Consonante P PDF

Maribel Martnez Camacho y Gins Ciudad-Real Mtodo de lectoescritura
Programa de lectoescritura
la letra P
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Normas de uso
La realizacin de estas fichas por parte del nio, no nos va a asegurar que se hayan
conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente calado para poder
extrapolarlos a otro tipo de actuaciones.
Por lo que se hacen necesarias una serie de condiciones mnimas de ambientacin por parte de
la persona que administra la ficha. Entre ellas tenemos:
Correcta explicacin de los fines que se quieren conseguir con cada una de las
actividades que vamos a realizar, para que el nio sea consciente de que es lo que
tiene que hacer y lo realice con los mejores procedimientos.
Clima de estimulacin adecuado para realizar las fichas, en todo momento debemos
de lograr hacer la tarea interesante en s misma. La estimulacin se debe de basar en
refuerzos positivos jams en un programa de premios y castigos.
Evaluacin de resultados, en todo programa es fundamental el evaluar los resultados,

haciendo ver los errores cometidos, en ningn modo insistir en ellos, sino ser la fuente
de estimulacin para mejorar los resultados futuros.
Continuo dilogo entre el nio y el tutor, es muy importante que se establezca un

dialogo previo entre ambos para as conseguir, que antes durante y despus de la
realizacin del programa, se vayan impartiendo constantes reorientaciones educativas,
estmulos, apreciaciones, pistas, etc.
Mtodo y constancia en la realizacin del programa. La realizacin de cualquier

programa, requiere ser constantes a la hora de llevarlo a cabo y llevar siempre el
mismo mtodo de trabajo.
Asimilacin de los objetivos por parte del administrador del programa que tiene que
tener claro en cada momento cuales son los objetivos que se pretenden con la
realizacin de cada una de las actividades que se proponen.
Es el punto de partida desde el cual el profesor puede dar rienda suelta a su

imaginacin para l preparar sus propias actividades de acuerdo con los criterios
propios de sus contexto de trabajo: tipo de alumnado, situacin acadmica, etc.
La progresin es diferente para cada nio, dependiendo de las caractersticas

individuales muy sutiles y de las caractersticas de la propia diferencia.
Estas pautas de trabajo son de fcil asimilacin para aquella persona que va a ser la
encargada de realizar el programa, ya sea el profesor, el terapeuta, padre o tutor, etc.
Maribel Martnez Camacho y Gins Ciudad-Real
Ciudad Mtodo de lectoescritura
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA p
://orientacionandujar.wordpress.com/
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA p
Nombre

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Fecha
LA LETRA p
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA p
Nombre

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LA LETRA p
pppp
p
pppp
p
pppp
p
pppp
p
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ppp
p
ppp
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ppp
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pppppp
pppppp
pppppp
pppppp
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Fecha
Fecha
LA LETRA P
pa pe pi po pu
pa pe pi po pu
pa pe pi po pu
pa pe pi po pu
pa pe pi po pu
pa pe pi po pu
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA P
pa pe pi po pu
pa pe pi po pu
pila pala pelo
pila pala pelo
papel polo pipa
papel
apel polo pipa
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA P
pa pe pi po pu
p
pa pe pi po pu
la pala y la pila
la pala y la pila
Pepe pela la pipa
Pepe pela la pipa
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA P
pa pe pi po pu
pa pe pi po pu
Lola pela el polo
Lola pela el polo
Pap
ap ola la lila
Pap
ap ola la lila
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA P
pa pe pi po pu
pa pe pi po pu
pila pala pelo
pila pala pelo
papel polo pipa
papel polo pipa
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA P
pa pe pi po pu
pa pe pi po pu
la pala y la pila
la pala y la pila
Pepe pela la pipa
Pepe pela la pipa
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA P
pa pe pi po pu
pa pe pi po pu
Lola pela el polo
Lola pela el polo
Pap ola la lila
Pap ola la lila
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA P
Rodea la letra p
p en estas palabras.
pie pupa pap

