HIPERACTIVIDAD - ORIENTACIONES

Tratamiento psicopedaggico:

Tiene tres grandes frentes, que deben conocerse perfectamente

para poder trabajar sobre las diferentes reas y conductas.
FAMILIA - PROFESOR - TERAPEUTA.

Veamos las pautas que un nio con TDHA necesita en la familia.

Pautas FAMILIARES para un nio con TDHA

La familia deber :

Tener normas claras y bien definidas.

Dar rdenes cortas y de una en una.
Propiciar un ambiente ordenado y muy organizado, sereno y sin
gritos.
Reconocer el esfuerzo realizado por el nio. Aumentar su
autoestima.
Evitar ser superprotectora y no dejarse manipular por sus
caprichos.
Cumplir siempre los castigos y las recompensas ante sus
acciones.
Darle pequeas responsabilidades.
Aceptarle tal y como es.
Saber que el trabajo es mucho y que se necesita mucha
constancia.
Fomentar sus puntos fuertes, sus facultades.

Pautas ESCOLARES para un nio con TDHA

El profesor deber :

Ser un profesor que comprenda y asimile el trastorno del nio,

que se informe sobre l.
Sentarle en el lugar adecuado, lejos de estmulos, enfrente de
l, entre nios tranquilos.
Darle rdenes simples y breves. Establecer contacto visual con
el nio.
Darle encargos una vez que haya realizado el anterior, no dejar
que deje las cosas a medio hacer.
No se le puede exigir todo a la vez, se debe desmenuzar la
conducta a modificar en pequeos pasos y reforzar cada uno de ellos: si
comienza por acabar las tareas, se le felicita para conseguirlo, luego
que lo intente con buena letra y se valorar, ms tarde que el contenido
sea tambin correcto.
Pedirle todo a la vez, le desmotivar porque no puede
realizarlo.
Alternar el trabajo de pupitre con otras actividades que le
permitan levantarse y moverse un poco.
Ensearle y obligarle a mantener el orden en su mesa.
Hacer concesiones especiales, darle ms tiempo en los exmenes,
indicarle cuando se est equivocando por un descuido, o facilitarles un
examen oral de vez en cuando para que descanse de la escritura, etc.
Permitirle que se siente junto a algn compaero que tenga
problemas para trabajar los contenidos de la Unidad y que le pueda
ensear sus conocimientos (aprendizaje cooperativo).
 Darle nimos continuamente, una palmada en el hombro, una
sonrisa ante cualquier esfuerzo que presenta, por pequeo que sea.
Premiar las conductas positivas es imprescindible, haber
atendido, levantar la mano en clase, intentar buena letra, o contestar
sin equivocarse son conductas a reforzar en el nio hiperactivo, dicho
refuerzo puede ser con privilegios de clase ( borrar la pizarra, repartir
el material, hacer recados, lo que adems le permite moverse que es lo
que necesita), o bien dedicarle una atencin especial,
reconocimiento o halago pblico: comentarios positivos en alto, o en
privado a otro profesor para que lo oiga el nio, notas para casa
destacando aspectos positivos, una felicitacin de la clase, un trabajo
en el corcho, etc...
Evitar humillarle o contestarle en los mismos trminos.
Evitar insistir siempre sobre todo lo que hace mal.
Tener entrevistas frecuentes con los padres para seguir su
evolucin.

Pautas TERAPETICAS para un nio con TDHA

El terapeuta deber:
Orientar a los padres acerca del trastorno que padece
su hijo.
Darles pautas de conducta y actuacin con su hijo.
Reeducar las dificultades de aprendizaje asociadas
(dislexias, falta de memoria, discalculalias,disgrafas,etc).
Entrenarle en la resolucin de problemas..
Entrenarle en habilidades sociales puesto que suele
presentar problemas con los dems.
Entrenarle en tcnicas de relajacin...

En general estos nios solo necesitan que seamos conscientes de sus

dificultades, que sepamos de sus limitaciones, ya que el dficit de
atencin con hiperactividad es una entidad propia, con la sintomatologa
que acabamos de describir y, sobre la que an, se estn publicando
continuos estudios, puesto que an nos queda mucho por descubrir acerca
de sus bases biolgicas, la influencia del entorno y las posibilidades
teraputicas, pero creo que lo fundamental es que se reconozca el
sndrome como tal.

Las familias que suelen estar desorientadas al principio, deben

observar sin alarmismos innecesarios el comportamiento de su hijo, si les
preocupa realmente, realizar un diagnstico precoz que facilitar el
tratamiento posterior. Para ello, existe una asociacin de reciente
creacin que puede orientar y poner en contacto a las distintas familias,
y de esta forma se sienten ms comprendidas y escuchadas y desde luego,
menos solas...