su operativizacin analtica. Una representacin, cuyos principios ticos atraviesan los
siglos, las pocas y las clases sociales y que, a grandes rasgos, se origina en la existencia de una suerte de figura ideal del sujeto
al que se supone dueo y seor de s mismo (Martuccelli, 2007b), esto es, en posesin de la capacidad para fijar l mismo las
orientaciones de una accin, cuya voluntad compromete por entero y en ausencia de toda dependencia material con respecto a
los dems. Pg. 7-8