lupa pelo pala
pelota patata
pato palomo
pao pena peso
papel palo Pili
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA P
Rodea la letra p en estas palabras.
pulpo pas popo

pollo pis pipa
polo pila pipo
paso puso pela
pilo polo pelo
pelota lupa
Nombre: ...
.
Fecha:
Fecha
LA LETRA P
Rodea las p que estn bien escritas.
Nombre: ...
.
Fecha:
Fecha
LA LETRA P
Rodea las P que estn bien escritas.
Nombre: ...
.
Fecha:
Fecha
LA LETRA P
Rodea las p y P que estn bien escritas.
Nombre: ...
.
Fecha:
Fecha
LA LETRA P
Nombre: ...
.
Fecha:
Fecha
LA LETRA P
Rodea las P que estn bien escritas.
Nombre: ...
.
Fecha:
Fecha
LA LETRA P
Rodea las p y P
P que estn bien escritas.
Nombre: ...
.
Fecha:
Fecha
LA LETRA P
Rodea las pp que hay en este lio de letras
Nombre: ...
.
Fecha:
Fecha
LA LETRA P
Rodea las P
P que hay en este lio de letras.
Nombre: ...
.
Fecha:
Fecha
LA LETRA P
Rodea las p
p que hay en este lio de letras.
Nombre: ...
.
Fecha:
Fecha
LA LETRA P
Rodea las PP que hay en este lio de letras.
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA P
Unir las slabas con los dibujos que empiecen por ellas.
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA P
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA P
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA P
Unir las slabas con los dibujos que empiecen por ellas
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA P
Nombre: ...
.
Fecha:
Fecha
LA LETRA P
Recorta las letras para formar estas palabras.
Nombre: ...
.
Fecha:
Fecha
LA LETRA P
Recorta las letras para formar estas palabras.
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA P
Escribe la slaba por la que empiezan los dibujos.
dibujos
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA P
Escribe la slaba por la que empiezan los dibujos.
dibujos
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA P
Completa
eta el laberinto con forma de p.
p .
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA P
Completa
eta el laberinto con forma de P.
P
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA P
Escribe s o no en las
las palabras que lleven la letra p.
p
Nombre

Fecha
Fecha
LA LETRA P
Escribe s o no en las palabras que lleven la letra p.
p
Nombre

Fecha
Fecha
Lleva a nuestro pulpo con su amigo siguiendo solo lass letras p.
q w r t y j k
p p p p p p p
s d f k g t p
z x c v b n m h m p
s f g p p p p p p p
s d f p v g b h j k
d p p p s t y b n m
p p n j k p p p t h
p s f h p p y p l
p d p p p t
p v p h n p p
p p p b m k j
https://orientacionandujar.wordpress.com/
Nombre

Fecha
Fecha
Lleva a nuestro pie con su patn siguiendo solo lass letras p.
q p p p p p r
s p r t y p q
d p r g n p w
p t y f p b h p z
p r p p p y n t p x
p g p t y y p p p c
p n p t h j p d f c
p p p m p p p k d v
r t h n p j p m n b
p p p p p m t
p s d f j p p
p p p p p p o
Nombre

Fecha
Fecha
Lleva a nuestro pulpo con su amigo siguiendo solo las letras
letra P.
Q W R T Y J K
P P P P P P P
S D F K G T P
Z X C V B N M H M P
S F G P P P P P P P
S D F P V G B H J K
D P P P S T Y B N M
P P N J K P P P T H
P S F H P P Y P L
P D P P P T
P V P H N P P
P P P B M K J
Nombre

Fecha
Fecha
Lleva a nuestro pie con su patn siguiendo solo lass letras P.
Q P P P P P R
S P R T Y P Q
D P R G N P W
P T Y F P B H P Z
P R P P P Y N T P X
P G P T Y Y P P P C
P N P T H J P D F C
P P P M P P P K D V
R T H N P J P M N B
P P P P P M T
P S D F J P P
P P P P P P O
Nombre

Fecha
Fecha
Encuentra las palabras escondidas en esta sopa de letras.
letras
pala pelo pap lupa pupa
Nombre

Fecha
Fecha
pollo pis pipa polo pila
Nombre

Fecha
Fecha
POLLO PIS PIPA POLO PILA
Nombre Fecha
PALA PELO PAP LUPA PUPA
Nombre: ...
.
Fecha:
Fecha
LA LETRA P
Colorea las zonas que tengan la letra p
p.
Nombre: ...
.
Fecha:
Fecha
LA LETRA P
Colorea las zonas que tengan la letra p.
Nombre: ...
.
Fecha:
Fecha
LA LETRA P
Colorea las zonas que tengan la letra p
p.
Nombre: ...
.
Fecha:
Fecha
LA LETRA P
Colorea las zonas que tengan la letra P
P.
Nombre: ...
.
Fecha:
Fecha
LA LETRA P
Colorea las zonas que tengan la letra P.
Maribel Martnez Camacho y Gins Ciudad-Real Fichas para mejorar la conciencia fonolgica
El Juego de la Oca vamos a aprender la letra /p/
TIRA Avanza
SALIDA
OTRA seis
casillas
VEZ
PIERDES Avanza Retrocede

UN a la Tres
TURNO meta casillas
Vuelve TIRA
a la OTRA META
Salida VEZ
Maribel Martnez Camacho y Gins Ciudad-Real Fichas para mejorar la conciencia fonolgica
Casillas
1.- Salida. 17.- pistola
2.- pito 18.- avanza a la meta
3.- patn 19.- pizarra
4.- pollo 20.- pierdes un turno
5.- pirata 21.- papa
6.- tira otra vez 22.- paloma
7.- pavo 23.- pelota
8.- pelo 24.- pera
9.- perro 25.- vuelve a la salida
10.- avanza seis casillas 26.- peces
11.- pia 27.- patata
12.- pala 28.-tira otra vez
13.- pepino 29.- papel
14.- polica 30.- pan
15.- retrocede tres casillas 31.- paleta
16.- papelera 32.- Meta
Nombre.. Fecha
Pp
LA LETRA
pi pa pe po pu Pa Pu
pie pupa pap papel
pipa poleo Pepa pa
pala polo pelo Pili
Lup
Lupe pule la pila.
Pili pela el polo.
La pala y el pie.
Nombre.. Fecha
LA LETRA Pp
pa pe pi po pu
ep ap up ip op
pipa pie pipo po
pap pa pala pis
Epi Pepa papi pip
Papa, pepa y Pipo
Pap aup
aupa a Pepe.
Nombre.. Fecha
LA LETRA P p
La pala, la lupa y la pila.
Pepe pela la pipa.
El pulpo pelea.
Lola pela el polo.
Pili pule la pila.
La ola la el pelo a Lola.
Pap ola el poleo.
Pili, Pepa y Lola.
El pie, la piel y la pupa.


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Maribel Martnez Camacho y Gins Ciudad-Real Mtodo de lectoescritura

Evaluacin de resultados, en todo programa es fundamental el evaluar los resultados,

Continuo dilogo entre el nio y el tutor, es muy importante que se establezca un

Mtodo y constancia en la realizacin del programa. La realizacin de cualquier

Es el punto de partida desde el cual el profesor puede dar rienda suelta a su

La progresin es diferente para cada nio, dependiendo de las caractersticas

pie pupa pap

pulpo pas popo

Rodea las p que estn bien escritas.

pala pelo pap lupa pupa

pollo pis pipa polo pila

POLLO PIS PIPA POLO PILA

PALA PELO PAP LUPA PUPA

El Juego de la Oca vamos a aprender la letra /p/

PIERDES Avanza Retrocede

Pepe pela la pipa.

Lola pela el polo.

Pili pule la pila.

La ola la el pelo a Lola.

Pap ola el poleo.

Pili, Pepa y Lola.

El pie, la piel y la pupa.

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